2025年湘師大新版五年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版五年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面詞語搭配不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。A.聯(lián)系工作感情真摯迎接檢查B.應(yīng)付差事浪費(fèi)心情美妙歌聲C.欣賞節(jié)目消滅四害撥打電話D.身體健康節(jié)約時(shí)間解決問題2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的選項(xiàng)是（）。A.蝴蝶蜻蜒蜜蜂螞蚱B.倭瓜蚌殼谷穗榆樹C.精美優(yōu)雅須要設(shè)計(jì)D.鈴鐺交錯(cuò)遂道貫通3、下列句子中破折號(hào)和其他句子不一樣的一句是（）。A.都要舉行一次世界性的盛會(huì)——諾貝爾獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)儀式。B.諾貝爾制造出了能夠安全運(yùn)輸?shù)墓腆w炸藥——黃色炸藥。C.諾貝爾又發(fā)明了世界上第一個(gè)引爆裝置——雷管。D.看到弟弟被炸死；父親被炸成殘廢，諾貝爾哽咽地說：“我——一定會(huì)——繼續(xù)研究。

——直到成功的?！?、下列歇后語搭配不正確的一項(xiàng)是（）。A.十五只吊桶打水七上八下B.千里送鵝毛禮輕情意重C.王婆賣瓜張牙舞爪D.萬眾一條心黃土變成金5、下列句子中表達(dá)的意思與其他三句不同的一項(xiàng)是(______)A.臺(tái)山公園的景色真美。B.臺(tái)山公園的景色不能不說真美。C.臺(tái)山公園的景色誰能說不美?D.臺(tái)山公園的景色怎么能說美呢?6、下列詞語搭配不正確的是（______）A.提高（警惕）提高（能力）B.發(fā)出（警告）（警備）森嚴(yán)C.（嚴(yán)格）遵守（嚴(yán)峻）考驗(yàn)D.（嚴(yán)肅）打擊表情（嚴(yán)厲）7、與下列語句銜接最連貫的一句是（______）

第一次真好，第一次的感覺真奇妙。細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少第一次值得你留戀品味？A.有多少第一次不可磨滅的印象給你留下?。.有多少第一次給你留下不可磨滅的印象？C.有無數(shù)個(gè)第一次給你留下不可磨滅的印象。D.難道沒有無數(shù)個(gè)第一次給你留下不可磨滅的印象嗎？8、“都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線”中的“強(qiáng)硬”意思正確的是（）A.食指的態(tài)度強(qiáng)硬B.食指的線條筆直C.食指遇事不肯退讓D.食指姿態(tài)很美評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、我是拼音小能手。____________瘋子披靡殘酷10、我是拼音小能手。

飛碟____橡皮____煥發(fā)____11、選字填空。

腳丫商量。

①我想把____接在柳樹跟里。

②我和爸媽____一下。12、我是拼音小能手。____________遮山黑云吹散13、選擇合適的字填寫在后面橫線上。

（膝漆）蓋____蔥（融蘢）____（獻(xiàn)線）出____

（乳孔）白____樹（稍梢）____（寶保）庫(kù)____評(píng)卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)14、用珍字組成恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(1)、這幅墨梅圖外祖父____了多年。(2)、老師送給同學(xué)們一件____的禮物。(3)、我們要____時(shí)間，不能虛度人生。15、選詞填空。

分辨分辯(1)、多年的經(jīng)驗(yàn)使他一下子____出這件玉器是假的。(2)、他寧愿自己受委屈，也從不____。16、讀課文《將相和》；看看這些句子分別體現(xiàn)了人物怎樣的品質(zhì)，選擇正確的答案。

A.顧大局，識(shí)大體。B.勇敢機(jī)智C.不畏強(qiáng)暴D.耿直暢快(1)、藺相如看到這種情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說：“這塊璧有點(diǎn)兒毛病，讓我指給您看?！盻___(2)、藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)，您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”____(3)、“我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀！”____(4)、“我廉頗功無不克，戰(zhàn)無不勝，立下了許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”____17、選字填空(1)；既即。

____然____使立____(2)；彩采。

色________訪風(fēng)____光____(3)；馳弛。

奔________名松____18、按課文《把鐵路修到拉薩去》內(nèi)容填空。(1)、他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，____了逞兇一時(shí)的凍土。(2)、青藏鐵路這條“____”在不斷向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望19、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話變成一句話。(1)、王老師年近六十。精力還很旺盛。(2)、小紅文化課成績(jī)好。體育成績(jī)也很優(yōu)秀。20、選擇正確的詞語。(1)、沒想到后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火____（猛烈劇烈激烈）的阻擊。(2)、這位年輕的戰(zhàn)友____（不怕不惜寧可）自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有____（來不及來得及及時(shí)）見一見電燈。(3)、天黑的時(shí)候，我摸進(jìn)一片____（茂密茂盛濃密）的沙柳林。21、填空。(1)、通過本學(xué)期的閱讀，我們?cè)凇禵___記》中認(rèn)識(shí)了像餓狼一樣貪婪讀書的林海音；在《梅花魂》中認(rèn)識(shí)了一位____的華僑老人；在《珍珠鳥》中我們認(rèn)識(shí)了用____創(chuàng)造出了美好境界的馮驥才。(2)、我國(guó)古代詩(shī)人留下了許多思念家鄉(xiāng)、思念親人的作品，“____；

____意萬重”，“____，____照我還”，“無邊絲雨細(xì)如愁”以上這三句詩(shī)中的“____”、“____”和“雨”都是引起詩(shī)人思鄉(xiāng)愁緒的意象。(3)、在當(dāng)今這樣浮躁的社會(huì)里，諸葛亮所說的“非____，非____”對(duì)我們的成長(zhǎng)顯得格外有意義。(4)、毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，他在《七律·長(zhǎng)征》中把磅礴的烏蒙山比喻成____，把逶迤的五嶺比喻成____，表現(xiàn)出紅軍不怕艱難險(xiǎn)阻的革命精神，也反映出一代偉人的氣度與胸懷；如果說，“金沙水拍云崖暖”中一個(gè)“暖”字寫出了紅軍巧渡金沙江后的欣喜，那么接下來詩(shī)句中的一個(gè)“____”字則表現(xiàn)出紅軍奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄。(5)；仿照下面的句子；根據(jù)自己讀書的感受填空。

一本你喜愛的書就是一位朋友；也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。

一本你喜愛的書就是____，也是____。評(píng)卷人得分四、翻譯(共2題，共16分)22、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。23、讀詩(shī)《古詩(shī)三首》用自己的話說說詩(shī)句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。評(píng)卷人得分五、語言表達(dá)(共2題，共4分)24、解釋下列詞語。

①靈巧。

②通紅25、翻譯句子。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)26、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生詞語搭配的能力。感情真摯；表示感情的情真意切，正確。迎接檢查，就是接受檢查。應(yīng)付差事，表示隨意處理工作。浪費(fèi)不能與“心情”搭配，應(yīng)與“表情”搭配。表示浪費(fèi)自己的心意。美妙的歌聲，欣賞節(jié)目，消滅四害；撥打電話、身體健康、節(jié)約時(shí)間、解決問題等搭配正確。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語搭配的能力，這類題目經(jīng)常涉及，學(xué)生應(yīng)注意掌握。2、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)部分生字詞的意思和寫法的掌握?！膀唑选睂戝e(cuò)成“蜒“；這也是許多學(xué)生易寫錯(cuò)的，應(yīng)注意?！毙枰皩戝e(cuò)成了”須要“?！八淼馈睂戝e(cuò)成“遂”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的掌握，需要重點(diǎn)掌握。3、D【分析】【分析】ABC表示引進(jìn)對(duì)前文的注釋；說明。D表示聲音的延長(zhǎng)或中斷；D和其它三項(xiàng)不同。

【點(diǎn)評(píng)】破折號(hào)是一種標(biāo)號(hào)，它的作用是：引進(jìn)對(duì)前文的注釋、說明，表示聲音的延長(zhǎng)或中斷，表示意思的轉(zhuǎn)折或話題的轉(zhuǎn)換等。4、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語的掌握。王婆賣瓜，說的是的一名為“王波”的男人，因?yàn)樗f話絮絮叨叨的，做起事來婆婆媽媽的，人們就送他個(gè)外號(hào)——王婆。王婆的老家在西夏（現(xiàn)新疆甘肅一帶），種瓜為生。那一帶種的瓜叫胡瓜，就是現(xiàn)今的哈密瓜。那時(shí)，宋朝邊境經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)亂，王婆為了避難，就遷到了開封的鄉(xiāng)下，種起胡瓜來。但胡瓜的外表不太好看，中原的人都不認(rèn)識(shí)這種瓜，所以盡管這胡瓜比普通的西瓜甜上十倍，還是沒有人來買。王婆很著急，向來往的行人一個(gè)勁地夸自己的瓜怎么好吃，并且把瓜剖開讓大家嘗。后來神宗皇帝出宮巡視，一時(shí)興起來到集市上，嘗了王婆的瓜，感慨道：“做買賣還是當(dāng)夸則夸，像王婆賣瓜；自賣自夸，有何不好？”皇帝的金口一開，不多時(shí)，這句話就傳遍了黃河南北，直至今天。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)應(yīng)注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，很容易找到答案。5、D【解析】ABC三項(xiàng)都是說臺(tái)山公園的景色真美，D選項(xiàng)的意思是臺(tái)山公園的景色不美。6、D【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力?！窘馕觥客瓿杀绢}要注意認(rèn)真分析所給詞語進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。D選項(xiàng)有誤。嚴(yán)厲的基本釋義嚴(yán)肅而厲害；嚴(yán)肅，意思是令人敬畏、認(rèn)真的，可以是形容人的狀態(tài)；也可以形容氣氛。改為：嚴(yán)厲打擊、表情嚴(yán)肅。7、B【解析】前一句的句型是“有多少第一次怎么樣？”后一句形式應(yīng)相同，故選B。8、B【分析】考查對(duì)課文的理解?！窘馕觥勘揪涑鲎载S子愷寫的《手指》，主要講了五個(gè)手指不同的姿態(tài)、工作及優(yōu)缺點(diǎn),闡明了團(tuán)結(jié)一致就能成功的道理?！岸际侵敝甭渎涞膹?qiáng)硬的曲線”說的是食指，由“他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。他具有大拇指所沒有的“機(jī)敏”，打電話、扳槍機(jī)必須請(qǐng)他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有在拇指相助，終是以他為主?！笨芍獜?qiáng)硬：強(qiáng)有力的；不肯退讓的。文中就是形容食指線條筆直的強(qiáng)硬外形特點(diǎn)。二、填空題(共5題，共10分)9、fēngzīpīmícánkù【分析】【分析】瘋子：患嚴(yán)重精神病的人。披靡：比喻軍隊(duì)潰敗。殘酷：殘忍冷酷殘酷剝削。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。10、fēidiéxiàngpíhuànfā【分析】【分析】飛碟：不明飛行物。橡皮：用橡膠制成的文具；能擦掉石墨或墨水的痕跡。煥發(fā)：是一個(gè)詞語，意思是散發(fā)出年輕的健康所特有的紅潤(rùn)或充滿或顯示出熱情洋溢；精神愉快等，簡(jiǎn)單易懂。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。11、腳丫商量【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)生詞的理解。腳丫；人體構(gòu)造之一，商量，表示商討；討論，要注意和“商榷”的區(qū)別。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生詞的區(qū)分，學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思12、zhēshānhēiyúnchuīsàn【分析】【分析】黑云：黑云密布在城的上空。遮山：擋住山。卷地：地面迅猛向前推進(jìn)。多指風(fēng)。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。13、膝蘢獻(xiàn)乳梢寶【分析】【分析】膝：大腿和小腿相連的關(guān)節(jié)的前部：～蓋骨。漆：落葉喬木；樹皮內(nèi)富含樹脂，與空氣接觸后呈褐色。融：固體受熱變軟或化為流體：～化?！?。消～。蘢：〔～蔥〕草木青翠茂盛。亦稱“蔥蘢”。獻(xiàn)：恭敬莊嚴(yán)地送給：奉～。貢～。捐～。～身。線：用絲；棉、麻、金屬等制成的細(xì)長(zhǎng)可以任意曲折的東西。寶：玉器，泛指珍貴的東西：～貝?！珓??！?。保：看守住，護(hù)著不讓受損害或喪失：～衛(wèi)?！??！?。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字形的掌握三、綜合題(共8題，共16分)14、略

【分析】【分析】由“珍”字組成的詞語有很多如：珍藏；珍貴、珍惜。依據(jù)句子意思可知①應(yīng)填“珍藏”。②應(yīng)填“珍貴”。③應(yīng)填“珍惜”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)組詞的掌握，再理解詞語的意思，根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座?！窘馕觥?、①珍藏

2、①珍貴

3、①珍惜

15、略

【分析】【分析】“辨；辯”這兩個(gè)詞字形相近；字音相同，不太好辨析。要根據(jù)兩個(gè)詞的意思來完成本題?！胺直妗笔菂^(qū)分、辨別的意思，“分辯”是辯白、解釋的意思，和說話有關(guān)。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞義的理解。理解了詞義。再根據(jù)句意選詞填空就容易了?！窘馕觥?、①分辨

2、①分辯

16、略

【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；聯(lián)系上下文可知，①藺相如看到這種情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說：“這塊璧有點(diǎn)兒毛病，讓我指給您看。這句話體現(xiàn)了藺相如勇敢機(jī)智。②藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)，您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”這句話體現(xiàn)了藺相如不畏強(qiáng)暴。③“我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀！”這句話體現(xiàn)了藺相如顧大局，識(shí)大體。④“我廉頗功無不克，戰(zhàn)無不勝，立下了許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這句話體現(xiàn)了廉頗耿直暢快。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度和人物性格的把握能力，鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力?！窘馕觥?、①B

2、①C

3、①A

4、①D

17、略

【分析】【分析】既：動(dòng)作已經(jīng)完了。即：就是：知識(shí)即力量。當(dāng)時(shí)或當(dāng)?shù)兀杭慈?。即刻；即席、即景、在即、即興(xìng)。彩：各種顏色交織：彩云、彩虹、彩霞。采：摘?。翰苫?。采摘。馳：車馬等奔跑；快跑：馳驅(qū)、馳騁。弛：放松，松懈，解除：松弛。廢弛。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再用組詞?！窘馕觥?、①既然

②即使

③立即

2、①彩色

②采訪

③風(fēng)采

④光彩

3、①奔馳

②馳名

③松弛

18、略

【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)；一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。特別注意“制服”的“制”字，不要寫成“治”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達(dá)能力?！窘馕觥?、①制服

2、①鐵龍

19、略

【分析】【分析】雖然王老師年近六十；但是精力還很旺盛。小紅不但文化課成績(jī)好，而且體育成績(jī)也很優(yōu)秀。

【點(diǎn)評(píng)】句式的銜接，實(shí)際上是語言表達(dá)上連貫的要求。它要求一個(gè)語段的各個(gè)句子之間，或是一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句之間，在內(nèi)容上和形式上都能接得上，扣得緊，意思一以貫之，脈絡(luò)清晰，文氣順暢，準(zhǔn)確而又完整。句式的銜接，能綜合地檢測(cè)出學(xué)生對(duì)語言運(yùn)用中的各項(xiàng)能力。本題考査句式的銜接。做這類題目時(shí)首先要明確語段所表達(dá)的中心意思?！窘馕觥?、雖然王老師年近六十，但是精力還很旺盛。2、小紅不但文化課成績(jī)好，而且體育成績(jī)也很優(yōu)秀。20、略

【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。①猛烈：著重指來勢(shì)又猛又急，常形容爆炸、響聲、攻擊、沖擊、風(fēng)雨等。劇烈：指急劇，變動(dòng)或刺激厲害，常形容藥性、疼痛等，如劇烈震動(dòng)起來。激烈：著重指運(yùn)動(dòng)緊張或雙方斗爭(zhēng)尖銳，達(dá)到很高的程度，常形容爭(zhēng)論、辯論、競(jìng)爭(zhēng)、搏斗等。②不怕：不畏懼；不害怕。不惜：不顧惜；不吝惜。寧可：寧愿。表示兩相比較，選取一面。③茂盛：生長(zhǎng)多而茁壯（泛指植物）。茂密：繁密（單位面積的數(shù)量多）：特指草木，一般不形容花朵。濃密：意思是茂密;稠密?？傊x詞要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個(gè)詞語更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思①?zèng)]想到后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火____（猛烈劇烈激烈）的阻擊。橫線上應(yīng)填：猛烈。②橫線上應(yīng)填：不惜；來得及。③橫線上應(yīng)填：茂密。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。【解析】1、①猛烈

2、①不惜

②來得及

3、①茂密

21、略

【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填出；（1）通過本學(xué)期的閱讀，我們?cè)凇陡`讀記》中認(rèn)識(shí)了像餓狼一樣貪婪讀書的林海音；在《梅花魂》中認(rèn)識(shí)了一位愛國(guó)（思念家鄉(xiāng)）的華僑老人；在《珍珠鳥》中我們認(rèn)識(shí)了用信賴創(chuàng)造出了美好境界的馮驥才。（2）我國(guó)古代詩(shī)人留下了許多思念家鄉(xiāng)；思念親人的作品，“城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，“無邊絲雨細(xì)如愁”以上這三句詩(shī)中的“秋風(fēng)”、“春風(fēng)（“明月”）”和“雨”都是引起詩(shī)人思鄉(xiāng)愁緒的意象。（3）在當(dāng)今這樣浮躁的社會(huì)里，諸葛亮所說的“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”對(duì)我們的成長(zhǎng)顯得格外有意義。（4）毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，他在《七律·長(zhǎng)征》中把磅礴的烏蒙山比喻成泥丸，把逶迤的五嶺比喻成細(xì)浪，表現(xiàn)出紅軍不怕艱難險(xiǎn)阻的革命精神，也反映出一代偉人的氣度與胸懷；如果說，“金沙水拍云崖暖”中一個(gè)“暖”字寫出了紅軍巧渡金沙江后的欣喜，那么接下來詩(shī)句中的一個(gè)“寒”字則表現(xiàn)出紅軍奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄。（5）一本你喜愛的書就是(甘露),也是(淚水)。

【點(diǎn)評(píng)】做好每一個(gè)小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語言表達(dá)能力?！窘馕觥?、①竊讀

②愛國(guó)（思念家鄉(xiāng)）

③信賴

2、①城里見秋風(fēng)

②欲作家書

③春風(fēng)又綠江南岸

④明月何時(shí)

⑤秋風(fēng)

⑥春風(fēng)（“明月”）

3、①淡泊無以明志

②寧?kù)o無以致遠(yuǎn)

4、①泥丸

②細(xì)浪

③寒

5、①略

②略

四、翻譯(共2題，共16分)22、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；對(duì)課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是。“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。”意為：一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。“為設(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對(duì)于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解。考查學(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。23、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的翻譯能力。翻譯詩(shī)詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。五、語言表達(dá)(共2題，共4分)24、①靈活巧妙②很紅，十分紅。【分析】【分析】靈巧；靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得靈活；熟練或機(jī)敏的意思。通紅，指很紅，十分紅。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。25、碧綠的蓮葉無邊無際好像與天相接，在太陽的映照下荷花顯得格外艷麗鮮紅。【分析】【分析】接天蓮葉無窮碧；映日荷花別樣紅。意思是碧綠的蓮葉無邊無際好像與天相接，在太陽的映照下荷花顯得格外艷麗鮮紅。

【點(diǎn)評(píng)】古文翻譯要掌握技巧，首先要抓住關(guān)鍵詞，然后進(jìn)行詩(shī)句翻譯。六、寫作題(共1題，共2分)26、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉