2025年蘇科版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、春秋戰(zhàn)國時(shí)期發(fā)生社會(huì)大變革的根本原因是A.諸侯爭霸B.百家爭鳴C.商鞅變法D.鐵器與牛耕2、西漢初年，由于吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，出現(xiàn)了良好的統(tǒng)治局面，這一局面稱作（）A.“文景之治”B.“光武中興”C.“八王之亂”D.“春秋五霸”3、陸游《書憤》中有“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的詩句，詩中的“大散關(guān)”至淮水為一線劃定分界線，是以下哪個(gè)歷史事件后出現(xiàn)的情況（）A.宋夏和議B.澶淵之盟C.宋金和議D.靖難之役4、商朝時(shí)，把都城遷到殷的商王是A.盤庚B.武丁C.商湯D.商紂5、明朝和清朝為了加強(qiáng)對(duì)人的思想控制分別采取了哪些措施（）A.廢丞相和設(shè)立軍機(jī)處B.八股取士和文字獄C.設(shè)立錦衣衛(wèi)和獨(dú)尊儒術(shù)D.廢除行中書省和冊(cè)封西藏佛教首領(lǐng)6、下列關(guān)于東漢時(shí)期的史實(shí)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.東漢初年，出現(xiàn)了“文景之治”的繁榮局面B.東漢中期，開始出現(xiàn)外戚宦官交替專權(quán)的現(xiàn)象C.東漢末年，爆發(fā)了聲勢浩大的黃巾起義D.東漢末年，出現(xiàn)了華佗和張仲景兩位名醫(yī)7、大運(yùn)河的南北兩端是（）A.揚(yáng)州、洛陽B.余杭、涿郡C.余杭、洛陽D.涿郡、洛陽8、我國神話傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個(gè)有名的人物叫堯、舜、禹，他們都是通過推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的。歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱為()A.選舉制B.投票制C.世襲制D.禪讓制9、中華民族的歷史是由各族人民共同締造的，各民族之間有分有和，在交流與碰撞中不斷融合．下列能正確反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是（）A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、宋代的海陸形成多條航線，可通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國家和地區(qū)，遠(yuǎn)至波斯灣及東非海岸。元朝時(shí)，海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期______（判斷對(duì)錯(cuò)）11、明代徐光啟編撰的《農(nóng)政全書》全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，被譽(yù)為“中國17世紀(jì)工藝百科全書”。______（判斷對(duì)錯(cuò)）12、體現(xiàn)老子思想的著作是_____。13、河姆渡居民的房屋是______，半坡居民的房屋是______。14、火藥于13世紀(jì)由____人傳到歐洲。15、山西大同的龍門石窟和河南洛陽的云岡石窟是北朝時(shí)期著名的兩大石窟。______（判斷對(duì)錯(cuò)）。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、郭靖和楊康是金庸先生膾炙人口的小說《射雕英雄傳》中的兩個(gè)重要人物。他們名字中的“靖”、“康”與下列歷史事件有直接聯(lián)系的是遼滅北宋。______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、意大利旅行家馬可波羅在其《馬可·波羅行紀(jì)》中寫到：“外國巨價(jià)異物及百物之輸入此城者，世界諸城無能與比?！边@里說的“此城”是指臨安。18、隋朝開挖了北達(dá)涿郡，南至余杭的大運(yùn)河；元世祖時(shí)開鑿了兩段新運(yùn)河，使糧船可以從杭州直通大都。（）19、7世紀(jì)前期；生活在青藏高原一帶的吐蕃的杰出贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，開始了與唐朝的友好關(guān)系。[]

20、人類是由古類人猿進(jìn)化而來的，所以，人和動(dòng)物的根本區(qū)別是會(huì)不會(huì)使用工具。______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、小李自豪地寫道：我國有四大發(fā)明，其中造紙術(shù)和火藥發(fā)明于宋朝時(shí)期。______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、戰(zhàn)國時(shí)期的著名水利工程是三峽工程，它造就了成都平原“天府之國”的美稱。______（判斷對(duì)錯(cuò)）23、“書圣”王羲之的代表作是《蘭亭序》。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、改錯(cuò)題(共4題，共32分)24、南北朝時(shí)期，統(tǒng)治階級(jí)為宣揚(yáng)佛教，在一些地方的山崖上，開鑿了許多石窟。其中最著名的是山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。______（判斷對(duì)錯(cuò)）25、我國經(jīng)濟(jì)重心南移是在北宋時(shí)期完成的。

錯(cuò)誤：______改正：______。26、你若生活在唐朝時(shí)期的泉州城，一定能看到漢族人與回族人舉行婚禮的情景。判斷：_______________________________________________________________理由：_____________________________________________________________________________________________________________________________27、“風(fēng)聲鶴唳”“草木皆兵”“投鞭斷流”等成語都與巨鹿之戰(zhàn)有關(guān)。

錯(cuò)誤：______

改正：______評(píng)卷人得分五、材料題(共3題，共6分)28、中華文明源遠(yuǎn)流長；成就輝煌。閱讀下列材料，回答問題：

材料一如圖一；二、三所示。

（1）指出材料一圖片所代表的工程名稱及這一工程在歷史上的地位。

材料二如圖四所示是中國古代描繪市井生活的一幅名畫的局部。有人稱；看了這幅畫，“恍然如入汴京，置身流水游龍間，但少塵土撲面耳?！?/p>

（2）指出材料二中這幅作品的名稱及繪畫風(fēng)格；這幅畫突出反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的什么景象？

材料三明清是中國小說史上的繁榮時(shí)期。這個(gè)時(shí)代的小說從思想內(nèi)涵和題材表現(xiàn)上來說；最大限度地包容了傳統(tǒng)文化的精華，而且經(jīng)過世俗化的圖解后，傳統(tǒng)文化竟以可感的形象和動(dòng)人的故事而走進(jìn)了千家萬戶。

（3）依據(jù)材料概括明清小說的特點(diǎn)，指出兩部明清小說的中的名著。29、填一填戰(zhàn)國七雄的地理位置。

A______

B______

C______

D______

E______

F______

G______。30、天有十日；人有十等故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣輿，輿臣隸，隸臣僚，僚臣仆，仆臣臺(tái)。（原文大意：天上有十個(gè)太陽，人間分十個(gè)等級(jí)所以王統(tǒng)治公，公統(tǒng)治大夫，大夫統(tǒng)治士，士往下逐層統(tǒng)治各級(jí)奴仆）

（1）上述材料反映了西周時(shí)期實(shí)行的哪一項(xiàng)政治制度？這一制度的原則是什么？

（2）根據(jù)上述材料；指出西周的統(tǒng)治階級(jí)包括哪些人。

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析上述材料中所實(shí)施的政治制度有何積極作用？評(píng)卷人得分六、簡答題(共4題，共12分)31、說道宋朝；特別是南宋，總有“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”的柔靡景象，但學(xué)術(shù)界對(duì)宋代社會(huì)給于高度評(píng)價(jià)。

材料一：“蘇湖熟；天下足”。

材料二：宋高宗多次下詔；“市舶之利最厚；若措置得宜，所得數(shù)以百萬計(jì)，豈不勝取之于民”。

材料三：如圖是宋代出現(xiàn)的一種貨幣。

材料四：宋代南方手工業(yè)發(fā)達(dá)；如絲制品，制瓷業(yè)，造船業(yè)發(fā)達(dá)居世界首位，總之，“國家根本，仰給東南”。

（1）根據(jù)材料一說明什么地方已成為重要的糧倉？什么產(chǎn)量居于首位？

（2）根據(jù)材料二說明宋朝對(duì)海外貿(mào)易持什么態(tài)度？管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)叫什么名字？南宋的什么所得在財(cái)政收入中占重要地位？

（3）根據(jù)材料三；該貨幣的名稱叫什么？出現(xiàn)在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？歷史地位怎樣？有什么意義？

（4）根據(jù)材料四一句話概括這些變化。

（5）今天東南沿海任然是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)頭羊，請(qǐng)你從歷史的角度簡單概括一下它的作用。32、中華民族是由五十六個(gè)民族組成的大家庭。歷史上的“五胡”指哪五個(gè)少數(shù)民族。（10分）33、材料三：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！薄畎住豆棚L(fēng)》）（1）材料的秦王指誰？（2）“掃六合”指的是什么？發(fā)生在什么時(shí)間？（3）“秦王掃六合”對(duì)我國歷史發(fā)展產(chǎn)生了什么重要影響？（4）秦始皇為鞏固統(tǒng)一，采取了哪些措施？（5）這位帝王采取什么措施加強(qiáng)思想統(tǒng)治？34、如何處理好中央和地方的關(guān)系；古代統(tǒng)治者進(jìn)行了一系列的探索。

（1）西周統(tǒng)治者為了鞏固統(tǒng)治采取了怎樣的措施？在當(dāng)時(shí)起到了什么作用？

（2）秦初為建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國家；在地方上推行什么制度？

（3）漢初諸侯王國后來的發(fā)展對(duì)中央造成什么影響？漢武帝繼位后采取什么措施消除這一影響？

（4）綜上所述，你認(rèn)為古代的中央集權(quán)制度有什么作用？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的使用與推廣；使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，大量荒地被開墾出來，一些奴隸主將新開墾出來的田地變成私產(chǎn)并出租，他們轉(zhuǎn)化為封建地主。新興的地主階級(jí)為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建統(tǒng)治，先后在各國掀起變法運(yùn)動(dòng)。因此春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國的社會(huì)大變革時(shí)期。

考點(diǎn)：國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?大變革的時(shí)代?！窘馕觥緿2、A【分析】西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)；減輕農(nóng)民的賦稅徭役；兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時(shí)期，社會(huì)比較安定，百姓富裕，社會(huì)比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。

故選：A。

本題考查“文景之治”的相關(guān)知識(shí)?！拔木爸巍笔俏鳚h初年漢文帝；漢景帝開創(chuàng)的盛世局面。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。解題關(guān)鍵是知道“文景之治”漢文帝、漢景帝開創(chuàng)的盛世局面。【解析】A3、C【分析】詩中的“大散關(guān)”至淮水為一線劃定分界線；是宋金和議后出現(xiàn)的情況。南宋初年，金軍幾次南下，雙方戰(zhàn)爭不斷，岳飛堅(jiān)持抗金，岳飛班師后，南宋與金最終達(dá)成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。宋金對(duì)峙局面形成。

故選：C。

本題以陸游《書憤》的一句詩為切入點(diǎn)；考查宋金和議的相關(guān)知識(shí)。

本題考查的是學(xué)生對(duì)史料的解析理解能力，注意扎實(shí)掌握宋與少數(shù)民族政權(quán)之間的關(guān)系。【解析】C4、A【分析】試題分析：商朝的統(tǒng)治從公元前1600年到公元前1046年，在其統(tǒng)治前期政局混亂，公元前1300年，商王盤庚把都城遷到殷，此后，商朝的統(tǒng)治穩(wěn)定下來。因此，后世把商朝又稱為殷。故選A項(xiàng)?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國家的產(chǎn)生和社會(huì)變革·夏、商、西周的興亡【解析】【答案】A5、B【分析】依據(jù)課本所學(xué)可知；為加強(qiáng)思想控制，清朝時(shí)期，大興文字獄，迫害知識(shí)分子．明朝實(shí)行八股取士，嚴(yán)格規(guī)定了考試范圍．

故選B．

本題主要考查明；清為加強(qiáng)思想控制的措施．

本題主要考查學(xué)生對(duì)中國歷史上為加強(qiáng)思想控制采取措施等知識(shí)的掌握，重點(diǎn)識(shí)記明、清等朝代采取的措施與造成的影響．【解析】【答案】B6、A【分析】西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)；減輕農(nóng)民的賦稅徭役；兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展．文帝和景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”．文景時(shí)期，社會(huì)比較安定，百姓富裕，社會(huì)比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”．“文景之治”發(fā)生在西漢初年，不是東漢初年．BCD表述正確．

故選A．

本題考查東漢時(shí)期的相關(guān)知識(shí)．公元25年；皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢．劉秀就是光武帝．

本題考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力，注意掌握東漢時(shí)期的史實(shí)．【解析】A7、B【分析】大運(yùn)河的南北兩端是余杭；涿郡。為了加強(qiáng)南北交通；鞏固對(duì)全國的統(tǒng)治，隋煬帝征發(fā)幾百萬人從605年起開通了一條以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，縱貫?zāi)媳比L兩千多公里的大運(yùn)河。

故選：B。

本題考查了隋朝大運(yùn)河。它的開通；大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記大運(yùn)河的南北兩端是余杭、涿郡?！窘馕觥緽8、D【分析】本題考查的是禪讓制。傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個(gè)有名的人物叫堯、舜、禹，他們都是通過推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的。歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱為禪讓制，故D符合題意；ABC不合題意，故排除。故選D?！窘馕觥緿9、C【分析】本題主要考查北宋時(shí)期的民族并立，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記能力。根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)與北宋并立的政權(quán)有西北的黨項(xiàng)族建立的西夏，東北有契丹族建立的的遼，金與南宋是對(duì)立存在的，ABD不符合題意，故選C。【解析】C二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】宋元時(shí)期造船和航海技術(shù)有了較大的發(fā)展。中國的航海家除了使用指南針外；也初步學(xué)會(huì)了潮汛；信風(fēng)、氣象的規(guī)律。宋代的海路形成了多條航線，可通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國家和地區(qū)，遠(yuǎn)至波斯灣及東非海岸。元朝時(shí)，海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期。宋元時(shí)，中國與阿拉伯、波斯以及東非之間有大量的商船定期往返。宋代時(shí)與中國有貿(mào)易關(guān)系的國家和地區(qū)有五六十個(gè)，元代時(shí)達(dá)到140多個(gè)。宋代的海陸形成多條航線，可通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國家和地區(qū)，遠(yuǎn)至波斯灣及東非海岸。元朝時(shí)，海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期，這個(gè)表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了宋代和元朝時(shí)的海上交通；注意題目強(qiáng)調(diào)的是兩個(gè)王朝。

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記宋代和元朝時(shí)的海上交通發(fā)展的表現(xiàn)與地位?！窘馕觥俊?1、略

【分析】明代徐光啟編撰的《農(nóng)政全書》全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)．宋應(yīng)星的《天工開物》被譽(yù)為“中國17世紀(jì)工藝百科全書”．

故答案為：×．

本題以判斷題的形式考查明代徐光啟編撰的《農(nóng)政全書》．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．識(shí)記與靈活掌握我國明清科技成就．【解析】×12、略

【分析】本題考查老子的思想。道家學(xué)派的創(chuàng)始人是老子，是春秋后期的楚國人，著有《道德經(jīng)》老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，并且對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，具有樸素辨證的思想。故填寫：《老子》或《道德經(jīng)》。【解析】《老子》或《道德經(jīng)》

13、干欄式房屋半地穴式房屋【分析】河姆渡是我國長江流域農(nóng)耕時(shí)代的代表；他們主要種植的農(nóng)作物是水稻，為適應(yīng)南方火熱；潮濕的環(huán)境，他們居住在干欄式房屋里。半坡人是我國黃河流域農(nóng)耕時(shí)代的代表，他們主要種植的農(nóng)作物是粟，為適應(yīng)北方寒冷、干燥的環(huán)境，他們居住在半地穴式房屋里。

故答案為：

干欄式房屋；半地穴式房屋。

本題考查河姆渡原始居民；半坡原始居民。河姆渡原始居民、半坡原始居民是我國農(nóng)耕時(shí)代的代表。

本題以河姆渡原始居民、半坡原始居民為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥扛蓹谑椒课莅氲匮ㄊ椒课?4、阿拉伯【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，火藥于13世紀(jì)由阿拉伯人傳到歐洲。

【點(diǎn)評(píng)】考查火藥的傳播。15、略

【分析】山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟是北朝時(shí)期著名的兩大石窟。

故答案為：

×。

本題考查石窟藝術(shù)。

知道云岡石窟、龍門石窟和莫高窟是我國三大石窟藝術(shù)?！窘馕觥俊寥⑴袛囝}(共8題，共16分)16、×【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)；公元1126年，金軍攻占北宋都城開封（今屬河南）。次年二月，廢宋徽；欽二帝，北宋滅亡。東京城中公私積蓄為之一空。浙西事件又稱靖康之亂、靖康之難、靖康之禍、靖康恥，因此《射雕英雄傳》中的靖康和金滅北宋有關(guān)。

故答案為：×。

本題以郭靖和楊康是金庸先生膾炙人口的小說《射雕英雄傳》中的兩個(gè)重要人物為切入點(diǎn)；考查靖康之難的相關(guān)知識(shí)。

掌握北宋滅亡的時(shí)間和過程，了解這一時(shí)期民族政權(quán)并立與和戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)。【解析】×17、×【分析】本題考查的是馬可波羅的史實(shí)。元朝時(shí)，馬可波羅曾來到中國大都，不是臨安?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)18、√【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；隋朝時(shí)，為鞏固統(tǒng)治，加強(qiáng)南北交通，隋煬帝時(shí)，開鑿了以洛陽為中心的大運(yùn)河；元朝時(shí)，為便利南糧北運(yùn)，開鑿了兩段新運(yùn)河連接大運(yùn)河，使糧船可以從杭州直達(dá)大都。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查隋朝大運(yùn)河和元朝開鑿運(yùn)河的史實(shí)。19、√【分析】本題考查唐朝的民族關(guān)系。唐太宗以較為開明的民族政策，贏得各族的擁戴。7世紀(jì)前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原。唐太宗時(shí)把文成公主嫁給松贊干布。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。本題是正確的，故選T?！窘馕觥縏20、×【分析】在人類進(jìn)化過程中；人類是由古類人猿進(jìn)化而來的。會(huì)不會(huì)制造工具是人和動(dòng)物的根本區(qū)別而不是使用工具。

故答案為：×。

本題考查的是人類起源的知識(shí)點(diǎn)。會(huì)不會(huì)制造工具；是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。

識(shí)記掌握人與動(dòng)物的區(qū)別的內(nèi)容?！窘馕觥俊?1、×【分析】東漢時(shí)期；蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)造紙術(shù)，降低了造紙的成本，同時(shí)提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量。北宋畢昇用黏土做成陶活字，用來排版發(fā)明的活字印刷術(shù)，這種方法既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播?；鹚幨俏覈糯鸁挼ぜ野l(fā)明的，唐朝末年，火藥開始用于軍事上，宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭。故題干表述錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題主要考查我國的四大發(fā)明的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握我國的四大發(fā)明的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊?2、×【分析】戰(zhàn)國時(shí)期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。故題干表述錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題主要考查都江堰的相關(guān)史實(shí)。都江堰使成都平原變得“水旱從人；不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。識(shí)記與靈活掌握都江堰的相關(guān)史實(shí)。【解析】×23、√【分析】東晉王羲之集書法之大成；寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽(yù)。王羲之被后人稱為“書圣”。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查王羲之的《蘭亭序》的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握王羲之的《蘭亭序》的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊趟?、改錯(cuò)題(共4題，共32分)24、略

【分析】南北朝時(shí)期；為了宣傳佛教，北朝的統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖，開鑿石窟，雕造佛像，為后人留下了精湛而輝煌的石窟藝術(shù)．山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟是著名的兩大石窟．這些宏偉精巧的雕像，繼承了秦漢以來的造型藝術(shù)的傳統(tǒng)風(fēng)格，同時(shí)吸收了佛教藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，是中外文化交融的產(chǎn)物．

故答案為：

√．

本題考查魏晉南北朝的書法與石窟藝術(shù)的知識(shí)點(diǎn)．重點(diǎn)掌握我國古代著名的石窟．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．識(shí)記與靈活掌握我國古代科技、文化和藝術(shù)成就．【解析】√25、略

【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；從唐朝中晚期至五代，我國經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移，到南宋時(shí)，經(jīng)濟(jì)重心南移完成。

故答案為：

錯(cuò)誤：北宋；改正：南宋。

本題以我國經(jīng)濟(jì)重心南移為切入點(diǎn)；考查的是經(jīng)濟(jì)重心南移的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)重心南移的相關(guān)知識(shí)?！窘馕觥勘彼危荒纤?6、略

【分析】本題考查的是民族融合的相關(guān)史實(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，元朝民族融合進(jìn)一步發(fā)展，定居中國的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯蘭教，他們同漢、蒙、畏兀兒等族。長期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，形成了一個(gè)新的民族——回族。唐朝時(shí)期回族還沒有形成。故題目的表述是錯(cuò)誤的。【解析】錯(cuò)誤：在唐代泉州城看到漢族人與回族人舉行婚禮。理由：回族于元代時(shí)期產(chǎn)生；唐代不可能看到漢族人與回族人舉行婚禮。27、巨鹿之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)【分析】“風(fēng)聲鶴唳”“草木皆兵”“投鞭斷流”等成語都與淝水之戰(zhàn)有關(guān)。383年；前秦王苻堅(jiān)征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉。但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前秦賣命導(dǎo)致前秦大軍被東晉軍隊(duì)8萬人在淝水之戰(zhàn)中打敗?！巴侗迶嗔?；草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳”等成語典故都出自這次戰(zhàn)役。

故答案為：

錯(cuò)誤：巨鹿之戰(zhàn)；改正：淝水之戰(zhàn)。

本題考查了淝水之戰(zhàn)。前秦在南下統(tǒng)一全國的過程中在淝水之戰(zhàn)中被東晉打敗。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記淝水之戰(zhàn)的相關(guān)成語典故?！窘馕觥烤蘼怪畱?zhàn)淝水之戰(zhàn)五、材料題(共3題，共6分)28、略

【分析】

（1）本題考查古代的重要工程；知道重要工程的名稱及其地位．

（2）本題考查《清明上河圖》；知道它是風(fēng)俗畫，是北宋城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市民生活的寫照．

（3）本題考查明清小說的特點(diǎn)；知道其特點(diǎn)是史傳性；包容性、世俗性、故事性．

本題考查中國古代的重要史實(shí)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】（1）據(jù)圖一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；材料一圖片所代表的工程名稱是隋朝大運(yùn)河，是古代世界上最長的運(yùn)河；圖二是明清紫禁城或故宮，是世界建筑之林的瑰寶．圖三是明長城，它是世界上的奇跡，是中華民族精神的象征．

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；這幅作品的名稱是《清明上河圖》，這是一幅風(fēng)俗畫，它是北宋城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市民生活的寫照．

（3）據(jù)材料三“明清是中國小說史上的繁榮時(shí)期．這個(gè)時(shí)代的小說從思想內(nèi)涵和題材表現(xiàn)上來說；最大限度地包容了傳統(tǒng)文化的精華，而且經(jīng)過世俗化的圖解后，傳統(tǒng)文化竟以可感的形象和動(dòng)人的故事而走進(jìn)了千家萬戶”可知，明清小說的特點(diǎn)是史傳性；包容性、世俗性、故事性；明清小說有《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》．

故答案為：

（1）圖一隋朝大運(yùn)河；是古代世界上最長的運(yùn)河；圖二是明清紫禁城或故宮，它是世界建筑之林的瑰寶；圖三是明長城，它是世界上的奇跡，是中華民族精神的象征．

（2）《清明上河圖》；風(fēng)俗畫；是北宋城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市民生活的寫照．

（3）史傳性、包容性、世俗性、故事性；《三國演義》、《水滸傳》．29、略

【分析】戰(zhàn)國七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓；巧記其具體方位的口訣為東南西北到中央．

故答案為：

A秦；B燕、C韓、D趙、E楚、F魏、G齊．

本題考查了戰(zhàn)國七雄．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記戰(zhàn)國七雄的方位，注意方位口訣和這個(gè)圖片對(duì)應(yīng)字母．【解析】秦；燕；韓；趙；楚；魏；齊30、略

【分析】

本題主要考查了分封制及其原則；西周的統(tǒng)治階級(jí)，分封制的積極作用，要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

（1）本題考查了分封制及其原則．

（2）本題考查西周的統(tǒng)治階級(jí)．

（3）本題考查分封制的積極作用．

本題以分封制為背景，考查的是學(xué)生對(duì)西周分封制的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】（1）由材料“天有十日；人有十等故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣輿，輿臣隸，隸臣僚，僚臣仆，仆臣臺(tái)”可知分封制是西周實(shí)行的重要的政治制度．西周為了鞏固統(tǒng)治，分封土地和人口給貴族子弟和功臣等，讓他們建立諸侯國，一來可以拱衛(wèi)中央王室，二來可以加強(qiáng)對(duì)地方邊疆的控制．分封的主要諸侯國有齊；魯、燕、楚、晉等．諸侯平時(shí)替周王鎮(zhèn)守疆域，戰(zhàn)時(shí)派兵隨從作戰(zhàn)，這樣有利于加強(qiáng)對(duì)全國的統(tǒng)治．但分封制也容易造成地方諸侯做強(qiáng)做大，出現(xiàn)地方割據(jù)勢力．依據(jù)課本知識(shí)可知分封制的原則是按照血統(tǒng)遠(yuǎn)近以區(qū)別親疏的宗法制．

（2）分封制是西周實(shí)行的重要的政治制度．周天子居于至高無上的絕對(duì)支配地位．其王位由嫡長子世襲繼承；其他庶子則作為小宗被分封為各地諸侯．他們?cè)诟髯苑鈬鴥?nèi)又是同姓宗族的大宗，其王位也是由嫡長子世襲繼承，其余庶子作為小宗分封為卿大夫．卿大夫在各自封地里又是同姓宗族的大宗，其封爵仍由其嫡長子世襲繼承，其余庶子作為小宗分封為士．這樣，根據(jù)宗法制和分封制，便形成天子；諸侯、卿大夫、士等各級(jí)宗族貴族組成的金字塔式等級(jí)制機(jī)構(gòu)．各個(gè)等級(jí)之間的相互關(guān)系，既是大小宗關(guān)系，也是上下級(jí)關(guān)系．所以其統(tǒng)治階級(jí)包括周天子、諸侯、卿大夫和士．

（3）通過分封制；加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的統(tǒng)治．周朝開發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū)，擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域，并逐步構(gòu)織出遍布全國的交通網(wǎng)絡(luò)，形成對(duì)周王室眾星捧月般的政治格局．周成為一個(gè)延續(xù)百年的強(qiáng)國，周人勢力范圍不斷擴(kuò)大，周天子確立了天下共主地位，統(tǒng)治效果得到加強(qiáng)．分封制使西周貴族集團(tuán)形成了“周王-諸侯-卿大夫-士”的等級(jí)序列．通過分封制，周的文化形式因此覆蓋了整個(gè)黃河中下游地區(qū)；周文化具有驚人的穩(wěn)定性和延續(xù)性．分封制加速了全國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使西周發(fā)展成為最富強(qiáng)的國家．分封制到了西周后期加劇了各諸侯國對(duì)周王室的不忠，及形成了強(qiáng)大的地方武裝割據(jù)．

故答案為：

（1）分封制；宗法制．

（2）王；公、大夫、士．

（3）①建立了從中央到地方的網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)，打破夏商時(shí)眾邦林立；②加強(qiáng)了王室同地方諸侯的政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系；加強(qiáng)了邊疆地區(qū)的發(fā)展，推動(dòng)了邊疆少數(shù)政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展．六、簡答題(共4題，共12分)31、略

【分析】

（1）本題考查的是我國經(jīng)濟(jì)重心南移的知識(shí)點(diǎn)．

（2）本題考查的是宋朝對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的知識(shí)點(diǎn)．

（3）本題考查的是宋朝商業(yè)發(fā)展的知識(shí)點(diǎn)．

（4）本題考查的是經(jīng)濟(jì)重心的南移的知識(shí)點(diǎn)．

（5）本題是開放型題目；考查的是學(xué)生開放性思維的能力．

本題以經(jīng)濟(jì)重心的南移為背景，考查的是學(xué)生對(duì)我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】（1）由材料“蘇湖熟；天下足”，可知材料一反映的是我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移．當(dāng)時(shí)太湖流域的蘇州；湖州成為重要的糧倉．水稻的產(chǎn)量躍居糧食產(chǎn)量的首位．

（2）由材料“市舶之利最厚；若措置得宜，所得數(shù)以百萬計(jì)，豈不勝取之于民”．可知南宋海外貿(mào)易所得在財(cái)政收入中占重要地位．宋代鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要的港口設(shè)立市舶司，加以管理．

（3）材料三是《北宋紙幣銅板拓片》；反映的是紙幣的出現(xiàn)，即交子的出現(xiàn)．北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣．紙幣的產(chǎn)生，有利于商業(yè)的發(fā)展．

（4）由材料“宋代南方手工業(yè)發(fā)達(dá)；如絲制品，制瓷業(yè)，造船業(yè)發(fā)達(dá)居世界首位，總之，‘國家根本，仰給東南’．”可知材料四反映的是我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移．“國家根本，仰給東南”這一句話概括了我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的變化．

（5）本題是開放型題目；考查的是學(xué)生開放性思維的能力．只要符合題意，言之有理即可．例如：從歷史上看，東南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)其他地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起來帶動(dòng)作用，也對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的合理布局產(chǎn)生了較大的影響．

故答案為：

（1）蘇州；湖州；水稻．

（2）鼓勵(lì)；市舶司；海外貿(mào)易．

（3）交子；北宋前期；四川地區(qū)；世界上最早的紙幣；有利于商業(yè)的發(fā)展．

（4）“國家根本；仰給東南”．

（5）從歷史上看，東南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)其他地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起來帶動(dòng)作用，也對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的合理布局產(chǎn)生了較大的影響．（言之有理即可）32、略

【分析】試題分析：本小題考查的是五胡內(nèi)遷。從東漢末年以來，中國西部和北部周邊的各少數(shù)民族開始不斷地向內(nèi)地遷徙。造成這一狀況的原因，主要是由于漢王朝的軍事征服以及他們?yōu)閺浹a(bǔ)中原兵力和勞力不足而對(duì)各少數(shù)民族的招誘。與此同時(shí)，周邊各少數(shù)民族勢力的消長變化也引起一些民族遷徙。魏晉之際，在北方漢族人口銳減的情況下，胡族內(nèi)遷形