《觸電的預(yù)防與應(yīng)對：3 觸電事故巧應(yīng)對》說課稿-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版

《觸電的預(yù)防與應(yīng)對：3觸電事故巧應(yīng)對》說課稿--2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版一、課程基本信息

1.課程名稱：《觸電的預(yù)防與應(yīng)對：3觸電事故巧應(yīng)對》

2.教學(xué)年級和班級：五年級下冊綜合實(shí)踐活動班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生安全意識、應(yīng)急處理能力和實(shí)踐操作技能。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)觸電事故的預(yù)防知識，提高自我保護(hù)意識；通過模擬演練，學(xué)會觸電事故的應(yīng)對措施，培養(yǎng)解決問題的能力；通過小組合作，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握觸電事故的基本預(yù)防措施，包括安全用電常識和操作規(guī)范。

②學(xué)會觸電事故發(fā)生時(shí)的緊急應(yīng)對方法，如斷電、自救和互救技巧。

③能夠識別家庭和公共場所中的潛在觸電危險(xiǎn)源，提高安全防范意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解電流對人體造成傷害的原理，以及不同電流強(qiáng)度對人體的影響。

②在實(shí)際操作中，正確判斷觸電事故的嚴(yán)重程度，并采取相應(yīng)的應(yīng)急措施。

③在小組討論和模擬演練中，培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，確保在緊急情況下能夠有效應(yīng)對。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《觸電的預(yù)防與應(yīng)對》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的安全用電圖片、觸電事故視頻和急救知識圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備安全用電實(shí)驗(yàn)裝置，包括電源、電阻、導(dǎo)線等，確保器材完整且符合安全標(biāo)準(zhǔn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺，并確保教室環(huán)境整潔，方便學(xué)生活動。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于家庭用電安全的小視頻，引發(fā)學(xué)生對用電安全的關(guān)注。

2.提出問題：“在日常生活中，我們?nèi)绾未_保用電安全，避免觸電事故的發(fā)生？”

3.學(xué)生討論，教師總結(jié)并導(dǎo)入本節(jié)課主題。

講授新課（20分鐘）

1.教師講解觸電事故的原理，用時(shí)5分鐘。

2.講解預(yù)防觸電的基本措施，包括安全用電常識和操作規(guī)范，用時(shí)5分鐘。

3.介紹觸電事故發(fā)生時(shí)的緊急應(yīng)對方法，如斷電、自救和互救技巧，用時(shí)5分鐘。

4.結(jié)合實(shí)例分析家庭和公共場所中的潛在觸電危險(xiǎn)源，用時(shí)5分鐘。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分組討論如何在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識，用時(shí)5分鐘。

2.練習(xí)環(huán)節(jié)：教師提供幾道與觸電事故相關(guān)的習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，用時(shí)5分鐘。

3.學(xué)生展示：每組選派代表展示討論成果和習(xí)題答案，其他學(xué)生評價(jià)，用時(shí)5分鐘。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：“如果你發(fā)現(xiàn)有人觸電，你會怎么做？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“如何正確判斷觸電事故的嚴(yán)重程度？”

2.學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)。

3.教師提問：“在緊急情況下，如何保持冷靜，有效地應(yīng)對觸電事故？”

4.學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)。

核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.教師提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？”

2.學(xué)生分享自己的心得體會，教師總結(jié)。

3.教師提出：“如何將安全用電知識傳遞給家人和朋友？”

4.學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)。

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性。

2.布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后，向家人介紹安全用電知識，并提醒家人注意用電安全。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

a.觸電事故原理（5分鐘）

b.預(yù)防觸電措施（5分鐘）

c.觸電事故應(yīng)對方法（5分鐘）

d.潛在危險(xiǎn)源分析（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

a.分組討論（5分鐘）

b.練習(xí)題（5分鐘）

c.學(xué)生展示（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

7.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教學(xué)過程中，教師注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、應(yīng)急處理能力和實(shí)踐操作技能。通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-安全用電知識普及手冊：介紹家庭和公共場所的安全用電常識，包括電線、插座、電器的正確使用方法。

-觸電事故案例集：收集和分析國內(nèi)外典型的觸電事故案例，幫助學(xué)生了解事故發(fā)生的原因和預(yù)防措施。

-安全用電動畫教程：通過動畫形式展示安全用電的正確操作和緊急處理方法，提高學(xué)生的視覺學(xué)習(xí)效果。

-應(yīng)急處理技能手冊：提供觸電事故發(fā)生時(shí)的自救和互救技巧，包括心肺復(fù)蘇等急救知識。

2.拓展建議：

-家庭安全用電檢查：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與家長一起進(jìn)行安全用電檢查，識別家中的潛在觸電危險(xiǎn)源，如老化電線、不規(guī)范使用的電器等。

-觸電事故模擬演練：組織學(xué)生進(jìn)行模擬觸電事故的演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何正確應(yīng)對緊急情況。

-安全用電宣傳周活動：利用學(xué)校的宣傳平臺，開展安全用電宣傳周活動，通過海報(bào)、廣播等形式提高全校師生的安全意識。

-親子安全用電講座：邀請專業(yè)人士為家長和學(xué)生舉辦安全用電講座，增強(qiáng)家庭的安全用電意識。

-制作安全用電宣傳冊：學(xué)生分組制作安全用電宣傳冊，內(nèi)容包括安全用電知識、觸電事故案例、緊急處理方法等，并在校園內(nèi)進(jìn)行展示和發(fā)放。

-安全用電知識競賽：組織學(xué)生參加安全用電知識競賽，通過競賽形式加深學(xué)生對安全用電知識的理解和記憶。

-家校合作安全用電計(jì)劃：建立家校合作機(jī)制，家長和學(xué)校共同制定家庭和學(xué)校的安全用電計(jì)劃，確保學(xué)生在家庭和學(xué)校的安全用電環(huán)境。

-安全用電社會實(shí)踐：組織學(xué)生參觀電力設(shè)施，了解電力系統(tǒng)的運(yùn)行原理和安全操作規(guī)程，提高學(xué)生的安全意識。

-安全用電主題班會：在班會上討論安全用電話題，分享安全用電經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，形成良好的班級安全文化。七、板書設(shè)計(jì)

1.觸電事故預(yù)防要點(diǎn)

①安全用電原則

②避免接觸裸露電線

③定期檢查電線、插座

④使用合格的電器

⑤遵守電器使用規(guī)范

2.觸電事故應(yīng)對方法

①立即斷電

②判斷觸電程度

③自救與互救技巧

④急救知識（心肺復(fù)蘇等）

3.安全用電常識

①家庭用電安全

②公共場所用電安全

③電器操作規(guī)范

④觸電急救電話

4.觸電事故案例分析

①案例一：家用電器觸電事故

②案例二：公共場所觸電事故

③案例分析總結(jié)

5.安全用電標(biāo)語

①“安全用電，生命至上”

②“電器使用，規(guī)范操作”

③“預(yù)防為主，安全第一”八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我?guī)е活w期待的心，走進(jìn)了教室。課后，我靜下心來，對這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放視頻的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們對于用電安全的話題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。提問環(huán)節(jié)也起到了很好的引導(dǎo)作用，學(xué)生們能夠積極思考并回答問題，這讓我感到很高興。

在講授新課的過程中，我盡量將抽象的安全用電知識用通俗易懂的語言講解，并結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生們更容易理解和接受。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解觸電事故的原理時(shí)，學(xué)生們比較容易理解，但在講解緊急應(yīng)對方法時(shí)，有些學(xué)生還是顯得有些迷茫。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重將理論知識與實(shí)踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)際操作能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和習(xí)題練習(xí)，目的是讓學(xué)生通過互動和練習(xí)來加深對知識的理解。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們能夠積極參與討論，但在獨(dú)立完成習(xí)題時(shí)，部分學(xué)生還是存在一定的困難。這讓我想到，我可能需要針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的練習(xí)題目，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了開放式的問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。這節(jié)課，學(xué)生們在回答問題時(shí)表現(xiàn)得比較積極，但也有一些學(xué)生顯得比較拘謹(jǐn)。我覺得，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

在師生互動環(huán)節(jié)，我努力營造了一個(gè)輕松、活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生們能夠暢所欲言。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們在討論中遇到問題時(shí)，他們能夠互相幫助，共同解決問題。這讓我深刻體會到，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是多么重要。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)