2025年教科新版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷293考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)，下列說法不正確的是（）A.液氧用于火箭發(fā)射，是因為液氧具有可燃性B.干冰可用于人工降雨，是因為干冰升華吸熱C.鎂粉能作照明彈，是因為鎂燃燒時發(fā)出耀眼的白光D.鐵粉能做月餅盒內(nèi)的除氧劑，是因為鐵粉生銹消耗氧氣2、下列五種情況：①廢舊金屬回收利用；②工業(yè)廢氣未經(jīng)處理隨意排放；③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用農(nóng)藥、化肥；④對垃圾進行分類處理；⑤生活污水隨意排放．不會造成環(huán)境污染的是（）A.①②④B.①②③C.③④⑤D.①④3、下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是rm{(}rm{)}A.rm{H}B.rm{C}C.rm{N_{2}}D.rm{H_{2}O}4、下列不屬于化學(xué)研究范疇的是rm{(}rm{)}A.使廢舊塑料變成燃料B.開發(fā)利用新材料C.研究動植物的生命活動規(guī)律D.綜合應(yīng)用自然資源5、下列化學(xué)符號既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示一物質(zhì)的是()A.rm{H_{2}}B.rm{N}C.rm{2H_{2}O}D.rm{Zn}6、正確的實驗操作對實驗結(jié)果；人身安全非常重要；圖中實驗操作正確的是。

A.B.C.D.

7、在學(xué)習(xí)分子和原子的知識后，四位同學(xué)對它們的區(qū)別作了如下發(fā)言：小倩說“區(qū)別在于是否在不停地運動”；小丹說“區(qū)別在于是否能夠構(gòu)成物質(zhì)”小鑫說“區(qū)別在于化學(xué)反應(yīng)中是否可分”；小娜說“區(qū)別在于分子和原子的大小和質(zhì)量都不同”。你贊同（）A.小倩B.小丹C.小鑫D.小娜8、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成的黑色固體是（）A.氧化鐵B.四氧化三鐵C.氯化鐵D.氧化銅評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、地球表面約71%被水覆蓋，水在通電的條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，請用化學(xué)方程式表示這一反應(yīng)過程____，其中產(chǎn)物____是最清潔的燃料．10、2014年8月2日；江蘇昆山市開發(fā)區(qū)中榮金屬制品有限公司汽車輪轂拋光車間子啊生產(chǎn)過程中發(fā)生爆炸，已造成75人死亡，185人受傷．請你用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題：

（1）凡是遇到火源能發(fā)生燃燒和爆炸的顆粒細小的固體物質(zhì)叫做可燃粉塵，請你猜想影響可燃粉塵發(fā)生爆炸的因素有反應(yīng)物接觸面積和____等．

（2）鎂粉用于汽車輪轂拋光，干燥的鎂粉在空氣中遇到明火極易燃燒或爆炸，寫出相關(guān)的化學(xué)方程式為____，因此根據(jù)鎂粉的性質(zhì)，你認為下列鎂粉的保存方法不正確的是____（填序號）．

A．儲存于干燥通風(fēng)的倉庫內(nèi)B．遠離火種及熱源C．隔絕空氣密封保存D．露天隨地堆放。

（3）亮亮同學(xué)利用圖中裝置模擬粉塵爆炸實驗；操作如下：在小塑料筒里放入干燥的面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，打氣筒壓入大量空氣，不久，便會聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起．

①該實驗中的面粉屬于____，鼓入空氣的作用____．實驗中發(fā)生爆炸，除具備了燃燒的三個條件外，同時還必須發(fā)生在____；

②近期我國全面開展排查粉塵生產(chǎn)，請你提出應(yīng)采取的安全措施____（寫一點）．

11、（1）小明同學(xué)用如圖所示裝置探究燃燒的條件；得到以下實驗事實；

①不通空氣時；冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；

③不通過空氣時；熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時熱水中的白磷燃燒．

該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是____（填序號；下同）．

能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是____．

（2）通過探究發(fā)現(xiàn)燃燒的條件可用如圖所“火三角”來表示．現(xiàn)將一根火柴點燃，有甲、乙兩種放置方式，你認為按____（甲或乙）方式放置，火柴會燃燒更劇烈、更徹底，原因是____．

（3）結(jié)論應(yīng)用：請你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實例，就如何使燃燒得到充分燃燒從而達到節(jié)約能源的目的，提出一條具體建議：____.

12、在化學(xué)方程式中，“rm{+}”表示____；“rm{=}”表示____；“rm{?}”表示____；反應(yīng)在燃燒狀態(tài)下進行用____表示；固體沉淀符號用“____”表示；氣體符號用“____”表示，若反應(yīng)物和生成物中都有氣體，則氣體生成物就不標“____”。

13、現(xiàn)在大量的科學(xué)實驗已經(jīng)證明，原子是由居于原子中心的______和______構(gòu)成的rm{.}由于原子核所帶的電量和核外電子的電量______，電性______，因此整個原子______電性rm{.}不同種類的原子，它們所含______數(shù)不同rm{.}最早提出原子理論的科學(xué)家是______．14、分類混合物常用的方法有：rm{壟脵}沉降；rm{壟脷}過濾；rm{壟脹}吸附；rm{壟脺}蒸發(fā)；rm{壟脻}蒸餾rm{.}選擇合理的方法分離下列混合物rm{.a.}食鹽和沙______rm{(}填數(shù)字序號，下同rm{)}rm{b.}有異味和顏色的水______；rm{c.}從海水中獲取食鹽______；rm{d.}用海水制蒸餾水______．15、一氧化碳是一種____的氣體。人在含有一定量一氧化碳的空氣中會造成中毒，原因是____，一氧化碳燃燒時發(fā)出____火焰，化學(xué)方程式為____。16、取一塊金屬鈉；用小刀切下一小塊．觀察到切面呈銀白色，切面很快變暗，這是由于鈉極易跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉．把一小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯中，鈉浮在水面上，鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，放出的熱使鈉熔成小球，小球在水面上滾動，發(fā)出“嗤嗤”的聲響，小球越來越小，最后完全消失．

（1）鈉的物理性質(zhì)有：____色、____體（“固”；“液”或“氣”）．

（2）寫出鈉與水反應(yīng)的文字表達式為：____．17、化學(xué)變化是指：____的變化；物理變化是指：____的變化；它們的本質(zhì)區(qū)別是：____化學(xué)性質(zhì)是：____；物理性質(zhì)是：____．評卷人得分三、推斷題(共9題，共18分)18、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，rm{A}rm{D}常溫下都是無色液體；rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體rm{.}它們有下列所示關(guān)系：

rm{(1)}試推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式：

rm{A}______rm{D}______rm{F}______rm{G}______；

rm{(2)}寫出rm{C}和rm{E}點燃時反應(yīng)的符號表達式______．19、推斷題rm{A}rm{BH}八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中rm{D}能使帶火星的木條復(fù)燃，rm{H}是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在rm{壟脷}的反應(yīng)前后rm{B}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，rm{F}是人體中含量最多的一種物質(zhì)，試推斷：rm{(1)}寫出物質(zhì)的名稱：rm{C}____rm{E}____．rm{(2)}寫出反應(yīng)rm{壟脵}的化學(xué)方程式：____________；rm{(3)}寫出反應(yīng)rm{壟脷}的化學(xué)方程式：____________．20、將暗紫色rm{(}或紫紅色rm{)}的固體rm{A}加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{B}取淡黃色粉末rm{C}點燃放入rm{B}中，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{D}試回答：寫出物質(zhì)的名稱：rm{B}___________，rm{D}___________。21、工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟：

rm{(1)}從步驟rm{壟脷}可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點________rm{(}選填“高”或“低”rm{)}rm{(2)}空氣中的氧與液態(tài)空氣的氧化學(xué)性質(zhì)相同的原因是________________；rm{(3)}儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是________rm{(}選填“純凈物”或“混合物”rm{)}rm{(4)}用________________可以區(qū)分空氣、氧氣、和二氧化碳。22、rm{23}構(gòu)成物質(zhì)的粒子有______、_______、________。如：水由________構(gòu)成，銅由__________構(gòu)成，氯化鈉由_________________構(gòu)成。23、英國科學(xué)家瑞利在測定氮氣密度時，為了提高實驗的準確度，采用兩種方法制取氮氣。第一個辦法是讓空氣通過燒得紅熱的裝滿銅屑的管子，氧氣與銅加熱生成氧化銅，測得剩下的氣體密度為rm{1.2572g/L}第二個辦法是讓氧氣和氨氣rm{(NH_{3})}反應(yīng)，生成水和氮氣，生成的氮氣密度為rm{1.2506g/L}

瑞利沒忽視這細微的數(shù)據(jù)差異，繼續(xù)進行研究。兩年后，在別人提醒下他查閱了rm{100}年前卡文迪什的論文?？ㄎ牡鲜沧屟鯕夂涂諝庵械獨庠谝欢l件下反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)用來吸收反應(yīng)產(chǎn)物的堿溶液中有一個極小的氣泡，一直浮在溶液上面，怎樣也不肯同氧氣反應(yīng)?？ㄎ牡鲜矊懙溃骸案鶕?jù)這個實驗，我得出了一個結(jié)論：空氣中的氮不是單一的，其中約有rm{1/120}主要部分的性質(zhì)絕不相同?？梢娍諝庵械牡⒉皇菃我坏奈镔|(zhì)，而是兩種物質(zhì)的混合物?！痹诳ㄎ牡鲜驳膯l(fā)下，瑞利用同樣的方法得到了這個小氣泡。同時科學(xué)家拉姆齊用灼熱的鎂和空氣中的氮氣反應(yīng)，也得到了這個小氣泡。他們最終發(fā)現(xiàn)了一種新元素rm{隆陋隆陋}氬。

rm{(1)}根據(jù)資料可以推知：氮氣的物理性質(zhì)有____；氮氣的的化學(xué)性質(zhì)有____。rm{(2)}氧氣與銅生成氧化銅的文字表達式是____。24、如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為單質(zhì)，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}為化合物，且rm{A}與rm{B}的組成元素相同，rm{C}與rm{D}的組成元素也相同，且rm{C}是能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去rm{.}試推斷：rm{(1)}寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：rm{A}____rm{C}____rm{D}____；rm{(2)}寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：rm{B隆煤}甲rm{+}乙：____；甲與其他物質(zhì)化合反應(yīng)生成物質(zhì)rm{D}甲rm{隆煤D}。25、rm{C}在rm{A}中燃現(xiàn)象______；

B、rm{C}rm{D}均初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見物質(zhì)，中單質(zhì)，其余為兩種元組的化合物，rm{CA}中燃燒化合生成rm{D}在rm{A}中燃生成rm{D}和，在一定條下可轉(zhuǎn)化生成rm{A.(}用rm{-}”示兩種質(zhì)之間能夠發(fā)反應(yīng)，用“rm{隆煤}”表一種物可以化為一物質(zhì)，部分物之間反應(yīng)及化關(guān)系如圖所示rm{)}

rm{D}的一種途______；

rm{E}在一定條件轉(zhuǎn)化生成的化學(xué)方式______．26、某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石rm{(}主要含rm{Fe_{2}O_{3})}空氣等；主要反應(yīng)過程如圖：

請回答：

rm{壟脵A}的化學(xué)式______．

rm{壟脷}反應(yīng)rm{壟脷}的化學(xué)方程式______．

rm{壟脹}反應(yīng)rm{壟脹}的化學(xué)方程式______．

rm{壟脺}工業(yè)煉鐵得到是生鐵，請指出生鐵與鐵在組成上的差別______．評卷人得分四、探究題(共3題，共27分)27、用來測定空氣成分的方法很多；如圖甲所示用紅磷在空氣中燃燒的測定方法實驗過程如下。

第一步：將集氣瓶容積劃分五等分rm{(}水面以上rm{)}并做好記號。

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷；伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的rm{dfrac{1}{5}}請回答：

rm{(1)}寫出集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

rm{(2)}集氣瓶內(nèi)剩余氣體主要是______；由此得出它的一點物理性質(zhì)有______，化學(xué)性質(zhì)______．

rm{(3)}若將紅磷換成木炭；實驗不能達到目的，原因______．

rm{(4)}實驗完畢，若進入集氣瓶中的水的體積不到容積的rm{dfrac{1}{5}}你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因______．

rm{(5)}某化學(xué)興趣小組將教材圖甲進行了大膽改進，用圖乙所示裝置進行實驗rm{(}試管的容積為rm{45mL}注射器的針筒潤滑性非常好，不考慮摩擦力rm{)}收到了良好的效果rm{.}回答問題：

?

rm{{壟脵}}按圖乙實驗裝置進行實驗rm{{.}}點燃紅磷前活塞在rm{20mL}刻度處rm{{.}}待紅磷與氧氣充分反應(yīng)，且裝置完全冷卻后，注射器的活塞將停留在______rm{mL}刻度處rm{(}結(jié)果取整數(shù)rm{)}．

rm{{壟脷}}對照圖甲實驗，你認為圖乙實驗的優(yōu)點是______．28、興趣小組實驗中，將rm{NaOH}溶液滴入rm{CuSO_{4}}溶液中，結(jié)果溶液中生成了淺綠色的固體rm{.}于是；他們對該淺綠色固體的成分進行探究．

【查閱資料】

rm{壟脵NaOH}與rm{CuSO_{4}}反應(yīng)會生產(chǎn)rm{Cu(OH)_{2}}也會生成rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}(}堿式硫酸銅rm{)}．

rm{壟脷Cu(OH)_{2}}在rm{80隆忙}會分解生成rm{CuO}．

rm{壟脹Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能與酸反應(yīng)，分解溫度需rm{300隆忙}．

【猜想與假設(shè)】

猜想一：淺綠色固體為rm{Cu(OH)_{2}}．

猜想二：淺綠色固體為______．

猜想三：淺綠色固體為rm{Cu(OH)_{2}}和rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}．

【獲取事實與證據(jù)】

rm{壟脵}取少量淺綠色固體放入試管中，加熱至rm{100隆忙}觀察到黑色固體物質(zhì)，說明淺綠色固體中存在______．

rm{壟脷}另取少量淺綠色固體放入試管中，加入足量稀硝酸，再滴加rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液；出現(xiàn)白色沉淀，該白色沉淀是______．

【結(jié)論】整個實驗證明猜想______正確．29、高錳酸鉀在生產(chǎn)；生活中有廣泛應(yīng)用。某實驗小組對高錳酸鉀的腐蝕性進行研究。

【實驗現(xiàn)象】將銅片分別浸沒在4種液體中20小時；現(xiàn)象如下表。

。編號②③④④實驗25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸25mL蒸餾水+10滴濃硫酸25mL1%KMmO4溶液+10滴濃硫酸25mL1%KMmO4溶液+10滴濃硫酸銅片。

質(zhì)量/g實驗前0.540.540.540.54實驗后0.540.520.540.430.43【分析與結(jié)論】

（1）實驗中；高錳酸鉀的腐蝕性是通過______來判斷的。

（2）通過對比______可以得出“在滴有硫酸的條件下，KMnO4濃度越大腐蝕性越強”這一結(jié)論。（填編號）

（3）通過對比①②③，可以得出的結(jié)論是______。評卷人得分五、計算題(共1題，共5分)30、你認為怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題？

評卷人得分六、簡答題(共4題，共24分)31、書寫出下列化學(xué)方程式：

（1）細鐵絲在氧氣中燃燒：______

（2）用氯酸鉀制取氧氣：______．32、化學(xué)和生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請你用所學(xué)知識回答下列問題：rm{(1)}炒菜時油鍋著火可用____的方法滅火，其原理是____；rm{(2)}燒水用的水壺常常會結(jié)一層厚厚的水垢rm{(}其主要成分為碳酸鈣rm{)}若要除去水垢，可選用廚房中的____；rm{(3)}今年霧霾天氣比較嚴重，這是空氣受到嚴重污染的原因，空氣污染物主要有_________與_________兩大類．rm{(4)}家庭中用天然氣作為燃料，它屬于____能源rm{(}選填“可再生”或“不可再生”rm{)}要用天然氣做飯，從燃燒的三個條件來看，除天然氣和空氣外，還要具備的條件是：_____________rm{.}通常所說的煤氣中毒是指由_________rm{(}填物質(zhì)化學(xué)式rm{)}引起的中毒．rm{(5)}目前；東營所有的出租車和大部分公交車使用的燃料都是天然氣，天然氣的主要成分是________rm{(}填化學(xué)式rm{)}其燃燒的化學(xué)方程式為___________．33、今年；我國南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情，全國人民團結(jié)一致，共同抗旱．

rm{(1)}有些村莊打深井取用地下水rm{.}地下水如果硬度大，或者微生物過多，都可以采用______方法，來降低硬度和殺滅微生物rm{.}可以用______鑒別硬水和軟水．

使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如______rm{(}舉一例rm{)}．

rm{(2)}有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有的同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器rm{(}如圖所示rm{)}進行凈化；其中小卵石；石英砂的作用是______；石英砂和小卵石的位置不可以顛倒，因為______

rm{(3)}身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？rm{(}舉一具體做法rm{)}______．

rm{(4)}某同學(xué)實驗室進行過濾操作時；下列做法錯誤的是______．

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊rm{B.}漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁。

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口rm{D.}液面不要低于濾紙邊緣。

操作中，她發(fā)現(xiàn)過濾速度過慢，可能的原因：rm{(}寫一點即可rm{)}______rm{.}過濾后，她發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因：rm{(}寫一點即可rm{)}______，她應(yīng)進行的操作是______rm{.}改進實驗后，最終得到澄清透明的水，她興奮地宣布：“我得到了純水”，她的觀點是否正確？______，理由是______，若要制得純水，需要采用的凈化方法是______．34、如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖；請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

①根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)；完成下表。

。硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)25mL15mL9mL______②裝置一和裝置二中氣球的位置不同；______（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是______。

③能否用硫粉替代銅粉測定空氣中氧氣的含量，請判斷并說出你的理由：______，理由是______。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解答】A；液氧用于火箭發(fā)射；是由于氧氣具有助燃性，故A錯誤；

B；干冰可用于人工降雨；是因為干冰升華吸熱，故B正確；

C；鎂粉可用于照明彈；是由于鎂粉能燃燒，且燃燒時能發(fā)出耀眼的白光，故C正確；

D；鐵粉能做月餅盒內(nèi)的除氧劑；是因為鐵粉生銹消耗氧氣，可以防止月餅變質(zhì)，故D正確；

故選A．

【分析】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．2、D【分析】解：①廢舊金屬回收利用；有利于約能源，不會造成環(huán)境污染；

②工業(yè)廢氣未經(jīng)處理隨意排放會造成大氣的污染；

③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用農(nóng)藥；化肥是造成水體污染的一個很重要原因；

④對垃圾進行分類處理；對不效防止對環(huán)境的污染；

⑤生活污水隨意排放也是造成水體污染的一個重要原因；

故選D．

根據(jù)物質(zhì)中的成分及人類在處理廢棄物時能否產(chǎn)生有毒物質(zhì)或排放出對環(huán)境有害的物質(zhì)來分析解答．

本題主要考查學(xué)生對環(huán)境保護的認識，明確常見的環(huán)境污染物，減少有毒、有害物質(zhì)對環(huán)境的排放，樹立綠色化學(xué)的意識．【解析】【答案】D3、B【分析】解：元素符號能表示一種元素；還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)；當元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義。

A.rm{H}屬于非金屬元素；可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意。

B.rm{C}屬于固態(tài)非金屬元素；可表示碳元素，表示一個碳原子，還能表示碳這一純凈物，故選項符合題意。

C.該符號是氮氣的化學(xué)式；不能表示氮元素或一個氮原子，故選項不符合題意。

D.該符號是氧氣的化學(xué)式；不是元素符號，故選項不符合題意。

故選：rm{B}

根據(jù)元素符號的含義進行分析解答；金屬；固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)。

本題難度不是很大，考查學(xué)生對元素符號與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力?！窘馕觥縭m{B}4、C【分析】解：化學(xué)研究的是物質(zhì)的組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)?；瘜W(xué)可以制造新物質(zhì)、新藥品、改變環(huán)境、開發(fā)新能源；所以研究動植物的生命活動規(guī)律不是化學(xué)研究的領(lǐng)域；

故選：rm{C}

根據(jù)化學(xué)的定義和研究內(nèi)容進行分析判斷；化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等．

熟記化學(xué)研究的對象，知道學(xué)習(xí)了化學(xué)后，我們能干什么，如何用化學(xué)知識服務(wù)于社會．【解析】rm{C}5、D【分析】【分析】本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義rm{(}宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個原子rm{)}是正確解答此類題的關(guān)鍵。元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義?！窘獯稹?/p>

A.該符號是氫氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項A不符合題意；

B.該符號是氮元素的符號，能表示氮元素，又能表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項B不符合題意；

C.該符號表示rm{2}個水分子；不能表示元素；一個原子、一種物質(zhì)，故選項C不符合題意；

D.rm{Zn}屬于金屬元素，可表示鋅元素，表示一個鋅原子，還能表示鋅這一純凈物，故選項D符合題意。故選D?！窘馕觥縭m{D}6、D【分析】A.應(yīng)該用火柴或者燃著的木條去引燃酒精燈，故A錯誤；B.膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，要垂懸在試管上方，故B錯誤；C.液體加熱時，試管內(nèi)液體不可超過試管容積的三分之一，故C錯誤；D.量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，故D正確。故選D?！窘馕觥縭m{D}7、C【分析】解：A；分子和原子都在不斷地運動；

B；分子和原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)；

C；分子和原子的區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可以再分；原子不能再分；

D；分子和原子不能直接比較大?。?/p>

故選：C。

根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子進行分析解答即可。

加強對物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥緾8、B【分析】解：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體四氧化三鐵。

故選：B。

根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的產(chǎn)物進行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的產(chǎn)物即可正確解答?！窘馕觥緽二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】

水通電發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；其中氫氣是最清潔的燃料；

故答案為：2H2O2H2↑+O2↑、H2（或氫氣）

【解析】【答案】水在通電的條件下能發(fā)生分解反應(yīng)；產(chǎn)物是氫氣和氧氣，其中氫氣是最清潔的燃料，氧氣可支持燃燒和供給呼吸．

10、濃度是否達到爆炸極限2Mg+O22MgOD可燃物使面粉充滿整個金屬筒，使面粉與空氣混合均勻，增大與氧氣的接觸面積有限空間有良好的通風(fēng)設(shè)備【分析】【解答】（1）可燃粉塵發(fā)生爆炸的因素有反應(yīng)物接觸面積和濃度是否達到爆炸極限有關(guān)；故填：濃度是否達到爆炸極限；

（2）鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，干燥的鎂粉在空氣中遇到明火極易燃燒或爆炸，故保存鎂粉時需要儲存于干燥通風(fēng)的倉庫內(nèi)且遠離火種及熱源或者是隔絕空氣密封保存，不能露天隨地堆放，故填：2Mg+O22MgO；D；

（3）①該實驗中的面粉屬于可燃物；鼓入空氣能使面粉充滿整個金屬筒，使面粉與空氣混合均勻，增大與氧氣的接觸面積．該實驗中發(fā)生爆炸，說明除具備了燃燒的三個條件外，同時還必須發(fā)生在有限空間內(nèi)，故填：可燃物；使面粉充滿整個金屬筒，使面粉與空氣混合均勻，增大與氧氣的接觸面積；有限空間；

②為了防止可燃性粉塵引起的爆炸；生產(chǎn)場所要有良好的通風(fēng)設(shè)備，故填：有良好的通風(fēng)設(shè)備．

【分析】根據(jù)已有的知識進行分析解答，根據(jù)爆炸的條件解答，根據(jù)鎂和氧氣的反應(yīng)解答，根據(jù)防范爆炸的措施解答即可．11、③④②④乙這樣燃燒產(chǎn)生的熱可以充分使火柴受熱，使其達到它的著火點可將煤或其他燃料加工成粉末狀或氣體（或燃料燃燒時不斷的鼓入空氣）【分析】【解答】解：（1）該實驗中；③④中都是白磷在熱水中，不一樣的條件是一個通入了空氣，一個沒通，結(jié)果不一樣，說明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（填序號）：③④；②④中的白磷都通入了空氣，一個在熱水中，一個在冷水中，結(jié)果不一樣，說明可燃物必須達到一定的溫度（著火點）；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是（填序號）：②④．故答案為：③④；②④；

（2）火柴梗在上；火焰在下時，燃燒放出的熱量充分的給火柴梗加熱，使溫度很容易達到火柴梗的著火點．

故填：乙；這樣燃燒產(chǎn)生的熱可以充分使火柴受熱；使其達到它的著火點．

（3）從增大可燃物與氧氣的接觸面積和氧氣的濃度方面考慮；為使燃料得到充分的燃燒，可將煤或其他燃料加工成粉末狀或氣體（或燃料燃燒時不斷的鼓入空氣）；

故本題的答案是：可將煤或其他燃料加工成粉末狀或氣體（或燃料燃燒時不斷的鼓入空氣）．

【分析】（1）燃燒的兩個基本條件是：與氧氣接觸；溫度達到可燃物燃燒的著火點，能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）這一條件的實驗事實必須保證通空氣與氧氣接觸，只允許有一個變量：溫度不同；

（2）著火點是可燃物燃燒的必要條件之一．促進可燃物燃燒的方法是：①增大可燃物與氧氣的接觸面積．②增大氧氣的濃度．

（3）從增大可燃物與氧氣的接觸面積和氧氣的濃度入手考慮．12、和生成加熱點燃↓↑↑【分析】【分析】本題考查了化學(xué)方程式的書寫方法，解題時根據(jù)化學(xué)方程式中各種符號表示的含義進行分析解答即可。【解答】在化學(xué)方程式中“rm{+}”表示和，“rm{triangle}”表示加熱，“rm{簍T}”表示生成，固體沉淀符號用“rm{隆媒}”表示，氣體符號用“rm{隆眉}”表示，若反應(yīng)物和生成物中都有氣體，則氣體生成物就不標氣體符號“rm{隆眉}”。故答案為：和；生成；加熱；點燃；rm{隆媒}rm{隆眉}rm{隆眉}【解析】和生成加熱點燃rm{隆媒}rm{隆眉}rm{隆眉}rm{隆媒}rm{隆眉}rm{隆眉}13、略

【分析】解：現(xiàn)在大量的科學(xué)實驗已經(jīng)證明，原子是由居于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成的rm{.}由于原子核所帶的電量和核外電子的電量相等，電性相反，因此整個原子不顯電性rm{.}不同種類的原子，它們所含質(zhì)子數(shù)不同rm{.}最早提出原子理論的科學(xué)家是道爾頓．

故答為：原子核；核外電子，相等，相反，不，質(zhì)子，道爾頓．

根據(jù)原子的構(gòu)成；電性以及原子論的提出分析回答有關(guān)的問題．

本題較為簡單，了解原子的構(gòu)成以及原子論的提出等知識即可分析回答．【解析】原子核；核外電子；相等；相反；不；質(zhì)子；道爾頓14、略

【分析】解：rm{a}食鹽和沙其中食鹽能溶于水而沙不溶于水，所以可以用先將混合物加入水中溶解，再過濾，然后用蒸發(fā)結(jié)晶的方法將食鹽和沙分離開來；故填：rm{壟脷}

rm吸附可以去掉有顏色的物質(zhì)；故填：rm{壟脹}

rm{c}從溶液中得到溶質(zhì)可以利用蒸發(fā)溶劑的方法，其中氯化鈉的溶解度受溫度的變化不大，所以可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法從海水中獲取的食鹽；故填：rm{壟脺}

rmz06uudl根據(jù)海水液體的沸點不同利用蒸餾的方法將用海水得到蒸餾水；故填：rm{壟脻}．

降是用于除去水中懸浮的固體雜質(zhì)，過濾是從溶液中將不溶性的固體物質(zhì)分離開的方法rm{.}蒸發(fā)是將溶液中溶劑蒸發(fā)，得到溶質(zhì)的一種分離混合物的方法rm{.}蒸餾是根據(jù)各組分的熔點不同將不同液體分離開來的方法；吸附可以去掉有顏色的物質(zhì)．

分離混合物時要根據(jù)組成混合物的各組分的性質(zhì)和在水中的溶解性不同來進行．【解析】rm{壟脷}rm{壟脹}rm{壟脺}rm{壟脻}15、略

【分析】【分析】根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)分析；書寫正確的化學(xué)方程式分析，化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，據(jù)此解答即可?！窘獯稹恳谎趸际且环N無色無味有毒的氣體，由于一氧化碳易與血液中血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致人體缺氧而發(fā)生中毒，一氧化碳燃燒時產(chǎn)生藍色的火焰，其燃燒的化學(xué)方程式為rm{2CO+O_{2}}rm{2CO_{2}}故答案：無色無味有毒；rm{CO}易與血液中血紅蛋白結(jié)合；藍色；rm{2CO+O_{2}}rm{2CO_{2}}【解析】無色無味有毒rm{CO}易與血液中血紅蛋白結(jié)合藍色rm{2CO+O_{2}}rm{2CO_{2}}16、略

【分析】

（1）物理性質(zhì)有：金屬鈉是銀白色的固體；質(zhì)軟；密度比水小等；故答案為：銀白；固；

（2）在常溫下；鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，故答案為：鈉+水→氫氧化鈉+氫氣。

【解析】【答案】物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色；狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等；鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣．

17、略

【分析】

化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化；二者的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成．化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

故答案為：有新物質(zhì)生成；沒有新物質(zhì)生成；有無新物質(zhì)生成；在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

【解析】【答案】根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的概念以及本質(zhì)區(qū)別；化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的概念進行分析判斷．化學(xué)變化與物理變化本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成．

三、推斷題(共9題，共18分)18、略

【分析】解：rm{A}rm{D}常溫下都是無色液體，且rm{A}在rm{B}的作用下反應(yīng)生成rm{C}和rm{D}故A是過氧化氫，rm{B}是二氧化錳，rm{EF}能與rm{C}反應(yīng)，故C是氧氣，rm{D}是水；rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體，故F是氫氣，rm{E}是鐵，生成的rm{G}是四氧化三鐵；帶入框圖，推斷合理；

rm{(1)A}是過氧化氫，rm{D}是水，rm{F}是氫氣，rm{G}是四氧化三鐵，故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)C}和rm{E}點燃就是鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，故填：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

根據(jù)題干提供的信息進行分析解答即可；rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{A}常溫下都是無色液體，且rm{D}在rm{A}的作用下反應(yīng)生成rm{B}和rm{C}故A是過氧化氫，rm{D}是二氧化錳，rm{B}能與rm{EF}反應(yīng)，故C是氧氣，rm{C}是水；rm{D}rm{B}為黑色固體，rm{G}rm{C}是無色無味的氣體，rm{F}為銀白色固體，故F是氫氣，rm{E}是鐵，生成的rm{E}是四氧化三鐵；據(jù)此解答．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．rm{G}【解析】rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}19、（1）錳酸鉀過氧化氫（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）2H2O22H2O+O2↑【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的推斷。根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學(xué)反應(yīng)特征，找準解題的突破口，并從突破口出發(fā)，探求知識間的內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)用多種思維方式，進行嚴密的分析和邏輯推理，推出符合題意的結(jié)果?！窘獯稹繐?jù)“rm{D}能使帶火星的木條復(fù)燃”，所以rm{D}就是氧氣；“rm{H}是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”，所以rm{H}是二氧化碳；“在rm{壟脷}的反應(yīng)前后rm{B}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”，所以rm{B}是催化劑；氧氣和rm{G}點燃會生成二氧化碳，所以rm{G}是一氧化碳或碳；rm{A}加熱會生成氧氣和一種催化劑，所以rm{A}就是高錳酸鉀，rm{B}就是二氧化錳，rm{C}就是錳酸鉀；二氧化錳和rm{E}常溫會生成氧氣和rm{F}所以rm{E}是雙氧水，rm{F}是人體中含量最多的一種物質(zhì)：水。能使帶火星的木條復(fù)燃”，所以rm{D}就是氧氣；“rm{D}是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”，所以rm{H}是二氧化碳；“在rm{H}的反應(yīng)前后rm{壟脷}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”，所以rm{B}是催化劑；氧氣和rm{B}點燃會生成二氧化碳，所以rm{G}是一氧化碳或碳；rm{G}加熱會生成氧氣和一種催化劑，所以rm{A}就是高錳酸鉀，rm{A}就是二氧化錳，rm{B}就是錳酸鉀；二氧化錳和rm{C}常溫會生成氧氣和rm{E}所以rm{F}是雙氧水，rm{E}是人體中含量最多的一種物質(zhì)：水。rm{F}據(jù)以上分析可知：rm{(1)}是錳酸鉀；rm{C}是過氧化氫；rm{E}據(jù)以上分析可知，rm{(2)}是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為：反應(yīng)rm{壟脵}是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為：rm{壟脵}rm{2KMnO_{4}}據(jù)以上分析可知，反應(yīng)rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為：rm{(3)}rm{(3)}rm{壟脷}rm{2H_{2}O_{2}}【解析】rm{(1)}錳酸鉀過氧化氫rm{(2)2KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{(3)2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+O}rm{{,!}_{2}隆眉}20、氧氣二氧化硫【分析】【分析】根據(jù)題干提供的信息進行分析解答，暗紫色固體rm{A}加熱產(chǎn)生的氣體rm{B}能使淡黃色的粉末rm{C}燃燒產(chǎn)生藍紫色的火焰，故A是高錳酸鉀，rm{B}是氧氣，rm{C}是硫，rm{D}是二氧化硫，據(jù)此解答?！窘獯稹堪底仙腆wrm{A}加熱產(chǎn)生的氣體rm{B}能使淡黃色的粉末rm{C}燃燒產(chǎn)生藍紫色的火焰，故A是高錳酸鉀，rm{B}是氧氣，rm{C}是硫，rm{D}是二氧化硫，故答案：氧氣；二氧化硫。【解析】氧氣二氧化硫21、（1）低。

（2）分子相同。

（3）混合物。

（4）燃著的木條【分析】【分析】根據(jù)氮氣的沸點比氧氣的沸點低分析；根據(jù)“工業(yè)液氧”中含有二氧化碳、稀有氣體等分析；根據(jù)液態(tài)氮氣沸點低，先蒸發(fā)出來，并且氮氣不能燃燒不支持燃燒分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}從步驟rm{壟脷}先蒸發(fā)出氮氣，說明氮氣的沸點比氧氣的沸點低，故答案：低；rm{(2)}空氣中的氧氣與液態(tài)空氣的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同的原因是分子相同，故答案：分子相同；rm{(3)}根據(jù)工業(yè)制取氧氣步驟分析可知，儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”中含有二氧化碳、稀有氣體等，屬于混合物，故答案：混合物；rm{(4)}用燃著的木條可以區(qū)分空氣、“工業(yè)液氧”和二氧化碳，不變的是空氣，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳。故答案：燃著的木條?！窘馕觥縭m{(1)}低。

rm{(2)}分子相同。

rm{(3)}混合物。

rm{(4)}燃著的木條22、分子原子離子水分子銅原子鈉離子和氯離子【分析】【分析】本題主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可?！窘獯稹繕?gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子。水是由水分子構(gòu)成的；銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的?！窘馕觥糠肿釉与x子水分子銅原子鈉離子和氯離子23、rm{(1)}氮氣的密度為rm{1.2506g/L}氮氣能與鎂發(fā)生反應(yīng)

rm{(2)}銅rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{?}}氧化銅【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念進行分析；rm{(2)}根據(jù)文字表達式的書寫進行分析?！窘獯稹縭m{(1)}物質(zhì)不需要經(jīng)過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫物理性質(zhì)，如物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度等，所以氮氣的物理性質(zhì)有氮氣的密度為rm{1.2506g/L}物質(zhì)經(jīng)過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、氧化性等，所以氮氣的化學(xué)性質(zhì)有氮氣能與鎂發(fā)生反應(yīng)；故填：氮氣的密度為rm{1.2506g/L}氮氣能與鎂發(fā)生反應(yīng)。rm{(2)}銅和氧氣在加熱條件下生成氧化銅，文字表達式為：銅rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{?}}氧化銅；故填：銅rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{?}}氧化銅?！窘馕觥縭m{(1)}氮氣的密度為rm{1.2506g/L}氮氣能與鎂發(fā)生反應(yīng)rm{(2)}銅rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{?}}氧化銅24、（1）H2O2CO2CO（2）【分析】【分析】過氧化氫分解生成水和氧氣；電解水生成氫氣和氧氣，含有碳元素的物質(zhì)在氧氣中充分燃燒時能夠生成二氧化碳，不充分燃燒時能夠生成一氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。【解答】過氧化氫分解生成水和氧氣，電解水生成氫氣和氧氣，含有碳元素的物質(zhì)在氧氣中充分燃燒時能夠生成二氧化碳，不充分燃燒時能夠生成一氧化碳，因此甲、乙、rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}分別是氧氣；氫氣、過氧化氫、水、二氧化碳、一氧化碳；

rm{(1)A}rm{C}rm{D}分別是過氧化氫、二氧化碳、一氧化碳，化學(xué)式分別是rm{H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}

故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}

rm{(2)}電解水生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2{H}_{2}Ooverset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}甲是氧氣，rm{2{H}_{2}O

overset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}是一氧化碳，碳在氧氣中不充分燃燒生成一氧化碳，化學(xué)方程式為：rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}故填：rm{2{H}_{2}Ooverset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}

rm{D}【解析】rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}rm{(2)2{H}_{2}Ooverset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}rm{(2)2{H}_{2}O

overset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}25、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{CD}rm{E}均初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見物質(zhì)，rm{A}為單質(zhì)其余均為種元素組成化合在rm{A}中燃燒化合生成，在rm{A}燃燒生成rm{D}和rm{E}所是氧氣，rm{E}定條件下以轉(zhuǎn)化成rm{A}所以是氧氣，rm{B}氣反會生成水和rm{D}以是甲烷，rm{D}二氧化碳，二氧化碳和rm{C}可以互相所以rm{C}是一氧化，經(jīng)驗證，推導(dǎo)確，所以是rm{CH4}rm{E}是rm{2O}

rm{E}一定條件下轉(zhuǎn)化生成rm{A}反在通電的條件下生成氫氣和氣，化方式為：rm{2H2Odfrac{overset{/{賂帽}/{脥簍碌莽}/{驢脮}/}{.}}{/{驢脮}/}H2+O2隆眉}．

在rm{2H2Odfrac{

overset{/{賂帽}/{脥簍碌莽}/{驢脮}/}{.}}{/{驢脮}/}H2+O2隆眉}中燃燒現(xiàn)象：產(chǎn)生色火；放熱，一種使澄清石灰水變色渾濁的氣體；

產(chǎn)生藍色火放熱；成一種使澄清石灰白色渾的氣體；

故答案為：rm{A}rm{CH}

rm{H2Odfrac{overset{{驢脮賂帽}/{脥簍碌莽}/{驢脮}/}{.}}{{驢脮賂帽}/}2H2隆眉+隆眉}．

根據(jù)rm{H2}rm{H2Odfrac{

overset{{驢脮賂帽}/{脥簍碌莽}/{驢脮}/}{.}}{{驢脮賂帽}/}2H2隆眉+隆眉}rm{A}均初中化學(xué)學(xué)習(xí)中見物質(zhì)，為單質(zhì)，余均為兩種元素組成的化合，rm{BC}中燃化合生成rm{D}在rm{CA}中燃生成和rm{DB}以是氧，在一條件下以轉(zhuǎn)成rm{A}以rm{E}是氧氣rm{A}和氣反應(yīng)生成水和rm{E}所是甲，是二氧化，二氧化碳和rm{B}可以互相化，所以rm{D}是一化碳；然將推出的物質(zhì)進行驗證即可．

在此類時，首先將題中有征物，然后結(jié)推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)關(guān)推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系進行證即可．rm{C}【解析】rm{CH_{4}}rm{H_{2}O}滅火；產(chǎn)生藍色火焰，放熱，生成一種使澄清石灰水變白色渾濁的氣體；rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}26、略

【分析】解：rm{壟脵}焦炭的主要成分是碳，在氧氣充足的條件下點燃生成二氧化碳，故填：rm{CO_{2}}

rm{壟脷}反應(yīng)rm{壟脷}是二氧化碳與焦炭在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{C+CO_{2}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO.}故填：rm{C+CO_{2}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO.}rm{dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}

rm{CO_{2}+C}反應(yīng)rm{dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{

.}}{;}2CO}主要是利用rm{壟脹}的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}.}故填：rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{壟脹}生鐵是鐵碳合金；而純鐵中不含碳元素，所以生鐵和鐵的含碳量不同，故填：含碳量不同．

rm{CO}根據(jù)碳充分燃燒的產(chǎn)物來分析；

rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}.}反應(yīng)rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}是二氧化碳與焦炭在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳；

rm{壟脺}反應(yīng)rm{壟脵}主要是利用rm{壟脷}的還原性；在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；

rm{壟脷}根據(jù)生鐵與鐵的組成進行分析回答．

本題難度不大，掌握高爐煉鐵的反應(yīng)原理、化學(xué)方程式的書寫等是正確解答本題的關(guān)鍵．rm{壟脹}【解析】rm{CO_{2}}rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}含碳量不同rm{CO_{2}+Cdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}四、探究題(共3題，共27分)27、rm{(1)4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}

rm{(1)4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}難溶于水不燃燒也不支持燃燒。

rm{(2)N_{2}}炭燃燒生成二氧化碳氣體；生成的二氧化碳氣體會占據(jù)氧氣的空間，壓強基本不變，水不倒吸，不能測定空氣中氧氣的含量。

rm{(3)}紅磷量不足；裝置漏氣。

rm{(4)}

rm{(5){壟脵}7}環(huán)保rm{{壟脷}}不用在空氣中加熱紅磷rm{(}氣密性好；實驗準確rm{)}【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)反應(yīng)原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析；rm{(2)}燃燒結(jié)束后；推知氮氣的性質(zhì)時，從其顏色，溶解性，是否有可燃性角度考慮；

rm{(3)}根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳氣體解答；

rm{(4)}產(chǎn)生誤差的原因可以從裝置的氣密性；藥品的用量、裝置是否冷卻等方面進行分析解答；

rm{(5)}氧氣約占空氣體積的五分之一；可以據(jù)此解答該題；

裝置乙中的氣密性較好，且無需再空氣中點燃紅磷，實驗結(jié)果更準確，可以據(jù)此解答該題?！窘獯稹縭m{(1)}紅磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷；故填：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}燃燒結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣；由本實驗可推知氮氣具有的物理性質(zhì)是無色、難溶于水，化學(xué)性質(zhì)氮氣不與紅磷反應(yīng)rm{(2)}或不支持燃燒rm{(}故填：rm{)}難溶于水；不燃燒也不支持燃燒；

rm{N_{2}}不能將紅磷換成木炭；這是因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，生成的二氧化碳氣體會占據(jù)氧氣的空間，壓強基本不變，水不倒吸，不能測定空氣中氧氣的含量；

故填：炭燃燒生成二氧化碳氣體；生成的二氧化碳氣體會占據(jù)氧氣的空間，壓強基本不變，水不倒吸，不能測定空氣中氧氣的含量；

rm{(3)}若紅磷的量不足，導(dǎo)致不能將裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)掉，因此測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一；若裝置漏氣，導(dǎo)致空氣進入集氣瓶內(nèi)，因此測得的氧氣的體積分數(shù)小于五分之一；若未等到裝置冷卻到室溫，就打開止水夾，會使集氣瓶內(nèi)的氣體處于膨脹狀態(tài)，因此測得的氧氣體積分數(shù)會小于五分之一；故填：紅磷量不足；裝置漏氣；

rm{(4)}氧氣約占空氣體積的五分之一，而試管和針管的容積為rm{(5)壟脵}所以氧氣的體積為：rm{45mL+20mL=65mL}所以活塞所停頓的位置為：rm{65ml隆脕dfrac{1}{5}=13ml}rm{20mL-13mL=7mL}裝置乙中的氣密性較好；且無需再空氣中點燃紅磷，實驗結(jié)果更準確。

故填：rm{壟脷}rm{壟脵7}環(huán)保rm{壟脷}不用在空氣中加熱紅磷rm{(}氣密性好；實驗準確。rm{)}【解析】rm{(1)4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}

rm{(1)4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}難溶于水不燃燒也不支持燃燒。

rm{(2)N_{2}}炭燃燒生成二氧化碳氣體；生成的二氧化碳氣體會占據(jù)氧氣的空間，壓強基本不變，水不倒吸，不能測定空氣中氧氣的含量。

rm{(3)}紅磷量不足；裝置漏氣。

rm{(4)}

rm{(5){壟脵}7}環(huán)保rm{{壟脷}}不用在空氣中加熱紅磷rm{(}氣密性好；實驗準確rm{)}28、略

【分析】【猜想與假設(shè)】由題意，rm{NaOH}與rm{CuSO_{4}}反應(yīng)會生成rm{Cu(OH)_{2}}也會生成rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}(}堿式硫酸銅rm{)}．

【獲取事實與證據(jù)】rm{壟脵}由題意，rm{Cu(OH)_{2}}在rm{80隆忙}會分解生成rm{CuO}而rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能與酸反應(yīng)，分解溫度需rm{300隆忙.}取少量淺綠色固體放入試管中，加熱至rm{100隆忙}此溫度下rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}還沒分解；觀察到黑色固體物質(zhì)，說明淺綠色固體中存在氫氧化銅，黑色固體物質(zhì)是氫氧化銅分解生成的．

rm{壟脷Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能與酸反應(yīng)，另取少量淺綠色固體放入試管中，加入足量稀硝酸，再滴加rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液，出現(xiàn)白色沉淀，說明生成了硫酸鋇白色沉淀，則說明淺綠色固體中存在rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}．

【結(jié)論】由事實與證據(jù)，淺綠色固體中含有rm{Cu(OH)_{2}}rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}整個實驗證明猜想rm{壟脹}正確．

故答案為：【猜想與假設(shè)】rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}

【獲取事實與證據(jù)】rm{壟脵}氫氧化銅；rm{壟脷}硫酸鋇；

【結(jié)論】rm{壟脹}．

【猜想與假設(shè)】根據(jù)題意，rm{NaOH}與rm{CuSO_{4}}反應(yīng)會生成rm{Cu(OH)_{2}}也會生成rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}(}堿式硫酸銅rm{)}則淺綠色固體可能為rm{Cu(OH)_{2}}也可能是rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}也可能是兩者的混合物．

【獲取事實與證據(jù)】rm{壟脵}根據(jù)題意，rm{Cu(OH)_{2}}在rm{80隆忙}會分解生成rm{CuO}rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能與酸反應(yīng)，分解溫度需rm{300隆忙}進行分析解答．

rm{壟脷}由題意，另取少量淺綠色固體放入試管中，加入足量稀硝酸，再滴加rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液；出現(xiàn)白色沉淀，說明生成了不溶于酸的硫酸鋇沉淀，進行分析解答．

本題難度不大，理解rm{NaOH}與rm{CuSO_{4}}反應(yīng)會生成rm{Cu(OH)_{2}}和rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}能與酸反應(yīng)，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}氫氧化銅；硫酸鋇；rm{壟脹}29、銅片質(zhì)量變化②④酸性高錳酸鉀溶液具有腐蝕性【分析】解：（1）實驗中；高錳酸鉀的腐蝕性是通過銅片質(zhì)量變化來判斷的。

故填：銅片質(zhì)量變化。

（2）通過對比②④可知，25mL1%KMmO4溶液+10滴濃硫酸對銅片的腐蝕比25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸強，說明“在滴有硫酸的條件下，KMnO4濃度越大腐蝕性越強”這一結(jié)論。

故填：②④。

（3）通過對比①②可知；高錳酸鉀溶液沒有腐蝕性，酸性高錳酸鉀溶液具有腐蝕性，通過對比②③可知，溶液顯酸性，沒有高錳酸鉀，不能腐蝕銅，可以得出的結(jié)論是酸性高錳酸鉀溶液具有腐蝕性。

故填：酸性高錳酸鉀溶液具有腐蝕性。

由表中數(shù)據(jù)可知；實驗中，高錳酸鉀的腐蝕性是通過銅片質(zhì)量變化來判斷的；

對比試驗要確定好常量和變量。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論?！窘馕觥裤~片質(zhì)量變化②④酸性高錳酸鉀溶液具有腐蝕性五、計算題(共1題，共5分)30、略

【分析】

根據(jù)生活經(jīng)驗和自身的知識儲備；多觀察；多思考是發(fā)現(xiàn)和提出問題的方法．

故答案為：多觀察；多思考．

【解析】【答案】根據(jù)生活經(jīng)驗和自身的知識儲備；多觀察；多思考是發(fā)現(xiàn)和提出問題的方法進行解答．

六、簡答題(共4題，共24分)31、略

【分析】解：（1）細鐵絲在氧氣中燃燒，是鐵絲在氧氣中點燃的情況下生成四氧化三鐵，對應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；

（2）用氯酸鉀制取氧氣，是在加熱的條件，二氧化錳作催化劑，生成氯化鉀和氧氣，對應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑．

故填：3Fe+2O2Fe3O4；2KClO32KCl+3O2↑．

根據(jù)給出的反應(yīng)物結(jié)合反應(yīng)條件和生成物書寫化學(xué)方程式；注意化學(xué)方程式的完整性．

化學(xué)方程式的書寫一定要注意嚴格書寫的規(guī)范，注意配平和條件的標注．【解析】3Fe+2O2Fe3O4；2KClO32KCl+3O2↑32、（1）鍋蓋蓋滅隔絕空氣（或氧氣）（2）食醋（3）有害氣體粉塵（4）不可再生達到燃燒所需的最低溫度（或溫度達到木柴著火點）CO（5）CH4【分析】【分析】不同難度不大，考查的知識點較多，掌握空氣的污染及防治，常見酸的性質(zhì)，燃燒的條件及滅火的方法是解答本題的關(guān)鍵?！?/p>