13《萬里一線牽》第一課時 （說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

13《萬里一線牽》第一課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13《萬里一線牽》第一課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊教學(xué)內(nèi)容教材：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

章節(jié)：《萬里一線牽》第一課時

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞家庭關(guān)系展開，通過學(xué)習(xí)家庭成員之間的關(guān)系和溝通方式，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭的重要性和家庭成員之間的相互關(guān)愛。具體內(nèi)容包括：家庭成員的稱呼、家庭關(guān)系的分類、家庭溝通的方法等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重家庭、關(guān)愛家人的情感態(tài)度，提高學(xué)生的人際交往能力和溝通技巧。通過學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立家庭觀念，增強家庭責(zé)任感。同時，通過探討家庭溝通的方法，提升學(xué)生的表達能力和傾聽能力，促進學(xué)生形成和諧的家庭氛圍。重點難點及解決辦法重點：

1.家庭成員關(guān)系的認知：理解家庭成員的稱呼和分類，能夠準確描述家庭關(guān)系。

2.家庭溝通技巧的掌握：學(xué)習(xí)有效的溝通方法，能夠在家庭中運用。

難點：

1.學(xué)生對家庭關(guān)系的理解：由于年齡特點，學(xué)生對家庭關(guān)系的認知可能有限，需要引導(dǎo)他們從自身經(jīng)歷出發(fā)，逐步理解家庭關(guān)系的復(fù)雜性。

2.家庭溝通技巧的應(yīng)用：學(xué)生可能缺乏實際溝通經(jīng)驗，難以將所學(xué)技巧應(yīng)用于實際情境。

解決辦法與突破策略：

1.通過故事、圖片和角色扮演等方式，幫助學(xué)生直觀理解家庭成員關(guān)系。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如家庭溝通模擬，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)溝通技巧。

3.結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析家庭溝通中的問題，并提出改進措施。

4.安排課后作業(yè)，讓學(xué)生觀察家庭生活中的溝通方式，并嘗試改進，提高家庭溝通效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板。

2.課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊電子教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：家庭關(guān)系相關(guān)的圖片、視頻資料、音頻故事。

4.教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、情景模擬、故事講述。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的家庭生活視頻，讓學(xué)生觀察并描述家庭成員之間的關(guān)系。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考家庭對我們來說意味著什么，家庭成員之間是如何相處的？

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己的家庭故事，激發(fā)學(xué)生對家庭關(guān)系的興趣。

4.導(dǎo)入新課：結(jié)合學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——《萬里一線牽》。

（二）講授新課（20分鐘）

1.講解家庭成員的稱呼（5分鐘）：介紹家庭成員的稱呼及其含義，如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等。

2.講解家庭關(guān)系的分類（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生了解家庭關(guān)系的分類，如直系親屬、旁系親屬等。

3.探討家庭溝通的方法（5分鐘）：講解有效的溝通方法，如傾聽、表達、協(xié)商等。

4.舉例說明（5分鐘）：通過實際案例，讓學(xué)生了解家庭溝通的重要性。

5.小組討論（5分鐘）：將學(xué)生分成小組，討論在家庭中如何運用溝通技巧，增進家庭成員之間的感情。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

2.小組互評：各小組互相檢查練習(xí)題，指出錯誤，共同學(xué)習(xí)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對本節(jié)課內(nèi)容，提出幾個問題，讓學(xué)生回答。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，教師給予點評和補充。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：邀請幾名學(xué)生進行家庭溝通情景模擬，其他學(xué)生觀察并給出建議。

2.教師點評：對學(xué)生的表演進行點評，強調(diào)家庭溝通的重要性。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生觀察并記錄自己家庭中的溝通方式，提出改進建議。

2.家庭活動：鼓勵學(xué)生在家庭中嘗試運用所學(xué)溝通技巧，增進家庭成員之間的感情。

教學(xué)過程總結(jié)：

本節(jié)課通過導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問、師生互動和核心素養(yǎng)拓展等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭關(guān)系和溝通技巧。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的尊重家庭、關(guān)愛家人的情感態(tài)度，提高人際交往能力和溝通技巧。通過實際案例和小組討論，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識，提升核心素養(yǎng)。整個教學(xué)過程用時45分鐘，符合實際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)《萬里一線牽》第一課時后，能夠正確理解和掌握家庭成員的稱呼、家庭關(guān)系的分類以及家庭溝通的方法等基本知識點。

2.情感態(tài)度：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠感受到家庭的重要性和家庭成員之間的相互關(guān)愛，培養(yǎng)出尊重家庭、關(guān)愛家人的情感態(tài)度。

3.人際交往能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過角色扮演、小組討論等活動，提高了自己的表達能力和傾聽能力，學(xué)會了如何與家人進行有效溝通。

4.解決問題的能力：學(xué)生在面對家庭溝通中的問題時，能夠運用所學(xué)知識，嘗試分析問題并提出解決方案，提高了自己的問題解決能力。

5.家庭責(zé)任感：學(xué)生認識到自己在家庭中的角色和責(zé)任，愿意為家庭的和諧付出努力，增強了家庭責(zé)任感。

6.自我反思能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠反思自己在家庭溝通中的不足，并嘗試改進，提高了自我反思能力。

7.社會實踐能力：學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于家庭生活，通過實際行動增進家庭成員之間的感情，提高了自己的社會實踐能力。

8.創(chuàng)新思維：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠結(jié)合自身實際，提出創(chuàng)新的家庭溝通方式，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

9.合作意識：學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動中，學(xué)會了與他人合作，提高了自己的合作意識。

10.終身學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)了終身學(xué)習(xí)的興趣，為未來的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭成員的稱呼：

-重點知識點：家庭成員的稱謂及其含義

-重點詞句：爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、叔叔、阿姨等

-重點詞句：直系親屬、旁系親屬、親戚

②家庭關(guān)系的分類：

-重點知識點：家庭關(guān)系的不同類型及其特點

-重點詞句：直系親屬關(guān)系、旁系親屬關(guān)系、姻親關(guān)系

-重點詞句：家庭成員之間的相互聯(lián)系與影響

③家庭溝通的方法：

-重點知識點：有效溝通的方法和技巧

-重點詞句：傾聽、表達、協(xié)商、尊重、理解

-重點詞句：積極傾聽、清晰表達、妥善處理沖突

④家庭溝通的重要性：

-重點知識點：家庭溝通對家庭和諧的作用

-重點詞句：家庭和諧、親密關(guān)系、共同成長

-重點詞句：良好的溝通促進家庭成員間的理解和信任

⑤家庭溝通的實踐應(yīng)用：

-重點知識點：將家庭溝