mba學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告

mba學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告一、選題背景

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，企業(yè)面臨著日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在這種環(huán)境下，高級(jí)管理人才的需求不斷增長(zhǎng)，MBA（工商管理碩士）教育應(yīng)運(yùn)而生，并迅速成為世界范圍內(nèi)最受歡迎的專業(yè)學(xué)位之一。我國(guó)自1991年引入MBA教育以來(lái)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的工商管理人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。然而，面對(duì)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境，MBA教育仍需不斷完善，尤其是學(xué)位論文的質(zhì)量和水平。本課題旨在通過(guò)對(duì)MBA學(xué)位論文的研究，探討如何提高論文質(zhì)量，以期為我國(guó)MBA教育改革和發(fā)展提供參考。

二、選題目的

本課題旨在深入研究以下方面：

1.分析當(dāng)前MBA學(xué)位論文的現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題和不足；

2.探討影響MBA學(xué)位論文質(zhì)量的關(guān)鍵因素；

3.提出提高M(jìn)BA學(xué)位論文質(zhì)量的對(duì)策和建議；

4.為我國(guó)MBA教育改革和發(fā)展提供理論依據(jù)。

三、研究意義

1.理論意義

（1）豐富和完善我國(guó)MBA教育理論體系。通過(guò)對(duì)MBA學(xué)位論文的研究，有助于深入了解MBA教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題，為理論研究和實(shí)踐探索提供新視角。

（2）為MBA學(xué)位論文寫(xiě)作提供理論指導(dǎo)。研究成果可以為MBA學(xué)生和導(dǎo)師提供論文寫(xiě)作的參考，提高論文質(zhì)量。

2.實(shí)踐意義

（1）提高M(jìn)BA學(xué)位論文質(zhì)量。通過(guò)研究影響論文質(zhì)量的關(guān)鍵因素，有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施，有助于提高M(jìn)BA學(xué)位論文的整體水平。

（2）促進(jìn)MBA教育改革和發(fā)展。研究成果可以為教育管理部門、院校和教師提供決策參考，推動(dòng)MBA教育更好地適應(yīng)社會(huì)需求。

（3）提升MBA畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。高質(zhì)量的學(xué)位論文有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高其在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

四、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1.國(guó)外研究現(xiàn)狀

在國(guó)際上，MBA教育已經(jīng)發(fā)展了多年，對(duì)于MBA學(xué)位論文的研究也較為成熟。國(guó)外研究主要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（1）MBA教育模式與論文質(zhì)量的關(guān)系。許多研究者探討了不同教育模式下MBA學(xué)位論文的質(zhì)量差異，以及教育改革對(duì)論文質(zhì)量的影響。

（2）MBA學(xué)位論文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)外學(xué)者對(duì)論文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入研究，提出了包括學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、實(shí)踐應(yīng)用、研究方法等多維度的評(píng)價(jià)體系。

（3）MBA學(xué)生特征與論文質(zhì)量的關(guān)系。研究顯示，學(xué)生的背景、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等特征對(duì)學(xué)位論文的質(zhì)量有顯著影響。

（4）指導(dǎo)教師在論文質(zhì)量中的作用。國(guó)外研究表明，指導(dǎo)教師的專業(yè)水平、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及與學(xué)生的溝通質(zhì)量對(duì)論文質(zhì)量具有重要影響。

2.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

隨著我國(guó)MBA教育的發(fā)展，對(duì)MBA學(xué)位論文的研究也在逐步深入，主要研究?jī)?nèi)容包括：

（1）MBA學(xué)位論文質(zhì)量的現(xiàn)狀分析。國(guó)內(nèi)研究者對(duì)當(dāng)前MBA學(xué)位論文的質(zhì)量進(jìn)行了廣泛的調(diào)查和分析，指出存在的主要問(wèn)題，如研究深度不夠、創(chuàng)新性不足、實(shí)踐應(yīng)用性不強(qiáng)等。

（2）MBA學(xué)位論文質(zhì)量的影響因素。國(guó)內(nèi)學(xué)者從多個(gè)角度探討了影響論文質(zhì)量的因素，包括教育環(huán)境、學(xué)生素質(zhì)、導(dǎo)師指導(dǎo)、學(xué)術(shù)資源等。

（3）MBA學(xué)位論文質(zhì)量提升策略。針對(duì)存在的問(wèn)題，國(guó)內(nèi)研究者提出了一系列改進(jìn)措施，如加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化課程設(shè)置、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)、提高學(xué)生研究能力等。

（4）MBA教育改革與學(xué)位論文質(zhì)量。國(guó)內(nèi)研究關(guān)注MBA教育改革對(duì)學(xué)位論文質(zhì)量的影響，探討如何在改革中提高論文質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

總體來(lái)看，國(guó)內(nèi)外對(duì)MBA學(xué)位論文的研究取得了一定的成果，但仍有許多問(wèn)題有待深入探討，特別是在結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，如何提高M(jìn)BA學(xué)位論文的質(zhì)量，是當(dāng)前研究的重要方向。

五、研究?jī)?nèi)容

本研究主要圍繞以下五個(gè)方面展開(kāi)：

1.MBA學(xué)位論文質(zhì)量現(xiàn)狀分析

-調(diào)查不同地區(qū)、不同類型高校MBA學(xué)位論文的質(zhì)量現(xiàn)狀；

-分析當(dāng)前MBA學(xué)位論文在選題、研究方法、論文結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)等方面存在的問(wèn)題；

-總結(jié)影響MBA學(xué)位論文質(zhì)量的主要因素。

2.MBA學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

-借鑒國(guó)內(nèi)外研究成果，構(gòu)建適用于我國(guó)MBA學(xué)位論文的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系；

-通過(guò)專家訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方法，對(duì)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行驗(yàn)證和完善；

-提出具體可操作的論文評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重分配。

3.影響MBA學(xué)位論文質(zhì)量的關(guān)鍵因素識(shí)別

-從學(xué)生、導(dǎo)師、院校、教育政策等多個(gè)角度，識(shí)別影響MBA學(xué)位論文質(zhì)量的關(guān)鍵因素；

-分析各因素對(duì)論文質(zhì)量的直接影響和間接影響；

-建立影響因素與論文質(zhì)量之間的關(guān)系模型。

4.提高M(jìn)BA學(xué)位論文質(zhì)量的對(duì)策與建議

-針對(duì)識(shí)別出的關(guān)鍵因素，提出切實(shí)可行的提高M(jìn)BA學(xué)位論文質(zhì)量的對(duì)策和建議；

-從政策、院校、導(dǎo)師、學(xué)生等多個(gè)層面，探討如何優(yōu)化MBA教育體系，提高論文質(zhì)量；

-結(jié)合實(shí)際案例，分析成功提高M(jìn)BA學(xué)位論文質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

5.研究成果的實(shí)踐應(yīng)用與推廣

-將研究成果應(yīng)用于實(shí)際MBA教育改革，跟蹤調(diào)查實(shí)施效果；

-分析研究成果在提高M(jìn)BA學(xué)位論文質(zhì)量方面的實(shí)際貢獻(xiàn)；

-探討如何將研究成果推廣至其他專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量的提升。

六、研究方法、可行性分析

1.研究方法

本研究將采用以下研究方法：

（1）文獻(xiàn)綜述法：通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)，系統(tǒng)梳理MBA學(xué)位論文質(zhì)量的研究現(xiàn)狀、評(píng)價(jià)體系和改進(jìn)策略。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，對(duì)MBA學(xué)生、導(dǎo)師、院校管理人員等群體進(jìn)行調(diào)查，收集他們對(duì)學(xué)位論文質(zhì)量的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

（3）實(shí)證分析法：收集一定數(shù)量的MBA學(xué)位論文樣本，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行實(shí)證分析，找出影響論文質(zhì)量的關(guān)鍵因素。

（4）案例研究法：選取部分優(yōu)秀MBA學(xué)位論文案例，深入剖析其成功經(jīng)驗(yàn)，為提出改進(jìn)措施提供實(shí)踐依據(jù)。

（5）專家訪談法：邀請(qǐng)MBA教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者進(jìn)行訪談，獲取他們對(duì)論文質(zhì)量提升的看法和建議。

2.可行性分析

（1）理論可行性

本研究基于國(guó)內(nèi)外豐富的MBA教育理論和實(shí)踐研究，具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)相關(guān)理論和實(shí)證研究的綜合分析，能夠?yàn)樘岣進(jìn)BA學(xué)位論文質(zhì)量提供理論支撐。

（2）方法可行性

采用文獻(xiàn)綜述、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)證分析、案例研究和專家訪談等多種研究方法，能夠從不同角度全面深入地探討問(wèn)題，確保研究結(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

（3）實(shí)踐可行性

本研究的成果將為MBA教育改革和發(fā)展提供具體可行的對(duì)策和建議，有助于實(shí)際操作中的應(yīng)用。同時(shí)，通過(guò)與實(shí)踐相結(jié)合，跟蹤調(diào)查研究成果的應(yīng)用效果，確保研究具有較高的實(shí)踐價(jià)值。

七、創(chuàng)新點(diǎn)

本研究的創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.綜合構(gòu)建評(píng)價(jià)體系：在國(guó)內(nèi)外研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，構(gòu)建一套系統(tǒng)、全面的MBA學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，為論文質(zhì)量的評(píng)估提供新的視角和方法。

2.多維度影響因素分析：不僅從學(xué)生、導(dǎo)師和院校的角度分析影響MBA學(xué)位論文質(zhì)量的因素，還將考慮教育政策、市場(chǎng)環(huán)境等多方面因素，全方位揭示論文質(zhì)量的成因。

3.實(shí)證研究與案例分析相結(jié)合：通過(guò)實(shí)證分析法和案例研究法，將定量分析與定性分析相結(jié)合，使研究更具有說(shuō)服力和實(shí)踐指導(dǎo)意義。

4.實(shí)踐應(yīng)用與推廣：關(guān)注研究成果在實(shí)踐中的應(yīng)用與推廣，為MBA教育改革提供具體可行的策略，提高研究的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

八、研究進(jìn)度安排

本研究將按照以下進(jìn)度進(jìn)行：

1.第一階段（第1-3個(gè)月）：進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，了解國(guó)內(nèi)外MBA學(xué)位論文研究現(xiàn)狀，確定研究框架和內(nèi)容。

2.第二階段（第4-6個(gè)月）：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，收集相關(guān)數(shù)據(jù)；同時(shí)進(jìn)行實(shí)證分析所需的論文樣本篩選和前期準(zhǔn)備工作。

3.第三階段（第7-9個(gè)月）：對(duì)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，結(jié)合實(shí)證研究結(jié)果，識(shí)別影響MBA學(xué)位論