《第2課電視與生活 1 電視百寶箱》（說課稿）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動安徽大學版

《第2課電視與生活1電視百寶箱》（說課稿）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動安徽大學版主備人備課成員教材分析《第2課電視與生活1電視百寶箱》（說課稿）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動安徽大學版。本課是四年級下冊綜合實踐活動教材中的內(nèi)容，以電視這一現(xiàn)代傳播媒介為切入點，引導學生了解電視的基本功能和作用，培養(yǎng)學生的觀察能力和思考能力。教學內(nèi)容包括電視節(jié)目的種類、電視節(jié)目的制作過程以及電視與生活的關系等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、批判性思維和創(chuàng)新能力。通過學習電視節(jié)目的多樣性和制作過程，學生能夠提高對信息的選擇和辨別能力，培養(yǎng)批判性思維，理解媒體在生活中的作用。同時，通過實踐操作，激發(fā)學生對創(chuàng)新設計的興趣，提升動手能力和問題解決能力。重點難點及解決辦法重點：1.電視節(jié)目種類的識別與理解；2.電視節(jié)目制作過程的基本認識。

難點：1.電視節(jié)目如何影響日常生活；2.學生對電視節(jié)目內(nèi)容的批判性分析。

解決辦法：1.通過展示不同類型的電視節(jié)目片段，引導學生識別和分類，加深對節(jié)目種類的理解；2.通過小組討論和角色扮演，讓學生模擬電視節(jié)目制作過程，直觀感受制作環(huán)節(jié)。針對難點，教師將提供案例分析和討論，引導學生思考電視節(jié)目對生活的影響，并鼓勵學生提出自己的觀點，培養(yǎng)批判性思維。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、電視節(jié)目片段、視頻播放設備。

2.課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺，用于發(fā)布教學資料和在線討論。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源，包括電視節(jié)目制作相關資料、電視節(jié)目評價標準等。

4.教學手段：實物教具（如電視模型）、圖片、圖表、小組討論記錄表。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段有趣的電視節(jié)目片段，提問學生：“你們最喜歡的電視節(jié)目是什么？為什么？”

-回顧舊知：引導學生回顧上節(jié)課學習的電視節(jié)目種類，提問：“還記得我們之前學過的電視節(jié)目有哪些嗎？它們有什么特點？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹電視節(jié)目的制作過程，包括選題、策劃、拍攝、剪輯等環(huán)節(jié)。

-舉例說明：展示不同類型的電視節(jié)目制作案例，如新聞、紀錄片、動畫片等，讓學生了解不同節(jié)目的特點。

-互動探究：分組討論，讓學生思考電視節(jié)目如何影響日常生活，并分享自己的觀點。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：分組進行電視節(jié)目制作模擬，每個小組選擇一個主題，完成節(jié)目的策劃、拍攝和剪輯。

-教師指導：在學生制作過程中，巡回指導，解答學生疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)電視節(jié)目的種類、制作過程以及電視與生活的關系。

-提問學生：“今天我們學習了哪些知識？你們覺得電視在我們的生活中有什么作用？”

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生觀看一檔自己感興趣的電視節(jié)目，分析節(jié)目的特點，并撰寫觀后感。

-作業(yè)要求：觀后感需包含節(jié)目內(nèi)容、節(jié)目形式、節(jié)目影響等方面，字數(shù)不少于300字。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-組織學生進行電視節(jié)目評選活動，讓學生根據(jù)所學知識，評選出心目中的優(yōu)秀電視節(jié)目。

-活動要求：學生需說明評選理由，并分享自己對電視節(jié)目的看法。

7.課后拓展（約10分鐘）

-學生回家后，與家人一起討論電視節(jié)目，了解家人喜歡的電視節(jié)目類型，并嘗試制作一個家庭電視節(jié)目。

-拓展要求：學生需記錄下制作過程，并與同學分享自己的家庭電視節(jié)目。

8.教學反思（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結教學過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學提供借鑒。學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握：學生能夠識別和描述電視節(jié)目的種類，了解電視節(jié)目的制作過程，包括選題、策劃、拍攝、剪輯等環(huán)節(jié)。

2.觀察能力：學生在觀看不同類型的電視節(jié)目后，能夠準確識別節(jié)目特點，并分析節(jié)目內(nèi)容與形式之間的關系。

3.思考與分析能力：學生通過小組討論和角色扮演，能夠思考電視節(jié)目對日常生活的影響，并能夠提出自己的觀點和批判性分析。

4.創(chuàng)造力與創(chuàng)新能力：在模擬電視節(jié)目制作的過程中，學生需要發(fā)揮創(chuàng)造力，設計節(jié)目內(nèi)容，這有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

5.合作與交流能力：學生在小組活動中，需要與同伴合作，共同完成任務，這有助于提高學生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

6.媒介素養(yǎng)：學生通過學習，能夠更好地理解媒體在現(xiàn)代社會中的作用，提高媒介素養(yǎng)，學會理性看待媒體信息。

7.實踐操作能力：學生在制作模擬電視節(jié)目的過程中，實際操作了拍攝和剪輯等環(huán)節(jié)，提高了實踐操作能力。

8.評價與反思能力：學生在完成作業(yè)和課堂活動后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M行評價，并反思自己的學習過程，這有助于提高自我評價和反思能力。

9.文化理解與傳承：通過學習電視節(jié)目，學生能夠了解不同文化背景下的節(jié)目內(nèi)容，增強文化理解，傳承和弘揚優(yōu)秀文化。

10.社會責任感：學生認識到電視節(jié)目對社會的責任，能夠意識到自己在觀看和評價電視節(jié)目時的社會責任，提高社會責任感。板書設計①本文重點知識點：

-電視節(jié)目種類：新聞、紀錄片、動畫片、電視劇、綜藝節(jié)目等。

-電視節(jié)目制作過程：選題、策劃、拍攝、剪輯、后期制作。

②關鍵詞：

-電視節(jié)目

-制作過程

-選題

-策劃

-拍攝

-剪輯

-后期制作

③句子：

-電視節(jié)目是現(xiàn)代傳播媒介的重要組成部分。

-電視節(jié)目的制作過程是創(chuàng)意與技術的結合。

-選題是電視節(jié)目制作的第一步，決定了節(jié)目的內(nèi)容和風格。

-策劃階段是明確節(jié)目目標和具體實施方案的關鍵環(huán)節(jié)。

-拍攝是電視節(jié)目制作的實際操作階段，需要考慮畫面和聲音的同步。

-剪輯是對拍攝素材進行整理和加工，形成完整節(jié)目的過程。

-后期制作包括特效添加、音效處理等，使節(jié)目更加豐富和吸引人。教學反思與總結今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們一起回顧一下，看看有哪些地方做得好，哪些地方還可以改進。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)挺成功的。通過播放那個有趣的電視節(jié)目片段，學生們很快就進入了狀態(tài)，討論得挺熱烈的。這說明我們的導入方式挺吸引人的，能夠激發(fā)學生的興趣。

然后，在講解新知的時候，我發(fā)現(xiàn)學生們對電視節(jié)目的種類和制作過程挺感興趣的。我盡量用通俗易懂的語言，結合實際例子，讓他們更好地理解這些知識點。比如，我舉了新聞、紀錄片、動畫片等例子，讓他們看到了電視節(jié)目的多樣性。

在互動探究環(huán)節(jié)，我看到了學生們積極參與的態(tài)度。他們通過小組討論，提出了很多有見地的觀點，這讓我很欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言。這可能是因為他們對自己的觀點不夠自信，或者害怕說錯。所以，我打算在今后的教學中，多創(chuàng)造一些機會，鼓勵他們大膽表達自己的想法。

鞏固練習環(huán)節(jié)，學生們動手實踐，制作模擬電視節(jié)目，這個過程挺有趣的。他們不僅學到了知識，還提高了實踐操作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在操作過程中遇到了困難，我沒有及時給予幫助。這可能是因為我忽視了部分學生的個別差異，沒有做到因材施教。所以，今后我要更加關注每個學生的需求，及時給予他們幫助。

課堂總結環(huán)節(jié)，我讓學生們回顧了本節(jié)課所學內(nèi)容，并提出了自己的看法。這個環(huán)節(jié)讓我看到了他們對知識的掌握程度，也讓我了解了他們的思考方式。

至于作業(yè)布置，我覺得這個作業(yè)挺有意義的。讓學生們觀看一檔自己感興趣的電視節(jié)目，并撰寫觀后感，這有助于他們提高觀察能力和寫作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生可能沒有認真完成作業(yè)，或者作業(yè)質(zhì)量不高。這可能是因為他們對作業(yè)不夠重視，或者沒有充分理解作業(yè)要求。所以，我打算在今后的教學中，加強對作業(yè)的監(jiān)督和指導。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.加強對個別學生的關