2025年湘師大新版八年級化學上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、氧氣跟世間萬物如影隨形．下列關于氧氣說法正確的是（）A.氧氣從淡藍色液體變成無色氣體，發(fā)生了化學變化B.凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒C.氧氣可用于動植物呼吸．醫(yī)療急救．作燃料以及切割金屬等D.用燃著的木條可區(qū)分氧氣和二氧化碳，是利用了氧氣的助燃性2、下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是rm{(}rm{)}A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體B.磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧C.測定空氣中氧氣含量的實驗里，銅絲加熱變黑D.木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成黑色固體3、如圖，在乙中盛放約rm{dfrac{3}{4}}容積的水rm{(}加rm{2}滴紅墨水rm{)}然后在甲中放入十幾粒鋅粒，再注入足量稀硫酸，塞緊橡皮塞rm{.}不久，紅色的水從尖嘴玻璃管噴出，形成美麗的噴泉rm{.}下列說法中；不能用于解釋形成噴泉原因的是()

A.鋅和稀硫酸反應生成氫氣B.氫氣密度小于空氣C.裝置內(nèi)氣壓大于外界大氣壓D.氫氣難溶于水4、某學生用量筒量取液體時，量筒擺放平穩(wěn)，且學生面對刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為rm{20mL}傾出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為rm{10mL}則該同學實際倒出液體的體積為()A.等于rm{10mL}B.大于rm{10mL}C.小于rm{10mL}D.無法確定5、習近平同志在現(xiàn)行憲法公布實施30周年大會上發(fā)表重要講話指出：“維護憲法權威，就是維護黨和人民共同意志的權威，捍衛(wèi)憲法尊嚴，就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴，保證憲法實施，就是保證人民根本利益的實現(xiàn)?！边@表明（）A.憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程B.憲法是黨領導人民治理國家的基本方略C.符合加快社會主義精神文明建設的必然要求D.憲法是普通法律的立法基礎，是一切法律的總和6、河水凈化的主要步驟如圖所示有關說法錯誤的是()

A.步驟Ⅰ可以除去難溶性雜質(zhì)B.rm{X}試劑可以是明礬。

C.步驟Ⅲ可殺菌、消毒D.凈化后的水仍是混合物7、下列各物質(zhì)屬于純凈物的是()A.潔凈的空氣B.汽水C.二氧化碳D.水泥砂漿8、質(zhì)量守恒定律是化學反應、乃至自然界最基本的定律之一，依據(jù)質(zhì)量守恒定律我們可以精確地研究化學反應rm{.}最早傳播和用文字記載并使人們普遍接受質(zhì)量守恒定律的科學家是rm{(}rm{)}A.拉瓦錫B.波義耳C.湯姆森D.盧瑟福9、做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣．若某同學在實驗結束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是（）A.B.C.D.評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、在一個密閉容器中；有甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

。物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g522022反應后質(zhì)量/g待測11285下列說法錯誤的是（）

A.該反應是化合反應。

B.甲可能是該反應的催化劑。

C.乙；丙變化的質(zhì)量比為9：8

D.反應后甲的質(zhì)量為0g

11、某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體高度超過廣口瓶容積的．造成這一現(xiàn)象的原因可能是（）A.實驗前沒沒有夾緊彈簧夾B.實驗裝置可能漏氣C.點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞D.實驗中所取的紅磷不足12、下列圖示中的“錯誤實驗操作“與圖下面對應的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是()A.受熱儀器破裂B.標簽受損C.酒精濺出D.量取液體偏多13、觀察和實驗是學習化學的重要方式。下列對有關實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是()A.電解水時正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃B.將鎂條在空氣中點燃，生成黑色固體氧化鎂C.電解水時與電源正負極連接的玻璃管產(chǎn)生的氣體體積之比為rm{2:1}D.將等量品紅分別滴入相同體積的冷水和熱水中，會觀察到品紅在熱水中的擴散速度快14、某有機物的相對分子質(zhì)量為rm{46}rm{4.6g}該物質(zhì)在氧氣中充分燃燒生成rm{8.8g}二氧化碳和rm{5.4g}水，據(jù)此判斷，該有機物A.只由碳、氫兩種元素組成B.一定含有碳、氫、氧三種元素C.化學式為rm{CH_{2}O_{2}}D.分子中rm{C}rm{H}rm{O}原子個數(shù)比為rm{2隆脙6隆脙1}15、如圖是“尾氣催化轉化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.反應前后元素的種類不變B.原子在化學變化中是不可分的C.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為rm{3}rm{2}D.圖中生成物全部是化合物16、化學用語的學習化學的重要工具，下列對化學用語的敘述或使用正確的是（）A.H3--NH3中氮元素的化合價為-3價B.H3--NH3中氮元素的化合價為-3價C.鎂離子--Mg2+D.氧化亞鐵--Fe3O4評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、下列物質(zhì)中，____是混合物，____是純凈物．（填序號）

①凈化后的空氣，②二氧化碳，③液態(tài)氧，④澄清的石灰水，⑤稀有氣體，⑥五氧化二磷，⑦水，⑧食醋，⑨冰水混合物．18、某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動．請你參與完成：

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是____、____、____；

【交流討論】

（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是____．

（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是____．19、有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣②干凈的海水③可口可樂④氧氣⑤稀有氣體⑥五氧化二磷⑦人呼出的氣體⑧液氧⑨氫氣⑩二氧化碳其中屬于純凈物的是____（填序號下同），屬于混合物的是____．20、說明下列符號中“rm{2}”的意義．

rm{壟脵2H}______；rm{壟脷H_{2}}______，rm{壟脹O^{2-}}______，rm{壟脺overset{+2}{Mg}O}______．21、下列圖示中：表示純凈物的____表示混合物的是____由原子直接構成的是____rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}22、正確書寫下列化學方程式。rm{(1)}木炭在氧氣中燃燒：____________________________________________________；rm{(2)}鐵在氧氣中燃燒：______________________________________________________；rm{(3)}過氧化氫制氧氣：______________________________________________________；rm{(4)}氯酸鉀制氧氣：________________________________________________________。rm{(5)}下圖是轉化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖；寫出圖中所示的化學方程式：__________________________________。

23、俄國化學家門捷列夫于rm{1869}年發(fā)明周期表，對于促進化學的發(fā)展，起了巨大的作用，請用元素符號或元素名稱按要求填空。。rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}rm{7}rm{8}rm{9}rm{10}氫鋰鈹硼碳氮氟氖rm{H}rm{He}rm{Li}rm{Be}rm{B}rm{O}rm{F}rm{Ne}rm{11}rm{12}rm{13}rm{14}rm{15}rm{16}rm{17}rm{18}rm{19}rm{20}鈉鋁硅磷硫氯氬鉀rm{Mg}rm{Si}rm{P}rm{Ar}rm{K}rm{Ca}24、氫氣作為新能源普遍被人們看好，它由許多優(yōu)點rm{.}石油、煤、天然氣等資源的蘊藏并不是無限的，而氫氣可用水制取rm{.}燃燒相同質(zhì)量的氫氣和汽油，前者放出的熱量約是后者的rm{3}倍，且生成的是水rm{.}氫氣作為新能源的幾大優(yōu)點是______，______，______rm{.}以水為原料制取氫氣，你認為研究的主要課題是______．25、請寫出下列元素符號的意義：①2H②Ca評卷人得分四、探究題(共1題，共4分)26、實驗室常用下列裝置來制取氧氣．

rm{(1)}寫出圖中有標號儀器的名稱：rm{壟脵}______、rm{壟脷}______、rm{壟脹}______；

rm{(2)}用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填字母rm{)}發(fā)生反應的文字表達式為______，其化學反應類型______，使用長頸漏斗應該注意______；裝置rm{B}和rm{C}相比，rm{C}裝置的優(yōu)點是______；

rm{(3)}用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為______，選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填字母rm{)}指出裝置中的一點不足______；

rm{(4)}用rm{D}裝置收集，檢驗氧氣已收集滿的方法是______rm{(}寫出實驗操作、現(xiàn)象、結論rm{)}

rm{(5)}如果用裝置rm{F}收集氣體當______開始收集，結束后應先______再______；若用rm{H}裝置收集該氣體，則氣體從______端進入rm{(}填“rm{c}”或“rmwywiydp”rm{)}．

rm{(6)}實驗室常用氯化銨固體于堿石灰固體共熱來制取氨氣；常溫下氨氣是一種無色；有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水，制取并收集氨氣，應該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．

rm{(7)}實驗室用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣與用高錳酸鉀加熱制取氧氣相比，優(yōu)點是______rm{(}填序號rm{)}．

rm{壟脵}生成物只有氧氣和水，對空氣無污染；rm{壟脷}不需加熱；rm{壟脹}需加熱．評卷人得分五、簡答題(共1題，共8分)27、規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提；指出如圖所示過濾裝置中的錯誤：

rm{(1)}______

rm{(2)}______

rm{(3)}______評卷人得分六、計算題(共1題，共7分)28、化學實驗必須嚴格按照實驗步驟和要求；正確；安全地進行操作．

取用固體藥品要用______或______；如取用塊狀藥品，應怎樣操作？______；

給試管中液體加熱；管口不能______；

熄滅火酒精燈應用______．

加熱固體時；試管口應______，原因是______．

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】解：A；氧氣從液態(tài)變?yōu)闅怏w的過程中沒有新物質(zhì)生成；只是發(fā)生了物理變化，故A錯；

B；鐵絲在空氣中不燃燒；但是在氧氣中可以燃燒，所以B錯；

C；氧氣能夠支持燃燒和供給呼吸；但是不能夠作為燃料，故C錯；

D；氧氣能夠支持燃燒；而二氧化碳不能支持燃燒，故D對。

故選D．

A；根據(jù)化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別進行分析；

B；在空氣中不能燃燒的物質(zhì)；在純氧中可能燃，如鐵絲；

C；氧氣不能燃燒；不能作燃料；

D；氧氣能支持燃燒；具有助燃性，而二氧化碳不能；

此題考查了氧氣的性質(zhì)和用途，屬于課本基礎知識，要注意氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)而不是可燃性．【解析】【答案】D2、C【分析】解：rm{A}鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤。

B；磷在空氣中燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。

C；銅與空氣中的氧氣在加熱條件下生成黑色的氧化銅；測定空氣中氧氣含量的實驗里，銅絲加熱變黑，故選項說法正確。

D；木炭在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤。

故選：rm{C}

A；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)銅絲在空氣中加熱的現(xiàn)象進行分析判斷．

D；根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．【解析】rm{C}3、B【分析】【分析】根據(jù)鋅與稀硫酸反應生成氫氣，乙裝置瓶內(nèi)氣體體積增大，導致乙裝置瓶內(nèi)壓強增大，又由于氫氣難溶于水分析解答即可?！窘獯稹坑捎阡\與稀硫酸反應生成氫氣，乙裝置瓶內(nèi)氣體體積增大，導致乙裝置瓶內(nèi)壓強增大，又由于氫氣難溶于水，所以把裝置乙中水壓出，形成美麗的噴泉，故B符合題意。故選B?！窘馕觥縭m{B}4、C【分析】【分析】本題考查量筒的使用。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹扛┮晻r實際讀數(shù)偏低，假設為rm{19mL}仰視讀數(shù)時實際讀數(shù)偏高，假設為rm{11mL}則該同學實際倒出液體的體積為rm{19mL-11mL=8mL<10mL}仰視讀數(shù)時實際讀數(shù)偏高，假設為rm{19mL}則該同學實際倒出液體的體積為rm{11mL}rm{19mL-11mL=8mL<10mL}故選C?！窘馕觥縭m{C}5、A【分析】‘維護憲法權威；就是維護黨和人民共同意志的權威，捍衛(wèi)憲法尊嚴，就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴，保證憲法實施，就是保證人民根本利益的實現(xiàn)．”體現(xiàn)了憲法的地位和作用，A符合題意；依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，B錯誤；加快社會主義精神文明建設與題文主旨不符，C排除；D本身正確，但不符合題意．故選A

本題考查憲法知識點．憲法是我國根本大法；是治國安邦總章程，具有最高的法律效力．

解答此題的關鍵是認真研讀題干材料，抓住關鍵語句，明確主旨，從而得出正確結論．【解析】A6、B【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析；過濾能除去不溶性固體雜質(zhì)；活性炭具有吸附性；液氯能殺菌；純凈水是不含有雜質(zhì)的水，據(jù)此解答。

本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。【解答】A.過濾能除去不溶性固體雜質(zhì)；故步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)，故A正確；

B.明礬可以吸附較大顆粒，加速沉降，活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，rm{X}試劑可以是活性炭；故B錯誤；

C.液氯能殺菌；消毒，故步驟Ⅲ可殺菌；消毒，故C正確；

D.純凈水是不含有雜質(zhì)的水；經(jīng)過這幾步凈化的水中含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈物，仍是混合物，故D正確。

故選B。【解析】rm{B}7、C【分析】【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成?！窘獯稹緼.潔凈的空氣含有氧氣；氮氣等物質(zhì)；屬于混合物，故選項錯誤；

B.汽水中有碳酸和水等；屬于混合物，故選項錯誤；

C.二氧化碳只含有一種物質(zhì)；屬于純凈物，故選項正確；

D.水泥砂漿中含有多種物質(zhì)；屬于混合物，故選項錯誤。

故選C。

【解析】rm{C}8、A【分析】解：rm{A}拉瓦錫首先通過化學實驗證明了化學反應中質(zhì)量守恒定律；傳播和用文字記載并使人們普遍接受質(zhì)量守恒定律，故選項正確。

B、早在rm{17}世紀；質(zhì)量守恒定律發(fā)現(xiàn)之前，英國化學家波義耳曾經(jīng)做過一個實驗：在密閉的容器中燃燒金屬時，得到了金屬灰，然后打開容器蓋，稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比原來金屬質(zhì)量增加了。這種變化并沒有引起波義耳的足夠重視，也因此錯過了一次取得重要科研成果的機會，故選項錯誤。

C、rm{1897}年；湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，故選項錯誤。

D、盧瑟福領導團隊成功地證實在原子的中心有個原子核，創(chuàng)建了盧瑟福模型rm{(}行星模型rm{).}他最先成功地在氮與rm{婁脕}粒子的核反應里將原子分裂，他又在同實驗里發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，并且為質(zhì)子命名。第rm{104}號元素為紀念他而命名為“鑪”。故選項錯誤。

故選：rm{A}

根據(jù)科學家們各自在科學上做出的貢獻進行分析解答本題．

本題很簡單，了解化學的發(fā)展歷史，關注化學學科成就，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的社會責任感【解析】rm{A}9、C【分析】解：A；不用酒精燈時要用燈帽蓋滅；故A錯誤；

B；托盤天平使用結束后；要把砝碼放回砝碼盒中，故B錯誤；

C；不用試劑時；要及時蓋好瓶塞，標簽向外放好，故C正確；

D；取液后的滴管；應保持橡膠膠帽在上，不能橫放或倒置，防止液體倒流，沾污試劑，或腐蝕橡膠膠帽，故D錯誤。

故選：C。

A；不用酒精燈時要用燈帽蓋滅；?

B；托盤天平使用結束后；要把砝碼放回砝碼盒中；

C；不用試劑時；要及時蓋好瓶塞；

D；取液后的滴管；應保持橡膠膠帽在上，不能橫放或倒置，防止液體倒流，沾污試劑，或腐蝕橡膠膠帽．

本題考查試驗儀器的正確操作，此類題目并不屬于難題，但同學們在這方面的答分并不理想，這就需要同學們注重課本．【解析】C二、多選題(共7題，共14分)10、AD【分析】

反應前物質(zhì)的總質(zhì)量為：5+2+20+22=49；反應后物質(zhì)的總質(zhì)量為：11+28+5+x=49，則x=5，甲質(zhì)量沒變，可是該反應的催化劑；乙質(zhì)量增加，應為該反應的生成物；丙質(zhì)量增加，應為該反應的生成物；丁質(zhì)量減少，應為該反應的反應物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反應為分解反應，故A錯誤；

B；甲反應前后質(zhì)量沒變；故可能為催化劑，故B說法正確；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8，故C說法正確；

D；反應后甲的質(zhì)量為5g；故D說法錯誤；

故選AD

【解析】【答案】利用反應物質(zhì)量會減小生成物質(zhì)量會增加；催化劑質(zhì)量不變，以及反應類型的特點解決此題．

11、AC【分析】解：A；實驗前沒有將彈簧夾夾緊；燃燒過程中有部分空氣逸出，導致到冷卻后進入水的量偏大，故A正確；

B；實驗裝置漏氣；由于冷卻至室溫時瓶外空氣進入瓶中，會導致進入水的量偏小，故B不正確；

C；點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞；會造成瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，逸出部分空氣，會導致到冷卻后進入水的量偏大，故C正確；

D；紅磷不足時氧氣不能完全消耗；進入水偏少，故D不正確．

故選AC．

實驗測定空氣中氧氣的含量；可利用化學反應將一定量的空氣中的氧氣除去，然后借助于能觀察到的現(xiàn)象--水的進入--加以說明．而水的進入的動力是消耗氧氣后造成的瓶內(nèi)外氣壓差．

探究空氣的成分，利用的原理是固態(tài)紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣（氣體）同時生成固態(tài)物質(zhì)五氧化二磷，造成瓶內(nèi)氣壓改變，而外界氣壓不變，形成氣壓差而導致一些現(xiàn)象發(fā)生．【解析】【答案】AC12、CD【分析】【分析】本題考查實驗操作注意事項。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{A}圖示rm{.}給固體物質(zhì)加熱時，試管口略向上傾斜，加熱時冷凝水倒流使試管破裂，故A說法一致，不符合題意；B.傾倒液體時，手心沒有對標簽，則殘留的藥品流下后，會腐蝕標簽，故B說法一致，不符合題意；C.給燃著的酒精燈添加酒精時，酒精易燃燒，故C說法不一致，符合題意；D.量取液體體積時俯視讀數(shù)，造成實際體積偏少，故D說法不一致，符合題意。故選CD?！窘馕觥縭m{CD}13、AD【分析】【分析】本題難度不大，掌握電解水實驗、分子的基本性質(zhì)及氧氣的化學性質(zhì)是解題的關鍵?！窘獯稹緼.電解水時正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復燃，故A正確；B.將鎂條在空氣中點燃，生成白色固體氧化鎂，故B錯誤；C.電解水時與電源正極相連產(chǎn)生的是氧氣，與負極相連產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比是rm{1}rm{2}rm{1}rm{2}D.將等量品紅分別滴入相同體積的冷水和熱水中，因為在熱水中分子獲得的動能大，所以會觀察到品紅在熱水中的擴散速度快，故D正確。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}14、BD【分析】【分析】根據(jù)元素守恒可判斷物質(zhì)中一定含有rm{C}和rm{H}兩種元素，對氧元素的確定要根據(jù)二氧化碳與氧氣中氧元素的質(zhì)量來分析．【解答】一種物質(zhì)燃燒只生成水和二氧化碳，則該物質(zhì)肯定含有碳和氫元素。是否含氧則可根據(jù)質(zhì)量守恒定律由下法確定：rm{8.8g}二氧化碳中含氧元素的質(zhì)量為：rm{8.8g隆脕dfrac{16隆脕2}{44}隆脕100攏樓=6.4g}含碳元素的質(zhì)量為：rm{8.8g隆脕dfrac{16隆脕2}{44}隆脕100攏樓

=6.4g}rm{8.8g-6.4g=2.4g}水中含氧元素的質(zhì)量為：rm{5.4g隆脕dfrac{16}{18}隆脕100攏樓=4.8g}含氫元素的質(zhì)量為：rm{5.4g}則rm{5.4g隆脕dfrac{16}{18}隆脕100攏樓

=4.8g}某純凈物中含氧的質(zhì)量為：：rm{5.4g-4.8g=0.6g}某純凈物中原子個數(shù)比為rm{4.6g}rm{4.6g-2.4g-0.6g=1.6g}rm{C}rm{H}rm{O=(dfrac{2.4g}{12}}rm{dfrac{0.6g}{1}}rm{dfrac{1.6g}{16})=2}所以該物質(zhì)的化學是為：rm{6}故選BD。rm{1}【解析】rm{BD}15、CD【分析】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得出各物質(zhì)微粒的個數(shù)關系如圖：

A；由各物質(zhì)微粒的個數(shù)關系圖可知；反應前后原子的種類不變，元素的種類也不變，故A說法正確；

B；由反應的微觀示意圖及微粒的變化可知；原子在化學變化中是不可分的，故B說法正確；

C、由反應的微觀示意圖及微粒的變化可知，參加反應的兩種分子的個數(shù)比為rm{1}rm{1}故C說法錯誤；

D；由反應的微觀示意圖及微粒的構成可知；該反應的生成物一種是單質(zhì)，另一種是化合物，故D說法錯誤．

故選CD．

根據(jù)反應的微觀示意圖及微粒的變化；分析原子；分子的變化，參加反應的兩種分子的個數(shù)比；根據(jù)物質(zhì)的微觀構成分析物質(zhì)的類別等．

根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據(jù)分子由原子構成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構成，是解答本題的基本方法．【解析】rm{CD}16、AC【分析】解：A、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故H3可表示NH3中氮元素的化合價為-3價；故選項說法正確。

B；由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故4H可表示4個氫原子，故選項說法錯誤。

C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鎂離子可表示Mg2+；故選項說法正確。

D；氧化亞鐵中鐵元素顯+2價；氧元素顯-2價，其化學式為FeO，故選項說法錯誤。

故選：AC。

A；化合價的表示方法；在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。

B；原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。

C；離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。

D；氧化亞鐵中鐵元素顯+2價；氧元素顯-2價，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵?！窘馕觥緼C三、填空題(共9題，共18分)17、略

【分析】

冰水混合物實際是水分子的兩種不同狀態(tài)；屬于純凈物中的氧化物；屬于混合物的有：凈化后的空氣；澄清的石灰水、稀有氣體、食醋；屬于純凈物的有：二氧化碳、液態(tài)氧、五氧化二磷、水、冰水混合物；故答案為：①④⑤⑧；②③⑥⑦⑨

【解析】【答案】物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

18、可燃物與氧氣（空氣）接觸溫度達到可燃物的著火點減少污染（環(huán)保）氧氣（空氣）【分析】【解答】解：【知識回憶】物質(zhì)發(fā)生燃燒需要同時滿足：是可燃物；與氧氣或空氣接觸、溫度達到著火點；

故答案為：可燃物；與氧氣（空氣）接觸、溫度達到可燃物的著火點；

[交流討論]（1）圖二中磷放入密閉的試管中；可以防止燃燒后生成的五氧化二磷污染環(huán)境，而圖一的燃燒產(chǎn)生直接排入空氣；

故答案為：減少污染（環(huán)保）；

（2）試管內(nèi)應為空氣或氧氣；以滿足磷燃燒所需要的氧氣；

故答案為：氧氣（空氣）．

【分析】[知識回憶]燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生：一是物質(zhì)具有可燃性；二是可燃物與氧氣接觸，三是可燃物的溫度達到著火點；

[交流討論]（1）對比圖一；圖二；圖二把磷放入密閉的試管中進行實驗，可以防止生成的五氧化二磷造成空氣污染；

（2）白磷的溫度達到了著火點而沒能和氧氣接觸，燃燒需要氧氣支持，試管內(nèi)應提供燃燒需要的氧氣．19、④⑥⑧⑨⑩|①②③⑤⑦【分析】【解答】解：A；①潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)；②干凈的海水中含有氯化鈉、水等多種物質(zhì)；③可口可樂中含有水、碳酸等物質(zhì)；⑤稀有氣體含有氦氣、氖氣、氬氣等物質(zhì)；⑦人呼出的氣體中含有氮氣、二氧化碳等物質(zhì)；均屬于混合物．④氧氣、⑥五氧化二磷、⑧液氧、⑨氫氣、⑩二氧化碳中均只含有一種物質(zhì)；均屬于純凈物．故答案為：④⑥⑧⑨⑩；①②③⑤⑦．

【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可．20、略

【分析】解：rm{壟脵}符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)，rm{2H}中的“rm{2}”表示rm{2}個氫原子，故答案為：rm{2}個氫原子；

rm{壟脷}右下角的數(shù)字表示幾個原子構成一個分子，rm{H_{2}}中的“rm{2}”表示一個氫分子由rm{2}個氫原子構成，故答案為：一個氫分子由rm{2}個氫原子構成；

rm{壟脹}右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)，rm{O^{2-}}中的“rm{2}”表示帶兩個單位負電荷的氧離子；故答案為：帶兩個單位負電荷的氧離子；

rm{壟脺}元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價，rm{overset{+2}{Mg}O}中的“rm{2}”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為rm{+2}價，故答案為：氧化鎂中鎂元素的化合價為rm{+2}價．

化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價rm{.2H}中的“rm{2}”表示rm{2}個氫原子，rm{H_{2}}中的“rm{2}”表示一個氫分子由rm{2}個氫原子構成，rm{O^{2-}}中的“rm{2}”表示帶兩個單位負電荷的氧離子，rm{overset{+2}{Mg}O}中的“rm{2}”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為rm{+2}價．

本考點考查了化學符號中的數(shù)字表示的意義，元素符號、化學式、化學方程式等化學用語表示的意義是中考的重要考點之一，要加強記憶，理解應用rm{.}本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{2}個氫原子；一個氫分子由rm{2}個氫原子構成；帶兩個單位負電荷的氧離子；氧化鎂中鎂元素的化合價為rm{+2}價21、ACDBC【分析】【分析】本題從微觀角度考查了物質(zhì)的分類，掌握混合物與純凈物的概念、結構，構成物質(zhì)的基本粒子是解題的關鍵?！窘獯稹繄Drm{A}中的六個分子構成完全相同，為同種物質(zhì)的分子，所以圖rm{A}中的物質(zhì)為純凈物；圖rm{B}的六個分子中，根據(jù)分子構成可知為三種物質(zhì)的分子，其中有兩種同種分子構成的單質(zhì)的分子、另一種為不同種原子構成的化合物的分子，因此，圖rm{B}中物質(zhì)為三種物質(zhì)組成的混合物；

圖rm{C}中原子為同種原子，并且原子并沒有結合成分子，而是直接構成的物質(zhì)，因此，圖rm{C}中的物質(zhì)為原子直接構成的單質(zhì)；屬于純凈物；

圖rm{D}中的六個分子都是由同種原子構成的分子，分子構成相同，為同一種單質(zhì)的分子，因此，圖rm{D}中的物質(zhì)為同種元素組成的純凈物。綜上所述，純凈物有rm{ACD}混合物為rm{B}由原子直接構成的物質(zhì)是rm{C}

故答案為：rm{ACD}rm{B}rm{C}【解析】rm{ACD}rm{B}rm{C}22、（1）

（2）

（3）

（4）

（5）【分析】【分析】掌握化學方程式的書寫，注意反應條件，注明氣體、沉淀是關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，化學方程式為：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}故填：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}故填：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(2)}過氧化氫在催化劑二氧化錳作用下生成水和氧氣，化學方程式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學方程式為：氯酸鉀在催化劑二氧化錳和加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}故填：rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}由圖示可知，反應后有一個一氧化氮分子剩余，所以該反應是一氧化碳與一氧化氮在催化劑作用下生成氮氣和二氧化碳，化學方程式為：rm{2CO+2NOoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+2C{O}_{2}}故填：rm{2CO+2NOoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+2C{O}_{2}}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}【解析】rm{(1)C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{(2)3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(3)2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(4)2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{(5)2CO+2NOoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+2C{O}_{2}}23、。12345678910

氦

氧

CN

11121314151617181920

鎂

鈣Na

Al

SCl

【分析】【分析】根據(jù)原子序數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)確定元素種類，元素符號的書寫方法，根據(jù)“一大二小”的原則書寫，進行分析解答?！窘獯稹扛鶕?jù)原子序數(shù)確定元素種類，元素符號的書寫，一個字母的要大寫，兩個字母的第一個字母大寫，第二個字母要小寫。故答案為：。rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}rm{7}rm{8}rm{9}rm{10}

氦

氧

rm{C}rm{N}

rm{11}rm{12}rm{13}rm{14}rm{15}rm{16}rm{17}rm{18}rm{19}rm{20}

鎂

鈣rm{Na}

rm{Al}

rm{S}rm{Cl}

?【解析】。rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}rm{7}rm{8}rm{9}rm{10}

氦

氧

rm{C}rm{N}

rm{11}rm{12}rm{13}rm{14}rm{15}rm{16}rm{17}rm{18}rm{19}rm{20}

鎂

鈣rm{Na}

rm{Al}

rm{S}rm{Cl}

24、略

【分析】解：根據(jù)題意，氫氣可以用水做原料來制取，地球上水資源豐富，來源廣泛；燃燒相同質(zhì)量的氫氣和汽油，前者放出的熱量是后者放出熱量的rm{3}倍；氫氣的燃燒熱值高．

氫氣燃燒的產(chǎn)物只有水，不污染環(huán)境rm{.}以水為原料制取氫氣；電解的方法不能夠大規(guī)模的生產(chǎn)，要大規(guī)模的生產(chǎn)需要有更廉價的方法，以及氫氣的儲存和運輸也是需要研究的，氫氣的性質(zhì)相當活潑；

故答案為：來源廣泛；燃燒熱值高，無污染；開發(fā)適宜的催化劑或如何使用廉價能源使水分解．

根據(jù)題目所給新信息；總結出氫氣作為新能源的三大優(yōu)點即可．

本題難度不大，氫能源的優(yōu)點和研究動向是中考考查的熱點，了解氫能源的優(yōu)點、氫能源的開發(fā)和利用的最新動向等是正確解答此類題的關鍵．【解析】來源廣泛；燃燒熱值高；無污染；開發(fā)適宜的催化劑或如何使用廉價能源使水分解25、略

【分析】試題分析：化學有自己的語言，學習化學就要學會化學符號的書寫，理解化學符號的含義，下列符號的涵義為①2H含義為2個氫原子；②Ca含義為鈣元素或1個鈣原子或鈣這種物質(zhì)；考點：化學符號的含義【解析】【答案】①2個氫原子；②表示鈣元素或1個鈣原子或鈣這種物質(zhì)；四、探究題(共1題，共4分)26、略

【分析】解：rm{(1)}根據(jù)實驗室常用儀器可知：rm{壟脵}試管；rm{壟脷}是酒精燈，rm{壟脹}分液漏斗；

rm{(2)}用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時不需要加熱，應該用rm{B}裝置作為發(fā)生裝置，其中二氧化錳起催化作用，能夠加快雙氧水的分解；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達式為：過氧化氫rm{xrightarrow{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}水rm{+}氧氣，其化學反應類型分解反應；使用長頸漏斗應該注意長頸漏斗的下端管口必須插入液面以下，目的是防止氣體從長頸漏斗逸出；裝置rm{B}和rm{C}相比，rm{C}裝置的優(yōu)點是可以控制反應速率；節(jié)約藥品；

rm{(3)}用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應該用rm{A}裝置作為發(fā)生裝置；高錳酸鉀受熱分解的文字表達式為：高錳酸鉀rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣rm{.}了防止高錳酸鉀粉末進入導管；試管口應該塞一團棉花；

rm{(4)}用rm{D}裝置收集；檢驗氧氣已收集滿的方法是用帶火星的小木條放在集氣瓶口，如木條復燃，則說明已經(jīng)收集滿了；

rm{(5)}如果用裝置rm{F}收集氣體當有均勻；連續(xù)氣泡冒出時；開始收集，為了防止水倒流入試管，實驗結束后正確操作順序是先移出導管，再熄滅酒精燈．

若將rm{H}裝置收集氧氣，由于裝置內(nèi)有水，氧氣的密度小于水的密度，則氣體應從rm{c}進入rm{F}中．

rm{(6)}制取氨氣是固體與固體反