2025年滬教版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級生物上冊階段測試試卷951考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】下列關(guān)于染色體、DNA和基因的描述，錯誤的是：A.染色體在細(xì)胞核里B.基因是遺傳物質(zhì)的載體C.DNA是主要的遺傳物質(zhì)D.染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的雙螺旋長鏈2、人類與自然資源的關(guān)系是（）A.人類可以駕馭自然資源B.人類可以任意開發(fā)利用自然資源C.人類可以主宰自然資源D.人類要認(rèn)識、利用并保護(hù)、關(guān)愛自然資源3、可以用來發(fā)饅頭的菌種是A.曲霉B.酵母菌C.乳酸菌D.真菌4、下列生物的行為屬于先天性行為的是（）①母鳥喂魚②大山雀偷喝牛奶③黑猩猩釣白蟻④小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋吃奶A.①②③③B.①④C.②③D.②③④5、近年來，在世界許多水域中都發(fā)現(xiàn)了畸形蛙、畸形魚等水生動物，你認(rèn)為造成這類現(xiàn)象的原因主要是什么？（）A.生物物種的自然衰退?B.生物間的近親交配C.水源污染現(xiàn)象有日趨嚴(yán)重D.病毒、病菌的感染6、黃瓜以其色澤翠綠；肉質(zhì)鮮嫩，清脆爽口而深受人們的喜愛．下列敘述錯誤的是（）

A.黃瓜的花為單生花。

B.結(jié)不出果實的黃瓜花都是雄花。

C.黃瓜的植株為雌雄同株植物。

D.黃瓜花的傳粉需要依靠昆蟲等動物的幫助才可能完成。

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、生物防治是利用____防治病蟲害的技術(shù)，這種技術(shù)不僅可節(jié)省經(jīng)費，還可減輕使用農(nóng)藥而造成的環(huán)境污染，主要包括以鳥治蟲、____和____三個方面。8、下表所列是某動物毛色遺傳實驗的結(jié)果．

。組別親代配對后代數(shù)目（只）褐毛黑毛褐毛黑毛甲黑毛*褐毛049乙黑毛*褐毛3129丙黑毛*黑毛1753丁黑毛*黑毛061請分析表中數(shù)據(jù)后回答問題：

（1）從實驗結(jié)果；我們可以判斷出這種動物控制黑毛性狀的基因為______性，控制褐毛的基因為______性．

（2）上述判斷是根據(jù)下列哪個實驗組的數(shù)據(jù)作出的？______

A．只有甲組B．只有乙組C．甲組或丙組均可D．乙組；丁組均可。

（3）丁組親代的基因型可能為下列哪一種組合？______

A．AA和AaB．a(chǎn)a和aaC．a(chǎn)a和AaD．a(chǎn)a和AA．9、“補鈣新概念，吸收是關(guān)鍵”．維生素C能促進(jìn)人體鈣的吸收．____．10、如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖．A瓶；B瓶內(nèi)都裝有肉湯；甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)，接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是____瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的____進(jìn)入瓶內(nèi)．

（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是____

A．瓶子的大??；B．細(xì)菌的有無；C．肉湯的多少。

（3）乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是____．

（4）鵝頸瓶實驗證實了細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．為此巴斯德提出了保存牛奶的____

A．巴氏消毒法B．腌制法C．脫水發(fā)．11、每一個玉米粒實際上是一個果實，但是由于它的果皮和種皮連在一起，不易分開，習(xí)慣上稱它為____．種子里面有____和____．胚乳貯藏著營養(yǎng)物質(zhì)．胚只占基部的一角，由____、____、____和____組成．12、兔的體毛光滑柔軟，具有保溫作用．____．13、【題文】人的運動系統(tǒng)由骨和骨骼肌構(gòu)成。（）14、地衣是____和____的共生體。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、病毒能夠引起人和動植物的多種疾病，所以病毒對人體是有害無益的。（）16、蜜蜂是營群體生活的昆蟲，這是因為一個蜂群中的蜜蜂數(shù)目很多。（）17、麻雀一生能吃掉很多糧食，因此是害鳥，要積極消滅。18、兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水，爬行動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴．______（判斷對錯）19、家燕是善于飛行的鳥類，身上最發(fā)達(dá)的肌肉是腿部肌肉．______（判斷對錯）20、蘑菇是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（）21、果酒暴露在空氣中會變酸，這就是一種發(fā)酵現(xiàn)象。評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共12分)22、下圖為訓(xùn)練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗。進(jìn)行實驗時；在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物。據(jù)此作答：

⑴在實驗過程中，當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會受到____。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，蚯蚓能夠?qū)W會選擇，爬向有____的一臂。⑵從這種行為產(chǎn)生的主要因素來看，它屬于____行為，在____的基礎(chǔ)上，由____而獲得的行為。⑶產(chǎn)生這種行為的原因是：電極對蚯蚓的生存有____，故會____；潮濕、有食物的暗室，對蚯蚓生存有____，故會趨向____的一邊。23、某初中生物研究小組欲探究蚯蚓在不同材料上運動速度的快慢；以玻璃板和粗糙的紙為實驗材料進(jìn)行實驗探究，請結(jié)合題目情境回答：

（1）提出的問題是：__________________________________________

（2）作出的假設(shè)是：__________________________________________

（3）制定計劃：取一條活蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運動并測量它在2min里蠕動的距離．將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運動，也測量它在2min里蠕動的距離．如此進(jìn)行3次；求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上各自運動的平均距離，分析結(jié)果，得出結(jié)論。該實驗用平均距離的好處是：____________________________________

（4）實施計劃：在實驗的過程中；應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，這是因為__________________________________________

設(shè)計一個表格記錄實驗數(shù)據(jù)；便于分析結(jié)果得出結(jié)論。

（5）根據(jù)你對蚯蚓的了解，得出的實驗結(jié)論是__________________________________，實驗完畢后，我們應(yīng)將蚯蚓__________________。（6）蚯蚓屬于______動物，通過____________來區(qū)分前后端，腹部有____________，協(xié)助運動。24、張老師雖年已古稀；但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)。請分析回答下列問題：

（1）張老師傍晚選擇小樹林散步；感覺空氣清新；濕潤。你認(rèn)為這主要是綠色植物的______和______生命活動的結(jié)果。

（2）張老師晨練時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖；發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，這些汁液是通過葉脈的______運到莖中的，是植物進(jìn)行______制造的。

（3）張老師鍛煉時對環(huán)境的選擇引發(fā)了小強的好奇心；他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的含量變化，并做成了圖一中的曲線圖，分析可知小強測量的這種氣體是______。

（4）小強把圖二植株暗處理一晝夜后，將甲葉片的主葉脈切斷，分成A、B兩部分，乙葉片的C處上下兩面都貼上不透明的錫箔紙，再置于陽光下照射4小時，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后滴加碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、B、C三處變藍(lán)色的是______，說明此處產(chǎn)生了______。則上述實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要______和______。25、【題文】（6分）洗手看似簡單；殊不知其中大有學(xué)問。某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗證試驗：

(1)該實驗提出的探究問題是：____________________________________。

(2)_______同學(xué)的設(shè)計更合理；因為他設(shè)置了________實驗，變量是______________。

(3)細(xì)菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)充分時，進(jìn)行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環(huán)境，細(xì)菌形成圓形或橢圓形的休眠體_________。評卷人得分五、簡答題(共2題，共20分)26、如圖為脊椎動物進(jìn)化樹；據(jù)圖回答問題：

（1）化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)；在地層中出現(xiàn)最早的脊椎動物化石是[______]，最早出現(xiàn)的真正的陸生脊椎動物是[______]。

（2）E是陸生脊椎動物中數(shù)量最多；分布最廣的脊椎動物；其適應(yīng)飛行的形態(tài)特點身體呈______形；體表覆羽，前技變成______。E具有復(fù)雜遷徙和繁殖行為，從行為的獲得途徑來看屬于______行為。

（3）D的發(fā)育特點是______發(fā)育；受精和幼體發(fā)育都離不開______。

（4）最高等的脊椎動物是[______]；其生殖特點是______。

（5）把圖中的五種動物按照由底等到高等的順序排列起來______（用字母和箭頭表示）。27、生物的多樣性正受到越來越多人的重視。下表為《中國生物多樣性國情研究報告》（1998年出版）的部分?jǐn)?shù)據(jù)（表中百分比是我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)的百分比）；分析回答下列問題：

。類群我國已知種數(shù)世界已知種數(shù)百分比%哺乳動物581434013.39鳥1244873014.25魚38622203717.53蕨類植物約2200約1000022裸子植物約240約85026.7被子植物＞30000＞260000＞10（1）在上表中；我國哪一類生物在世界上占有的百分比最高？

（2）除上表所列的脊椎動物類群外；請再舉出其他的兩個脊椎動物類群？

（3）請你舉出我國特有的珍稀動植物（至少兩種）

（4）保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。你知道目前我國正在采取的措施有哪些嗎？評卷人得分六、其他(共3題，共15分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解析】

試題解析：在細(xì)胞核中；有一種能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，叫染色體；染色體由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，每條染色體上有一條雙螺旋結(jié)構(gòu)的DNA分子，因此，染色體是遺傳物質(zhì)的載體；DNA上有許多與遺傳信息相關(guān)的片段，叫基因，它是控制生物性狀的最小單位。

考點：生物的遺傳和變異。需要學(xué)生熟練掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】解：自然資源是指存在于自然界的能為人類提供福利的物質(zhì)與能量．我國的自然資源數(shù)量是巨大的；但又是有限的，人均不足．即使是可再生資源，也不是“取之不盡，用之不竭”的，必須節(jié)約；保護(hù)，否則也可能變成非可再生資源．目前人類活動，已經(jīng)達(dá)到威脅人類生存和發(fā)展的地步，對于人類已經(jīng)征服自然，可以任意妄為；自然資源取不盡，用不完的等觀念均是錯誤的；人類要認(rèn)識、利用并保護(hù)、關(guān)愛自然資源．

故選：D．

主要考查人類活動對環(huán)境的影響．保護(hù)環(huán)境；實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展．做到人與自然和諧發(fā)展就要合理開發(fā)；利用資源，保護(hù)生態(tài)平衡．

理解掌握自然資源對人類的關(guān)系．【解析】【答案】D3、B【分析】試題分析：釀酒等加入曲霉，面包和饅頭等要加入酵母菌，制醋和酸奶等要加入乳酸菌，故選項B符合題意?？键c：本題考查的知識點是微生物與人類的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、B【分析】試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是動物出生后在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗得來的行為。②大山雀喝牛奶、③黑猩猩釣取白蟻，是出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為；①小鳥喂魚、④小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶，是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．考點：先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)分?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、C【分析】試題分析：近年來，在世界許多水域中都發(fā)現(xiàn)了畸形蛙、魚類等水生動物，造成的主要原因是水源污染日趨嚴(yán)重．水域的污染使水中含有大量的化學(xué)物質(zhì)，魚類等水生動物的胚胎生長發(fā)育過程中胚細(xì)胞的分裂受一些物理或化學(xué)的刺激而產(chǎn)生不正常分裂，有可能導(dǎo)致成體畸形．考點：水域環(huán)境的保護(hù)【解析】【答案】C6、B【分析】

根據(jù)雄蕊和雌蕊的有無；花可以分為兩性花和單性花．一朵花種既有雄蕊又有雌蕊的花叫兩性花，如：桃花；百合等．一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花叫單性花，比如黃瓜、南瓜等．單性花中只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花的雄花．在花的結(jié)構(gòu)中只有雌蕊的子房才能夠接出果實和種子，雄花不能結(jié)果俗稱謊花．黃瓜屬于雌雄同株、異花傳粉的植物，結(jié)不出果實的黃瓜花不一定都是雄花，有可能是雌花，雌花如果沒有經(jīng)過傳粉、受精也不會結(jié)出果實．

故選：B

【解析】【答案】此題根據(jù)花的類型；果實與種子的形成的知識來切入，一朵完整的花必須經(jīng)過傳粉和受精后才能結(jié)出果實．

二、填空題(共8題，共16分)7、生物以蟲治蟲以菌治蟲【分析】【解答】生物防治：就是利用生物來防治病蟲害．大致可以分為以鳥治蟲；以蟲治蟲和以菌治蟲三大類．它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關(guān)系；以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，成本低，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的，有利于維持生態(tài)平衡．

故答案為：生物；以蟲治蟲；以菌治蟲．生物防治是人們探索防治病蟲害的新途徑；有很大的發(fā)展前景和空間．

【分析】此題考查對生物防治的理解和應(yīng)用．利用害蟲的天敵防治害蟲，既避免了農(nóng)藥的污染，又實現(xiàn)了控制以至消滅害蟲的目的．8、顯隱CA【分析】解：（1）生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；分析表中的實驗結(jié)果可知：這種動物控制黑毛性狀的基因為顯性，控制褐毛的基因為隱性．

（2）根據(jù)甲組數(shù)據(jù)可知：黑毛與褐毛個體雜交；后代個體中褐毛沒有出現(xiàn)出來，說明褐毛是隱性性狀；黑毛是顯性性狀；根據(jù)丙組的實驗數(shù)據(jù)可知：黑毛與黑毛個體雜交，后代個體中出現(xiàn)了親代沒有的褐毛性狀，這種新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，親代表現(xiàn)的性狀是顯性性狀；即根據(jù)甲組或丙組的實驗數(shù)據(jù)都可判定黑毛是顯性性狀、褐毛是隱性性狀．

（3）已知黑毛是顯性性狀；則黑毛個體的基因組成是AA或Aa，又知親代雙方都是黑毛；后代個體中沒有出現(xiàn)隱性基因a控制的褐毛性狀，則親代雙方的基因組成只能是AA×AA或AA×Aa．

故答案為：（1）顯；隱。

（2）C

（3）A

生物體的性狀是由基因控制的；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性基因或一個是顯性；一個是隱性基因時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，表現(xiàn)出隱性基因控制的性狀．

個體考查了基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系，解答時要注意聯(lián)系表中數(shù)據(jù)．【解析】顯隱CA9、略

【分析】

缺鈣和缺乏維生素D都患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥；是因為維生素D能夠促進(jìn)鈣；磷的吸收，缺維生素D一定會導(dǎo)致缺鈣．補鈣的關(guān)鍵在于吸收，吸收的關(guān)鍵在于維生素D．通常補鈣的同時，也要補維生素D．

故答案為：×

【解析】【答案】維生素D影響鈣；磷的吸收和利用；缺維生素D一定會導(dǎo)致缺鈣，據(jù)此答題．

10、略

【分析】

（1）甲圖中的A瓶煮沸即高溫滅菌；A瓶是無菌的，A瓶雖然與空氣相通但細(xì)菌只落在鵝頸瓶的彎曲處，肉湯仍然保鮮；而將其瓶頸打斷后，空氣中的細(xì)菌進(jìn)入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質(zhì)．

（2）甲圖中A瓶與B瓶對照；A瓶煮沸即高溫滅菌，因此A瓶內(nèi)無菌，而B瓶不作處理，沒有高溫滅菌，因此B瓶內(nèi)有細(xì)菌，實驗變量是細(xì)菌．

（3）甲圖中的A瓶雖然與空氣相通但細(xì)菌只落在鵝頸瓶的彎曲處；將瓶頸打斷；因為空氣中的細(xì)菌可以進(jìn)入肉湯，因此乙圖的實驗變量也是細(xì)菌．而甲圖中控制變量的方法則是A瓶煮沸即高溫滅菌，B瓶不作處理．

（4）法國科學(xué)家巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的；而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌；酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法，后人稱他為“微生物學(xué)之父“．

故答案為：（1）A；細(xì)菌；（2）B；（3）A瓶煮沸；B瓶不作處理；（4）A．

【解析】【答案】解此題考查的知識點是巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的；而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．解答時從確定；控制實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

11、略

【分析】

玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起；很難分離，因此，從嚴(yán)格意義上講，一粒玉米就是一個果實，人們習(xí)慣將玉米的果實稱為種子，玉米種子由種皮；胚和胚乳三部分組成，胚由胚芽、胚根、胚軸和一片子葉組成，胚乳是玉米種子貯存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)，胚中有一片子葉的植物稱為單子葉植物，種子的胚中有兩片子葉的植物稱為雙子葉植物．

故答案為：種子；胚；胚乳；子葉；胚芽；胚軸；胚根。

【解析】【答案】此題考查的是種子的結(jié)構(gòu)和成分；種子由胚和種皮兩部分組成，種子的結(jié)構(gòu)可結(jié)合種子的圖示及果實與種子的形成知識理解記憶．

12、略

【分析】

兔是哺乳動物；體表被毛，有保溫作用，對維持兔體溫的恒定有重要的作用．

故答案為：∨

【解析】【答案】本題考查兔體表被毛的作用．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：人體的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成．骨骼是由多塊骨連接而成．骨和骨之間的連接叫骨連接．有的骨連接是不能活動的；如腦顱骨各骨之間的連接；有的稍微能活動，如椎骨前方椎體間的連接；還有一種是能活動的，即一般所說的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)；肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等．關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)．能夠收縮和舒張．骨骼包括骨和骨連接，人體運動系統(tǒng)包括骨、骨連接和骨骼肌．

考點：此題考查人體的運動系統(tǒng)組成．【解析】【答案】錯14、藻類真菌【分析】【解答】地衣是真菌和藻類植物之間穩(wěn)定而又互利的聯(lián)合體；真菌是主要成員，在地衣中，藻類植物分布在內(nèi)部，菌絲纏繞并包圍藻類，在共生關(guān)系中，藻類植物進(jìn)行光合作用為整個生物體制造有機(jī)養(yǎng)分，而菌類則吸收水分和無機(jī)鹽，為藻類植物提供光合作用的原料，并圍裹藻類植物細(xì)胞，以保持一定的形態(tài)和濕度。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題要明確地衣這種特殊生物的特點。三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】試題分析：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動，根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒、動物病毒和細(xì)菌病毒，細(xì)菌病毒又叫噬菌體．有的病毒對人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細(xì)菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染，利用動物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防病，因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是病毒與人類的關(guān)系，解答的關(guān)鍵是知道有的病毒是有害的，有的病毒是有益的?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、×【分析】試題分析：社會行為的特征：①群體之間形成組織有明確的分工和組織，在蜜蜂群體中由蜂王、雄蜂和工蜂組成，具有明確的分工，共同生活；②有森嚴(yán)的等級制度．但是生物的數(shù)目很多不一定具有社群行為，如蝗蟲的生物數(shù)量多，但不具有社群行為．考點：本題考查社群行為的概念和特征，據(jù)此答題．【解析】【答案】錯17、×【分析】試題分析：麻雀在生物圈中也構(gòu)成了食物鏈，消滅他們，就會破壞食物鏈，導(dǎo)致生態(tài)失衡．大多數(shù)雀形目鳥類在育雛期都是以昆蟲或它們的幼蟲飼喂雛鳥的，麻雀也不例外．在溫帶地區(qū)，麻雀每年可繁殖3～4窩，每窩平均有雛鳥4～6只，每只雛鳥要經(jīng)過親鳥飼喂12天左右才離窠，這段時期內(nèi)所吃掉的昆蟲數(shù)量當(dāng)然是十分可觀的．因此雖然麻雀吃糧食，但是也吃害蟲，并且是益處更大的．因此應(yīng)該保護(hù)而不是消滅它們．所以題干的說法不正確．故答案為：×．考點：此題考查的是動物在自然界中的作用．【解析】【答案】×18、√【分析】解：兩棲動物的生殖是有性生殖；卵生．雌雄抱對時將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中，在水中結(jié)合形成受精卵．兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兩棲動物的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活，由此可見兩棲動物的生殖發(fā)育必須在水中進(jìn)行．爬行動物體內(nèi)受精，卵生，其受精卵外有堅韌的卵殼保護(hù)，完全擺脫了對水的限制．故兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水，爬行動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴的說法正確．

故答案為：√

兩棲動物的生殖和發(fā)育在水中才能完成；而爬行動物的生殖方式為體內(nèi)受精，卵生，擺脫了對水的限制，分析作答．

解題的關(guān)鍵是知道兩棲動物和爬行動物的生殖發(fā)育特點．【解析】√19、×【分析】解：家燕是鳥類；營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌，胸肌發(fā)達(dá)收縮有力，飛行時能產(chǎn)生強大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作．

故答案為：×

多數(shù)鳥類營飛行生活；其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．

關(guān)鍵點：鳥類的胸肌發(fā)達(dá)，利于飛行．其它適于飛行的特點也要注意掌握．【解析】×20、√【分析】試題分析：蘑菇是真菌，是生態(tài)系統(tǒng)的分解者?？键c：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?1、A【分析】【解答】釀酒時要用到酵母菌；酵母菌可以經(jīng)過發(fā)酵，把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，空氣中有乳酸菌等微生物，果酒暴露在空氣中，其中的乳酸菌會經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，而使的果酒變酸．

故答案為：√

【分析】酵母菌和乳酸菌都是有益菌，在食品的制作中經(jīng)常用到，據(jù)此答題．四、實驗探究題(共4題，共12分)22、（1）電擊；食物（2）學(xué)習(xí)行為；遺傳物質(zhì)；生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”（3）有害；躲避；有利；食物【分析】本題考查了動物的取食實驗及學(xué)習(xí)行為。

第（1）題中，動物具有學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物，在實驗過程中，當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，就會受到電擊，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，蚯蚓能夠?qū)W會選擇爬向有食物的一臂。

第（2）題中，蚯蚓走“T”字形迷宮的行為是蚯蚓出生后，在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動，為學(xué)習(xí)行為。

第（3）題中，產(chǎn)生這種行為的原因是：電極對蚯蚓的生存有害，所以逃避；潮濕、有食物的暗室，對蚯蚓的生存有利，所以趨向有實物的一邊?！窘馕觥浚?）電擊；食物（2）學(xué)習(xí)行為；遺傳物質(zhì)；生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”（3）有害；躲避；有利；食物23、（1）蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢（或快）嗎。

（2）蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢（或快）（3）數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，減少實驗誤差（4）蚯蚓是靠濕潤的體壁（體表）呼吸的（5）蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢放歸自然環(huán)境中（6）環(huán)節(jié)環(huán)帶剛毛【分析】【分析】

本題考查探究蚯蚓運動的實驗；解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的運動和對照實驗的要求。

【解答】

（1）生物研究小組欲探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢；因此提出的問題是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢（或快）嗎？

（2）根據(jù)問題：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢嗎？可以假設(shè)：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢（或快）。

（3）重復(fù)實驗幾次，用平均距離的好處是：使實驗數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，減少實驗誤差。

（4）實施計劃：蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的；呼吸的是空氣中的氧氣。在實驗過程中，隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸。

（5）蚯蚓的運動就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。得出結(jié)論：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢。蚯蚓是有益動物；能分解土壤中的有機(jī)物，疏松土壤，提高土壤的肥力，蚯蚓是人類的好朋友，做完實驗后，要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中。

（6）蚯蚓身體由許多環(huán)狀的體節(jié)組成，屬于環(huán)節(jié)動物，靠近身體的前端有環(huán)帶，通過環(huán)帶來區(qū)分前后端，腹部有剛毛，協(xié)助運動。

【解析】（1）蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢（或快）嗎。

（2）蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢（或快）（3）數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，減少實驗誤差（4）蚯蚓是靠濕潤的體壁（體表）呼吸的（5）蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢放歸自然環(huán)境中（6）環(huán)節(jié)環(huán)帶剛毛24、光合作用蒸騰作用篩管光合作用氧氣B淀粉光照水分【分析】解：（1）綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中；增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤；同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新。

（2）篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔；稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。葉進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過篩管由上向下運輸。從莖的斷面上會滲出白色的汁液，白色汁液是有機(jī)物，因此來自篩管。

（3）從表格可以看出這種氣體的濃度在早晨最低；在傍晚最高，符合光合作用釋放氧氣的特點，所以這種氣體應(yīng)該是氧氣。

（4）小張將圖2植株中甲葉片的主脈切斷；A和B，變量是水分；乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，C和D，變量是光照，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經(jīng)脫色；漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色。則上述實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要水分和光照。

故答案為：（1）光合作用；蒸騰作用。

（2）篩管；光合作用。

（3）氧氣。

（4）B；淀粉；光照；水分。

（1）光合作用的概念：綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程就叫光合作用。

（2）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。

（3）活細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。呼吸作用的表達(dá)式：有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。據(jù)此解答。

掌握光合作用，呼吸作用、蒸騰作用的基礎(chǔ)知識是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥抗夂献饔谜趄v作用篩管光合作用氧氣B淀粉光照水分25、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）作出假設(shè)：根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)；所以作出假設(shè)：常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量，實驗德變量是是否洗手。

（2）乙同學(xué)的設(shè)計合理；因為設(shè)計了對照實驗，遵循單一變量的原則。

（3）芽孢是細(xì)菌遇到不良環(huán)境時可以形成芽孢來度過不良環(huán)境；有些細(xì)菌（多為桿菌）在一定條件下，細(xì)胞壁加厚，細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體。

考點：本題考查的是檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌。

點評：此題難度一般，解答此題的關(guān)鍵是理解掌握培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法，確定、控制實驗變量，設(shè)計對照實驗?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）洗手能減少手上細(xì)菌的數(shù)量嗎？（2）乙對照細(xì)菌的數(shù)量（多少）

（3）分裂芽孢五、簡答題(共2題，共20分)26、AB流線翼先天性變態(tài)水C胎生哺乳A→D→B→E→C【分析】解：（1）如圖可知；脊椎動物的進(jìn)化趨勢是：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類?？梢娫诘貙又谐霈F(xiàn)最早的脊椎動物化石是A古代的魚類。B爬行類是真正的陸生脊椎動物。

1860年；在德國巴伐利亞省的石灰?guī)r層中，發(fā)現(xiàn)了第一個始祖鳥化石。始祖鳥的身體大小如烏鴉，它保留了爬行類的許多特征，例如嘴里有牙齒，而不是形成現(xiàn)代鳥類那樣的角質(zhì)喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鳥又具有鳥類的一些特征，如已經(jīng)具有羽毛，在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥類特征或過渡特征，如它的第三掌骨已經(jīng)與腕骨愈合，總之，它的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動物有相似之處，又和鳥類有相同之處，根據(jù)以上特征，科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥是由爬行類進(jìn)化到鳥類的一個過渡類型。

（2）E是鳥類；營飛行生活，其適應(yīng)飛行的形態(tài)特點是：身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成翼。復(fù)雜的遷徙和繁殖行為，遷徙和繁殖是動物生來就會的，是由遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為。

（3）D青蛙屬于兩棲動物；卵產(chǎn)于水中，體外受精；幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，由此可見這種動物的生殖和發(fā)育都離不開水，屬于變態(tài)發(fā)育。

（4）C哺乳類是最高等的動物；其生殖特點是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率。

（5）根據(jù)上圖可推斷；脊椎動物的進(jìn)化趨勢是：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類，可見圖中5中動物的進(jìn)化順序：A→D→B→E→C。

故答案為：（1）A；B

（2）流線型；翼；先天性；

（3）變態(tài)；水。

（4）C；胎生哺乳；

（5）A→D→B→E→C

此題主要考查的是脊椎動物的進(jìn)化；鳥類的特點、動物的行為、生物進(jìn)化的趨勢等內(nèi)容；結(jié)合右邊的進(jìn)化圖來分析答題。

本題是一基礎(chǔ)題，熟記動物的進(jìn)化歷程是解題的關(guān)鍵，解答時要結(jié)合進(jìn)化樹來分析?！窘馕觥緼B流線翼先天性變態(tài)水C胎生哺乳A→D→B→E→C27、解：（1）從上表中可以看出我國裸子植物資源十分豐富越有240種；占世界已知種數(shù)的26.7%，居全世界的首位，因此，我國素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱；

（2）脊椎動物包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。除上表所列的脊椎動物類群外；還有爬行類、兩棲類；

（3）我國特有的珍稀動物有金絲猴等；植物有珙桐等；

（4）保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。知道目前我國正在采取的措施有：一是就地保護(hù)；大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等，退耕還林，退田還湖，濕地保護(hù)，植樹造林等一系列措施來保護(hù)生物的棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；

故答案為：

（1）裸子植物；

（2）爬行動物和兩棲動物；

（3）金絲猴和珙桐等。

（4）保護(hù)生物的棲息環(huán)境；退耕還林；建立自然保護(hù)區(qū)等（答案合理即可）。【分析】

生物多樣性通常有三個層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。從表中可以看出，我國的裸子植物種數(shù)在世界上占有的百分比最高，因此我國也被稱為裸子植物的故鄉(xiāng)；除表中所列外，還有藻類植物、爬行類、兩棲類等；生物物種多樣性的實質(zhì)是基因多樣性。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵?！窘馕觥拷猓海?）從上表中可以看出我國裸子植物資源十分豐富越有240種；占世界已知種數(shù)的26.7%，居全世界的首位，因此，我國素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱；

（2）脊椎動物包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。除上表所列的脊椎動物類群外；還有爬行類、兩棲類；

（3）我國特有的珍稀動物有金絲猴等；植物有珙桐等；

（4）保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。知道目前我國正在采取的措施有：一是就地保護(hù)；大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等，退耕還林，退田還湖，濕地保護(hù)，植樹造林等一系列措施來保護(hù)生物的棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；

故答案為：

（1）裸子植物；

（2）爬行動物和兩棲動物；

（3）金絲猴和珙桐等。

（4）保護(hù)生物的棲息環(huán)境；退耕還林；建立自然保護(hù)區(qū)等（答案合理即可）。六、其他(共3題，共15分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并