Unit1 Our School Subjects（說課稿）-2023-2024學年譯林版（三起）英語四年級下冊

Unit1OurSchoolSubjects（說課稿）-2023-2024學年譯林版（三起）英語四年級下冊主備人備課成員教材分析Unit1OurSchoolSubjects（說課稿）-2023-2024學年譯林版（三起）英語四年級下冊，本單元圍繞學校的課程安排展開，旨在幫助學生掌握與課程相關的英語詞匯和句型。通過學習，學生能夠描述自己喜歡或不喜歡哪些科目，并表達自己的學習態(tài)度。教材內容與實際生活緊密相連，符合四年級學生的認知水平，有助于提高學生的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，使其能夠用英語描述學校的課程設置。

2.增強學生的文化意識，讓學生了解不同國家學校教育的異同。

3.提升學生的思維品質，通過討論自己喜歡或不喜歡的科目，培養(yǎng)學生的批判性思維。

4.強化學生的學習能力，通過自主學習詞匯和句型，提高學生英語學習的自主性。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生正確掌握本單元的詞匯，如subjects,favorite,math,science等，并能準確運用。

②引導學生學會使用關鍵句型，如“Ilike…because…”，“Idon’tlike…because…”來表達個人喜好。

2.教學難點，

①幫助學生理解并區(qū)分不同科目的概念，如mathematics與math，science與sciencesubjects等。

②指導學生如何通過英語進行邏輯思維，能夠用英語進行簡單的因果分析，解釋自己喜歡或不喜歡的科目原因。

③引導學生進行有效的課堂互動，通過小組討論等形式，提高學生的合作學習和表達能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電子白板）、音響設備。

-軟件資源：教材配套光盤、教學課件、英語學習軟件。

-信息化資源：網(wǎng)絡英語學習平臺、在線詞典、英語教學APP。

-教學手段：圖片卡片、實物教具（如書本、筆）、角色扮演道具。

-課程平臺：班級微信群、學校教學管理系統(tǒng)。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關于學校生活的英語視頻，讓學生初步感受英語環(huán)境。

2.提問：“Whataretheydoinginthevideo?”引導學生思考視頻中的場景。

3.通過PPT展示學校的照片，讓學生描述學校的環(huán)境和設施。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹本單元的詞匯和句型，如subjects,favorite,math,science等。

2.通過PPT展示不同科目的圖片，讓學生猜測科目的名稱。

3.講解關鍵句型“Ilike…because…”，“Idon’tlike…because…”，并舉例說明。

4.引導學生用所學句型描述自己喜歡或不喜歡的科目。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組練習：讓學生分組討論，用英語描述自己喜歡的科目。

2.小組展示：每組選派代表，用英語向全班同學介紹自己喜歡的科目。

3.練習環(huán)節(jié)：教師提供詞匯和句型，讓學生進行口頭練習。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“What’syourfavoritesubject?Why?”讓學生分享自己的喜好。

2.提問：“Doyouthinkit’simportanttostudydifferentsubjects?”引導學生思考學科的重要性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師與學生進行角色扮演，模擬課堂情景。

2.學生扮演不同科目老師，向“學生”介紹自己的科目。

3.教師提問：“Doyoulikethissubject?Why?”，引導學生表達自己的看法。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.討論不同學科對學生發(fā)展的重要性。

2.引導學生思考如何平衡不同學科的學習。

3.分享如何培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高學習效率。

七、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結本節(jié)課所學內容，強調重點詞匯和句型。

2.布置作業(yè)：讓學生用英語寫一篇關于自己喜歡科目的短文。

3.強調作業(yè)要求，提醒學生按時完成。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《SchoolLifeAroundtheWorld》：一本介紹不同國家學校生活的書籍，可以讓學生了解世界各地的學校課程和教育方式。

-《MySchoolSubjectsandHobbies》：一本學生寫作集，收錄了不同學生對科目和興趣愛好的描述，可以作為寫作范文。

-《TheImportanceofLearningDifferentSubjects》：一篇關于學科重要性的文章，幫助學生認識到不同學科的價值。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以調查自己所在學校的課程設置，并與其他學校進行比較，了解差異。

-鼓勵學生選擇自己感興趣的科目進行深入學習，如閱讀相關書籍、觀看教育視頻或參加線上課程。

-學生可以嘗試用英語撰寫關于自己最感興趣的科目的報告，如科學實驗報告、歷史故事等。

-組織學生進行小組討論，分享他們對不同學科的看法，以及如何平衡學習時間和興趣培養(yǎng)。

3.實踐活動：

-設計一個“我最喜歡的科目”海報，讓學生展示自己對該科目的熱愛和了解。

-舉辦“學科知識競賽”，讓學生在游戲中學習不同學科的知識。

-組織“學科主題日”，讓學生通過角色扮演、演講比賽等形式，深入體驗不同學科的魅力。

4.家庭作業(yè)：

-家長可以協(xié)助孩子收集關于不同科目的資料，如圖片、視頻等，豐富孩子的學習體驗。

-家長可以鼓勵孩子參與家庭科學實驗，如制作簡單的化學實驗、觀察自然現(xiàn)象等，激發(fā)孩子對科學的興趣。

5.課外閱讀推薦：

-《科學探索》：適合對科學感興趣的學生，介紹各種科學知識和實驗。

-《歷史故事》：幫助學生了解歷史背景，培養(yǎng)對歷史的興趣。

-《文學名著》：通過閱讀經(jīng)典文學作品，提高學生的文學素養(yǎng)和語言表達能力。板書設計1.本文重點知識點：

①學校科目詞匯：math,science,history,art,music,PE,English,Chinese,etc.

②喜好表達句型：Ilike…because…,Idon’tlike…because…

③科目介紹句型：Thisisasubjectabout…,It’sabout…

2.重點詞匯：

①subjects

②favorite

③math

④science

⑤because

3.重點句型：

①Ilike…because…

②Idon’tlike…because…

③Thisisasubjectabout…

④It’sabout…反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設真實情境：在導入環(huán)節(jié)，我嘗試使用真實的生活場景，如展示學校照片，讓學生描述學校環(huán)境，這樣可以讓學生更加貼近英語學習，提高他們的學習興趣。

2.多媒體輔助教學：在講授新課和鞏固練習環(huán)節(jié)，我運用了多媒體教學設備，如PPT和視頻，使教學內容更加生動形象，有助于學生理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為他們對某些科目不感興趣或者害怕犯錯。

2.課堂互動形式單一：雖然我嘗試了小組討論和角色扮演等活動，但形式相對單一，可能無法滿足所有學生的學習需求。

3.評價方式較為單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂提問環(huán)節(jié)設計更多開放性問題，鼓勵學生積極思考并表達自己的觀點。同時，對于回答問題的學生給予及時的反饋和鼓勵，增強他們的自信心。

2.豐富課堂互動形式：我計劃嘗試更多樣化的課堂互動形式，如小組競賽、辯論賽等，以激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。此外，還可以根據(jù)學生的興趣和特長，設計個性化的學習活動。

3.實施多元化評價方式：為了更全面地評價學生，我計劃結合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)、自我評價等多種評價方式，給予學生更公正、客觀的評價。同時，鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，提高他們的自我反思能力。

4.加強家校溝通：為了更好地了解學生的學習情況，我計劃加強與家長的