2025年蘇人新版九年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版九年級化學(xué)上冊月考試卷819考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、做下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗之前；先要在集氣瓶底放水或鋪沙的是（）

A.木炭在氧氣中燃燒。

B.鐵絲在氧氣中燃燒。

C.硫在氧氣中燃燒。

D.紅磷在氧氣中燃燒。

2、（2004?南通）為形象展示水分解的微觀過程，某同學(xué)制作了一些模型，表示相應(yīng)的微觀粒子．其中表示水分解過程中不能再分的微粒是（）A.B.C.D.3、（2007?蘿崗區(qū)一模）下列電離方程式正確的是（）A.H2SO4=H2++SO42-B.Ca（OH）2=Ca2++（OH）2-C.AlCl3=Al+3+3Cl-1D.Al2（SO4）3=2Al3++3SO42-4、醫(yī)院里常用的碘酒；溶劑是（）

A.碘。

B.碘酒。

C.水。

D.酒精。

5、下列現(xiàn)象和做法，僅涉及物理變化的是rm{(}rm{)}A.

光合作用B.

燃放煙花C.

電解水D.

棉紗織布6、下列解釋不合理的是（）A.熱脹冷縮現(xiàn)象：微粒的間隙改變B.一塊蔗糖溶于水形成糖水：分子可以再分C.酸有相似化學(xué)性質(zhì)：酸溶液中都有H+D.蔗糖溶液不導(dǎo)電：蔗糖以分子形式分散在水中7、自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是（）A.動植物的呼吸B.水的吸收C.綠色植物的光合作用D.煤和石油的燃燒8、現(xiàn)代科技證明，葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效．下列關(guān)于白藜蘆醇（C14H12O3）的說法錯誤的是（）A.白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成B.白藜蘆醇中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為14：12：3C.白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228D.白藜蘆醇由14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子構(gòu)成評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、（1）地溝油；泛指在生活中存在的各類劣質(zhì)油，如回收的食用油；反復(fù)使用的炸油等，長期食用可能會引發(fā)癌癥，對人體的危害極大．為此，國家充分調(diào)動社會群眾積極性，對涉嫌制售“地溝油”的線索發(fā)現(xiàn)一起堅決查處一起，以保證食品的安全．則：

（1）地溝油屬于____（填“純凈物或混合物”）．

（2）油脂是人體所需的重要營養(yǎng)物質(zhì)，下列食物中富含油脂的是____．

①豆類；肉類、奶類制品②豬、牛、羊的油、花生油、豆油③糧食作物、豆類、植物的根莖④蔬菜、水果及植物種子。

（3）洗滌餐具最頭疼的油污，在生活中可用洗滌劑來清洗，這是利用洗滌劑具有乳化功能．工業(yè)上可用碳酸鈉來生產(chǎn)洗滌劑，碳酸鈉中碳元素的化合價為____，用化學(xué)用語表示：兩個碳酸根離子____．

生活中的下列洗滌方法是利用洗滌劑具有乳化功能這一原理的是____．

①用汽油清洗衣服上油污；

②汽車修理工用熱水清洗手上的油污；

③用洗發(fā)液清洗頭發(fā)上的油污；

④用洗滌劑清洗手上的油污．10、物理變化是____的變化，化學(xué)變化是____的變化，又叫____．11、（2014?樂平市校級模擬）水是重要的自然資源；在進(jìn)行化學(xué)實驗和溶液中都需要水．請按要求回答下列問題：

（1）如圖是電解水的實驗裝置，甲試管中收集到的氣體是____．

（2）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方是____．

（3）雨水過濾兩次后濾液仍然渾濁，說出造成該現(xiàn)象的原因____（任填一點理由）

（4）用水鑒別物質(zhì)有一定規(guī)律，掌握其規(guī)律會使學(xué)習(xí)更輕松．現(xiàn)有四種白色固體，分別是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3；只提供蒸餾水，將其鑒別開．

①根據(jù)是否溶于水和溶于水時形成藍(lán)色溶液，可分別鑒別出____、____；

②將溶于水時形成的無色溶液的兩種物質(zhì)分為一組，根據(jù)溶液溫度____（填“升高”、“降低”或“不變”），可鑒別出____．12、下列符號中，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是____

A．HB．O2C．FeD．____．13、寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式；并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型．

rm{(1)}電解水______；______反應(yīng)。

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒______；______反應(yīng)。

rm{(3)}氯酸鉀和二氧化錳固體混合加熱______．14、請從圖中選擇適當(dāng)?shù)膶嶒炑b置序號填空；并回答有關(guān)問題：

（1）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____，收集二氧化碳可選用____裝置．若要除去二氧化碳?xì)怏w中混有的HCl氣體，得到純凈的二氧化碳，應(yīng)收集裝置前連接兩個相同的____裝置，并在第一個裝置中放入足量的____（選填“NaHCO3溶液”或“NaOH溶液”或“石灰水”）除去HCl，第二個裝置中放入足量的____除去水蒸氣．

（2）實驗室用CO和H2的混合氣體還原Fe2O3時，可選用____裝置．15、如圖A；B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)；且它們都含有一種相同的元素．其中A是胃酸的主要成分，D為食鹽的主要成分，X為金屬單質(zhì)，除了⑥外其他的反應(yīng)均為復(fù)分解反應(yīng)．

根據(jù)圖示關(guān)系及所給條件完成下列各空：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A____，D____；

（2）C屬于____（填“酸”；“堿”、“鹽”或“氧化物”）類物質(zhì)；

（3）寫出實現(xiàn)下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式：③____，⑥____．

16、某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．從中獲得該微粒的信息正確的是____

A．該微粒的原子核內(nèi)有11個質(zhì)子。

B．該微粒在化學(xué)反應(yīng)中不易失去電子。

C．能確定其單質(zhì)物質(zhì)的密度。

D．____．

17、（2010?瀘州）有A、B、C、D四種物質(zhì)，其中D是氧化物，它們在一定條件下有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系：ACaO+B↑；B+C→A↓+H2O；D（氣體）+O2B

試確定C物質(zhì)是；D物質(zhì)是（填化學(xué)式）．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)18、t℃時，100g的水里溶解了30g氯化鈉，則t℃時氯化鈉的溶解度為30g．____．（判斷對錯）19、50克10%的蔗糖水中加入100克10%的蔗糖水，可以得到150克20%的蔗糖水____．（判斷對錯）20、在實驗室，稀釋濃硫酸時可以將水注入濃硫酸．____．（判斷對錯）21、塑料合金是指塑料與金屬的結(jié)合物____．22、原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的____．（判斷對錯）評卷人得分四、推斷題(共4題，共28分)23、實驗后得到一無色廢液，已知溶質(zhì)可能是由H2SO4、BaCl2、Na2CO3、HCl、MgCl2五種化合物中的兩種組成．要確定該溶液的組成；進(jìn)行下列實驗：

實驗一：用pH試紙測試；溶液的pH為1；

實驗二：取原溶液少許；加入過量的氫氧化鈉溶液，沒有沉淀生成．

（1）分析實驗一可知溶液中一定含有____離子．

（2）綜合分析可判斷溶液中一定存在的一種物質(zhì)是____．

（3）要確定另一種物質(zhì)，下列物質(zhì)中可以選擇____．

A．ZnB．CuOC．Na2CO3D．AgNO3E．Na2SO4F．BaCl2

（4）為防止原廢液污染環(huán)境，在倒入下水道之前需進(jìn)行處理，你認(rèn)為應(yīng)加入一種足量的____即可（含有鋇離子的溶液有毒）．24、（2008?平谷區(qū)一模）A；B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)；已知它們滿足如圖所示的相互反應(yīng)、轉(zhuǎn)化關(guān)系（“-”表示相連的兩種物質(zhì)間能反應(yīng)，“→或←”表示相連的兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）．

（1）試推斷A；C、E各是什么物質(zhì)；寫出它們的化學(xué)式。

A：____，C：____，E：____．

（2）“C→E”的化學(xué)方程式為____，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的____反應(yīng)．25、有一白色粉末；可能是由硫酸銅；硝酸鉀、氯化鈣、碳酸鈉中的一種或兩種混合而成的，為了探究其組成，某同學(xué)做了如下實驗：（答案用化學(xué)式表示）

①把該粉末溶于水，得無色透明溶液．②取少量溶液加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此推斷，該粉末一定有____一定沒有____．26、有一包粉末，可能由KCl、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3、MgCl2中的一種或幾種物質(zhì)組成．現(xiàn)作如下實驗：

實驗1取少量粉末；加水溶解后得到無色透明溶液．

實驗2取1所得溶液少許加入氫氧化鈉溶液后看不到明顯現(xiàn)象．

實驗3取1所得溶液少許；加入適量硝酸鋇溶液后出現(xiàn)白色沉淀．過濾后，在沉淀中加入適量稀硝酸，沉淀全部溶解．

請回答：

由實驗1可知原粉末中一定沒有____；實驗2說明原粉末中一定沒有____；實驗3可說明原粉末中一定沒有____，一定有____；原粉末中可能有的物質(zhì)是____，為了驗證它是否存在，可采用的方法是____．評卷人得分五、簡答題(共1題，共6分)27、某研究性學(xué)習(xí)小組對碳粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究．

【提出假設(shè)】該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物可能是CO2、或CO、或CO2和CO的混合物．

【查閱資料】氮氣不與碳；氧化鐵發(fā)生反應(yīng)．

【實驗方案】設(shè)計如圖所示裝置；將一定量的氧化鐵和炭粉在隔絕空氣的條件下充分反應(yīng)，來測定反應(yīng)后的氣體成分．

【實驗操作】

①按上圖連接裝置；并檢查裝置的氣密性．

②稱取51.68g氧化鐵和炭粉混合物；放入硬質(zhì)玻璃管中．

③通一段時間純凈干燥的氮氣；停止通入氮氣后，夾緊彈簧夾．

④加熱；使反應(yīng)物充分反應(yīng)．

⑤反應(yīng)結(jié)束時停止加熱；再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間的氮氣．

⑥冷卻至室溫；稱得固體質(zhì)量為50.24g；A增重0.88g．

【交流討論】

（1）寫出裝置中除硬質(zhì)玻璃管外的另一種玻璃儀器名稱____．

（2）步驟③通入N2的目的是____；B中澄清石灰水的作用是____．

（3）A中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

（4）可以判定反應(yīng)結(jié)束的實驗現(xiàn)象是____．

（5）通過實驗分析，該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是____，其依據(jù)是____．

（6）檢驗反應(yīng)后的固體中炭粉是否有剩余的實驗步驟是：①取少量反應(yīng)后的固體樣品放入小燒杯；②向其中加入足量的____；③觀察到____；④固體中含有剩余的炭粉．評卷人得分六、探究題(共3題，共6分)28、某學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組探究堿溶液能和哪些物質(zhì)反應(yīng)；進(jìn)行了如下閣所示的實驗：

【活動與分析】甲組同學(xué)沒有觀察到明顯現(xiàn)象，認(rèn)為稀鹽酸和氫氧化鈉溶液沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)rm{{{'}}}乙組同學(xué)觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，得出了二者能夠發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論rm{.}該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______：請你對甲組同學(xué)的結(jié)論作出評價并說明理由______；有同學(xué)提出甲組同學(xué)只需向氫氧化鈉溶液中先加入______就可通過顏色的變化證明二者是否發(fā)生反應(yīng)．

【總結(jié)與交流】通過上述探究；同學(xué)們總結(jié)出：在確定物質(zhì)間是否發(fā)生反應(yīng)時不能只根據(jù)實驗現(xiàn)象來判斷，往往還要通過驗證______來得出正確結(jié)論．

【深入探究】乙組同學(xué)把廢液過濾后，將濾液倒入盛有甲組廢液的廢液缸中，一段時間后觀察到溶液中有氣泡冒出rm{.}同學(xué)們好奇；最終廢液中含有哪些溶質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】甲組同學(xué)認(rèn)為廢液中溶質(zhì)為：rm{NaCl}rm{Ba(OH)_{2}}rm{BaCl_{2}}

乙組同學(xué)認(rèn)為廢液中溶質(zhì)為：rm{NaCl}

你認(rèn)為還可能有哪幾種情況；分別為______．

【反思與評價】請評價甲組同學(xué)的猜想并說明理由______．

【實驗與探究】同學(xué)們最后只用一種試劑就得出了正確結(jié)論，你認(rèn)為該試劑是rm{(7)}______．29、某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用硫酸溶液處理廢鋅片時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體具有刺激性氣味；這種現(xiàn)象引起同學(xué)們的思考和研究．

rm{[}提出猜想rm{]}對生成的氣體進(jìn)行猜想：

猜想rm{1}可能是rm{H_{2}}

猜想rm{2}可能是rm{SO_{2}}

猜想rm{3}可能是______．

rm{[}查閱資料rm{]SO_{2}}易溶于水，能與rm{NaOH}溶液反應(yīng)生成rm{Na_{2}SO_{3}}．

rm{[}實驗方案rm{]}研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了下圖所示的裝置進(jìn)行探究rm{(}夾持儀器已省略，假設(shè)裝置中的反應(yīng)都進(jìn)行完全rm{)}．

rm{[}問題討論rm{]}

rm{(1)}如果裝置rm{A}沒有明顯實驗現(xiàn)象，裝置rm{C}的現(xiàn)象為______；則猜想______成立．

rm{(2)}如果裝置rm{A}的現(xiàn)象為______，裝置rm{C}沒有明顯實驗現(xiàn)象；則猜想______成立．

rm{(3)}猜想rm{3}成立的實驗現(xiàn)象是______．

rm{(4)}裝置rm{B}中濃硫酸的作用是______．

rm{[}思維拓展rm{]}

rm{(1)}實驗室中可以用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

rm{(2)}小組內(nèi)一同學(xué)又設(shè)計了判斷rm{SO_{2}}與rm{NaOH}溶液能否發(fā)生反應(yīng)的裝置rm{(}如右圖rm{)}實驗時發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出rm{SO_{2}}與rm{NaOH}溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論，其他同學(xué)認(rèn)為這一結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是______rm{.}要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，需做的對比實驗______．30、《科學(xué)》課本上用圖甲的裝置來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，而小明通過查詢資料對該實驗進(jìn)行改進(jìn)，利用四硫化鈉（Na2S4）固體替代紅磷進(jìn)行實驗，其反應(yīng)原理為2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH。

實驗步驟：

①將足量的四硫化鈉（Na2S4）固體置于試管中；再加入適量的水并迅速塞緊橡膠塞，再充分振蕩。

②測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1（如圖乙所示）。

③將該試管插入水中（如圖丙所示）；取下橡膠塞，觀察到試管內(nèi)液面上升。

④當(dāng)管內(nèi)液面穩(wěn)定時塞緊橡膠塞，將試管取出倒轉(zhuǎn)過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，（如圖丁所示）記錄數(shù)據(jù)h2。

⑤按照①-③再重復(fù)實驗2次。3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

。第1次第2次第2次h1/厘米11.011.411.6h2/厘米8.79.19.2（1）步驟①中進(jìn)行充分振蕩的目的是______。

（2）根據(jù)第1次實驗數(shù)據(jù)；計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______（結(jié)果精確到0.1%）。

（3）小明設(shè)計的實驗與課本上的實驗相比，其有哪些相同的原理______（寫出兩點）。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

因為鐵絲熔化或生成的四氧化三鐵的溫度比較高；落到瓶中會使瓶破裂，所以要在瓶底留些水或鋪一層細(xì)沙．

故選B．

【解析】【答案】有些物質(zhì)燃燒時；會有高溫熔融物濺落，為了防止把容器炸裂，可以在瓶底留些水或鋪一層細(xì)沙．

2、C【分析】

A；圖示微粒為兩個氧原子構(gòu)成的一個氧分子；分解過程中可再分，不表示不再分的氧原子；故A不正確；

B；圖示微粒為兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的水分子；分解過程中可再分，不表示不可再分的氫、氧原子；故B不正確；

C；圖示微粒為單獨的兩個氫原子和一個氧原子；為分解過程中不能再分的微粒；故C正確；

D；圖示微粒為兩個氫原子構(gòu)成的一個氫分子；分解過程中可再分，不表示不可再分的氫子；故D不正確；

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)原子是化學(xué)變化中的最小微粒；水分解過程中不能再分的微粒應(yīng)為氫原子和氧原子；判斷圖中表示分解過程中不能再分的氫；氧原子的圖示．

3、D【分析】

A、H2SO4=H2++SO42-，H2+書寫錯誤，表示離子數(shù)目的數(shù)字要寫在離子符號的前面，電離方程式改為H2SO4=2H++SO42-；故A錯誤；

B、Ca（OH）2=Ca2++（OH）2-，（OH）2-書寫錯誤，表示離子數(shù)目的數(shù)字要寫在離子符號的前面，電離方程式改為：Ca（OH）2=Ca2++2（OH）-；故B錯誤；

C、AlCl3=Al+3+3Cl-1，兩個離子都書寫錯誤，先寫數(shù)字，后寫“+”或“-”號，電離方程式改為AlCl3=Al3++3Cl-；故C錯誤；

D、Al2（SO4）3=2Al3++3SO42-；電離方程式書寫完全正確，故D正確．

故選D．

【解析】【答案】A；表示離子數(shù)目的數(shù)字要寫在離子符號的前面；不能像在化學(xué)式里那樣寫在右下角；

B；表示離子數(shù)目的數(shù)字要寫在離子符號的前面；不能像在化學(xué)式里那樣寫在右下角；

C；離子所帶電荷的數(shù)目應(yīng)標(biāo)在元素符號的右上角；且要先寫數(shù)字，后寫“+”或“-”號；

D；電離方程式書寫完全正確．

4、D【分析】

A中碘為固體；在碘酒中作溶質(zhì)，故A錯誤．

B中碘酒是一種溶液；為混合物，故B錯誤．

C中水一般在溶液中作溶劑；但碘酒中沒有水，故C錯誤．

D中酒精是液體；溶解了固體碘，則為溶劑，故D正確．

故選D．

【解析】【答案】本題考查溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷；溶劑一般為液體或氣體，若溶質(zhì)和溶劑都為液體時，一般量多的為溶劑．

5、D【分析】解：rm{A}綠色植物光合作用的過程中；把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時放出氧氣，屬于化學(xué)變化。

B；燃放煙花的過程中生成了二氧化碳等物質(zhì)；屬于化學(xué)變化；

C；電解水時生成氫氣和氧氣；屬于化學(xué)變化。

D；棉紗織布的過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化。

故選：rm{D}

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化。物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化?；瘜W(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。

解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化?！窘馕觥縭m{D}6、B【分析】【分析】A；根據(jù)微粒之間有間隔；進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)一塊蔗糖溶于水形成糖水；屬于物理變化，進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因進(jìn)行分析判斷．

D、物質(zhì)的水溶液能夠?qū)щ?，?yīng)能產(chǎn)生自由移動離子，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：A；熱脹冷縮現(xiàn)象；是因為微粒間的間隔隨溫度的變化而改變，故選項解釋正確．

B；一塊蔗糖溶于水形成糖水；屬于物理變化，分子本身沒有發(fā)生改變，不能說明分子可以再分，故選項解釋錯誤．

C、酸有相似化學(xué)性質(zhì)，是因為酸溶液中都有H+；故選項解釋正確．

D；蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成的；蔗糖以分子形式分散在水中，蔗糖溶液中不存在能自由移動離子，不能導(dǎo)電，故選項解釋正確．

故選：B．7、C【分析】【分析】結(jié)合光合作用、呼吸作用、燃燒的常識等進(jìn)行分析解答，自然界中由二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣唯一的方法是光合作用，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：A；動植物的呼吸；是將氧氣在體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化釋放出二氧化碳，是將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，故選項錯誤；

B；水能吸收部分二氧化碳；但不能放出氧氣，故選項錯誤；

C；植物的光合作用是吸收植物吸收二氧化碳釋放氧氣的過程；能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，故選項正確；

D；燃料的燃燒；是燃料與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，是將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，故選項錯誤．

故選：C．8、D【分析】【分析】A；根據(jù)白藜蘆醇化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)1個白藜蘆醇分子的構(gòu)成；進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)白藜蘆醇的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：A；白藜蘆醇是由碳、氫、氧三種元素組成的；故選項說法正確．

B；1個白藜蘆醇分子是由14個碳原子12個氫原子和3個氧原子所構(gòu)成；則白藜蘆醇中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為14：12：3，故選項說法正確．

C；白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為12×14+1×12+16×3=228；故選項說法正確．

D；白藜蘆醇是由白藜蘆醇分子構(gòu)成的；1個白藜蘆醇分子是由14個碳原子12個氫原子和3個氧原子所構(gòu)成，故選項說法錯誤．

故選：D．二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】【分析】（1）純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)；混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；

（2）根據(jù)油脂的分類和主要食物來源判斷；油脂分為動物脂肪和植物油，主要來源于動物的脂肪；肥肉、奶油，以及花生、豆類、油菜等植物種子中；

（3）根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零進(jìn)行分析；根據(jù)離子的表示方法進(jìn)行分析；根據(jù)乳化作用的定義考慮：洗潔精或洗發(fā)液等物質(zhì)使使擁有以細(xì)小的液滴均勻分散到水中，形成乳濁液，這種現(xiàn)象屬于乳化作用．【解析】【解答】解：（1）地溝油的主要成分是油脂；還含有一些其它物質(zhì)，屬于混合物．故填：混合物．

（2）①豆類；肉類、奶類制品中主要含有蛋白質(zhì)和油脂；所以錯誤．

②豬；牛、羊的油屬于動物脂肪；花生油、豆油屬于植物油，它們是油脂的主要食物來源，所以正確．

③糧食作物；植物的根莖中主要含有糖類；豆類中主要含有蛋白質(zhì)，所以錯誤．

④蔬菜；水果中主要含有維生素、水；可能還含有糖類等，所以錯誤．

故填：②．

（3）碳酸鈉中，鈉元素是+1價，氧元素是-2價，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，碳酸鈉中碳元素的化合價是+4．由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個碳酸根離子可表示為：2CO32-．

①用汽油洗去衣服上的油污是利用汽油能溶解油污來達(dá)到目的；故①錯誤；

②用自來水洗手是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用懸濁液形成的原理洗去不溶性污物，故②錯誤．

③用洗發(fā)液清洗頭發(fā)上的油污；符合乳化作用的特點，屬于乳化作用，故③正確；

④用洗滌劑清洗手上的油污；符合乳化作用的特點，屬于乳化作用，故④正確；

故填：+4；2CO32-；③④．10、略

【分析】【分析】根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別考慮，看是否有新物質(zhì)生成．【解析】【解答】解：沒有新物質(zhì)生成的變化叫做化學(xué)變化；有新物質(zhì)生成的變化叫做化學(xué)變化，化學(xué)變化又叫做化學(xué)反應(yīng)．

故答案為：沒有生成其他物質(zhì)（或者沒有生成新物質(zhì)）的變化；生成其他物質(zhì)（或者生成新物質(zhì)）的變化；化學(xué)反應(yīng)．11、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)電解水的實驗可以知道“正氧一負(fù)氫二”；據(jù)此分析解答即可；

（2）根據(jù)家庭生活中常用來降低水硬度的方法是：煮沸回答；

（3）根據(jù)過濾操作的注意事項分析；

（4）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行鑒別：NaOH溶于水溫度升高、CuSO4溶于水變成藍(lán)色、NaCl溶于水無變化、CaCO3不溶于水．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)甲試管內(nèi)聚集的氣體多；可判斷是氫氣；故答案為：氫氣；

（2）家庭生活中常用來降低水硬度的方法是：煮沸；使其中的鈣離子等沉淀下來，故答案為：煮沸；

（3）雨水過濾兩次后濾液仍然渾濁；造成該現(xiàn)象的原因可能是操作上的原因，如：濾紙破了（或液面超過濾紙邊緣），故答案為：濾紙破了（或液面超過濾紙邊緣）；

（4）①根據(jù)是否溶于水和溶于水時形成藍(lán)色溶液，可分別鑒別出CaCO3（不溶于水）、CuSO4（溶于水變成藍(lán)色）；故答案為：CaCO3CuSO4

②將溶于水時形成的無色溶液的兩種物質(zhì)分為一組，根據(jù)溶液溫度升高（NaOH溶于水溫度升高）是NaOH；故答案為：升高NaOH．12、略

【分析】

元素符號能表示一種元素；還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義．

A；H屬于非金屬元素；可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．

B；該符號是氧氣的化學(xué)式；不是元素符號，故選項不符合題意．

C；Fe屬于金屬元素；可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項符合題意．

D；He屬于稀有氣體元素；可表示氦元素，表示一個氦原子，還能表示氦氣這一純凈物．

故答案為：C；He等（金屬單質(zhì)；稀有氣體單質(zhì)、大部分固態(tài)非金屬單質(zhì)等即可）．

【解析】【答案】根據(jù)元素符號的含義進(jìn)行分析解答；金屬；固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

13、略

【分析】解：rm{(1)}電解水生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}反應(yīng)物是一種；生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)．

rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)．

rm{(2)}氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

故答案為：rm{(1)2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}分解；rm{(2)S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}化合；rm{(3)2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

根據(jù)反應(yīng)物；生成物及反應(yīng)條件；按照書寫化學(xué)方程式的步驟及要求，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語，會根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，按照書寫化學(xué)方程式的方法和步驟，正確書寫化學(xué)方程式．rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}【解析】rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}分解；rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}化合；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}14、略

【分析】【分析】（1）利用方程式的寫法考慮反應(yīng)原理；根據(jù)二氧化碳的溶解性和密度考慮收集方法；除去二氧化碳中的氯化氫和水蒸氣要利用洗氣裝置，能把氯化氫和水蒸氣吸收就行了；（2）根據(jù)一氧化碳（氫氣）還原氧化鐵的反應(yīng)條件選取裝置．【解析】【解答】解：（1）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸，生成物是氯化鈣、水、二氧化碳，用觀察法配平即可；由于二氧化碳能溶于水不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集；除去二氧化碳中的氯化氫和水蒸氣要利用洗氣裝置g，要先通過NaHCO3溶液將氯化氫除去；因為二氧化碳與碳酸氫鈉溶液不反應(yīng)，氯化氫能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)；因為濃硫酸具有吸水性，可做干燥劑，所以在第二個裝置中放入足量的濃硫酸除去水蒸氣；

（2）一氧化碳（氫氣）還原氧化鐵的反應(yīng)條件是高溫，所以要選擇b裝置來完成．

故答案為：（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；d；g；碳酸氫鈉溶液；濃硫酸；（2）b．15、略

【分析】

（1）人的胃中含有一定量的鹽酸，A是胃酸的主要成分，A就是鹽酸，D為食鹽的主要成分，D就是氯化鈉，A、B、C、D、E都含有一種相同的元素，就是氯元素，B加金屬單質(zhì)X會生成E，A也會轉(zhuǎn)化成E，所以B是一種活動性較弱的金屬的鹽，B就是氯化銅，X是鎂，E就是氯化鎂，⑤是復(fù)分解反應(yīng)，⑤就是鹽酸和氧化鎂的反應(yīng)，氯化鎂和氫氧化鈉會生成氯化鈉，反應(yīng)也滿足要求．氯化銅轉(zhuǎn)化為另外一種含氯化合物，所以只能是生成一種可溶性的氯化物，所以就需要沉淀掉銅離子，所以可以加入氫氧化鈣，這樣C就是氯化鈣．氯化鈣可以與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉．

故答案為：HCl；NaCl；

（2）C既會轉(zhuǎn)化成氯化鈉；C就可能是酸堿鹽，又是鹽酸反應(yīng)生成的只能是堿鹽，A轉(zhuǎn)化的B會轉(zhuǎn)化成C，C就只能是鹽，故答案為：鹽；

（3）Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓

Mg+CuCl2=MgCl2+Cu

【解析】【答案】（1）人的胃中含有一定量的鹽酸；A是胃酸的主要成分，A就是鹽酸，D為食鹽的主要成分，D就是氯化鈉，A；D中都含有氯元素，A、B、C、D、E都含有一種相同的元素，就是氯元素，B加金屬單質(zhì)X會生成E，A也會轉(zhuǎn)化成E，所以B是一種活動性較弱的金屬的鹽，B就是氯化銅，X是鎂，E就是氯化鎂，⑤是復(fù)分解反應(yīng)，⑤就是鹽酸和氧化鎂的反應(yīng)，氯化鎂和氫氧化鈉會生成氯化鈉，反應(yīng)也滿足要求．氯化銅轉(zhuǎn)化為另外一種含氯化合物，所以只能是生成一種可溶性的氯化物，所以就需要沉淀掉銅離子，所以可以加入氫氧化鈣，這樣C就是氯化鈣．氯化鈣可以與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉．

（2）根據(jù)C參與的反應(yīng)進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)（1）中推出的各種物質(zhì)的成分書寫化學(xué)方程式．

16、略

【分析】

A；由該微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知；該微粒的原子核內(nèi)有11個質(zhì)子，故選項說法正確．

B；由該微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知；該微粒的最外層電子數(shù)是1，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子而形成陽離子，故選項說法錯誤．

C；由該微粒的結(jié)構(gòu)示意圖；不能確定其單質(zhì)物質(zhì)的密度，故選項說法錯誤．

D；由該微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知；該微粒核外有三個電子層、該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子等．

故答案為：A；該微粒核外有三個電子層或該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子等．

【解析】【答案】原子結(jié)構(gòu)示意圖中；圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

17、略

【分析】

由D是氧化物，可以燃燒?D是CO，根據(jù)反應(yīng)知B是CO2；

根據(jù)ACaO+B↑?A應(yīng)該是碳酸鈣；

根據(jù)質(zhì)量守恒和B+C→A↓+H2?C是Ca（OH）2

故答案為：Ca（OH）2；CO

【解析】【答案】本題的突破口是D是氧化物且可以燃燒；所以D是CO氣體，B就是二氧化碳，依此根據(jù)元素守恒及常見的化學(xué)反應(yīng)可逐一推斷．

三、判斷題(共5題，共10分)18、×【分析】【分析】固體溶解度的概念是指在一定的溫度下，某物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量．【解析】【解答】解：t℃時；100g的水里溶解了30g氯化鈉，該溶液不一定是飽和溶液，則t℃時氯化鈉的溶解度不一定為30g．

故答案是：×．19、×【分析】【分析】溶液具有均一性、穩(wěn)定性，兩種質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的同種溶液混合后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．【解析】【解答】解：50克10%的蔗糖水中加入100克10%的蔗糖水；可以得到150克10%的蔗糖水，該題說法不正確．

故填：×．20、×【分析】【分析】濃硫酸的稀釋方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪．”【解析】【解答】解：濃硫酸的稀釋從理論上來說；是指將濃硫酸加水變成稀硫酸的過程，但由于水的密度較小，浮在濃硫酸上面，而濃硫酸溶于水時會放出大量的熱，使水立刻沸騰，造成硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險的．因此，濃硫酸稀釋時，一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌；切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里．

故答案是：×．21、×【分析】【分析】根據(jù)塑料合金是利用物理共混或化學(xué)接枝的方法而獲得的高性能、功能化、專用化的一類新材料進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：塑料合金是利用物理共混或化學(xué)接枝的方法而獲得的高性能；功能化、專用化的一類新材料；而不是指塑料與金屬的結(jié)合物．

故答案為：×．22、×【分析】【分析】根據(jù)氫原子核內(nèi)沒有中子分析考慮本題．【解析】【解答】解：氫原子核內(nèi)沒有中子；有一個質(zhì)子，所以原子核中不一定含有中子，一定含有質(zhì)子．

故答案為：×．四、推斷題(共4題，共28分)23、略

【分析】【分析】根據(jù)溶液的pH＜7，說明溶液顯酸性，溶液中含有H2SO4、HCl時溶液顯酸性，Na2CO3在酸性溶液中會發(fā)生反應(yīng)，所以溶液中一定沒有Na2CO3，加入過量的氫氧化鈉溶液，沒有沉淀生成，說明溶液中一定沒有MgCl2，硫酸和氯化鋇不能同時存在于溶液中等知識進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：溶液的pH＜7，說明溶液顯酸性，溶液中含有H2SO4、HCl時溶液顯酸性，Na2CO3在酸性溶液中會發(fā)生反應(yīng)，所以溶液中一定沒有Na2CO3，加入過量的氫氧化鈉溶液，沒有沉淀生成，說明溶液中一定沒有MgCl2；硫酸和氯化鋇不能同時存在于溶液中；

（1）用pH試紙測試；溶液的pH為1，說明溶液顯酸性，溶液中一定存在氫離子；

（2）溶液的PH值為1，溶液顯酸性，說明溶液中存在大量的氫離子，硫酸和氯化鋇反應(yīng)會生成白色的硫酸鋇沉淀，已知溶質(zhì)可能是由H2SO4、BaCl2、Na2CO3、HCl、MgCl2五種化合物中的兩種組成；溶質(zhì)的可能組成是：硫酸；鹽酸，鹽酸、氯化鋇，所以可判斷溶液中一定存在的一種物質(zhì)是：HCl；

（3）A；鋅和鹽酸、硫酸都會生成氫氣；現(xiàn)象相同，不能鑒別，故A錯誤；

B；氧化銅和鹽酸、硫酸都會生成藍(lán)色溶液；現(xiàn)象相同，不能鑒別，故B錯誤；

C；碳酸鈉和鹽酸、硫酸都會生成二氧化碳?xì)怏w；現(xiàn)象相同，不能鑒別，故C錯誤；

D；鹽酸、氯化鋇和硝酸銀會生成白色的氯化銀沉淀；硫酸和硝酸銀生成的硫酸銀也是沉淀，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D錯誤；

E；取樣品加入硫酸鈉；有白色沉淀生成的溶液中含有氯化鋇，沒有沉淀生成的溶液中含有硫酸，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故E正確；

F；取樣品加入氯化鋇；有白色沉淀生成的溶液中含有硫酸，沒有沉淀生成的溶液中含有鹽酸，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故F正確；

故選：E；F；

（4）根據(jù)含有鋇離子的溶液有毒；也含有大量的氫離子，鋇離子和碳酸根離子會生成碳酸鋇沉淀，碳酸根離子也會與氫離子反應(yīng)生成二氧化碳和水，可以加入足量的碳酸鈉將氯化鋇轉(zhuǎn)化為沉淀，將氫離子除去調(diào)整溶液的酸堿度．

故答案為：（1）氫離子；

（2）HCl；

（3）E；F；

（4）碳酸鈉．24、略

【分析】【分析】此題所給的相關(guān)明顯信息不多，實際上這是一道開放性較強(qiáng)的題目，也就是只要找到合適的物質(zhì)符合相關(guān)的轉(zhuǎn)化關(guān)系即可，因此這就要求學(xué)生要具有較高的物質(zhì)性質(zhì)的理解能力；【解析】【解答】解：此題中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系較為復(fù)雜；關(guān)鍵是找到合適的物質(zhì)，假設(shè)A是二氧化碳，C是碳酸鈉，則二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與酸反應(yīng)則能生成二氧化碳，符合AC之間的轉(zhuǎn)化，E為氫氧化鈉，則碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)能生成氫氧化鈉，而氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈉，B為氫氧化鈣時既能與A反應(yīng)生成碳酸鈣和水，也能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣，D為鹽酸，則鹽酸能與氫氧化鈉和氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng)也能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，則以上假設(shè)成立符合以上物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；

（1）由分析知A是CO2；C是Na2CO3；E是NaOH；

（2）“C→E”是碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉，其化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種化合物的反應(yīng)，是復(fù)分解反應(yīng)；

故答案為：（1）CO2；Na2CO3；NaOH；（2）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；復(fù)分解；25、略

【分析】【分析】根據(jù)題中所給的各種物質(zhì)都溶于水，硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色，碳酸鈉和氯化鈣會生成白色的碳酸鈣沉淀，碳酸鹽和酸反應(yīng)會生成二氧化碳?xì)怏w等知識進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：題中所給的各種物質(zhì)都溶于水；硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色，碳酸鈉和氯化鈣會生成白色的碳酸鈣沉淀，碳酸鹽和酸反應(yīng)會生成二氧化碳?xì)怏w．

①把該粉末溶于水，得無色透明溶液，所以白色粉末中一定不含硫酸銅，碳酸鈉和氯化鈣不會同時存在，白色粉末中只含有其中的一種，②取少量溶液加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，所以白色粉末中一定含有碳酸鈉，一定不含氯化鈣，題中的現(xiàn)象不能判斷出是否含有硝酸鉀，所以該粉末中一定含有Na2CO3，一定沒有CuSO4、CaCl2．

故答案為：Na2CO3，CuSO4、CaCl2．26、略

【分析】【分析】根據(jù)題干提供的實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析，氯化鐵的水溶液為黃色，氫氧化鈉能與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，硫酸鈉與硝酸鋇反應(yīng)生成的硫酸鋇沉淀不溶于稀硝酸，而碳酸鈉與硝酸鋇反應(yīng)生成的碳酸鋇能溶于稀硝酸，實驗1加水溶解后得到無色透明溶液，則一定不含有氯化鐵，實驗2向溶液中加入氫氧化鈉溶液后看不到明顯現(xiàn)象，則不含有氯化鎂，實驗3取1所得溶液少許，加入適量硝酸鋇溶液后出現(xiàn)白色沉淀．過濾后，在沉淀中加入適量稀硝酸，沉淀全部溶解，說明一定沒有硫酸鈉，一定含有碳酸鈉，氯化鉀的存在無法確定．【解析】【解答】解：實驗1加水溶解后得到無色透明溶液；則一定不含有氯化鐵，實驗2向溶液中加入氫氧化鈉溶液后看不到明顯現(xiàn)象，則不含有氯化鎂，實驗3取1所得溶液少許，加入適量硝酸鋇溶液后出現(xiàn)白色沉淀．過濾后，在沉淀中加入適量稀硝酸，沉淀全部溶解，說明一定沒有硫酸鈉，一定含有碳酸鈉，氯化鉀的存在無法確定，要確定氯化鉀的存在，可以加入硝酸銀溶液和稀硝酸，觀察有無白色沉淀存在；

所以本題答案為：氯化鐵；氯化鎂；硫酸鈉；碳酸鈉；氯化鉀；向?qū)嶒?所得溶液中加入硝酸銀溶液和稀硝酸，觀察白色沉淀若不能全部溶解則含有氯化鉀，否則沒有．五、簡答題(共1題，共6分)27、略

【分析】【分析】【交流討論】

（1）熟悉常見儀器的材料；

（2）通入N2的目的是排盡空氣；澄清石灰水可檢驗二氧化碳的存在；

（3）氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳；生成碳酸鈉和水；

（4）氣體不再產(chǎn)生就是實驗結(jié)束；

（5）從如果全部是二氧化碳，減少的反應(yīng)物質(zhì)量應(yīng)等于A中增重（CO2的質(zhì)量）考慮；

（6）根據(jù)炭粉不與酸反應(yīng)，而炭與氧化鐵反應(yīng)的固體產(chǎn)物鐵能與酸反應(yīng)判斷．【解析】【解答】解：（1）圖中的試管也是玻璃儀器；

故答案為：試管；

（2）氮氣不與碳；氧化鐵發(fā)生反應(yīng)．而空氣中的一些氣體卻能反應(yīng)；所以通入氮氣的目的是排盡空氣；B中澄清石灰水的作用是檢驗A是否將二氧化碳是否吸收完全．

故答案為：排盡空氣；檢驗A是否將二氧化碳是否吸收完全；

（3）A中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；

故答案為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；

（4）氣體不再產(chǎn)生就是實驗結(jié)束；即試管A和B中均無氣泡產(chǎn)生；

故答案為：試管A和B中均無氣泡產(chǎn)生；

（5）如果全部是二氧化碳，減少的反應(yīng)物質(zhì)量應(yīng)等于A中增重（CO2的質(zhì)量），但減少的反應(yīng)物質(zhì)量多于A中增重（CO2的質(zhì)量），說明該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2和CO的混合物．

故答案為：CO2和CO的混合物，減少的反應(yīng)物質(zhì)量多于A中增重（CO2的質(zhì)量）；

（6）若要檢驗反應(yīng)后的固體中炭粉是否有剩余；可向燒杯中加入足量的稀鹽酸或稀硫酸，炭粉不與酸反應(yīng)，而炭與氧化鐵反應(yīng)的固體產(chǎn)物鐵能與酸反應(yīng)．燒杯底部有不溶解的黑色固體，說明固體中含有剩余的炭粉．

故答案為：向燒杯中加入足量的稀鹽酸或稀硫酸；燒杯底部有不溶解的黑色固體．六、探究題(共3題，共6分)28、略

【分析】解：【活動與分析】碳酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：rm{Na_{2}CO_{3}+Ba(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}故填：rm{Na_{2}CO_{3}+Ba(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}

氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)沒有現(xiàn)象，甲組同學(xué)的結(jié)論不正確，因為無明顯現(xiàn)象不能證明甲組實驗過程中無新物質(zhì)生成；或證明反應(yīng)是否發(fā)生的依據(jù)是有無其他物質(zhì)生成rm{.}實驗無明顯現(xiàn)象不能證明是否發(fā)生反應(yīng)；故填：不正確，因為無明顯現(xiàn)象不能證明甲組實驗過程中無新物質(zhì)生成rm{(}或證明反應(yīng)是否發(fā)生的依據(jù)是有無其他物質(zhì)生成，實驗無明顯現(xiàn)象不能證明是否發(fā)生反應(yīng)rm{)}

氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)沒有現(xiàn)象；可以通過酸堿指示劑的變色來判斷反應(yīng)是否發(fā)生；故填：無色酚酞溶液或紫色石蕊溶液；

【總結(jié)與交流】隨著化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行反應(yīng)物會逐漸消失；在確定物質(zhì)間是否發(fā)生反應(yīng)時，還可以通過驗證反應(yīng)物是否消失，來證明反應(yīng)是否發(fā)生；故填：證反應(yīng)物是否消失；

【猜想與假設(shè)】碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，將兩個實驗所得的溶液倒入同一個潔凈的廢液缸中，觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，說明甲組廢液中有鹽酸剩余，則甲組廢液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化氫rm{(NaCl}rm{HCl)}乙組廢液中有碳酸鈉，乙組廢液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉、碳酸鈉rm{(NaOH}rm{Na_{2}CO_{3})}由于鹽酸優(yōu)先與氫氧化鈉反應(yīng)，后與碳酸鈉反應(yīng)，又由于溶液中有氣泡冒出，所以氫氧化鈉已經(jīng)被消耗，如果當(dāng)廢液混合時碳酸鈉和鹽酸恰好反應(yīng)，最后溶質(zhì)只有rm{NaCl}如果鹽酸過量是最后溶質(zhì)有rm{NaCl}和rm{HCl}如果碳酸鈉過量是最后溶質(zhì)有rm{NaCl}和rm{Na_{2}CO_{3}}故填：rm{NaCl}和rm{HCl}rm{NaCl}和rm{Na_{2}CO_{3}}

【反思與評價】將兩個實驗所得的溶液倒入同一個潔凈的廢液缸中，觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，說明乙組廢液中有碳酸鈉，則碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)后，氫氧化鋇被消耗盡，所以甲組同學(xué)的猜想錯誤；故填：不正確，將兩個實驗所得的溶液倒入同一個潔凈的廢液缸中，觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，說明乙組廢液中有碳酸鈉，則碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)后，氫氧化鋇被消耗盡，最后不會有rm{Ba(OH)_{2}}rm{BaCl_{2}}

【實驗與探究】氯化鈉溶液顯中性，鹽酸顯酸性，碳酸鈉溶液顯堿性，所以可以用紫色的石蕊試液來判定最終剩余液體的種類rm{.}故填：紫色的石蕊試液．

【活動與分析】碳酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇和氫氧化鈉；氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)沒有現(xiàn)象；根據(jù)指示劑的變色分析；

【總結(jié)與交流】隨著化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行反應(yīng)物會逐漸消失；

【猜想與假設(shè)】兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；可能是恰好反應(yīng)，也可能有其中一種過量；

【反思與評價】根據(jù)廢液混合后的現(xiàn)象分析．

【實驗與探究】根據(jù)溶液的酸堿性分析．

本題考查實驗的猜想及方案設(shè)計，解題時要針對實驗現(xiàn)象，特別是有異于正?，F(xiàn)象的現(xiàn)象而提出問題，依據(jù)題目中的問題，結(jié)合課本相關(guān)知識進(jìn)行猜想，進(jìn)行實驗設(shè)計時，需針對猜想進(jìn)行設(shè)計．【解析】rm{Na_{2}CO_{3}+Ba(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}不正確，因為無明顯現(xiàn)象不能證明甲組實驗過程中無新物質(zhì)生成rm{(}或證明反應(yīng)是否發(fā)生的依據(jù)是有無其他物質(zhì)生成，實驗無明顯現(xiàn)象不能證明是否發(fā)生反應(yīng)rm{)}無色酚酞溶液或紫色石蕊溶液；證反應(yīng)物是否消失；rm{NaCl}和rm{HCl}r