Unit 3 Sports and Fitness Reading for Writing （2） 說課稿 -2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3SportsandFitnessReadingforWriting（2）說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊(cè)一、教材分析

本章節(jié)為2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊(cè)中的Unit3SportsandFitnessReadingforWriting（2）。該章節(jié)圍繞體育和健身主題，通過閱讀和寫作活動(dòng)，幫助學(xué)生提高英語閱讀理解能力和寫作技能。教材內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其英語實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀關(guān)于體育和健身的文章，學(xué)生將提升對(duì)英語詞匯、句型的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，通過寫作練習(xí)，學(xué)生將鍛煉批判性思維和邏輯表達(dá)能力，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用與體育和健身相關(guān)的詞匯和短語，如“stamina”、“fitnessprogram”、“yoga”等。

②掌握文章的結(jié)構(gòu)和主旨，能夠識(shí)別和支持論點(diǎn)的具體細(xì)節(jié)。

③學(xué)會(huì)運(yùn)用寫作技巧，如論點(diǎn)支持、例證和對(duì)比，來撰寫一篇關(guān)于體育活動(dòng)的文章。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在理解復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和長難句時(shí)，學(xué)生可能難以把握文章的邏輯流程。

②在寫作時(shí)，學(xué)生可能面臨如何有效地組織論點(diǎn)和支撐細(xì)節(jié)的挑戰(zhàn)。

③將個(gè)人經(jīng)歷或觀點(diǎn)融入文章中，同時(shí)保持文章的客觀性和真實(shí)性，對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。

④學(xué)生在詞匯選擇和語法應(yīng)用上可能存在不準(zhǔn)確或不地道的問題，需要教師進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)和糾正。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版高一英語必修第一冊(cè)的Unit3相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如體育活動(dòng)的圖片、健身圖表和體育新聞視頻，以豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些實(shí)物教具，如啞鈴、瑜伽墊等，以便在課堂上進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作演示，幫助學(xué)生更好地理解體育活動(dòng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的安全和整潔，以便進(jìn)行小組活動(dòng)和寫作練習(xí)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過提問學(xué)生最喜歡的體育活動(dòng)或健身方式來引入話題，例如：“What'syourfavoritesportorfitnessactivity?Whydoyoulikeit?”

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于體育和健身的詞匯和表達(dá)，如“sportsequipment”、“fitnessroutine”等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括體育活動(dòng)的健康益處、不同健身項(xiàng)目的特點(diǎn)以及如何制定個(gè)人健身計(jì)劃。

-舉例說明：通過展示真實(shí)的體育活動(dòng)和健身計(jì)劃的例子，如馬拉松比賽、瑜伽課程等，幫助學(xué)生理解抽象的概念。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己了解的體育活動(dòng)或健身知識(shí)，并討論這些活動(dòng)對(duì)健康的影響。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬體育記者采訪健身教練或運(yùn)動(dòng)員，練習(xí)使用英語描述體育活動(dòng)和健身效果。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，提供必要的語言支持和糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生自信地使用英語。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)體育和健身對(duì)健康的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注體育和健身，并將其融入日常生活。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置書面作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的體育活動(dòng)或健身項(xiàng)目的短文，包括活動(dòng)的描述、個(gè)人感受和健康益處。

-布置口頭作業(yè)：讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)簡短的演講，介紹一種他們從未嘗試過的體育活動(dòng)，并說明為什么他們想嘗試。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)步驟和活動(dòng)設(shè)計(jì)）

**導(dǎo)入（約5分鐘）**

-教師提問：“Whatdoyouthinkarethebenefitsofdoingsportsorexercising?”引導(dǎo)學(xué)生思考體育和健身的好處。

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtoexploretheworldofsportsandfitness,andlearnhowtoexpressourthoughtsandexperiencesinEnglish.”

**新課呈現(xiàn)（約15分鐘）**

-教師展示體育活動(dòng)的圖片和視頻，如籃球、足球、瑜伽等，并講解相關(guān)的詞匯和短語。

-學(xué)生跟隨教師一起朗讀并模仿發(fā)音，鞏固新詞匯。

-教師介紹不同體育活動(dòng)的特點(diǎn)，如籃球的團(tuán)隊(duì)合作、足球的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、瑜伽的身心放松等。

**互動(dòng)探究（約10分鐘）**

-學(xué)生分組討論，分享自己最喜歡的體育活動(dòng)，并解釋為什么喜歡。

-每組選派代表向全班介紹，其他學(xué)生可以提問或補(bǔ)充信息。

**鞏固練習(xí)（約20分鐘）**

-教師提供一些關(guān)于體育活動(dòng)的情景，讓學(xué)生用英語描述。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬采訪體育教練或運(yùn)動(dòng)員，詢問關(guān)于訓(xùn)練和比賽的問題。

-教師提供反饋，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

**課堂總結(jié)（約5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育和健身對(duì)健康的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后多參與體育活動(dòng)，保持健康的生活方式。

**作業(yè)布置（約5分鐘）**

-教師布置書面作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的體育活動(dòng)或健身項(xiàng)目的短文，包括活動(dòng)的描述、個(gè)人感受和健康益處。

-教師布置口頭作業(yè)：讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)簡短的演講，介紹一種他們從未嘗試過的體育活動(dòng)，并說明為什么他們想嘗試。

**課后反思**

-教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，反思教學(xué)效果，并根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)方法。

**教學(xué)評(píng)價(jià)**

-教師通過觀察學(xué)生的課堂參與度、作業(yè)完成質(zhì)量以及口語表達(dá)能力來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

**教學(xué)延伸**

-教師可以組織學(xué)生參觀學(xué)校體育設(shè)施，或邀請(qǐng)?bào)w育教練來校進(jìn)行講座，以豐富學(xué)生的體育知識(shí)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《TheHistoryofYoga》

-內(nèi)容摘要：這篇文章介紹了瑜伽的歷史起源、發(fā)展過程以及其在不同文化中的影響。

-教學(xué)目的：通過閱讀，學(xué)生可以了解瑜伽作為一種傳統(tǒng)健身方式的起源和發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)健身多樣性的認(rèn)識(shí)。

-閱讀材料二：《TheScienceofSportsPerformance》

-內(nèi)容摘要：本文探討了運(yùn)動(dòng)科學(xué)在提高體育表現(xiàn)中的作用，包括營養(yǎng)、訓(xùn)練和心理因素。

-教學(xué)目的：幫助學(xué)生理解科學(xué)訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)的重要性，激發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)科學(xué)的興趣。

-閱讀材料三：《SportsandMentalHealth》

-內(nèi)容摘要：這篇文章討論了體育運(yùn)動(dòng)如何影響心理健康，包括減輕壓力、提高自信和改善情緒。

-教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人心理健康的重要性，鼓勵(lì)他們積極參與體育活動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選擇閱讀以上拓展材料，并完成相應(yīng)的閱讀報(bào)告，分享他們的學(xué)習(xí)心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、學(xué)校資源或家長幫助，查找更多關(guān)于體育和健身的信息，如不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則、著名運(yùn)動(dòng)員的故事等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如制作關(guān)于某種體育活動(dòng)的海報(bào)或視頻，展示他們對(duì)該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解。

-安排一次小型的體育知識(shí)競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如制定個(gè)人健身計(jì)劃、參加社區(qū)體育活動(dòng)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如成為體育活動(dòng)的志愿者，幫助推廣體育和健身文化。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-安排一次戶外體育活動(dòng)日，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下嘗試不同的體育項(xiàng)目，如籃球、足球、羽毛球等。

-邀請(qǐng)專業(yè)教練來校進(jìn)行講座，分享體育訓(xùn)練的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

-組織學(xué)生參與校內(nèi)的體育比賽，如運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育節(jié)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競技意識(shí)。

4.研究項(xiàng)目

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的體育主題，進(jìn)行深入研究，如“體育如何影響青少年的心理健康”或“不同體育項(xiàng)目對(duì)環(huán)境的影響”。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，收集數(shù)據(jù)，撰寫研究報(bào)告，并在班級(jí)或?qū)W校進(jìn)行展示。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到課堂中來。這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用圖片、視頻等多媒體資源，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的概念。這種教學(xué)方式也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異處理：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度存在差異，部分學(xué)生參與積極性不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些體育活動(dòng)不感興趣或者缺乏自信。

2.課堂時(shí)間管理：有時(shí)候，由于課堂討論過于熱烈，導(dǎo)致課堂時(shí)間控制不夠嚴(yán)格，可能會(huì)影響其他教學(xué)內(nèi)容的講解。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我計(jì)劃在課堂上提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。例如，對(duì)于不感興趣的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們嘗試不同的體育活動(dòng)，找到他們感興趣的點(diǎn)；對(duì)于缺乏自信的學(xué)生，可以通過小組成員間的互相鼓勵(lì)和支持來增強(qiáng)他們的自信心。

2.為了更好地管理課堂時(shí)間，我會(huì)在課前做好時(shí)間規(guī)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間完成。同時(shí)，我會(huì)通過課堂反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性。

3.為了使評(píng)價(jià)方式更加全面，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方法。除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)以及定期的口頭或書面測試。這樣可以幫助學(xué)生更全面地了解自己的學(xué)習(xí)情況，也有助于我更好地調(diào)整教學(xué)策略。八、板書設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)：

①體育活動(dòng)類型及其特點(diǎn)

②健身計(jì)劃的基本要素

③體育與健康的關(guān)系

②詞：

①Sports:basketball,football,swimming,yoga,running

②Fitness:fitnessroutine,physicalexercise,workout

③Equipment:dumbbell,yogama