2025年粵教版四年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版四年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列加點字讀音完全正確的一項是（）。A.豆莢(jiá)______窗框(kuāng)B.僵硬(jiāng）______囚犯(qíu)C.洋溢(yì)______青苔(tái)2、下列詞語中，加點字注音有誤的一項是（）A.躲避（bì）喧嚷（rǎng）輕盈（yíng）B.炊煙（chuī）沾污（zhān）禁得起（jīn）C.家雀（qiǎo）著急（zhāo）斜掛（xié）D.素潔（sù）翻轉(zhuǎn)（zhuǎn）屋檐（yán）3、加點字的讀音全部正確的一組是()。A.避雨(bì)震撼(ɡǎn)著急(zháo)B.低沉(chén)屋檐(yán)喧嚷(xuān)C.柔弱(róu)輕盈(yínɡ)家雀兒(què)4、閱讀《陀螺》這篇課文時，針對（），我們可以提問：當(dāng)叔叔答應(yīng)送作者一只陀螺時，作者的心情是怎樣的？A.課文內(nèi)容B.課文寫法C.生活經(jīng)驗5、對詩句“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！崩斫庹_的是（）A.如果飛將軍李廣還活著，就不會讓匈奴的騎兵跨越過陰山。B.只要鎮(zhèn)守龍城的飛將軍李廣還健在，就不會讓匈奴的騎兵跨越過陰山，侵犯我中原。C.倘若龍城的飛將軍李廣還活著，就不會讓敵人的軍隊度過陰山。6、1．下面的標(biāo)點符號使用錯誤的是（）A.他們忘了它們的用途，只是覺得它們好看﹣﹣不是一般的好看，而是特別的好看。B.當(dāng)“少林寺”風(fēng)靡全國時，他也學(xué)會了一套足以亂真的醉拳。C.營業(yè)員終于過來了，他臉色有點兒緊張，勇敢地張開口了：“同志，買，買，買”D.鐵頭正趕著牛從河沿回來，遠遠地向雨來喊：“往河沿跑！往河沿跑！”7、下列加點字讀音完全正確的一項是（）A.呼嘯（xiào）??覆蓋（fū）B.禁止（jīn）??裝飾（sì）C.豐碩（shuò）??臉頰（jiá）D.允許（yǔ）??一縷（lǚ）8、錯別門診。下列詞語沒有錯別字的一組是（______）A.廷院______納涼______菜園______密密麻麻B.微小______靜寂______籃天______半明半昧C.船艙______摸糊______飛舞______無處不在D.仿佛______沉睡______柔和______搖搖欲墜評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、《生命生命》選自《____》，作者____，本名____。10、寫出反義詞。

訓(xùn)斥—____偶爾—____冷颼颼—____11、加偏旁；變新字。

因——________尉——________

屬——________析——________12、讀《維生素C的故事》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

①哥倫布是十六世紀(jì)____偉大的____，他常常____船隊在大西洋上____，____。

②所謂“海上兇神”就是____，它是由于____。13、形近字組詞。虛____施____謙____慮____拖____歉____14、選擇填空。

選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

不論總是______雖然但是如果就因為所以

(1)____是在院里；還是在院外，它____挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。

(2)____我以前討厭母雞；，現(xiàn)在我改變了心思，我愛那孵出一群小雛雞的母雞。

(3)____有別的大雞來搶食；它____把它們趕出老遠。

(4)____它有了雞雛，____它負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)15、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分四、寫作題(共1題，共4分)16、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【解析】A．窗框（kuàng）Ｂ．囚犯（qiú）2、C【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。【解析】著急（zhāo）應(yīng)為zháo，著是一個多音字。[zhe]1．表示動作的持續(xù)：他打～紅旗在前面走。他們正談～話呢。2．表示狀態(tài)的持續(xù)：大門敞～。茶幾上放～一瓶花。3．用在動詞或表示程度的形容詞后面，加強命令或囑咐的語氣：你聽～。步子大～點兒?？臁c兒寫。手可要輕～點兒。4．加在某些動詞后面，使變成介詞：順～。沿～。朝～。照～。為～。[zhuó]1．穿（衣）：穿～。吃～不盡。2．接觸；挨上：附～?！憽２弧呺H。3．使接觸別的事物；使附著在別的物體上：～筆?！邸！帧！??！?。不～痕跡。4．著落：尋找無～。5．公文用語，表示命令的口氣：～即施行。[zháo]1．接觸；挨上：上不～天，下不～地。2．感受；受到：～風(fēng)?！珱?。3．燃燒，也指燈發(fā)光（跟“滅”相對）：爐子～得很旺。天黑了，路燈都～了。4．用在動詞后，表示已經(jīng)達到目的或有了結(jié)果：睡～了。打～了。猜～了。5．入睡：一上床就～了。[zhāo]1．下棋時下一子或走一步叫一著：高～兒。支～兒。2．同“招3”3．放；擱進去：～點兒鹽。4．用于應(yīng)答，表示同意：這話～哇！。～，咱們就這么辦！3、B【解析】A．震撼（hàn）C．家雀兒（qiǎo）4、A【分析】本題考查閱讀的技巧和方法。【解析】從題干所提的問題來看，這是針對文章內(nèi)容作出的提問，而且文中就能找到答案：這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿?？梢娮髡呤呛芘d奮和激動的。不是針對課文的寫作方法、寫作技巧，也不是讓我們結(jié)合自己的實際生活來談體會或者討論看法，應(yīng)選A。5、B【分析】本題考查學(xué)生對古典詩詞的理解能力?！窘馕觥俊暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”出自唐代王昌齡的《出塞》，意思是：只要鎮(zhèn)守龍城的飛將軍李廣還健在，就不會讓匈奴的騎兵跨越過陰山，侵犯我中原。故本題選：B。6、B【分析】考查了正確的運用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號句號、逗號、問號、分號、冒號、引號、破折號、省略號、破折號和書名號。【解析】A、C、D正確。B選項有誤，《少林寺》是電影名稱。故選：B。7、C【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼．有誤。B．有誤，讀“jīn”時指受得住。C．正確。D．有誤。故選：C。8、D【分析】此題考查學(xué)生字形辨析識記能力。【解析】解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。A廷院——庭院B籃天——藍天C摸糊——模糊二、填空題(共6題，共12分)9、杏林子作品精選杏林子劉俠【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文的熟悉度。主要是《生命生命》課文背景知識作家簡介：杏林子；本名劉俠，女作家。12歲時染上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，后來病情惡化。她忍著病痛，寫了四十多個劇本和許多散文。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要對課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案。10、贊揚經(jīng)常暖烘烘【分析】【分析】訓(xùn)斥：訓(xùn)；教訓(xùn)。斥，斥責(zé)。就是用嚴(yán)厲的話語教訓(xùn)斥責(zé)一個人。偶爾：(副)間或有時候(表示情況不是經(jīng)常出現(xiàn))。冷颼颼：就是刺骨的寒。

【點評】詞義：反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。11、茵綠茵蔚蔚藍囑囑咐晰清晰【分析】【分析】因字加上草字頭變成綠茵的茵；加上心字底變成感恩的恩；尉字加上草字頭變成蔚藍的蔚，加上心字底變成慰問的慰；屬字加上口字旁變成囑咐的囑，加上目字旁變成矚目的矚；析字加上日字旁變成清晰的晰，加上三點水變成小雨淅淅的淅。

【點評】本題是考查學(xué)生對漢字的識記能力，并掌握漢字的偏旁。在這里我們可以采用試一試的方法給字加偏旁，學(xué)生就不難從中找到答案了。12、意大利航海家?guī)ьI(lǐng)乘風(fēng)破浪遠航探險壞血病人體內(nèi)長期缺乏維生素C引起的【分析】【分析】這個題考察學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況；第一題出自課文第一段：哥倫布是16世紀(jì)意大利偉大的航海家，他常常帶領(lǐng)船隊在大西洋上乘風(fēng)破浪，遠航探險。第二題在課文最后一段：所謂的“海上兇神”就是“壞血病”，它是由于人體內(nèi)長期缺乏維生素C引起的。當(dāng)身體內(nèi)補充了適量的維生素C，壞血病就不治而愈了。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。13、虛心施加謙虛考慮拖拉道歉【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①虛:不自滿。部首：虍，組詞：虛心。④慮:思考。部首：虍，組詞：考慮。②施:實行。部首：方，組詞：施加。⑤拖:牽引，拉。部首：扌，組詞：拖拉。③謙:虛心，不自滿，不自高自大。部首：讠，組詞：謙虛。⑥歉:覺得對不住人。部首：欠，組詞：道歉。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。14、略

【解析】(1)不論；總是(2)雖然；但是(3)如果；就(4)因為；所以三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)15、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”這句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個動詞構(gòu)成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點評】賞析重點詞語時要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達的心情。四、寫作題