2025年蘇科新版高一生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇科新版高一生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷157考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞之間；在細(xì)胞分裂的機(jī)制上的不同點(diǎn)是。

①著絲點(diǎn)分裂②細(xì)胞質(zhì)分裂③紡錘絲的功能④中心粒存在A.①②B.①④C.②④D.③④2、下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，其中正確的是（）A.無(wú)氧、干燥的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱，有利于果蔬儲(chǔ)藏B.馬拉松比賽中人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過(guò)程中獲得能量C.用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來(lái)替代汽油，利用了酵母菌的無(wú)氧呼吸D.選用透氣性好的“創(chuàng)口貼”，是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸，增強(qiáng)免疫能力3、下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說(shuō)法，不正確的是（）A.在DNA分子結(jié)構(gòu)中，核糖與磷酸交替鏈接，排列在外側(cè)B.一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因C.一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的D.染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子4、下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是：A.葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖，但元素組成不同B.淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖C.蔗糖、麥芽糖、乳糖都可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀D.蔗糖是淀粉的水解產(chǎn)物5、研究人員調(diào)查了某地區(qū)同種生物的兩個(gè)種群的基因頻率。甲種群：AA個(gè)體為24%，aa個(gè)體為4%。乙種群：Aa個(gè)體為48%，aa個(gè)體為16%。下列敘述正確的是()A.甲種群生物所處的環(huán)境變化劇烈B.乙種群生物的生存環(huán)境比較穩(wěn)定C.乙種群生物所處的環(huán)境變化劇烈D.兩種群生物的生存環(huán)境基本相同6、由于實(shí)驗(yàn)材料用品所限，有時(shí)候需要設(shè)法替代，下列各項(xiàng)中正確的是A.做低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用龍膽紫代替改良苯酚品紅染液B.在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，用洋蔥表皮代替根尖C.制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)用新鮮雞血作為替代材料D.誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理7、某種鸚鵡羽毛顏色有4種表現(xiàn)型：紅色、黃色、綠色和白色，由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因決定（分別用Aa、Bb表示），且BB對(duì)生物個(gè)體有致死作用。將綠色鸚鵡和純合黃色鸚鵡雜交，F(xiàn)1代有兩種表現(xiàn)型，黃色鸚鵡占50%，紅色鸚鵡占50%；選取F1中的紅色鸚鵡進(jìn)行互交，其后代中有上述4種表現(xiàn)型，這4種表現(xiàn)型的比例為：6﹕3﹕2﹕1，則F1的親本基因型組合是()A.aaBB×AAfa_questions_shengwu_tempB.aaBb×AAbbC.AABb×aabbD.AaBb×AAbb8、【題文】右圖為果蠅體細(xì)胞染色體；下列相關(guān)敘述中正確的是()

A.該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中的非同源染色體組合種類有4種B.該圖表示雄性果蠅所有細(xì)胞染色體C.基因型如右圖所示的個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生4種配子D.如右圖個(gè)體基因型書寫為AaXWYW9、【題文】對(duì)于細(xì)胞吸收物質(zhì)的相關(guān)知識(shí)描述正確的是()A.液泡膜不是選擇透過(guò)性膜B.細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的多少受膜上吸收該離子的載體數(shù)量多少的影響C.大分子物質(zhì)不能透過(guò)細(xì)胞壁D.細(xì)胞液屬于原生質(zhì)層的一部分評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、酶是____產(chǎn)生的一類具有____作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是____．

11、如圖表示蘋果果實(shí)在不同外界氧濃度下CO2的釋放量與O2吸收量的變化曲線；請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）A點(diǎn)時(shí)，蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是____；B點(diǎn)時(shí)，蘋果果實(shí)進(jìn)行呼吸的終產(chǎn)物除了CO2以外，還有____．

（2）從A點(diǎn)到B點(diǎn)，CO2的釋放量急劇減少，其原因是____．

（3）兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合，表明從P點(diǎn)開始，蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是____，判斷的依據(jù)是____

（4）在外界氧濃度為10%時(shí)，CO2的釋放量與O2的吸收量之比是4：3，此時(shí)蘋果果實(shí)需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖比值為____．

（5）為了有利于貯藏蔬菜或水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中____點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度，采取這一措施的理由是____

12、如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極；用于刺激神經(jīng)和骨骼肌；c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸．

（1）用a刺激神經(jīng)；產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮______（屬于或不屬于）反射．

（2）用b刺激骨骼肌；______（能或不能）在c處記錄到電位．

（3）正常時(shí)；用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮；傳出部分的某處受損時(shí)，用a刺激神經(jīng)，骨骼肌不再收縮，根據(jù)本題條件，完成下列判斷實(shí)驗(yàn)：

①如果______；表明傳出神經(jīng)受損．

②如果______；表明骨骼肌受損．

③如果______，表明部位d受損．13、某牽?；ǖ幕ㄉ蓛蓪?duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（D/d和E/e）控制。D基因控制藍(lán)色素合成（DD和Dd的效應(yīng)相同）；E基因?yàn)樾揎椈颍ㄉ纳疃龋‥E使藍(lán)色素完全消失，Ee使藍(lán)色素顏色淡化）。現(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)圖示雜交結(jié)果可知，牽?；ǖ幕ㄉ裱璤_______________。這兩組雜交實(shí)驗(yàn)中，白花親本的基因型分別是________________________。（2）讓第1組F2的所有個(gè)體再進(jìn)行自交，產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型及比例應(yīng)為________。（3）第2組F2中藍(lán)花個(gè)體的基因型是_______________________l_。（4）從第2組的F2中取一藍(lán)花植株，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用最簡(jiǎn)便的方法來(lái)鑒定該植株的基因型（簡(jiǎn)要回答設(shè)計(jì)思路即可）：___________。14、報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)為一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因(A和a，B和b)共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)(生化機(jī)制如下圖所示)。據(jù)此回答下列問(wèn)題：現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個(gè)純種白色報(bào)春花品種，為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序：Ⅰ．選擇________和________兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；Ⅱ．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2種子；Ⅲ．F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，然后選擇開黃色花植株的種子混合留種；Ⅳ．重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。①補(bǔ)充完整以上程序。②F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，原因是_______________________________________。③F2植株中開黃花的占________________，在這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占________________。15、上課時(shí)同學(xué)們認(rèn)真聽講，此時(shí)直接參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是____，它是生物體____和____的基本單位。最近流行的禽流感病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其生存、繁殖必須依靠____。16、克里克首先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，并將這一規(guī)律命名為____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性降低，使物質(zhì)運(yùn)輸功能下降。18、生物體內(nèi)被病毒感染的細(xì)胞和所有腫瘤細(xì)胞均可以通過(guò)凋亡方式清除掉。19、用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞，檢測(cè)抗除草劑基因是否成功導(dǎo)入和表達(dá)。20、使用顯微鏡時(shí)，對(duì)光完成的標(biāo)志是看到明亮的圓形視野．（）21、變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同。（）22、生物體內(nèi)自由水/結(jié)合水的比值與生物體新陳代謝無(wú)關(guān)。（）23、硝化細(xì)菌進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)過(guò)程所需能量主要來(lái)自于氧化NH3．評(píng)卷人得分四、探究題(共4題，共20分)24、小麥?zhǔn)俏覈?guó)南北大面積生產(chǎn)的主要糧食作物；麥穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)，但紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←湥骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)．

（1）取穗發(fā)芽______的紅；白粒小麥種子；分別加蒸餾水研磨、制成提取液（并除去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如表：

。分組步驟白粒管對(duì)照管對(duì)照管①加樣0.5mL提取液0.5mL提取液C②加緩沖液（mL）111③加淀粉溶液（mL）111④37℃保溫適當(dāng)時(shí)間，終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色顯色結(jié)果+++++++++++注：“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深。

在步驟①中加入的C是______，作用是______．顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是______；據(jù)此推測(cè)：紅粒小麥穗發(fā)芽率低的原因是______．若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時(shí)間應(yīng)______．

（2）小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，為進(jìn)一步探究這兩種淀粉酶活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案：X處理的作用是使______．若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著深于白粒管，則表明：______的主要原因．25、近年來(lái)江蘇某些地區(qū)畜牧業(yè)發(fā)展迅猛；但規(guī)?；B(yǎng)殖場(chǎng)排放的污水，造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題．下列是某地區(qū)正在開發(fā)；利用的集污水凈化，綠化、水產(chǎn)養(yǎng)殖于一體的人工濕、地示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）輸入該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有______和______．

（2）該人工濕地中浮游藻類生長(zhǎng)、繁殖速度較快，其主要原因是微生物分解污水中的冇機(jī)物，為藻類生長(zhǎng)提供了充足的______等物質(zhì)．

（3）經(jīng)初步處理過(guò)的污水，在排出人工濕地前，還要流經(jīng)綠化區(qū)，主要目的是______；以達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)．

（4）應(yīng)控制流入人工濕地的污水量，避免破壞人工濕地的穩(wěn)定性，主要理由是______．實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型屬于______．26、某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

A：檢測(cè)尿液中是否含有葡萄糖．

B：證明尿液中不含蛋白質(zhì)．

實(shí)驗(yàn)用品：新取尿液樣品、清水、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuS04溶液；蛋白質(zhì)稀釋樣液、試管和滴管、酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)等．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的原理是______．在A實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需要的一種試劑是______；本實(shí)驗(yàn)是否需要加熱？______．

（2）寫出A實(shí)驗(yàn)可能的現(xiàn)象和結(jié)論：______

（3）寫出B實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟及觀察到的現(xiàn)象：

①取兩支試管分別加入2mL的蛋白質(zhì)稀釋樣液（編號(hào)甲）和2mL的待測(cè)尿液（編號(hào)乙）．蛋白質(zhì)稀釋樣液在本實(shí)驗(yàn)中起______作用．

②分別向兩支試管中加入2mL的______溶液；振蕩，搖勻．

③再分別向兩支試管中加入3～4滴______溶液；振蕩，搖勻，比較顏色的變化．

（4）結(jié)果預(yù)期。

甲試管______；乙試管______．27、如圖表示動(dòng)物和高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答。（[]中填數(shù)字，橫線上填名稱。）

（1）區(qū)分動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞；關(guān)鍵看有無(wú)[______]______。

（2）如果B圖為洋蔥根尖細(xì)胞；則應(yīng)該沒有[______]______。

（3）如果A圖為飛翔鳥類的胸肌細(xì)胞；則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[______]______。

（4）B圖細(xì)胞中沒有；而A圖細(xì)胞有的細(xì)胞器是[______]______。A；B圖細(xì)胞中都有，但是功能不同的細(xì)胞器是[______]______。

（5）A、B圖細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有[______]。評(píng)卷人得分五、識(shí)圖作答題(共2題，共6分)28、如圖是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，據(jù)圖回答問(wèn)題：

⑴1；2、3、4的名稱分別是______、______、______、______．

⑵在核酸中此結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是______29、在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請(qǐng)回答：（1）葉綠體中色素主要分布在____，在圖二乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____。

（2）在圖二甲狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖一中的哪些過(guò)程？（用圖中字母abcdeftgh表示）____；圖二中乙—丙段時(shí)，限制光合作用的主要外界因素是____

（3）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量會(huì)____。

（4）寫出圖一細(xì)胞中可以形成CO2的反應(yīng)式：____評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共9分)30、【題文】如圖是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D；據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)1；2、3的名稱分別是________、________、________。

(2)通常由________條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)________分子；

真核細(xì)胞中主要分布在________。31、【題文】（每空2分，共14分）某種雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對(duì)等位基因A和a(位于常染色體)、B和b(位于x染色體)共同控制。已知其紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖所示，藍(lán)花雄株(aaXBY)與其紫花雌株雜交，F(xiàn)1中的雄株全為紫花。

(1)親本紫花雌株的基因型為_________，F(xiàn)1中的雌株表現(xiàn)型為_________。若F1中產(chǎn)生一株藍(lán)花雄株(AaXBXbY)；則產(chǎn)生它的原因是__________。

(2)若該藍(lán)花雄株(aaXBY)與另一雜合紫花雌株雜交，則F1的表現(xiàn)有_________；其中紫花雄株占__________。

(3)若想培育出具有特殊觀賞價(jià)值的紅花植株；應(yīng)選擇的育種方法是__________。

(4)圖中紫花的形成過(guò)程說(shuō)明基因可以__________，進(jìn)而控制生物性狀。32、【題文】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與生物多樣性的問(wèn)題：

隨著生命科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展；物種形成；生物多樣性發(fā)展機(jī)制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善。下圖是科學(xué)家利用果蠅所做的進(jìn)化實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)僅喂養(yǎng)食物不同，其他環(huán)境條件一致。

（1）第一期時(shí)，甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個(gè)____。

（2）經(jīng)過(guò)八代更長(zhǎng)時(shí)間之后，甲箱果蠅體色變淺，乙箱果蠅體色變深。再混養(yǎng)時(shí)，果蠅的交配擇偶出現(xiàn)具有嚴(yán)重的同體色選擇偏好，以此推斷，甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是____多樣性，判斷的理由是____。

（3）經(jīng)過(guò)八代或更長(zhǎng)的時(shí)間后；兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化，請(qǐng)用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因：兩箱分養(yǎng)造成__________________，當(dāng)兩箱中果蠅發(fā)生變異后，由于_____________________不同，導(dǎo)致___________________變化，形成兩個(gè)群體體色的很大差異。

（4）下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t；E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)：

。世代。

甲箱。

乙箱。

果蠅數(shù)。

A

T1

E

果蠅數(shù)。

A

T2

E

E

第一代。

20

100%

0

64%

20

100%

0

65%

第四代。

350

89%

15%

64.8%

285

97%

8%

65.5%

第七代。

500

67%

52%

65.2%

420

96%

66%

65.8%

第十代。

560

61%

89%

65%

430

95%

93%

65%

甲、乙兩箱果蠅的基因庫(kù)較大的是____,頻率基本穩(wěn)定的基因是____，第十代時(shí)，甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是____%。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C2、C【分析】【解答】解：A；低溫、低氧、一定濕度的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱；有利于果蔬儲(chǔ)藏，A錯(cuò)誤；

B；馬拉松比賽中人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水的過(guò)程中獲得能量；也能從產(chǎn)生乳酸的過(guò)程中獲得少量能量，B錯(cuò)誤；

C；用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來(lái)替代汽油；主要利用了酵母菌的無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生了酒精和二氧化碳，C正確；

D；選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”；是為了防止傷口處厭氧菌生存和繁殖，D錯(cuò)誤．

故選：C．

【分析】1．選用“創(chuàng)可貼”等敷料包扎傷口；既為傷口敷上了藥物，又為傷口創(chuàng)造了疏松透氣的環(huán)境；避免厭氧病原菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈．

2．較深的傷口里缺少氧氣；破傷風(fēng)芽孢桿菌適合在這種環(huán)境中生存并大量繁殖．所以，傷口較深或被銹釘扎傷后，患者應(yīng)及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生處理．

3．有氧運(yùn)動(dòng)是指人體細(xì)胞充分獲得氧的情況下所進(jìn)行的體育鍛煉．人體細(xì)胞通過(guò)有氧呼吸可以獲得較多的能量．相反，百米沖刺和馬拉松長(zhǎng)跑等無(wú)氧運(yùn)動(dòng)，是人體細(xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行的高速運(yùn)動(dòng)．無(wú)氧運(yùn)動(dòng)中，肌細(xì)胞因氧不足，要靠乳酸發(fā)酵來(lái)獲取能量．因?yàn)槿樗崮軌虼碳ぜ〖?xì)胞周圍的神經(jīng)末梢，所以人會(huì)有肌肉酸脹乏力的感覺．3、A【分析】【分析】本題的知識(shí)點(diǎn)是DNA分子的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，基因、DNA、染色體之間的關(guān)系，旨在考查學(xué)生理解DNA分子的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、理解基因、DNA、染色體之間的關(guān)系，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘獯稹緼.DNA分子結(jié)構(gòu)中，脫氧核糖與磷酸交替連接排列在外側(cè)，A錯(cuò)誤；B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因，B正確；C.一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的，C正確；D.染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子，D正確。故選A?！窘馕觥緼4、B【分析】【分析】本題考查了糖類的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記糖類的種類以及元素組成，明確高中階段所學(xué)的淀粉、糖原、纖維素這三種多糖的基本單位是葡萄糖，同時(shí)識(shí)記還原糖的種類，掌握還原糖鑒定的原理和方法等?！窘獯稹緼.葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖，并且元素組成均為C、H、O，A錯(cuò)誤；

B.淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖，B正確；

C.蔗糖不屬于還原糖，因此不能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀，C錯(cuò)誤；

D.淀粉水解能夠產(chǎn)生麥芽糖，不能產(chǎn)生蔗糖，D錯(cuò)誤。

故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】?jī)蓚€(gè)種群的基因頻率相同，說(shuō)明兩種群生物的生存環(huán)境基本相同?！窘馕觥緿6、A【分析】【解析】試題分析：做低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用龍膽紫代替改良苯酚品紅染液，均為堿性染料；洋蔥表皮細(xì)胞不再具有分裂能力；雞血細(xì)胞有細(xì)胞核和成套的細(xì)胞器，不可用作制備細(xì)胞膜；誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍也可用低溫誘導(dǎo)處理。故本題答案選A?？键c(diǎn)：生物實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料的選擇【解析】【答案】A7、B【分析】【解析】試題分析：該鸚鵡羽毛顏色有4種表現(xiàn)型，由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，并且BB有致死作用，可推導(dǎo)出該鸚鵡種群4種表現(xiàn)型由A____fa_questions_shengwu_temp、A____fa_questions_shengwu_temp、aaBb和aabb這4種基因型控制。F1中的紅色鸚鵡相互交配能產(chǎn)生4種表現(xiàn)型的個(gè)體，可推導(dǎo)F1中的紅色鸚鵡的基因型為AaBb。綠色鸚鵡和純合黃色鸚鵡雜交，能得到基因型為AaBb的紅色鸚鵡，先考慮B和b這對(duì)基因，親本的基因型為Bb和bb，而親本黃色鸚鵡為純合體，故bb為親本黃色鸚鵡的基因型，Bb為綠色鸚鵡的基因型；再考慮A和a這對(duì)基因，由于綠色鸚鵡和純合黃色鸚鵡雜交后代只有兩種表現(xiàn)型，且比例為1：1，結(jié)合以上分析，親本的基因型為AA和aa。這樣基因組合方式有AABb×aabb和AAbb×aaBb兩種，第一種組合中基因型為AABb的個(gè)體表現(xiàn)為紅色，B項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：基因的自由組合定律【解析】【答案】B8、C【分析】【解析】

試題分析：該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中的非同源染色體組合種類有24種；圖中最后一對(duì)性染色體是XY，所以該圖表示雄性果蠅體細(xì)胞染色體組成，但不能表示所有細(xì)胞的染色體組成，如配子的染色體組成只有圖中的一半；基因型如右圖所示的個(gè)體（AaXWY）經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生4種配子，即AY、aXW、AXW；aY。故選C

考點(diǎn)：本題考查染色體組成和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)。

點(diǎn)評(píng)：本題以果蠅體細(xì)胞為素材，考查染色體組合和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和應(yīng)用能力，屬于中等難度題?！窘馕觥俊敬鸢浮緾9、B【分析】【解析】

試題分析：由生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型可知；生物具有一定的流動(dòng)性，其功能特性是選擇透過(guò)性，液泡膜屬于生物膜，故具有選擇透過(guò)性，A錯(cuò)誤；無(wú)機(jī)鹽離子進(jìn)出細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)消耗能量，B正確；植物細(xì)胞壁是全透性的，故大分子也能通過(guò)，C錯(cuò)誤；原生質(zhì)層指的是細(xì)胞膜液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞液指的是液泡中的液體，兩者不是同一概念，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題主要考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，意在考查考生?duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的理解的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共7題，共14分)10、活細(xì)胞催化蛋白質(zhì)【分析】【解答】解：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物；酶的本質(zhì)絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．

故答案為：活細(xì)胞催化蛋白質(zhì)。

【分析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物，酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA；酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)活化能而起催化作用；酶的作用具有高效性、專一性和酶作用的條件比較溫和等特點(diǎn)．11、厭氧呼吸水和酒精氧氣增加，厭氧呼吸受到抑制，需氧呼吸強(qiáng)度也較低需氧呼吸CO2釋放量等于O2吸收量1：1B此時(shí)需氧呼吸強(qiáng)度很低，厭氧呼吸又受到抑制，蔬菜和水果細(xì)胞內(nèi)糖類等有機(jī)物分解得很慢【分析】【解答】解：（1）據(jù)圖分析，A點(diǎn)時(shí)，氧氣濃度為0，此時(shí)蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是無(wú)氧呼吸．B點(diǎn)時(shí)蘋果的呼吸作用最低，但有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，進(jìn)行呼吸的終產(chǎn)物除了CO2以外；還有酒精和水．

（2）從A點(diǎn)到B點(diǎn)，氧氣濃度升高，厭氧呼吸受到抑制，需氧呼吸強(qiáng)度也較低，導(dǎo)致CO2的釋放量急劇減少．

（3）兩條曲線相交與P點(diǎn)，表示蘋果果實(shí)有氧呼吸釋放的CO2量等于總的CO2釋放量；則P點(diǎn)表示蘋果果實(shí)只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)無(wú)氧呼吸完全被抑制．

（4）外界氧濃度為10%時(shí)，CO2的釋放量與O2的吸收量之比是4：3，此時(shí)有氧呼吸釋放的二氧化碳量占無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳量占根據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式可知，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量都是故蘋果果實(shí)需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖比值為1：1．

（5）貯藏蔬菜或水果時(shí)貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的B點(diǎn)；此時(shí)需氧呼吸強(qiáng)度很低，厭氧呼吸又受到抑制，蔬菜和水果細(xì)胞內(nèi)糖類等有機(jī)物分解得很慢．

【分析】據(jù)圖分析：氧氣的吸收曲線表明在一定范圍內(nèi)，有氧呼吸速率隨著O2濃度的升高而加快；二氧化碳釋放曲線表示總的呼吸速率隨著O2濃度的變化曲線，兩條曲線的差值表示無(wú)氧呼吸速率隨著氧濃度變化曲線，且無(wú)氧呼吸強(qiáng)度隨O2濃度升高而減弱；兩條曲線相交與P點(diǎn)，表示蘋果果實(shí)只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)無(wú)氧呼吸完全被抑制．12、略

【分析】解：（1）用a刺激神經(jīng)；產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮，沒有通過(guò)完整的反射弧，不屬于反射．

（2）神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸．興奮在突觸處只能單向傳遞，即從傳出神經(jīng)到突觸，不能顛倒，所以用b刺激骨骼??；不能在c處記錄到電位．

（3）用a刺激神經(jīng)，骨骼肌不再收縮，可能是傳出神經(jīng)受損，也可能是骨骼肌或部位d受損．要證明傳出神經(jīng)受損，只需用a刺激神經(jīng)，在c處不能記錄到電位；要證明骨骼肌受損，只需用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮；要證明部位d受損，只需用a刺激神經(jīng)，在c處記錄到電位，骨骼肌不收縮，而用b刺激骨骼??；骨骼肌收縮．

故答案為：

（1）不屬于。

（2）不能。

（3）①用a刺激神經(jīng)；在c處不能記錄到電位。

②用b刺激骨骼??；骨骼肌不收縮。

③用a刺激神經(jīng)，在c處記錄到電位，骨骼肌不收縮，用b刺激骨骼??；骨骼肌收縮．

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射的發(fā)生需要完整的反射弧和一定條件的刺激．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成．d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸，興奮在突觸處的傳遞只能是單向的．

本題結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，考查反射弧的組成及功能、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，首先要求考生識(shí)記反射弧的組成及反射的條件，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，明確興奮在突觸處的傳導(dǎo)是單向的；其次根據(jù)題干信息“d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸”答題．【解析】不屬于；不能；用a刺激神經(jīng)，在c處不能記錄到電位；用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮；用a刺激神經(jīng)，在c處記錄到電位，骨骼肌不收縮，用b刺激骨骼肌，骨骼肌收縮13、（1）基因的自由組合定律DDEE、ddEE

（2）藍(lán)花:淺藍(lán)花:白花＝3:2:3

（3）DDee或Ddee

（4）讓該植株自交，觀察后代花色【分析】【分析】本題為遺傳定律的應(yīng)用，準(zhǔn)確分析遺傳圖解是解題關(guān)鍵，對(duì)基因分離、自由組合定律的掌握是解題基礎(chǔ)?！窘獯稹浚?）根據(jù)圖示雜交結(jié)果可知，牽?；ǖ幕ㄉ裱虻淖杂山M合定律。第1組中，純合白花（DDEE或ddEE或ddee）×純合藍(lán)花（DDee）→淺藍(lán)色花（D_Ee），F(xiàn)1自交后代出現(xiàn)1：2：1的分離比，說(shuō)明F1的基因型為DDEe，則白花親本的基因型為DDEE；第2組中，純合白花（DDEE或ddEE或ddee）×純合藍(lán)花（DDee）→淺藍(lán)色花（D_Ee），F(xiàn)1自交后代性狀分離比為3：6：7，是9：3：3：1的變式，說(shuō)明F1的基因型為DdEe，則白花親本的基因型為ddEE。（2）第一組子二代的基因型及比例是DDee：DDEe：DDEE=1：2：1，DDee自交后代都是藍(lán)花，DDEE自交后代都是白花，DDEE自交后代藍(lán)花：淺藍(lán)花：白花=1：2：1，因此第1組的F2所有個(gè)體再進(jìn)行自交，產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型及比例應(yīng)為藍(lán)花：淺藍(lán)花：白花=（1/4+1/2X1/4):(1/2x1/2):(1/4+1/2x1/4)=3:2:3.（3）第2組子一代的基因型是DdEe，F(xiàn)2中藍(lán)花個(gè)體的基因型是DDee、Ddee．

（4）從第2組F2中取一藍(lán)花植株，其基因型可能是DDee或Ddee，如果是DDee自交不會(huì)發(fā)生性狀分離，如果是Ddee，則會(huì)發(fā)生性狀分離，因此讓該植株自交，觀察后代花色，判斷基因型.

【解析】（1）基因的自由組合定律DDEE、ddEE（2）藍(lán)花:淺藍(lán)花:白花＝3:2:3（3）DDee或Ddee（4）讓該植株自交，觀察后代花色14、①AABBaabb

②A和a、B和b分別位于3號(hào)和1號(hào)染色體上；產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合。

③3/161/3

【分析】【分析】

本題結(jié)合圖解；考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求學(xué)生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)報(bào)春花花色的決定圖解，判斷黃花和白花相應(yīng)的基因型，再用逐對(duì)分析計(jì)算相關(guān)概率。

【解答】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為決定報(bào)春花花色的生化機(jī)制。顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色素的代謝過(guò)程，顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)，因此開黃色報(bào)春花植株的基因型為A_bb，開白色報(bào)春花植株的基因型為A_B_、aaB_、aabb。據(jù)此答題：

①在只有白花純種的情況下，為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，可以選擇基因型為AABB、aabb的兩個(gè)品種行雜交，得到F1種子AaBb。

②由于A和a、B和b分別位于3號(hào)和1號(hào)染色體上，產(chǎn)生配子時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合，所以F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子。

③F1AaBb自交，后代F2植株中開黃花（A-bb）的占其中AAbb占1份，Aabb占2份，所以這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占

【解析】①AABBaabb

②A和a、B和b分別位于3號(hào)和1號(hào)染色體上；產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合。

③3/161/3

15、細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能活細(xì)胞【分析】【解答】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-個(gè)體-種群-群落-生態(tài)系統(tǒng)（生物圈）；其中，細(xì)胞是生命系統(tǒng)的最基本層次。病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其生存；繁殖必須依靠活細(xì)胞。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，實(shí)際上是考查學(xué)生對(duì)生命系統(tǒng)各個(gè)層次的掌握，難度不大，但容易出錯(cuò)。16、中心法則【分析】【解答】解：1957年；克里克首先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，并提出中心法則．

【分析】1957年，克里克提出中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．三、判斷題(共7題，共14分)17、B【分析】【解答】衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性增強(qiáng)；使物質(zhì)運(yùn)輸功能下降。

【分析】本題主要考查衰老細(xì)胞的主要特征，要求學(xué)生能夠掌握分析。18、B【分析】【解答】細(xì)胞凋亡的生理意義：①有利于清除多余；無(wú)用的細(xì)胞；使器官正常發(fā)育；②有利于清除完成正常使命的衰老細(xì)胞，維持個(gè)體正常生理活動(dòng)及功能表達(dá)；③有利于清除體內(nèi)的有害細(xì)胞，如生物體內(nèi)一些被病毒感染的細(xì)胞和某些早期產(chǎn)生的腫瘤細(xì)胞。但并不是所有的被病毒感染的細(xì)胞或是所有的腫瘤細(xì)胞都能通過(guò)凋亡來(lái)清除；病毒感染的細(xì)胞或是所有的腫瘤細(xì)胞有的經(jīng)過(guò)免疫系統(tǒng)進(jìn)行清除。

【分析】本題主要考查細(xì)胞凋亡含義，要求學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用。19、A【分析】【解答】目的基因?yàn)榭钩輨┗?；若未成功?dǎo)入目的基因或?qū)牒鬀]有成功表達(dá)，則細(xì)胞不具有抗除草劑的能力，不能在含除草劑的培養(yǎng)基中正常生長(zhǎng)；若轉(zhuǎn)基因細(xì)胞能在含除草劑的培養(yǎng)基中正常生長(zhǎng)，則說(shuō)明細(xì)胞具有抗除草劑的能力，即抗除草劑基因成功表達(dá)。

【分析】本題主要考查的是目的基因的表達(dá)和檢測(cè)，要求學(xué)生能夠區(qū)分表達(dá)和檢測(cè)。20、A【分析】【解答】由分析可知；對(duì)光是否完成的標(biāo)志是視野中看到圓形；白亮的視野，因此如果視野中看到明亮的圓形視野，說(shuō)明對(duì)光成功．

故答案為：√

【分析】顯微鏡使用過(guò)程中要進(jìn)行對(duì)光，對(duì)光時(shí)，先將低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，使目鏡、物鏡、通光孔在一條直線上，然后調(diào)節(jié)反光鏡，使視野呈現(xiàn)圓形、白亮．21、B【分析】【解答】變形蟲和草履蟲都屬于單細(xì)胞生物，它們的細(xì)胞膜的基本組成成分包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類，所以上述說(shuō)法正確。【分析】學(xué)生應(yīng)明確組成不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的成分都是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類，但不同細(xì)胞的功能不同則取決于其膜上的蛋白質(zhì)，通過(guò)判斷學(xué)生即可做出解答。22、B【分析】【解答】自由水占細(xì)胞鮮重絕大部分，是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，很多生化反應(yīng)都必須在水中進(jìn)行。所以新陳代謝旺盛的細(xì)胞，自由水含量就高，自由水/結(jié)合水的比值就增大。故上述說(shuō)法錯(cuò)誤?！痉治觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)明確，要求學(xué)生理解生物體內(nèi)自由水/結(jié)合水的比值與生物體新陳代謝的關(guān)系，自由水/結(jié)合水的比值增大，細(xì)胞新陳代謝就更旺盛。23、A【分析】【解答】解：硝化細(xì)菌能將氨氣氧化成亞硝酸進(jìn)一步氧化成硝酸；并利用在氧化氨氣的過(guò)程中釋放的能量將二氧化碳和水合成有機(jī)物．

【分析】化能合成作用是利用某些無(wú)機(jī)物氧化釋放的能量將二氧化碳和水合成有機(jī)物的過(guò)程．四、探究題(共4題，共20分)24、略

【分析】解：（1）本實(shí)驗(yàn)的單一變量是小麥籽粒的顏色；其他無(wú)關(guān)變量要遵循等量性原則，故取穗發(fā)芽時(shí)間相同；質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（并除去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知實(shí)驗(yàn)的單一變量是小麥籽粒，則“加樣”屬于無(wú)關(guān)變量，應(yīng)該保持相同，所以步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水作為對(duì)照；實(shí)驗(yàn)的因變量是顯色結(jié)果，顏色越深，說(shuō)明淀粉被分解得越少，淀粉酶活性較低，則種子的發(fā)芽率越低；若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時(shí)間應(yīng)縮短．

（3）據(jù)圖分析可知；X處理的目的是使β-淀粉酶失活．若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著深于白粒管，則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因．

故答案為：

（1）時(shí)間相同；質(zhì)量相等0.5mL蒸餾水作對(duì)照紅粒小麥顏色越深；說(shuō)明淀粉被分解得越少，則種子的發(fā)芽率越低縮短。

（2）β-淀粉酶失活α-淀粉酶活性。

根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知實(shí)驗(yàn)的單一變量是小麥籽粒；則“加樣”屬于無(wú)關(guān)變量，應(yīng)該保持相同，所以步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水作為對(duì)照；加入緩沖液的目的是調(diào)節(jié)PH，實(shí)驗(yàn)的因變量是顯色結(jié)果，顏色越深，說(shuō)明淀粉被分解得越少，種子的發(fā)芽率越低，據(jù)此答題．

本題主要考查了探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．【解析】時(shí)間相同、質(zhì)量相等；0.5mL蒸餾水；作對(duì)照；紅粒小麥；顏色越深，說(shuō)明淀粉被分解得越少，則種子的發(fā)芽率越低；縮短．；β-淀粉酶失活；α-淀粉酶活性25、略

【分析】解：（1）輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和污水中有機(jī)物的能量．

（2）微生物將污水中有機(jī)物分解；為藻類等植物提供了充足的無(wú)機(jī)鹽等，因此該人工濕地中的浮游藻類等植物生長(zhǎng)迅速．

（3）經(jīng)初步處理過(guò)的污水；在排出人工濕地前，還要流經(jīng)綠化區(qū)，主要目的是進(jìn)一步降低水中N；P等無(wú)機(jī)鹽的濃度（或進(jìn)一步降低水中的無(wú)機(jī)鹽、凈化水質(zhì)），以達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)．

（4）生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的；因此控制流入人工濕地的污水量，避免破壞人工濕地的穩(wěn)定性；該濕地物種豐富度逐漸增加，屬于次生演替．

故答案為：

（1）生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能污水中有機(jī)物的能量。

（2）無(wú)機(jī)鹽（或無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳）

（3）進(jìn)一步降低水中N；P等無(wú)機(jī)鹽的濃度（或進(jìn)一步降低水中的無(wú)機(jī)鹽、凈化水質(zhì)）

（4）生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的次生演替。

人工濕地是一個(gè)綜合的生態(tài)系統(tǒng)；它應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)中物種共生；物質(zhì)循環(huán)再生原理，結(jié)構(gòu)與功能協(xié)調(diào)原則，在促進(jìn)廢水中污染物質(zhì)良性循環(huán)的前提下，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境的再污染，獲得污水處理與資源化的最佳效益．

（1）人工濕地的植物還能夠?yàn)樗w輸送氧氣；增加水體的活性．濕地植物在控制水質(zhì)污染，降解有害物質(zhì)上也起到了重要的作用．

（2）濕地系統(tǒng)中的微生物是降解水體中污染物的主力軍．好氧微生物通過(guò)呼吸作用；將廢水中的大部分有機(jī)物分解成為二氧化碳和水，厭氧細(xì)菌將有機(jī)物質(zhì)分解成二氧化碳和甲烷，硝化細(xì)菌將銨鹽硝化，反硝化細(xì)菌將硝態(tài)氮還原成氮?dú)?，等等．通過(guò)這一系列的作用，污水中的主要有機(jī)污染物都能得到降解同化，成為微生物細(xì)胞的一部分，其余的變成對(duì)環(huán)境無(wú)害的無(wú)機(jī)物質(zhì)回歸到自然界中．

（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)中還存在某些原生動(dòng)物及后生動(dòng)物；甚至一些濕地昆蟲和鳥類也能參與吞食濕地系統(tǒng)中沉積的有機(jī)顆粒，然后進(jìn)行同化作用，將有機(jī)顆粒作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收，從而在某種程度上去除污水中的顆粒物．

本題主要考查農(nóng)林牧副魚一體化生態(tài)工程，以及人工濕地的作用，意在考查考生的識(shí)圖能力和分析能力；理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，難度不大．【解析】生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能；污水中有機(jī)物的能量；無(wú)機(jī)鹽（或無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳）；進(jìn)一步降低水中N、P等無(wú)機(jī)鹽的濃度（或進(jìn)一步降低水中的無(wú)機(jī)鹽、凈化水質(zhì)）；生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的；次生演替26、略

【分析】解：（1）葡萄糖屬于還原糖；加斐林試劑水浴加熱會(huì)生成磚紅色沉淀，因此可用于斐林試劑檢測(cè)．斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成．

（2）A實(shí)驗(yàn)可能的現(xiàn)象和結(jié)論：若待測(cè)尿液加入試劑檢測(cè)后出現(xiàn)磚紅色沉淀；則說(shuō)明尿液中含有葡萄糖；若待測(cè)尿液加入試劑檢測(cè)后未出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說(shuō)明尿液中不含有葡萄糖．

（3）生物實(shí)驗(yàn)遵循的原則之一是對(duì)照原則，所以為了檢測(cè)尿液中是否含有蛋白質(zhì)，要用蛋白質(zhì)稀釋樣液作對(duì)照實(shí)驗(yàn)．在鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，要先加A液后再加入B液，所以分別向兩支試管中先加入2mL的0.1g/mL的NaOH溶液，振蕩，再分別向兩支試管中加入3～4滴0.01g/mL的CuS04溶液振蕩；搖勻，比較顏色的變化．

（4）結(jié)果預(yù)期：甲試管出現(xiàn)紫色現(xiàn)象而乙試管中無(wú)紫色現(xiàn)象發(fā)生；說(shuō)明尿液中不含蛋白質(zhì)．

故答案為：

（1）葡萄糖是一種還原糖；與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀0.05g/mL硫酸銅溶液需要。

（2）若待測(cè)尿液加入試劑檢測(cè)后出現(xiàn)磚紅色沉淀；則說(shuō)明尿液中含有葡萄糖；若待測(cè)尿液加入試劑檢測(cè)后未出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說(shuō)明尿液中不含有葡萄糖。

（3）對(duì)照0.1g/ml的氫氧化鈉溶液0.01g/ml的硫酸銅溶液。

（4）出現(xiàn)紫色現(xiàn)象無(wú)紫色現(xiàn)象。

斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成；用于鑒定還原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱，溶液的顏色變化為磚紅色沉淀．

蛋白質(zhì)中加入雙縮脲試劑，而雙縮脲試劑是由雙縮脲試劑A（NaOH）和雙縮脲試劑B（CuSO4）兩種試劑組成．雙縮脲試劑中溶液NaOH（雙縮脲試劑A）的濃度為0.1g/ml，溶液CuSO4（雙縮脲試劑B）的濃度為0.01g/ml．鑒定蛋白質(zhì)的方法是：雙縮脲試劑使用時(shí)，先加入NaOH溶液（2mL），振蕩搖勻，造成堿性的反應(yīng)環(huán)境，然后再加入3～4滴CuSO4溶液；振蕩搖勻后觀察現(xiàn)象，不需要加熱．

本題綜合考查糖尿病及還原糖檢測(cè)以及檢測(cè)尿液中蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力，具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．【解析】葡萄糖是一種還原糖，與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀；0.05g/mL硫酸銅溶液；需要；若待測(cè)尿液加入試劑檢測(cè)后出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說(shuō)明尿液中含有葡萄糖；若待測(cè)尿液加入試劑檢測(cè)后未出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說(shuō)明尿液中不含有葡萄糖；對(duì)照；0.1g/ml的氫氧化鈉溶液；0.01g/ml的硫酸銅溶液；出現(xiàn)紫色現(xiàn)象；無(wú)紫色現(xiàn)象27、7細(xì)胞壁4葉綠體9線粒體13中心體5高爾基體4、9、14【分析】解：（1）區(qū)分動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞；關(guān)鍵看有無(wú)[7]細(xì)胞壁。

（2）洋蔥根尖細(xì)胞沒有[4]葉綠體。

（3）飛翔鳥類的胸肌細(xì)胞新陳代謝旺盛；需要能量多，則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[9]線粒體。

（4）由圖可知；B圖細(xì)胞中沒有，而A圖細(xì)胞有的細(xì)胞器是[13]中心體。A；B圖細(xì)胞中都有，但是功能不同的細(xì)胞器是[5]高爾基體，其在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

（5）A；B圖細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有4葉綠體、9線粒體、14核膜。

故答案為：

（1）7細(xì)胞壁。

（2）4葉綠體。

（3）9線粒體。

（4）13中心體5高爾基體。

（5）4；9、14

分析題圖：A表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；B表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)1～14依次是：細(xì)胞膜；細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、核液、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核孔、核糖體、染色質(zhì)、中心體、核膜。

本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記細(xì)胞中各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題。【解析】7細(xì)胞壁4葉綠體9線粒體13中心體5高爾基體4、9、14五、識(shí)圖作答題(共2題，共6分)28、（1）磷酸脫氧核糖胞嘧啶胞嘧啶脫氧核糖核苷酸

（2）胸腺嘧啶尿嘧啶【分析】【分析】本題考查DNA結(jié)構(gòu)和成分的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。分析題圖：題圖是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，該核苷酸鏈中含有堿基T，因此該圖為脫氧核糖核苷酸鏈的片段，其中1是磷酸，2是脫氧核糖，3是胞嘧啶，4是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸，5是脫氧核糖核苷酸鏈（片段）?！窘獯稹浚?）由以上分析知，題圖中的1是磷酸，2是脫氧核糖，3是胞嘧啶，4是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸。

（2）由以上分析知，題圖是脫氧核糖核苷酸鏈的片段，此結(jié)構(gòu)中特有的堿基是T，其中文名稱是胸腺嘧啶，此結(jié)構(gòu)中沒有的堿基是U、其中文名稱是尿嘧啶?！窘馕觥浚?）磷酸脫