2025年浙教新版必修3生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教新版必修3生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷976考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一，下列信息傳遞的實(shí)例中屬于行為信息的是（）A.螢火蟲通過發(fā)光來識(shí)別同伴B.植物通過開花吸引蜜蜂來采蜜C.含羞草在聲音刺激下，小葉合攏，葉柄下垂D.豪豬遭遇敵害時(shí)，將其體刺豎直，趕跑敵人2、某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況見表。有關(guān)該地群落變化的敘述；錯(cuò)誤的是。

A.物種多樣性趨于增加B.該地群落發(fā)生了初生演替C.群落對(duì)光能的利用能力提高D.群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化3、下圖是研究植物向光生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)；該對(duì)照實(shí)驗(yàn)說明。

A.幼彎曲部位在尖端B.幼苗感光部位在尖端C.幼苗尖端的生長(zhǎng)素傳遞到了下面D.幼苗尖端的生長(zhǎng)素從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸4、如圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理，相關(guān)敘述不正確的是()

A.圖中顯示對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié)，既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接迚行，還可通過有關(guān)激素迚行B.若甲為肌細(xì)胞，長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后，血漿成分發(fā)生一些發(fā)化，圖示中C端乳酸含量會(huì)增加C.若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí)，甲細(xì)胞分泌的某物質(zhì)會(huì)減少D.神經(jīng)遞質(zhì)、各種激素、免疫活性物質(zhì)均需與相應(yīng)受體結(jié)合才能發(fā)揮作用5、引起“COVID-19”疾病是一種包膜的單鏈RNA病毒，包膜具有三種蛋白，其中S蛋白會(huì)結(jié)合細(xì)胞膜上的ACE2受體后，被細(xì)胞內(nèi)吞。由于是新病毒，人體在短時(shí)間內(nèi)會(huì)爆發(fā)性釋放殺傷性免疫物質(zhì)“細(xì)胞因子風(fēng)暴”，引起肺毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞以及肺泡上皮細(xì)胞彌漫性損傷。以下有關(guān)說法正確的是（）A.該病毒引起細(xì)胞損傷，發(fā)生的是細(xì)胞免疫，不會(huì)產(chǎn)生抗體B.病毒在細(xì)胞內(nèi)以RNA為模板合成RNA聚合酶的過程屬于翻譯過程C.病毒被細(xì)胞內(nèi)吞，合成后以胞吐方式釋放，體現(xiàn)了病毒包膜的流動(dòng)性D.已知ACE2名稱為血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2，說明其在細(xì)胞膜上僅有催化功能6、下列研究的問題不屬于群落水平的是（）A.梧桐山的鳶每年的出生率和死亡率B.深圳紅樹林的范圍和邊界大小C.鼎湖山常綠闊葉林中的優(yōu)勢(shì)種D.根瘤菌和豆科植物之間的關(guān)系7、下圖為能量流經(jīng)生產(chǎn)者的過程圖解，下列分析錯(cuò)誤的是（）

A.流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，可用a+b或a+c+d+e表示B.初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于d中的一部分C.能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是（e/b）×100%D.圖中c的能量若為正值，說明這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)正在增長(zhǎng)過程中8、假設(shè)在某牧場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中，牛攝入體內(nèi)的能量為x，牛糞便中的能量為28%x，呼吸作用散失的能量為46%x，則A.貯存在牛體內(nèi)的能量為48%xB.牛同化的能量為72%xC.由牛流向分解者的能量為28%xD.由牛流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為54%x9、“稻田養(yǎng)魚”是一種新興的生態(tài)養(yǎng)殖模式。該模式利用稻田水面養(yǎng)魚，既可獲得魚產(chǎn)品，又可利用魚吃掉稻田中的害蟲和雜草，排泄糞肥，翻動(dòng)泥土促進(jìn)肥料分解，為水稻生長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.魚吃雜草，雜草同化能量中的10％～20％進(jìn)入魚體內(nèi)B.稻田養(yǎng)魚使水稻從土壤中更多地吸收魚糞中的有機(jī)質(zhì)C.該養(yǎng)殖模式提高了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性D.稻田中魚的數(shù)量增長(zhǎng)受食物和生存空間等因素的限制評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用．科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)；結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測(cè)。

A.濃度高于mol／L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)B.該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開始合成乙烯C.該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成D.該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的11、下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨，能讓鳳梨提前上市B.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜，能提高芹菜的產(chǎn)量C.使用一定濃度的生長(zhǎng)素處理扦插枝條，能提高插條的成活率D.使用一定濃度的赤霉素處理浸泡過的小麥種子，能提高種子的萌發(fā)率12、對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖處理：①給胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮?。虎墼诩舛藱M向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（）

A.有單側(cè)光照時(shí)仍直立生長(zhǎng)的是①B.給予右側(cè)光照時(shí)，彎向光源生長(zhǎng)的是②④C.單側(cè)光照時(shí)，不生長(zhǎng)也不彎曲的是③⑤D.若把④放在勻速轉(zhuǎn)盤中央，并給予右側(cè)光照，生長(zhǎng)情況是向右彎曲生長(zhǎng)13、在離體實(shí)驗(yàn)條件下；突觸后膜受到不同刺激，膜電位變化的兩種情況如圖所示，有關(guān)說法正確的是（）

A.突觸后膜只能是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜B.突觸后膜上有與遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體，遞質(zhì)發(fā)揮作用后即被降解或回收進(jìn)細(xì)胞C.電位1表示突觸后膜受到興奮性遞質(zhì)的作用，是K+大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致的D.電位2表示突觸后膜受到抑制性遞質(zhì)的作用，可能是Cl-大量?jī)?nèi)流所致14、如圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖，下列說法中不正確的是（）

A.若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)，b為垂體，則接受刺激的是a，調(diào)節(jié)的結(jié)果是c處主動(dòng)吸水作用增強(qiáng)B.如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳遞的C.若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫，a、b為細(xì)胞，c為物質(zhì)，則b不能識(shí)別該抗原，c的產(chǎn)生特點(diǎn)是更快、更多D.若該圖表示血糖的調(diào)節(jié)途徑，a為胰島，c表示相應(yīng)的靶細(xì)胞。當(dāng)血糖水平升高時(shí)，a的反應(yīng)及調(diào)節(jié)的結(jié)果是胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，使血糖降低到正常水平15、下列有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是（）A.同一物種的不同種群，K值可能不同B.達(dá)到K值后，種群的數(shù)量將不再變化C.種群增長(zhǎng)的全過程不受自身密度的影響D.自然界中的種群增長(zhǎng)曲線通常呈“S”型16、農(nóng)場(chǎng)中種植著糧食作物、果樹，飼養(yǎng)著家禽、家畜等。下列屬于運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量的措施的是（）A.延長(zhǎng)家禽的光照時(shí)間，提高產(chǎn)蛋量B.人工控制作物光周期，以達(dá)到早熟、高產(chǎn)的目的C.施放過量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾D.通過噴灑化學(xué)藥劑殺死玉米熐，提高玉米產(chǎn)量17、近幾年國(guó)家投入巨資植樹造林，大大提高了植被的覆蓋率，在生態(tài)保護(hù)等方面取得了一定成就，但絕大多數(shù)的人工林，遠(yuǎn)看一片綠，近看一片黃（地表植被極少）。有些專家指出：大面積的人工林，樹多了但森林生態(tài)功能衰退了，是表面綠化，是“綠色沙漠”。下列對(duì)“綠色沙漠”的說法，正確的是（）A.該群落的結(jié)構(gòu)單一，垂直分層現(xiàn)象不明顯B.該系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性比自然林強(qiáng)C.動(dòng)植物種類稀少，生物多樣性水平低，易遭病蟲害D.單一樹種因樹齡、高矮接近，生長(zhǎng)密集，導(dǎo)致地表植被缺乏，易發(fā)生水土流失評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)18、______________是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。19、目前控制生物危害的技術(shù)大致有_______等。人們?cè)絹碓絻A向于利用對(duì)人類生存環(huán)境無污染的_______，這其中有些就是利用_______。20、生態(tài)系統(tǒng)中的________等，通過_______傳遞的信息，稱為物理信息。其來源可以是_______，也可以是_______。21、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：①一方面要控制對(duì)_______，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該_______，不應(yīng)該超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力；②另一方面，對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)該實(shí)施相應(yīng)的_______投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部_______與_______的協(xié)調(diào)。22、_______是指在同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)23、可以通過控制光照時(shí)間長(zhǎng)短來控制花期______A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、非選擇題(共3題，共21分)24、近段時(shí)間我市天氣變化較大；氣溫驟降及病原微生物的侵染容易引發(fā)人體感冒，出現(xiàn)發(fā)燒；食欲減退等病癥。請(qǐng)回答：

(1)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)；會(huì)引起下丘腦；垂體和甲狀腺分泌活動(dòng)的一系列改變。該過程中，引起下丘腦分泌活動(dòng)改變的信息分子有______________，寒冷引起甲狀腺分泌活動(dòng)改變的調(diào)節(jié)方式為__________________。

(2)機(jī)體受到病毒侵染后；吞噬細(xì)胞對(duì)病毒的處理和清除過程與_____________（細(xì)胞器）直接相關(guān)；在機(jī)體清除病毒的過程中，能夠產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞的淋巴細(xì)胞可能有____________。

(3)某同學(xué)因發(fā)燒就診，醫(yī)生為他注射了一定量的藥物M.幾天后未見好轉(zhuǎn)。再次就醫(yī)注射少量的M時(shí)，該同學(xué)很快發(fā)生了呼吸困難等癥狀，對(duì)此現(xiàn)象合理的解釋是____________。25、生物量是指某一調(diào)查時(shí)刻單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機(jī)物總量?？蒲腥藛T對(duì)我國(guó)某自然保護(hù)區(qū)地震導(dǎo)致山體滑坡30年后；恢復(fù)群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進(jìn)行了研究。

（1）科研人員在兩個(gè)群落中________選取多個(gè)樣地；收獲全部植物，按照_________分類后，測(cè)定生物量，結(jié)果如圖所示。圖中代表恢復(fù)群落生物量的是______（填“S1”或“S2”）。

（2）地震導(dǎo)致山體滑坡后；原有植被雖不存在，但還可能存在植物的種子；可能發(fā)芽的地下莖或植物根系等，在這一基礎(chǔ)上形成恢復(fù)群落的過程為_________演替。伴隨這一演替過程，群落的物種_________逐漸增加。未受干擾的原始林群落具有較好的垂直結(jié)構(gòu)，有利于提高_(dá)______利用率。

（3）恢復(fù)群落植被的總生物量只有原始林群落的______％；這是由于山體滑坡后_______穩(wěn)定性較低，群落在短時(shí)間內(nèi)難以恢復(fù)到原狀。

（4）恢復(fù)群落植被不易恢復(fù)的關(guān)鍵限制因子是______條件，可利用人工措施重建________群落，幫助群落植被快速恢復(fù)。26、如圖是兩個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。圖a農(nóng)作物為人類提供的食物量、為家禽和家畜提供的飼料量，都與圖b相同。

(1)圖b中屬于分解者的有_______。非生物的物質(zhì)和能量不可缺少的理由是什么？________。

(2)圖a中家禽；家畜的糞便中的能量是否流向農(nóng)作物？_____。為什么？___________。

(3)圖b所示生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠更多地被人類利用，原因是________________________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】

生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)；能量流動(dòng)和信息傳遞的作用；其中，信息傳遞具有重要的作用。生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息傳遞；生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞。信息還可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。我們將生態(tài)系統(tǒng)的信息分為物理信息、化學(xué)信息和行為信息。信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用具有兩方面：一是提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量；二是對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制。

【詳解】

物理信息包括聲；光、顏色等通過物理過程傳遞的信息；這些物理信息往往表達(dá)了吸引異性、種間識(shí)別、威嚇和警告等作用，A、B、C都屬于物理信息；豪豬遇敵豎起體刺屬于行為信息，D正確。

故選D。2、B【分析】【詳解】

從表格中的信息不難看出；該地區(qū)開始有草本植物存在，隨著時(shí)間推移物種豐富度不斷增加，說明該地區(qū)進(jìn)行的是次生演替。所以本題的錯(cuò)誤答案選B。

【考點(diǎn)定位】群落的演替3、B【分析】分析題圖可知，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的自變量是感光部位不同。用不透過的錫伯帽遮住尖端，胚芽鞘的尖端不能感受到單側(cè)光刺激，其結(jié)果直立生長(zhǎng)；用不透光的錫伯環(huán)套在尖端的下面一段，胚芽鞘的尖端能感受到單側(cè)光刺激，則呈現(xiàn)彎向光源生長(zhǎng)，所以該實(shí)驗(yàn)說明幼苗感光部位在尖端，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。4、D【分析】【分析】

1、據(jù)圖分析：軸突末梢中的突觸小泡釋放A神經(jīng)遞質(zhì)，作用于甲細(xì)胞的受體；內(nèi)分泌腺甲狀腺分泌甲狀腺激素，通過血液運(yùn)輸，作用于甲細(xì)胞上的受體，說明甲細(xì)胞受到神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)。

2；甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)：當(dāng)甲狀腺激素增多后；反過來又會(huì)抑制下丘腦和垂體的激素分泌，使得機(jī)體得到甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，同時(shí)又保證甲狀腺激素分泌不致過多。

【詳解】

A、由圖可知，由于甲細(xì)胞表面存在不同受體，因此對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié)，既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)，A正確；

B、若甲為肌細(xì)胞，長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后，細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生乳酸，因此血漿成分發(fā)生一些變化，圖示中C端乳酸含量會(huì)增加，B正確；

C、若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí)，由于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的作用，甲細(xì)胞分泌的某物質(zhì)會(huì)減少，C正確；

D、神經(jīng)遞質(zhì)和各種激素均需相應(yīng)受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，免疫活性物質(zhì)有抗體、淋巴因子和溶菌酶，淋巴因子需作用于B細(xì)胞，刺激B細(xì)胞增殖分化，需與受體結(jié)合，而抗體和抗原結(jié)合不需要受體，D錯(cuò)誤。

故選D。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合神經(jīng)、內(nèi)分泌相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程，能結(jié)合圖中信息答題，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷。5、B【分析】【分析】

1；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而生活的。一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法生存。

2；細(xì)胞膜的功能：（1）將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；（3）進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流。

3；體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外；大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。

4；細(xì)胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原；并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。

【詳解】

A；當(dāng)新冠病毒侵入機(jī)體內(nèi)環(huán)境時(shí)；機(jī)體會(huì)通過體液免疫，由漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體來消滅病毒，如果病毒侵入細(xì)胞，則通過細(xì)胞免疫，由效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解，釋放出病毒，再通過體液免疫將其消滅，A錯(cuò)誤；

B；翻譯是以RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程。病毒在細(xì)胞內(nèi)以RNA為模板合成RNA聚合酶的過程屬于翻譯過程；B正確；

C；新冠病毒是一種包膜病毒；在細(xì)胞內(nèi)增殖后會(huì)以胞吐方式釋放，體現(xiàn)了寄主細(xì)胞的細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，C錯(cuò)誤；

D；ACE2可與細(xì)胞膜上的ACE2受體結(jié)合；說明ACE2在細(xì)胞膜上具有信息交流的功能，D錯(cuò)誤。

故選B。

【點(diǎn)睛】

本題考查病毒的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能特性，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。6、A【分析】【分析】

1；種群水平研究的問題有：種群密度、出生率、死亡率、年齡組成和性別比例、種群的數(shù)量變化等。

2；群落水平上研究的問題有：豐富度、優(yōu)勢(shì)種、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)范圍和邊界以及群落演替等。

【詳解】

A；梧桐山的鳶每年的出生率和死亡率；屬于種群水平研究的問題，A錯(cuò)誤；

B；深圳紅樹林的范圍和邊界大小；為研究群落的邊界，屬于群落水平上研究的問題，B正確；

C；鼎湖山常綠闊葉林中的優(yōu)勢(shì)種；研究群落中物種組成，屬于群落水平上研究的問題，C正確；

D；根瘤菌和豆科植物之間的關(guān)系為研究種間關(guān)系；屬于群落水平上研究的問題，D正確。

故選A。7、C【分析】【分析】

輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量；一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失了；另一部分用于生產(chǎn)者的生長(zhǎng)；發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，儲(chǔ)存在植物體的有機(jī)物中。構(gòu)成植物體的有機(jī)物中的能量，一部分隨著殘枝敗葉等被分解者分解而釋放出來；另一部分則被初級(jí)消費(fèi)者攝入體內(nèi)，這樣，能量就流入了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

【詳解】

A、流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失了；另一部分用于生產(chǎn)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，即a+b；用于生產(chǎn)者的生長(zhǎng)；發(fā)育和繁殖的能量一部分流向分解者、一部分流向初級(jí)消費(fèi)者、一部分未被利用；所以流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能也可用a+c+d+e表示，A正確；

B；初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于生產(chǎn)者同化的能量；屬于d中的一部分，B正確；

C、能量傳遞效率可以用相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量之比表示，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量為a+b，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量為e，所以能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是（e/a+b）×100%；C錯(cuò)誤；

D；圖中c的能量若為正值；說明生產(chǎn)者同化的能量可以滿足自身生長(zhǎng)發(fā)育和生態(tài)系統(tǒng)其他生物利用，說明這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)正在增長(zhǎng)過程中，D正確。

故選C。8、B【分析】【分析】

解答本題需要學(xué)生掌握某個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的來源與去向。一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量=攝入上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量-糞便中的能量；一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量（最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外）=呼吸消耗的能量+流向下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量+流向分解者的能量+未被利用的能量。

【詳解】

貯存在牛體內(nèi)的能量=牛的攝入量-牛的糞便量-牛的呼吸作用散失的能量=x-28%x-46%=26%；A錯(cuò)誤；牛同化的能量=牛的攝入量-牛的糞便量=x-28%x=72%x，B正確；本題中由牛流向分解者的能量未知，而28%x是上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)即生產(chǎn)者流向分解者的能量，C錯(cuò)誤；由牛流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量屬于貯存在牛體內(nèi)的能量的一部分，由A的分析可知，儲(chǔ)存在牛體內(nèi)的能量為26%，因此由牛流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量小于54%x，D錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，要求學(xué)生識(shí)記各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的幾個(gè)去向；理解攝入量不等于同化量，糞便中的能量不屬于同化量的一部分，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求。9、D【分析】【分析】

1；生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純；營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低，反之則越高。

2；恢復(fù)力穩(wěn)定性：①生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力。②與抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系：往往相反。

【詳解】

A；10%~20%的能量傳遞效率是指兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量比值；不是個(gè)體之間同化能量的比值，A錯(cuò)誤；

B；植物不能從土壤中吸收有機(jī)質(zhì)；只能吸收微生物分解有機(jī)物產(chǎn)生的無機(jī)鹽等，B錯(cuò)誤；

C；該養(yǎng)殖模式增加了生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量；增加了生物多樣性，提高了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，降低了恢復(fù)力穩(wěn)定性，C錯(cuò)誤；

D；種群數(shù)量受食物和生存空間等因素的限制；D正確。

故選D。二、多選題(共8題，共16分)10、B:D【分析】【詳解】

試題分析：濃度高于10-—6mol/L的生長(zhǎng)素；促進(jìn)作用減弱，不是抑制生長(zhǎng)，故A錯(cuò)誤，由圖可知乙烯含量的增加生長(zhǎng)素的含量下降，所以會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成，故C錯(cuò)誤。由圖可知BD正確。

考點(diǎn)：植物激素的相互作用。

點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生的分析圖表能力，難度適中，找到對(duì)照點(diǎn)和關(guān)鍵的拐點(diǎn)是解本題的關(guān)鍵。11、A:B:C:D【分析】【分析】

1．生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用；在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果；

2．赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)；從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高。此外，它還有防止器官脫落和解除種子；塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用；

3．細(xì)胞分裂素在根尖合成；在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用；

4．脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多；在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用；

5．乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟；此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用。植物體各部位都能合成乙烯。

【詳解】

A；乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟；故使用一定濃度的乙烯利處理風(fēng)梨，能讓風(fēng)梨提前上市，A正確；

B；赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)；從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高，芹菜產(chǎn)量與莖稈有關(guān)，B正確；

C；生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用；在生產(chǎn)上可用于促進(jìn)扦插的枝條生根，C正確；

D；赤霉素可解除種子休眠；使用一定濃度的赤霉素處理浸泡過的小麥種子，能提高種子的萌發(fā)率，D正確。

故選ABCD。12、A:B:C【分析】【分析】

感受光的部位是胚芽鞘的尖端；無論有無光照，胚芽鞘都會(huì)合成生長(zhǎng)素。胚芽鞘之所以向光生長(zhǎng)，是因?yàn)閱蝹?cè)光使生長(zhǎng)素從向光側(cè)往背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)速度快。

【詳解】

有單側(cè)光照時(shí)；由于①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽，胚芽鞘尖端不能感受單側(cè)光的刺激，所以仍直立向上生長(zhǎng)；②彎向光源生長(zhǎng)；③尖端和尖端下部被云母片阻斷，不生長(zhǎng)；④尖端和尖端下部中間插入瓊脂片，但瓊脂片不能阻斷生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，所以彎向光源生長(zhǎng)；⑤沒有尖端，不生長(zhǎng)。若把④放在勻速轉(zhuǎn)盤中央，雖然給予右側(cè)光照，但胚芽鞘尖端受到的是均勻光照，所以④直立向上生長(zhǎng)。綜上所述，A；B、C正確。

故選ABC。

【點(diǎn)睛】13、B:D【分析】【分析】

據(jù)圖分析：電位1突觸后膜電位增加逐漸變成正值；然后恢復(fù)靜息電位，此時(shí)突觸后膜興奮；電位2突觸后膜電位進(jìn)一步降低，然后又恢復(fù)靜息電位，此時(shí)突觸后膜抑制。

【詳解】

A；突觸后膜可能是下一神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜；A錯(cuò)誤；

B；神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合；發(fā)揮作用后，遞質(zhì)即被降解或回收進(jìn)細(xì)胞，B正確；

C、圖中信息可知，電位1為動(dòng)作電位，是突觸后膜受體接受興奮性神經(jīng)遞質(zhì)后，引起膜上Na+通道打開，Na+大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致的；C錯(cuò)誤；

D、電位2表示突觸后膜受到抑制性遞質(zhì)的作用后使膜內(nèi)外靜息電位的差值增大，可能是Cl－大量?jī)?nèi)流所致；D正確。

故選BD。14、A:B【分析】【分析】

水鹽平衡的調(diào)節(jié)。

血糖平衡調(diào)節(jié)。

【詳解】

A、若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)，可表示抗利尿激素分泌和釋放過程，抗利尿激素是由下丘腦合成分泌和垂體釋放作用于腎小管和集合管，此時(shí)a表示下丘腦，b為垂體；c為腎小管和集合管的細(xì)胞，重吸收能力增強(qiáng)，但吸水方式不是主動(dòng)吸水，A錯(cuò)誤；

B；如果該圖表示反射弧；興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號(hào)形式傳遞，B錯(cuò)誤；

C、若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫，則a為記憶細(xì)胞、b為漿細(xì)胞細(xì)胞；c為抗體，漿細(xì)胞不能識(shí)別該抗原，抗體的產(chǎn)生特點(diǎn)是更快；更多，C正確；

D；若該圖表示血糖的調(diào)節(jié)途徑；a為胰島，c表示相應(yīng)的靶細(xì)胞。當(dāng)血糖水平升高時(shí)，a的反應(yīng)及調(diào)節(jié)的結(jié)果是胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，使血糖降低到正常水平，D正確。

故選AB。15、A:D【分析】【分析】

在理想條件下；種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)。自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線。

【詳解】

A；同一物種的不同種群；由于生存環(huán)境不同，K值可能不同，A正確；

B；達(dá)到K值后；若種群的生存環(huán)境發(fā)生改變，則數(shù)量可能會(huì)發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；

C；S型增長(zhǎng)曲線的出現(xiàn)與時(shí)間、食物、生活條件、種群密度、天敵等諸多因素有關(guān)；C錯(cuò)誤；

D；由于自然界中資源和空間是有限的；種群數(shù)量最終呈現(xiàn)“S”型曲線，D正確。

故選AD。

【點(diǎn)睛】

本題主要考查S型曲線的種群數(shù)量變化，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大。16、A:B:C【分析】【分析】

生態(tài)系統(tǒng)的信息種類有物理信息；化學(xué)信息和行為信息；主要應(yīng)用于提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量和控制有害生物，需要考生熟記信息的種類及功能。

【詳解】

A；延長(zhǎng)對(duì)家禽的光照時(shí)間；提高產(chǎn)蛋量是利用光照對(duì)動(dòng)物繁殖的影響，屬于物理信息，A符合題意；

B；人工控制作物的光周期；以達(dá)到早熟、高產(chǎn)是利用光周期對(duì)植物開花的影響，屬于物理信息，B符合題意；

C；施放過量性引誘劑；干擾害蟲的正常交尾，是模擬性外激素的作用，屬于化學(xué)信息，C符合題意；

D；利用農(nóng)藥殺死害蟲不屬于利用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的范疇；D不符合題意。

故選ABC。17、A:C:D【分析】【分析】

生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力；叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性兩個(gè)方面：生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力；生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)組成成分多少和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)。

【詳解】

A；該群落的結(jié)構(gòu)單一；絕大多數(shù)是人工林，其他動(dòng)植物種類少，導(dǎo)致垂直分層現(xiàn)象不明顯，A正確；

B；由于該系統(tǒng)動(dòng)植物種類少；營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，故自我調(diào)節(jié)能力差，其抵抗力穩(wěn)定性比自然林弱，B錯(cuò)誤；

C；該生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類稀少；生物多樣性水平極低，自我調(diào)節(jié)能力差，易遭病蟲害，C正確；

D；單一樹種因樹齡、高矮接近；生長(zhǎng)密集，導(dǎo)致地表植被缺乏，對(duì)于水土的保持作用弱，易發(fā)生水土流失，D正確。

故選ACD。三、填空題(共5題，共10分)18、略

【分析】【分析】

生理學(xué)家把正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用；使各個(gè)器官；系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界環(huán)境變化過于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞。

【詳解】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。

【點(diǎn)睛】【解析】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)19、略

【解析】①.化學(xué)防治，生物防治，機(jī)械防治②.生物防治，③.信息傳遞的作用。20、略

【解析】①.光、聲、溫度、濕度、磁力②.物理過程③.無機(jī)環(huán)境④.生物。21、略

【解析】①.生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度②.適度③.物質(zhì)、能量④.結(jié)構(gòu)⑤.功能22、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】生物群落四、判斷題(共1題，共9分)23、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時(shí)間長(zhǎng)短來控制花期，正確。

【點(diǎn)睛】五、非選擇題(共3題，共21分)24、略

【分析】試題分析：當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時(shí)；相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌?/p>

（1）根據(jù)以上分析可知；機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，引起下丘腦分泌活動(dòng)改變的信息分子有神經(jīng)遞質(zhì)和甲狀腺激素；寒冷引起甲狀腺分泌活動(dòng)改變的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。

（2）吞噬細(xì)胞對(duì)病毒的處理和清除過程需要溶酶體中水解酶的參與；T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞受抗原刺激后都可以增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞。

（3）根據(jù)題意，第一次注射藥物M沒有反應(yīng)，而第二次注射時(shí)出現(xiàn)了呼吸困難等癥狀，說明藥物M中含有過敏原，再次進(jìn)入人體時(shí)發(fā)生過敏反應(yīng)?！窘馕觥可窠?jīng)遞質(zhì)和甲狀腺激素神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)溶