幼兒心理教育說課稿范文

幼兒心理教育說課稿范文幼兒心理教育說課稿范文篇一一、說教材（一）教材分析《我會(huì)分享》是針對(duì)幼兒園幼兒設(shè)計(jì)的一節(jié)心理健康教育活動(dòng)。分享是幼兒在社會(huì)交往中需要形成的重要品質(zhì)，對(duì)于幼兒的社會(huì)性發(fā)展具有重要意義。通過本次活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒理解分享的意義，培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)和行為。（二）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解分享的概念和意義，知道分享可以帶來快樂。技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)分享，掌握分享的方法和技巧。情感目標(biāo)：體驗(yàn)分享帶來的快樂和滿足，培養(yǎng)幼兒樂于分享的情感態(tài)度。（三）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幫助幼兒理解分享的意義，培養(yǎng)分享意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在日常生活中主動(dòng)踐行分享行為，形成長期的分享習(xí)慣。二、說教法（一）直觀演示法通過圖片、故事、視頻等直觀材料，讓幼兒直觀地感受分享的場(chǎng)景和意義。（二）游戲教學(xué)法設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)分享的快樂，加深對(duì)分享的理解。（三）討論交流法組織幼兒進(jìn)行小組或集體討論，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒之間的思想交流和碰撞。三、說學(xué)法（一）觀察學(xué)習(xí)法引導(dǎo)幼兒觀察身邊的分享行為和現(xiàn)象，從中學(xué)習(xí)和模仿。（二）體驗(yàn)學(xué)習(xí)法讓幼兒親身參與分享活動(dòng)，通過實(shí)際體驗(yàn)來感受分享的樂趣和價(jià)值。（三）合作學(xué)習(xí)法組織幼兒進(jìn)行小組合作活動(dòng)，在合作中學(xué)會(huì)分享和交流，培養(yǎng)合作精神和分享能力。四、說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入部分通過播放一段有關(guān)小朋友分享玩具的視頻，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)主題“我會(huì)分享”。（二）展開部分講述故事《小熊的生日派對(duì)》，引導(dǎo)幼兒思考故事中關(guān)于分享的情節(jié)和意義。組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享自己在生活中有關(guān)分享的經(jīng)歷和感受。開展“分享游戲”，讓幼兒將自己帶來的小玩具或小零食與同伴分享，體驗(yàn)分享的快樂。（三）結(jié)束部分引導(dǎo)幼兒回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，總結(jié)分享的意義和方法。鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中多嘗試分享，將分享行為延伸到日常生活中。五、說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要充分關(guān)注幼兒的反應(yīng)和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)分享有了初步的認(rèn)識(shí)和理解，但在實(shí)際生活中的分享行為還需要長期的引導(dǎo)和培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同促進(jìn)幼兒分享意識(shí)和行為的發(fā)展。幼兒心理教育說課稿范文篇二一、說教材（一）教材分析《勇敢面對(duì)困難》是針對(duì)幼兒心理健康發(fā)展設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)。在幼兒成長過程中，會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們勇敢面對(duì)困難的勇氣和信心至關(guān)重要。（二）教學(xué)目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識(shí)到生活中會(huì)遇到各種困難，形成對(duì)困難的正確認(rèn)知。幫助幼兒掌握一些面對(duì)困難的方法和技巧，提高解決問題的能力。培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的品質(zhì)，敢于面對(duì)困難，不退縮。（三）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)困難，樹立勇敢面對(duì)困難的意識(shí)。難點(diǎn)：如何讓幼兒將勇敢面對(duì)困難的意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在生活中真正做到勇敢面對(duì)困難。二、說教法（一）情景教學(xué)法創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，如故事、游戲、角色扮演等，讓幼兒在情景中體驗(yàn)和感受面對(duì)困難的情境。（二）啟發(fā)式教學(xué)法通過提問、引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒思考，幫助他們自己找到解決困難的方法和策略。（三）激勵(lì)教學(xué)法及時(shí)肯定和鼓勵(lì)幼兒的積極表現(xiàn)和勇敢行為，增強(qiáng)他們的自信心和勇氣。三、說學(xué)法（一）自主探究法鼓勵(lì)幼兒自己思考、探索解決問題的方法，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。（二）合作學(xué)習(xí)法組織幼兒進(jìn)行小組合作，共同面對(duì)和解決困難，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。（三）實(shí)踐體驗(yàn)法讓幼兒通過實(shí)際的活動(dòng)和體驗(yàn)，親身感受勇敢面對(duì)困難的過程和收獲。四、說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物勇敢面對(duì)困難的故事，引起幼兒的興趣和關(guān)注，導(dǎo)入活動(dòng)主題。（二）展開環(huán)節(jié)組織幼兒討論自己在生活中遇到過的困難，引導(dǎo)他們分享自己的感受和經(jīng)歷。創(chuàng)設(shè)一些困難情境，如拼圖比賽、搭建積木挑戰(zhàn)等，讓幼兒在實(shí)踐中嘗試面對(duì)困難和解決問題。引導(dǎo)幼兒一起總結(jié)面對(duì)困難的方法和技巧，如積極思考、尋求幫助、堅(jiān)持努力等。（三）結(jié)束環(huán)節(jié)與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勇敢面對(duì)困難的重要性。鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中遇到困難時(shí)，勇敢地去面對(duì)和解決。五、說教學(xué)反思通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)困難有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也掌握了一些面對(duì)困難的方法和技巧。