2025年西師新版九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、輸送血液的泵是（）A.心房B.心室C.心臟D.動(dòng)脈2、新生命的孕育和誕生是通過生殖結(jié)構(gòu)來完成的，有關(guān)生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（）A.人類的胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育，胎兒出生意味著人體發(fā)育成熟B.人類的受精卵在卵巢中形成，胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胚盤C.蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能在陸地上生活D.馬鈴薯用塊莖繁殖，水蜜桃用嫁接繁殖都是無性生殖，這種生殖方式有利于物種進(jìn)化3、在克隆羊多莉的培育過程中，若A是供卵細(xì)胞母羊，B是供核母羊，C是代孕母羊，培育出的小羊多莉像：（）A.AB.A和BC.CD.B4、A型血病人需要大量輸血救治時(shí)，最好給病人輸入（）A.AB型血B.A型血C.B型血D.O型血5、下列能夠成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一個(gè)池塘中所有的魚B.一塊農(nóng)田中全部的水稻C.一塊草地D.一片樹林中全部的松樹6、德化縣美湖鎮(zhèn)有棵高大的千年樟樹，促進(jìn)水分“爬”上樹梢的動(dòng)力來自（）A.光合作用B.吸收作用C.蒸騰作用D.呼吸作用評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系；請據(jù)圖回答：

（1）圖中，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是____，消費(fèi)者是____．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者是____的關(guān)系．

（3）植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的____分解為無機(jī)物供植物再利用．8、地球上最早的細(xì)胞生命形式是____，它們出現(xiàn)在大約35億年前的海洋中．9、（2014秋?端州區(qū)期末）分析一下實(shí)驗(yàn)；回答問題．將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如圖），做如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將____，原因是____．

（2）在圖中，小白鼠若能存活，這是因?yàn)樾“资鬄榫G色植物進(jìn)行光合作用提供了____，而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動(dòng)提供了____．10、如圖中是我們學(xué)過的四種動(dòng)物；請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有____（填“鱗片”或“外骨骼”）；可以起保護(hù)作用，并能防止水分蒸發(fā)．

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是____．

（3）適于空中生活的C有與肺相連通的____輔助呼吸．

（4）D是____動(dòng)物．這類動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____；哺乳．

（5）圖中屬于無脊椎動(dòng)物的是____．（填字母）11、如圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖；請根據(jù)圖回答問題．

（1）寫出細(xì)菌各部分結(jié)構(gòu)的名稱：

[1]____[2]____[3]____[4]____[5]____[6]____．

（2）該細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)是____和____．

（3）與細(xì)菌繁殖的后代直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是____．

（4）從細(xì)菌的形態(tài)上看，此細(xì)菌應(yīng)屬于____．

（5）[6]的作用是____．12、圖1是顯微鏡結(jié)構(gòu)；圖2是顯微鏡操作的有關(guān)問題，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1所示顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片時(shí)，先用低倍鏡找到物像后，再換用高倍鏡觀察．正確的操作方法是調(diào)節(jié)[____]____，使鏡筒上升，再轉(zhuǎn)動(dòng)[____]____，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡．此時(shí)觀察到細(xì)胞相比低倍鏡下觀察到的細(xì)胞，其特點(diǎn)是細(xì)胞數(shù)目____；細(xì)胞體積大．

（2）圖2中的①②表示顯微鏡下觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對象，當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí)，操作方法是將裝片向____平行移動(dòng)．

（3）圖2中A、B表示兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖：你認(rèn)為____同學(xué)的觀察效果好．另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有____，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時(shí)將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后將另一側(cè)慢慢放下．13、觀察如圖；回答問題：

如圖中，菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都是____和____，而且____都由____、____、____、____組成，不同點(diǎn)是菜豆種子中的____有片2片，稱為____植物；而玉米種子有1片，稱為____，而且玉米種子有____，而菜豆種子沒有．14、動(dòng)物分類的依據(jù)是____、____、____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用需要光才能進(jìn)行，產(chǎn)物有淀粉．____．16、一塊肌肉是由一種組織構(gòu)成的．____（判斷對錯(cuò)）17、生物產(chǎn)生的變異，對自身的生存都是有利的．____．（判斷對錯(cuò)）18、英國學(xué)者米勒的模擬實(shí)驗(yàn)表明，原始地球上能形成構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)等有機(jī)物____（判斷對錯(cuò)）19、嫁接可以保持接穗的優(yōu)良性狀．____（判斷對錯(cuò)）20、淀粉遇碘液會(huì)變藍(lán)色，因此我們常用碘液來檢驗(yàn)淀粉的存在．____．（判斷對錯(cuò)）21、添加防腐劑可以延長保質(zhì)期，但過量損害身體健康．____（判斷對錯(cuò)）22、適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉有助于增加骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的功能．____．（判斷對錯(cuò)）23、生物的所有變異性狀都是能夠遺傳的．____（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)24、如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)過程，請你分析并回答下列問題：（1）①②試管構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是____。（2）5到10分鐘后取出2只試管，各滴加兩滴碘液，搖勻，其中不變藍(lán)的試管是____號(hào)，原因是____。25、以下是某同學(xué)所做的探究實(shí)驗(yàn)．請你分析：

（1）該實(shí)驗(yàn)是探究______對淀粉的消化作用．

（2）實(shí)驗(yàn)過程D中2號(hào)試管中顏色______（填“變藍(lán)或不變藍(lán)”）；原因是______．

（3）如果將C過程燒杯中的水溫調(diào)為80℃；再重復(fù)D過程，這兩個(gè)試管中的顏色______．

（4）使試管放在37℃溫水中10分鐘的目的是______．26、小強(qiáng)在學(xué)習(xí)了細(xì)菌的分布后；提出了這樣的問題：洗手前和洗手后手上的細(xì)菌數(shù)量一樣多嗎？小強(qiáng)想通過實(shí)驗(yàn)來探究洗手前和洗手后手上的細(xì)菌數(shù)量，請你幫他一起完成。

（1）小強(qiáng)利用盛有滅菌牛肉汁固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿；進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。他分別在洗手前和洗手后在培養(yǎng)基上進(jìn)行______，然后將兩組培養(yǎng)基放置在恒溫箱培養(yǎng)一定時(shí)間，觀察兩組培養(yǎng)皿中菌落的數(shù)目。

（2）在觀察現(xiàn)象時(shí)；發(fā)現(xiàn)兩組培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是______（填“細(xì)菌”或“真菌”）菌落。

（3）得出的結(jié)論是：洗手前手上的細(xì)菌數(shù)量______（填“多”或“少”）于洗手后手上的細(xì)菌數(shù)量。27、（6分）在探究完“種子萌發(fā)需要的外界條件”后，生物興趣小組的同學(xué)對“種子萌發(fā)還需要光嗎？”提出了新的質(zhì)疑。以下是該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行的對話：接著，他們選了40粒小麥種子，平均分成兩份，按計(jì)劃進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。數(shù)天后，光照下的小麥種子萌發(fā)了17粒，黑暗中的萌發(fā)了18粒。請分析回答：（1）甲和乙的對話，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的。（2）對話中提到的種子萌發(fā)需要的三個(gè)外界條件是、和適宜的溫度。（3）該小組得出結(jié)論：光照（填“是”或“不是”）種子萌發(fā)的必要條件。（4）你認(rèn)為，以上結(jié)論是否完全正確？，請說出理由：。評卷人得分五、簡答題(共1題，共6分)28、將下列動(dòng)物的行為與相關(guān)的實(shí)例用直線連接起來。

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】心臟和血管都是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠鞴伲窘馕觥俊窘獯稹拷猓涸谌梭w內(nèi)；血管和心臟構(gòu)成了物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓艿老到y(tǒng)．其中，心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，血管是血液流經(jīng)的管道．心臟晝夜不停的跳動(dòng)，推動(dòng)者血液在血管內(nèi)流動(dòng)，所以，心臟是輸送血液的泵，是發(fā)動(dòng)機(jī)．

故選：C2、C【分析】【分析】由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式【解析】【解答】解：A；胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育并不意味著人體發(fā)育成熟；人發(fā)育成熟要到青春期結(jié)束．A錯(cuò)誤．

B；受精卵在輸卵管中形成；不是卵巢．B錯(cuò)誤．

C；蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行；幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能在陸地上生活．C正確．

D；無性生殖有利于保持親本性狀；不有利于物種進(jìn)化．

故選：C3、D【分析】試題分析：克隆羊多莉的產(chǎn)生：供卵細(xì)胞的是母羊A，供細(xì)胞核的是母羊B，代孕羊是母羊C，因?yàn)檫z傳信息在細(xì)胞核中，所以小羊多莉像供核母羊B?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能，解此題關(guān)鍵是理解克隆羊多莉的產(chǎn)生過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、B【分析】【分析】輸血以輸同型血為原則，例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：由分析可知；輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?，輸進(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．因此首先考慮的應(yīng)該是輸同型血．

故選：B．5、C【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．非生物部分包括陽光、空氣、水等．【解析】【解答】解：A；一個(gè)池塘中所有的魚．只有消費(fèi)者；沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)；

B；一塊農(nóng)田中全部的水稻；只有生產(chǎn)者，沒有消費(fèi)者、分解者和非生物部分，因此不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)；

C；一塊草地即包括了環(huán)境；又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)；

D；一片樹林中全部的松樹；只有生產(chǎn)者，沒有消費(fèi)者、分解者和非生物部分，因此不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．

因此；能夠成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是一塊草地．

故選：C6、C【分析】【分析】綠色植物的蒸騰作用不是對水的浪費(fèi)，蒸騰作用有重要的意義，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候；是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，因此，高大的千年樟樹，促進(jìn)水分“爬”上樹梢的動(dòng)力來自于植物的蒸騰作用．可見C符合題意．

故選：C．二、填空題(共8題，共16分)7、植物動(dòng)物吃與被吃有機(jī)物【分析】【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．【解析】【解答】解：（1）圖中；植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是植物，動(dòng)物必須直接或間接吃植物，因此消費(fèi)者是動(dòng)物．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者是吃與被吃（捕食）的關(guān)系．

（3）“植物和動(dòng)物死亡后；尸體不會(huì)堆積如山”，是因?yàn)榧?xì)菌；真菌等分解者能將尸體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物供植物再利用．

故答案為：（1）植物；動(dòng)物。

（2）吃與被吃（捕食）

（3）有機(jī)物8、略

【分析】【分析】現(xiàn)存各種生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的，地球上最早出現(xiàn)的生命形式也是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物，原始的單細(xì)胞生物經(jīng)過漫長的進(jìn)化過程，演變?yōu)榻裉於喾N多樣的生物個(gè)體、種群和群落．【解析】【解答】解：地球上最早出現(xiàn)的生命形式是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物．分子生物學(xué)家大多認(rèn)為；病毒只是細(xì)胞中的一部分遺傳物質(zhì)加上一個(gè)外殼而形成的不完全生命．由于最初的地球陽光不足，所以最初的生物都是不能自養(yǎng)的，即不能向植物那樣進(jìn)行光合作用，只能依靠分解原始海洋中的有機(jī)物過活．地球上最早的生命形式是異養(yǎng)厭氧型細(xì)菌．

故答案為：具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物．9、略

【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用；即植物在光下吸收二氧化碳、釋放氧氣，而呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳．【解析】【解答】解：（1）在黑暗環(huán)境中；植物不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，但會(huì)進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，這樣，密閉裝置內(nèi)的氧氣就會(huì)由于植物和小白鼠的呼吸作用而逐漸減少，直至消耗殆盡，最終小白鼠會(huì)因缺氧而窒息死亡．

（2）在圖中；小白鼠的呼吸作用釋放的二氧化碳正好作為植物光合作用的原料，而植物光合作用產(chǎn)生的氧氣又為小白鼠的呼吸作用提供了氧氣，二者互為依存，都能夠正常生活．

故答案為：（1）死亡；植物在黑暗的環(huán)境中不能進(jìn)行光合作用；玻璃罩里缺少氧氣；

（2）二氧化碳；氧氣．10、略

【分析】【分析】節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．

魚類主要特征：用鰓呼吸；用鰭運(yùn)動(dòng)．

鳥類的特征：有喙無齒；身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四起，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．

哺乳動(dòng)物的特征：體表被毛覆蓋有保溫作用；體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒；臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征．

圖中A蝗蟲，屬于昆蟲類，B魚類，C鳥類，D家兔，屬于哺乳動(dòng)物，解答時(shí)結(jié)合題意從它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面來切入．【解析】【解答】解：（1）A是蝗蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食；是一種農(nóng)業(yè)害蟲，屬于昆蟲，它的體表具有外骨骼，堅(jiān)韌的外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效的防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，這是節(jié)肢動(dòng)物適應(yīng)干旱陸地生活的重要原因．

（2）B魚類；生活在水中，用鰓呼吸．

（3）C鳥類；鳥類的呼吸方式是雙重呼吸，當(dāng)吸氣時(shí)，氣體一部分進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，一部分進(jìn)入氣囊，在氣囊內(nèi)儲(chǔ)存．當(dāng)呼氣時(shí)，氣囊內(nèi)的氣體進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換．所以，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過肺，兩次在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換．這樣大大提高了氣體交換的效率，適于鳥類的飛行；

（4）E是哺乳動(dòng)物；特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．

（5）根據(jù)動(dòng)物的體內(nèi)有無脊柱；分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物，A蝗蟲體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動(dòng)物，B；C、D、E的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物．

故答案為：（1）外骨骼；

（2）鰓；

（3）氣囊；

（4）哺乳；胎生；

（5）A11、略

【分析】【分析】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有最外層③細(xì)胞壁、緊靠細(xì)胞壁的是②細(xì)胞膜、在細(xì)胞膜和DNA之間是⑤細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞中間是①DNA集中的區(qū)域，有的細(xì)菌有長長的⑥鞭毛，有的在細(xì)胞壁外面還有較厚的④莢膜，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體．【解析】【解答】解：（1）由分析可知：①DNA；②細(xì)胞膜、③細(xì)胞壁、④莢膜、⑤細(xì)胞質(zhì)、⑥鞭毛。

（2）圖中細(xì)菌為DNA的集中部位；里面有遺傳物質(zhì)；另外細(xì)菌有特殊的結(jié)構(gòu)：⑥為鞭毛，其作用是運(yùn)動(dòng)，④是莢膜，具有保護(hù)作用．

（3）細(xì)菌通過分裂的方式進(jìn)行繁殖；也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌．長大以后又能進(jìn)行分裂．分裂時(shí)，細(xì)胞首先將它的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制，然后細(xì)胞從中部向內(nèi)凹陷，形成兩個(gè)子細(xì)胞．

（4）細(xì)菌有桿菌；球菌、螺旋菌；從細(xì)菌的形態(tài)上看此細(xì)菌屬于桿菌．

（5）由（2）解答可知：⑥為鞭毛；其作用是運(yùn)動(dòng)．

故答案為：

（1）DNA；細(xì)胞膜；細(xì)胞壁；莢膜；細(xì)胞質(zhì)；鞭毛；（2）鞭毛；莢膜；（3）DNA；（4）桿菌；（5）運(yùn)動(dòng)12、略

【分析】【分析】圖1是顯微鏡的各部分名稱：1目鏡，2鏡筒，3轉(zhuǎn)化器，4物鏡，5載物臺(tái)，6通光孔，7遮光器，8壓片夾，9反光鏡，10鏡座，11鏡柱，12鏡臂，13細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，14粗準(zhǔn)焦螺旋．圖2是顯微鏡是觀察的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，顯微鏡所觀察的物體必須是薄而透明的．【解析】【解答】解：（1）在使用顯微鏡觀察時(shí)；要先用低倍的物鏡找到物像，需要時(shí)再換高倍的物鏡．尋找物像時(shí)，先用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像，然后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像調(diào)清晰．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越窄，透光量變少，視野就會(huì)變暗，反之，越亮．把低倍物鏡轉(zhuǎn)化成高倍物鏡后，觀察到的細(xì)胞越少，越大，越暗．因此，圖1中顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片時(shí)，先用低倍鏡找到物像后，再換用高倍鏡觀察．正確的操作方法是調(diào)節(jié)14粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，再轉(zhuǎn)動(dòng)3轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡．此時(shí)觀察到細(xì)胞相比低倍鏡下觀察到的細(xì)胞，其特點(diǎn)是細(xì)胞數(shù)目少，細(xì)胞體積大．

（2）我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像；所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反．如我們向左移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向右移動(dòng)的．題中甲為主要觀察對象，當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí)，應(yīng)該向左方平行移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向右方移動(dòng)移到視野中央．

（2）A視野中有氣泡；B沒有氣泡，而且細(xì)胞均勻散開，因此B同學(xué)的觀察效果好．另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有氣泡；要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋蓋玻時(shí)：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上．

故答案為：（1）14；粗準(zhǔn)焦螺旋；3；轉(zhuǎn)換器；少；

（2）左；

（2）B；氣泡．13、略

【分析】【分析】圖中A種皮，B胚芽，C胚軸，D胚根，E子葉，F(xiàn)種皮，G胚乳，結(jié)合題意答題．【解析】【解答】解：由圖可知：菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都是種皮和胚；而且胚都由胚軸；胚芽、胚根、子葉組成，不同點(diǎn)是菜豆種子中的子葉有片2片，稱為雙子葉植物；而玉米種子有1片，稱為單子葉植物，而且玉米種子有胚乳，而菜豆種子沒有．

故答案為：種皮；胚；胚；胚軸；胚芽；胚根；子葉；子葉；雙子葉；單子葉植物；胚乳14、略

【分析】【分析】動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)如是否有翅、身體是否分節(jié)等，往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造如有無脊椎和生理功能如體溫是否恒定、呼吸等．【解析】【解答】解：據(jù)分析可知：動(dòng)物的分類除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)；還要比較動(dòng)物的生理功能．

故答案為：外部形態(tài)；內(nèi)部結(jié)構(gòu)；生理功能．三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】【分析】此題考查的是對綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．關(guān)鍵是控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→遮蓋后；光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象．

分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：葉片的見光（未遮蓋）部分遇到碘液變成了藍(lán)色；說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片的遮光部分遇碘沒有變藍(lán)，說明遮光的部分沒有產(chǎn)生淀粉．葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉，遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉，說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．因此，題干說法正確．

故答案為：√．16、×【分析】【分析】此題考查的是對動(dòng)物和人體的四種基本組織和器官的認(rèn)識(shí)．肌肉是由肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織、上皮組織構(gòu)成，具有收縮、舒張功能的器官．【解析】【解答】解：骨骼肌由肌腹和肌腱兩部分組成；骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分叫肌腱，分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分叫肌腹，主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)．可見，骨骼肌是由肌肉組織；神經(jīng)組織、結(jié)締組織、上皮組織構(gòu)成，具有具有收縮、舒張功能的器官，因此一塊肌肉是由一種組織構(gòu)成的說法錯(cuò)誤．

故答案為：×17、×【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是變異，解答時(shí)可以從有利變異和不利變異方面來切入．【解析】【解答】解：變異是指子代與親代之間的差異；子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．如玉米的白化苗，不能進(jìn)行光合作用，使玉米生長緩慢甚至死亡，因此屬于不利變異，這種變異對玉米的生長是不利的．因此生物產(chǎn)生的變異，有的對自身有利，有的對自身不利．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．【解析】【解答】解：米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

根據(jù)米勒的實(shí)驗(yàn)裝置可知：將水注入左下方的燒瓶內(nèi)；先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶內(nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，不能證明在原始地球的條件下能形成構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)等有機(jī)物．

故答案為：×19、√【分析】【分析】嫁接屬于無性生殖的方式，具有無性繁殖的優(yōu)點(diǎn)，即后代能保持親本的性狀，此方法應(yīng)用很廣，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體．可見嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，使果樹提早結(jié)果，增強(qiáng)抵抗力，而砧木一般不會(huì)對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此蘋果；桃等果木的繁殖常采用嫁接技術(shù)，可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√20、√【分析】【分析】淀粉的特性是遇到碘液變藍(lán)色，常用這一特性來檢驗(yàn)淀粉的存在．【解析】【解答】解：淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍(lán)色；因此可以用碘液來檢驗(yàn)淀粉的存在．若溶液變藍(lán)色，表明其中有淀粉，若不變藍(lán)色表明其中淀粉含量極少或沒有．所以，“淀粉遇碘液會(huì)變藍(lán)色，因此我們常用碘液來檢驗(yàn)淀粉的存在”的說法正確．

故答案為：√．21、√【分析】【分析】添加防腐劑是保存食品的一種現(xiàn)代工藝，思考判斷．【解析】【解答】解：防腐劑是用以保持食品原有品質(zhì)和營養(yǎng)價(jià)值為目的食品添加劑；它能抑制微生物活動(dòng)；防止食品腐敗變質(zhì)從而延長保質(zhì)期．由于目前使用的防腐劑大多是人工合成的，超標(biāo)準(zhǔn)使用會(huì)對人體造成一定損害．我國對防腐劑的使用有著嚴(yán)格的規(guī)定．因此，添加防腐劑可以延長食物的保質(zhì)期添加過多會(huì)影響人體的健康．

故答案為：√．22、√【分析】【分析】運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成，骨骼肌有遇刺激而收縮的特性，有肌腱和肌腹組成．【解析】【解答】解：骨在運(yùn)動(dòng)中起杠桿作用；關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用，骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用，體育鍛煉，能使關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)囊和韌帶增厚，并提高伸展性，從而增加關(guān)節(jié)的牢固性，柔韌性和靈活性，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉有利于身體健康．

故答案為：√23、×【分析】【分析】可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．【解析】【解答】解：生物的變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異；由遺傳物質(zhì)基因控制的性狀能遺傳，而由環(huán)境因素影響產(chǎn)生的性狀如手術(shù)割的雙眼皮不能遺傳，因此不是生物的所有變異性狀都是能夠遺傳的，所以題干的說法不正確．

故答案為：×四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)24、（1）唾液（2）②無淀粉（或淀粉被唾液分解為麥芽糖）【分析】【分析】此題考查的是探究唾液對淀粉的消化實(shí)驗(yàn)。明確實(shí)驗(yàn)原理、理解科學(xué)探究是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）此實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對淀粉的消化作用，因此①號(hào)試管與②號(hào)試管形成對照，實(shí)驗(yàn)變量是唾液。（2）淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，實(shí)驗(yàn)中常用碘液來檢驗(yàn)淀粉的存在。唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸?。因此，圖D中表示向①、②號(hào)試管中加入碘液，②號(hào)試管中含有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸?，即已無淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色；①號(hào)試管中的清水不能將淀粉分解，加入碘液后，變藍(lán)。

【解析】（1）唾液（2）②無淀粉（或淀粉被唾液分解為麥芽糖）25、唾液不變藍(lán)淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖均變藍(lán)色模擬口腔溫度，使唾液淀粉酶在活性發(fā)揮的最佳溫度有充分的作用時(shí)間【分析】解：（1）分析圖示中的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知：1號(hào)試管和2號(hào)試管是以唾液為變量形成的一組對照實(shí)驗(yàn)；目的是探究唾液對淀粉的消化作用．

（2）2號(hào)試管中由于加入的是唾液；在溫度適宜的情況下，唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖，因此滴加碘液后不變藍(lán)色；1號(hào)試管中加入的是清水，清水對淀粉沒有消化作用，因此滴加碘液后變藍(lán)色．

（3）酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度；高溫或低溫都會(huì)抑制酶的活性，將實(shí)驗(yàn)裝置放在80℃的環(huán)境下，酶的活性受到影響，2號(hào)試管中的淀粉也沒有被分解或分解不徹底，因此滴加碘液后兩個(gè)試管中的液體都會(huì)變藍(lán)色．

（4）消化酶發(fā)揮最好效果的溫度是與人體的溫度相同的；即37℃左右．因此在實(shí)驗(yàn)中要將裝置放在37℃的溫水中10分鐘．在該溫度下，消化酶的活性最高．所以使試管放在37℃溫水中10分鐘的目的是：模擬口腔溫度，使唾液淀粉酶在活性發(fā)揮的最佳溫度有充分的作用時(shí)間。

故答案為：（1）唾液；

（2）不變藍(lán)；淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖；

（3）均變藍(lán)色。

（4）模擬口腔溫度；使唾液淀粉酶在活性發(fā)揮的最佳溫度有充分的作用時(shí)間。

1號(hào)試管中加入的是清水；清水對淀粉無消化作用，2號(hào)試管中加入了唾液，漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，該實(shí)驗(yàn)以唾液為變量設(shè)置了一組對照實(shí)驗(yàn)，因此該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察唾液對淀粉的消化作用．

解答此類題目的關(guān)鍵是要注意找出實(shí)驗(yàn)設(shè)置中的變量和對照實(shí)驗(yàn)．知道唾液對淀粉的消化作用，碘液遇到淀粉變藍(lán)色．【解析】唾液不變藍(lán)淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖均變藍(lán)色模擬口腔溫度，使唾液淀粉酶在活性發(fā)揮的最佳溫度有充分的作用時(shí)間26、接種細(xì)菌多【分析】解：（1）培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法：配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基；將配