第11課 馬克思主義的誕生與傳播說課稿-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊

第11課馬克思主義的誕生與傳播說課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：第11課馬克思主義的誕生與傳播

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高二（1）班

3.授課時間：2023年11月7日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋能力，通過分析馬克思主義的誕生背景、主要內(nèi)容及其傳播過程，使學(xué)生理解馬克思主義對世界歷史發(fā)展的重要影響。同時，提升學(xué)生的史料實證能力，通過閱讀和分析相關(guān)史料，引導(dǎo)學(xué)生形成對馬克思主義的科學(xué)認(rèn)識。此外，培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀，使學(xué)生認(rèn)識到馬克思主義的階級性和科學(xué)性，以及其在社會變革中的積極作用。三、重點難點及解決辦法

重點：1.馬克思主義的基本原理及其在19世紀(jì)中葉的歐洲背景下的誕生；2.馬克思主義傳播的歷史過程及其對世界歷史的影響。

難點：1.理解馬克思主義的歷史地位和時代意義；2.掌握馬克思主義傳播過程中的復(fù)雜性和多樣性。

解決辦法：針對重點，通過課堂講授、案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解馬克思主義的核心概念和理論體系。對于難點，首先通過歷史背景介紹幫助學(xué)生建立正確的時代觀，然后通過對比分析不同歷史時期馬克思主義傳播的特點，讓學(xué)生體會其復(fù)雜性和多樣性。此外，利用多媒體資源展示馬克思主義傳播的全球影響，增強學(xué)生的直觀感受和理解。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹馬克思主義的誕生背景和傳播過程，引導(dǎo)學(xué)生理解其歷史意義。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞馬克思主義的原理和影響展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達能力。

3.案例分析法：通過分析馬克思主義在不同國家和地區(qū)的傳播案例，幫助學(xué)生理解其傳播的多樣性和復(fù)雜性。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示馬克思主義發(fā)展的重要節(jié)點、代表人物和相關(guān)文獻，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.歷史圖片和視頻：利用歷史圖片和視頻資料，直觀展現(xiàn)馬克思主義傳播的歷史場景，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展對馬克思主義傳播的深入了解，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第11課《馬克思主義的誕生與傳播》。馬克思主義是我們黨的指導(dǎo)思想，也是世界社會主義運動的重要理論基礎(chǔ)。那么，馬克思主義是如何誕生的？又是如何傳播到世界各地的呢？讓我們一起走進這節(jié)課的學(xué)習(xí)。

二、新課講授

（一）馬克思主義的誕生

1.背景介紹：19世紀(jì)中葉，歐洲資本主義制度的基本矛盾日益激化，工人運動蓬勃發(fā)展。

（學(xué)生）老師，能否介紹一下馬克思主義誕生的背景？

（教師）當(dāng)然可以。當(dāng)時，歐洲社會面臨著一系列問題，如經(jīng)濟危機、政治動蕩、社會矛盾等。這些問題促使人們開始思考社會變革的出路。

2.馬克思、恩格斯的貢獻：馬克思和恩格斯在研究資本主義社會的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了馬克思主義理論體系。

（學(xué)生）老師，馬克思和恩格斯是如何創(chuàng)立馬克思主義的？

（教師）馬克思和恩格斯在研究歷史和現(xiàn)實問題時，發(fā)現(xiàn)了資本主義社會的內(nèi)在矛盾，提出了剩余價值學(xué)說、階級斗爭學(xué)說等核心觀點，從而創(chuàng)立了馬克思主義。

3.馬克思主義的主要內(nèi)容：馬克思主義主要包括哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)和科學(xué)社會主義三個部分。

（學(xué)生）老師，馬克思主義的主要內(nèi)容有哪些？

（教師）馬克思主義主要包括哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)和科學(xué)社會主義三個部分。哲學(xué)上，馬克思主義強調(diào)唯物史觀和階級斗爭；政治經(jīng)濟學(xué)上，馬克思主義揭示了資本主義社會的內(nèi)在矛盾和剝削本質(zhì)；科學(xué)社會主義上，馬克思主義提出了實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會的理論。

（二）馬克思主義的傳播

1.傳播途徑：馬克思主義主要通過書籍、報紙、會議、工人運動等途徑傳播。

（學(xué)生）老師，馬克思主義是如何傳播的？

（教師）馬克思主義的傳播途徑主要包括書籍、報紙、會議、工人運動等。這些途徑使馬克思主義迅速傳播到世界各地。

2.傳播過程：馬克思主義在不同國家和地區(qū)的傳播過程各有特點。

（學(xué)生）老師，馬克思主義在不同國家和地區(qū)的傳播過程有何不同？

（教師）馬克思主義在不同國家和地區(qū)的傳播過程各有特點。例如，在俄國，馬克思主義與農(nóng)民起義相結(jié)合；在德國，馬克思主義與工人運動相結(jié)合。

3.傳播影響：馬克思主義傳播對世界歷史產(chǎn)生了深遠的影響。

（學(xué)生）老師，馬克思主義傳播對世界歷史產(chǎn)生了哪些影響？

（教師）馬克思主義傳播對世界歷史產(chǎn)生了深遠的影響。它推動了國際工人運動的發(fā)展，促進了社會主義國家的建立，為人類社會的進步作出了巨大貢獻。

三、課堂討論

1.馬克思主義誕生的背景是什么？

2.馬克思主義的主要內(nèi)容有哪些？

3.馬克思主義是如何傳播到世界各地的？

4.馬克思主義傳播對世界歷史產(chǎn)生了哪些影響？

四、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了第11課《馬克思主義的誕生與傳播》。通過學(xué)習(xí)，我們了解到馬克思主義的誕生背景、主要內(nèi)容、傳播過程及其對世界歷史的影響。馬克思主義是科學(xué)的理論體系，為人類社會的進步提供了強大的思想武器。希望同學(xué)們課后繼續(xù)深入思考，進一步了解馬克思主義的豐富內(nèi)涵。

五、布置作業(yè)

1.查閱資料，了解馬克思主義在我國的傳播歷程。

2.結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓︸R克思主義的理解。

六、課堂反思六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握情況

2.思維能力提升

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過討論、分析、比較等多種方法，提高了自己的邏輯思維和分析能力。特別是在討論馬克思主義傳播對世界歷史的影響時，學(xué)生能夠從不同角度思考問題，形成自己的見解，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.歷史意識增強

4.社會責(zé)任感培養(yǎng)

馬克思主義強調(diào)無產(chǎn)階級的歷史使命和社會責(zé)任。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠體會到馬克思主義對人類社會進步的重要作用，從而激發(fā)起自己的社會責(zé)任感。學(xué)生開始思考如何在現(xiàn)實生活中踐行馬克思主義的理念，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

5.國際視野拓展

馬克思主義的傳播具有全球性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅了解了馬克思主義在西方國家的傳播情況，還了解到了它在亞洲、非洲等地的傳播歷程。這有助于學(xué)生拓展國際視野，認(rèn)識到不同文化背景下馬克思主義的適應(yīng)性和發(fā)展。

6.研究能力提高

本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生需要查閱資料、整理信息、進行討論等，這些活動有助于提高學(xué)生的研究能力。學(xué)生在課后能夠獨立完成作業(yè)，如查閱資料撰寫報告，這體現(xiàn)了他們在研究方法上的進步。

7.情感態(tài)度價值觀塑造

馬克思主義強調(diào)無產(chǎn)階級的解放和全人類的自由平等。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠感受到馬克思主義的崇高理想和偉大精神，從而在情感態(tài)度價值觀上得到塑造。學(xué)生開始關(guān)注社會公平正義，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①馬克思主義的誕生背景

-19世紀(jì)中葉歐洲資本主義制度的基本矛盾

-工人運動的蓬勃發(fā)展

-哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會主義思想的交匯融合

②馬克思主義的基本原理

-唯物史觀：社會發(fā)展規(guī)律和歷史進程的分析

-階級斗爭學(xué)說：社會變革的動力來源于階級斗爭

-剩余價值學(xué)說：資本主義剝削