《安全乘坐校車》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《安全乘坐校車》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《安全乘坐校車》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版，本章節(jié)內(nèi)容緊密圍繞學(xué)生日常出行安全，旨在提高學(xué)生對(duì)校車安全的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的乘車習(xí)慣。教材內(nèi)容結(jié)合實(shí)際案例，通過(guò)情景模擬、互動(dòng)討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握安全乘坐校車的基本知識(shí)和技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，提升自我保護(hù)能力，形成良好的出行習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握校車安全知識(shí)，提高應(yīng)急處理能力，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.校車安全知識(shí)掌握；2.應(yīng)急處理技能培養(yǎng)。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用；2.學(xué)生在緊急情況下的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力。

解決辦法：1.通過(guò)案例分析、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生直觀理解安全知識(shí)；2.結(jié)合實(shí)際校車場(chǎng)景，設(shè)計(jì)應(yīng)急演練，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力；3.開展小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)安全意識(shí)；4.邀請(qǐng)校車司機(jī)或安全專家進(jìn)行講座，加深學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)多種教學(xué)手段，突破難點(diǎn)，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校安全教育平臺(tái)、校車安全知識(shí)庫(kù)。

3.信息化資源：校車安全相關(guān)視頻、圖片資料、網(wǎng)絡(luò)文章。

4.教學(xué)手段：案例分析、情景模擬、角色扮演、小組討論。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看校車安全知識(shí)視頻，并完成一份簡(jiǎn)短的預(yù)習(xí)筆記。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何安全乘坐校車”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你觀察到校車有哪些安全標(biāo)識(shí)？遇到緊急情況時(shí)，你應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，或通過(guò)課堂提問(wèn)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校車安全的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。學(xué)生可能會(huì)提出關(guān)于緊急疏散流程、正確使用安全帶等問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解校車安全知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)真實(shí)案例或視頻展示，引出“安全乘坐校車”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，播放一起校車事故的新聞報(bào)道。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解校車安全知識(shí)，如安全帶的使用、緊急疏散流程等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中觀察到的校車安全問(wèn)題，以及可能的解決方案。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀察和想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解校車安全知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解校車安全知識(shí)，掌握安全乘坐校車的技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“安全乘坐校車”的課題，布置課后作業(yè)，如繪制校車安全海報(bào)、撰寫安全乘坐校車的建議書。

提供拓展資源：提供校車安全相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校車安全知識(shí)，提升安全意識(shí)。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.安全意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到安全乘坐校車的重要性，明確了在乘坐校車時(shí)應(yīng)遵守的基本規(guī)則和注意事項(xiàng)，如上車后立即就座、系好安全帶、不將頭手伸出窗外等。這種安全意識(shí)的增強(qiáng)有助于預(yù)防校車事故的發(fā)生。

2.應(yīng)急處理能力提高：學(xué)生掌握了在緊急情況下如何正確應(yīng)對(duì)的方法，例如，遇到火災(zāi)時(shí)如何使用滅火器、遇到交通事故時(shí)如何保護(hù)自己等。這種能力的提升使學(xué)生能夠在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)迅速采取有效措施，減少傷害。

3.自我保護(hù)能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅了解了校車安全知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己，如識(shí)別校車安全標(biāo)識(shí)、如何求助等。這些技能的掌握有助于學(xué)生在日常生活中提高自我保護(hù)能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)加強(qiáng)：在課堂活動(dòng)和課后拓展中，學(xué)生通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。他們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見，共同解決問(wèn)題。

5.規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)校車安全知識(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。他們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼⒅刈袷亟煌ㄒ?guī)則，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

6.創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這種創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)有助于他們?cè)谖磥?lái)面對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，找到解決問(wèn)題的方法。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀轉(zhuǎn)變：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)校車安全知識(shí)，樹立了正確的價(jià)值觀和安全觀念。他們更加關(guān)注自己和他人的安全，關(guān)心社會(huì)和諧穩(wěn)定。

8.語(yǔ)言表達(dá)能力提高：在課堂討論和課后作業(yè)中，學(xué)生需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這種語(yǔ)言表達(dá)能力的提高有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中更好地與他人溝通。

9.學(xué)習(xí)興趣和自信心提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷獲得成就感，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。這種積極的心態(tài)有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上持續(xù)進(jìn)步。

10.家校合作意識(shí)加強(qiáng)：家長(zhǎng)通過(guò)參與校車安全教育活動(dòng)，了解校車安全知識(shí)，與學(xué)校共同關(guān)注孩子的安全。這種家校合作意識(shí)的加強(qiáng)有助于形成良好的教育合力，共同保障孩子的安全。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過(guò)模擬校車緊急情況，讓學(xué)生親身體驗(yàn)如何在真實(shí)場(chǎng)景中應(yīng)對(duì)，這種實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)方法能夠有效提升學(xué)生的應(yīng)急處理能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫等，將抽象的安全知識(shí)具體化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極性不高，參與度不夠，這可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者學(xué)生的安全意識(shí)有待加強(qiáng)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：主要依賴學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力和應(yīng)急反應(yīng)能力的全面評(píng)估。

3.家校合作不夠緊密：雖然家長(zhǎng)參與了部分教育活動(dòng)，但整體上家校合作的深度和廣度還有待提高。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富課堂活動(dòng)形式：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如角色扮演、安全知識(shí)競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐操作能力等多個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。

3.加強(qiáng)家校合作：定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹校車安全知識(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的安全教育活動(dòng)，形成家校共育的良好氛圍。

4.深化校企合作：與校車公司或交通安全機(jī)構(gòu)合作