9 讓我們的學(xué)校更美好說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9讓我們的學(xué)校更美好說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)“9讓我們的學(xué)校更美好”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)如何愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，遵守校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校、尊重他人、遵守規(guī)則的良好品質(zhì)。與三年級(jí)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)認(rèn)知相聯(lián)系，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的道德觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境、遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)學(xué)校環(huán)境的重要性。通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響，例如教室的整潔、圖書(shū)館的安靜等。

-重點(diǎn)二：掌握遵守校規(guī)校紀(jì)的方法。通過(guò)具體事例，引導(dǎo)學(xué)生了解校規(guī)校紀(jì)的內(nèi)容，如排隊(duì)、上下課禮儀、作業(yè)完成等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：將道德觀念轉(zhuǎn)化為具體行為。例如，如何在實(shí)際生活中表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校環(huán)境的關(guān)愛(ài)，如何禮貌地與同學(xué)交往。

-難點(diǎn)二：理解法治意識(shí)與個(gè)人行為的關(guān)聯(lián)。學(xué)生可能難以理解抽象的法治概念，如何將其與日常行為規(guī)范相結(jié)合，是教學(xué)中的難點(diǎn)。例如，如何通過(guò)遵守校規(guī)來(lái)體現(xiàn)法治意識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)“9讓我們的學(xué)校更美好”。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)校環(huán)境、校規(guī)校紀(jì)的圖片，以及相關(guān)的視頻資料，用于展示學(xué)校生活的規(guī)范和美好。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段校園生活片段，展示學(xué)校美麗的環(huán)境和同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考“我們能為學(xué)校做些什么？”

3.學(xué)生回答：教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題“讓我們的學(xué)校更美好”。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校環(huán)境的重要性，掌握遵守校規(guī)校紀(jì)的方法。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-學(xué)校環(huán)境的重要性：通過(guò)圖片展示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到整潔、舒適的學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。

-遵守校規(guī)校紀(jì)的方法：講解校規(guī)校紀(jì)的內(nèi)容，如排隊(duì)、上下課禮儀、作業(yè)完成等，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

3.師生互動(dòng)：

-教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明自己在學(xué)校生活中如何遵守校規(guī)校紀(jì)。

-學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：分組討論，讓學(xué)生思考如何為學(xué)校環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

2.分組討論：每組選派代表發(fā)言，分享討論成果。

3.教師點(diǎn)評(píng)：總結(jié)各組討論成果，強(qiáng)調(diào)遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、拓展延伸（5分鐘）

1.拓展內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將道德觀念轉(zhuǎn)化為具體行為，如關(guān)愛(ài)環(huán)境、尊重他人等。

2.學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感悟和做法。

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。

2.反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問(wèn)：5分鐘

5.拓展延伸：5分鐘

6.總結(jié)與反思：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.道德素養(yǎng)的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)校環(huán)境的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛(ài)環(huán)境，形成良好的道德品質(zhì)。例如，學(xué)生在日常生活中能夠主動(dòng)保持教室整潔，不隨意亂扔垃圾，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)校環(huán)境的關(guān)愛(ài)。

2.法治意識(shí)的增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，了解法治意識(shí)與個(gè)人行為的關(guān)聯(lián)，能夠自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)學(xué)校秩序。例如，學(xué)生在上下課時(shí)能夠自覺(jué)排隊(duì)，遵守交通規(guī)則，不擁擠、不插隊(duì)。

3.實(shí)踐能力的提高：學(xué)生在分組討論和角色扮演等活動(dòng)中，鍛煉了溝通、表達(dá)、協(xié)作等實(shí)踐能力。例如，在討論如何為學(xué)校環(huán)境做出貢獻(xiàn)時(shí)，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并提出切實(shí)可行的建議。

4.社會(huì)責(zé)任感感的培養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校中的角色和責(zé)任，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。例如，學(xué)生在遇到校園欺凌現(xiàn)象時(shí)，能夠勇敢地站出來(lái)，維護(hù)正義。

5.價(jià)值觀的塑造：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成正確的價(jià)值觀。例如，學(xué)生在關(guān)愛(ài)他人、尊重師長(zhǎng)、遵守規(guī)則等方面，能夠體現(xiàn)出積極向上的價(jià)值觀。

6.創(chuàng)新思維的激發(fā)：本節(jié)課通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，在討論如何為學(xué)校環(huán)境做出貢獻(xiàn)時(shí)，學(xué)生能夠提出具有創(chuàng)意的建議，如開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)、組織志愿者服務(wù)等。

7.情感態(tài)度的改善：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，情感態(tài)度得到改善。例如，學(xué)生在課堂上能夠積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)學(xué)校生活充滿熱情。

8.自我管理能力的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了“讓我們的學(xué)校更美好”這節(jié)課，我覺(jué)得整體上學(xué)生們表現(xiàn)得都很積極，課堂氛圍也還不錯(cuò)。但回顧一下，還是有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得挺不錯(cuò)的，通過(guò)播放校園生活片段，孩子們很快就進(jìn)入了課堂狀態(tài)。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子對(duì)學(xué)校環(huán)境的認(rèn)識(shí)還不夠深入，他們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，更多的是從個(gè)人感受出發(fā)，而不是從整體環(huán)境的角度去思考。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪薪佑|的環(huán)境比較單一，缺乏對(duì)學(xué)校環(huán)境全面的認(rèn)識(shí)。所以，我想在今后的教學(xué)中，可以更多地引入一些圖片或者視頻資料，讓學(xué)生從多角度了解學(xué)校環(huán)境。

接著，在講授新課的時(shí)候，我嘗試了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組討論如何遵守校規(guī)校紀(jì)，這個(gè)環(huán)節(jié)效果不錯(cuò)，孩子們參與度很高。但是，我也注意到，有些孩子在討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言不夠流暢，邏輯性也不強(qiáng)。這說(shuō)明我在日常教學(xué)中，可能還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些小測(cè)試，讓學(xué)生通過(guò)做題來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們完成得不錯(cuò)，但是我覺(jué)得還可以加入一些更加實(shí)際的應(yīng)用題，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于校規(guī)校紀(jì)的理解還不夠透徹，回答問(wèn)題時(shí)有些含糊不清。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，需要對(duì)校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行更深入的解釋和講解，幫助學(xué)生建立起完整的知識(shí)體系。

但是，也存在一些不足之處。比如，課堂管理上，有些孩子還是會(huì)有一些小動(dòng)作，影響到了課堂紀(jì)律。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，讓孩子們明白課堂紀(jì)律的重要性。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，