山東省青島市青島大學附屬中學2021年部編版小升初考試語文試卷(原卷版+解析)

2021年山東省青島市青島大學附屬中學部編版小升初考試語文試卷（考試時間：90分鐘滿分：100分）溫馨提示：親愛的同學，歡迎您參加本次測試，祝您答題成功!本試題共三道大題，含19道小題，其中，第1—10小題為“語言積累及運用”：第11—18小題為“閱讀與探究”；第19小題為“寫作”。所有題目均在答題紙上作答，在試卷上作答無效。一、語言積累及運用【本題滿分33分】（一）字詞歡樂園（10分）1.下列加點字拼音完全正確的一組是（）A.商人們載（zǎi）著漢朝絲綢、漆器等貨物，從長安穿過河西走廊，經(jīng)西域運往歐洲。B.市場上隨處可見降價處（chǔ）理商品柜臺。C.他似乎沒聽見，仍像個木偶似（sì）的站在那里。D.古都北京既有海淀、南海子等眾多水泊（bó）濕地，又有無數(shù)水井和泉池。2.下列加點詞語書寫沒有錯誤一組是（）A.這條勾通歐亞的陸上交通道路，就是被載入史冊的“絲綢之路”。B.元宵節(jié)到了，全國各地都在張燈結(jié)彩慶祝元宵佳節(jié)。C.這是一場別出新裁，充滿特色的聯(lián)歡晚會。D.漢朝又開僻多條海上航線，逐漸形成了“海上絲綢之路”。3.下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這種賣國求榮，殘害忠良的奸臣，真是死得其所。B.陽光或許是最好消毒劑，但凡事過猶不及。C.我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓。D.智慧之人見微知著，而愚昧之人卻視而不見。4.下列加點字詞的解釋有誤的一項是（）A.纖擢素手（伸出，抽出） B.涕零如雨（孤零）C.若之矣（不如） D.絕勝煙柳滿皇都（遠遠勝過）5.在橫線處填入合適的詞語，把下面的對聯(lián)補充完整，正確的一項是（）生為國家，__________，耿耿忠心昭日月；__________，德同湖海，洋洋正氣結(jié)豐碑。A.默默情深功同山岳 B.死人民功同山岳C.功同山岳默默情深 D.死為人民默默情深（二）句子萬花筒（23分）6.下列各句中沒有語病的一項是（）A.保護并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責任。B.改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制訂了交通安全管理制度。D.楊絳創(chuàng)作的《我們仨》，以真摯的情感和優(yōu)美雋永的文字深深打動了讀者。7.按照要求寫句子（1）世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？（改為陳述句）_____________________（2）所到之處，人們?yōu)楣媚飩儍?yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。（改為雙重否定句）_____________________（3）李寧嚴肅地對我說：“如果你再遲到，我就一個人去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_____________________（4）我時常懷著深深的眷戀之情，思念著祖父的園子。（縮句）_____________________8.詩文寄情，經(jīng)典永流傳①“讀萬卷書，行萬里路”當我們泛舟西湖，欣賞優(yōu)美的景色吋，情不自禁的會想起蘇軾“欲把西湖比西子，_______?！钡脑娋?；當我們面對波瀾壯闊的大海，《長歌行》中“百川東到海，_______？少壯不努力，_______。的詩句又縈繞耳邊；當我們置身廬山，則再次加深了對《題西林壁》中“_______，_______”這一“當局者迷，旁觀者清”的樸實道理的認識。②古詩詞是我國傳統(tǒng)文化中的瑰寶。詩中有景《漁歌子》“西塞山前白鷺飛，_______?！彼坪蹩匆娏藘砂妒㈤_的桃花，江南特有的魚兒躍出水面；詩中有情“_______，不及汪倫贈我情。”表達了李白對汪倫的深厚情誼；詩中有志，于謙在《石灰吟》“_______，要留清白在人間?！敝懈柙伭俗约豪诼涞慕髴押退罡叩娜烁?。9.把下面的句子組成語意連貫的一段話，正確的排序是（）①胡同是北京特有的一種古老的城市小巷，最早起源于元代。②這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處。③據(jù)統(tǒng)計，北京現(xiàn)有胡同1000多條，縱橫交錯，織成了薈萃萬千的老北京景觀。④現(xiàn)今胡同景觀保存相對完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門地區(qū)。⑤明清以后不斷發(fā)展，最多時有6000多條。A.③①⑤④② B.①③⑤④② C.①⑤③④② D.③⑤①④②10.閱讀下列文字，在文中橫線處續(xù)寫句子，使之與前后句構(gòu)成一組排比句。閱讀經(jīng)典的過程就是與先賢對話、與智者神交的過程。品讀大師的文學作品，浸潤其中，含英咀華，我們能獲得人生的啟迪和向美而生的力量。閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑斕的世界；閱讀，___________，___________。閱讀，為你點亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來。二、閱讀風景線（27分）閱讀下列文段，完成問題。老屋①這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識里，只有走進鄉(xiāng)下的那棟老屋才叫回家。②我家的老屋，只是傍山而建的-棟普通農(nóng)舍，土墻青瓦，杉木門窗?？课黝^的幾間，至今還蓋著稻草，山風吹過，彌散著一股親切的草屑味，淡淡的。可是歲月的磨蝕無情，如今老屋的魚鱗瓦溝里已長滿青苔，黃泥墻壁粉塵脫落，兩扇略顯笨重的大門也是油漆斑駁，綻開一條條深深淺淺的裂縫，好似老人額頭遍布的魚尾紋。③老屋真的“老”了。落日銜山時分，我站在村口遠遠望去，它像在酣睡，許是太累，睡得那樣安詳、靜謐。④我默默走近老屋。夕陽下，風如佛手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒有聲響；鳥兒慵倦地棲落在樹上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，沒有嗚唱。也評它們此刻一如我的心情—輕輕撫摸深褐色的大門，卻不敢推開，怕驚擾了老屋，驚碎了它的夢。⑤夢里有我的童年，也是在這樣的傍晚，太陽漸漸沉落，屋檐下飄落起母親長一聲短一聲催我回家的呼喚。我，還有雞們、鴨們、牛羊們，朝同一個方向一炊煙輕籠的老屋，踏碎了一路殘陽。我難以自控地抬眼望望，屋頂?shù)拇稛煼路疬€在，柴火飯的香味仿佛還在，飄飄拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提時那樣，一路飛跑進屋，猴急火急拈起一塊香噴噴的白米鍋巴塞進嘴里，再聽一聲母親罵我“饞嘴貓”．．．．．⑥老屋是心的歸宿。當我終于抬腳跨進門檻的一剎那，一種久違的感覺涌動全身：真的到家了。⑦老屋是父親耗盡心血的杰作。我小時候，常聽父親說起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑揮鋤破土，頭頂滿天繁星趕運木料、磚塊、沙石，直至北風呼嘯的嚴冬才圓垛上梁。像春燕銜泥般，幾經(jīng)周折，終于蓋起了這個屬于自己的窩。那時候，每當親友上門，父親總會喜形于色地拍拍門窗，或者指指屋上的橡皮、橫梁，夸他這房子堅固耐用。一個秋日，村里來了個攝影師，平日不愛照相的父親，突然換上他僅有的一件中山裝，拉著一家人在老屋前照了張相。還一再叮囑我記住，金窩銀窩不如自己的狗窩。⑧幾十年歲月蹉跎，轉(zhuǎn)眼間物是人非。奶奶和父親去了另外一個世界，母親也隨我住進了城里。夜深了，我一個人默默地坐在堂屋里，孤燈只影，滿屋的冷清。⑨窗外的上弦月，瘦瘦的。也許是我與它相隔太久，彼此之間已經(jīng)陌生，它剛剛露出半張臉，一轉(zhuǎn)身，又躲進了薄薄的云層。我突然想起，兒時老屋的月亮似乎不是這樣。那時，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進來輕撫著我的臉。我至今記得奶奶一直坐在床沿，邊給我打扇邊哼童謠：月光光，夜光光，伴隨我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌聲還在繼續(xù)，像溫婉的明月，落在我的枕上，我的夢里。今晚，我可用記憶的碎片還原全部細節(jié)，卻再無法聽到奶奶的歌聲。只有墻角那張靜臥的雕花床仿佛與我達成心靈上的某種默契，無可辯駁地見證這里曾經(jīng)氤氳的天倫之樂。11.本文記敘了作者回訪老屋的經(jīng)過。請摘錄文中語句，把作者的行蹤補充完整。站在村口遠遠望去——（1）____________——（2）____________——默默地坐在堂屋里12.細讀第②段，說說對老屋的描寫蘊含著作者怎樣的感情。答：_________________13.文中描寫細膩感人。請選擇一個角度賞析下列句子。每當親友上門，父親總會喜形于色地拍拍門窗，或者指指屋上的橡皮、橫梁，夸他這房子堅固耐用。____________________14.第9段中畫線的句子耐人尋味。怎樣理解“奶奶的歌聲”落在“我的夢里”？我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌聲還在繼續(xù)，像溫婉的明月，落在我的枕上，我的夢里。____________________閱讀下列文段，完成問題“三好生”①上小學的時候，從一年級到五年級，他從未當過“三好生”，也從未想過當“三好生”，盡管他成績不錯，表現(xiàn)也很好。②村子很偏僻，村子的東北方向有一個軍營，軍營子女就成了學校里的一個特殊群體。他們比農(nóng)家子弟“得寵”。村里的孩子只要不是很出色，很難引起老師的注意。他那時很自卑。③五年級臨放寒假時，學校照例在小操場上召開表彰會，“三好生”上臺領(lǐng)獎往往是表彰會的高潮。校長在上面講話，學生在下面說話，老師在后面吸煙，整個操場亂哄哄的什么也聽不見，他坐在下面低著頭想自己的心事。④“要發(fā)獎了!”有人喊了一聲，同學們的目光都聚到主席臺上。被喊到的大都是軍官子女，他很羨慕他們。當然僅僅是羨慕，即使夜里做一百零八個夢也不會夢見自己當“三好生”，他覺得“三好生”不是他這種人當?shù)摹Ｖ钡脚赃叺摹按笈帧庇酶觳仓鈸v他，“快!校長喊你到臺上領(lǐng)獎，你是‘三好生’啦!”福星真的照到了自己的頭上。他簡直不知道該怎么辦才好，激動得不知所措。⑤“快去呀!”旁邊的幾個人叫道：領(lǐng)獎的時候，為了替農(nóng)家子弟爭回些面子，他走得鄭重其事。到主席臺上，他也像軍官子女那樣向校長敬了一個標準的隊禮。⑥接下來，就該雙手接獎狀了?！澳銇砀墒裁?？"校長的神色很奇怪，臉上沒有一絲笑容。⑦“我來……領(lǐng)獎呀。"他不明白，為什么校長對別的“三好生”笑容可掬，惟獨對他冷冰冰的。他有些委屈。“領(lǐng)什么獎？”校長一下子暴怒起來，“簡直是胡鬧！”⑧校長把“三好生”名單往他面前一遞，“你看看，上面連你的名字都沒有，我會叫你來領(lǐng)獎？”他聽到身后傳來了同學們的笑聲。只聽“大胖”一邊笑一邊大聲嚷嚷：“哎，他信了!他信了!”這時他才知道自己被人捉弄了。當著這么多人的面，他無地自容，轉(zhuǎn)身就跑。他的班主任，一個不茍言笑、做事認真得近乎古板的人，走過來攔住他：“別走，這次‘三好生’有你呀?！雹崛珗鲆幌伦屿o了下來。班主任走到校長面前：“這次‘三好生’有他。怎么能沒有呢？我明明記得有嘛?！毙ｉL生氣地把名單遞給他。他仔細地看了兩遍，一拍腦門：“哎呀，你看我!我寫名單的時候把他漏掉了，都怪我!”校長臉一沉，“胡鬧!虧你平時那么認真，也能出這種錯!現(xiàn)在怎么收場？”⑩全場靜得出奇。班主任把上衣口袋里的鋼筆拿下來遞到他手上：“沒有獎狀和紅花了，這個獎給你吧!”班主任平時常穿一件藍色中山裝，上衣口袋里常常別著一支鋼筆，鋼筆的掛鉤露在外面，在陽光下白燦燦的，常引得學生羨慕不已。要知道，那個時候?qū)σ粋€農(nóng)村孩子來說，鋼筆還是奢侈品啊。他擁有了第一支鋼筆，他的自卑感一下子就消失了，從此和“三好生”結(jié)下了不解之緣，直到高中畢業(yè)，進入大學。?他當時對班主任雖有感激，但更多的是埋怨，是遺憾。從此以后，無論在校內(nèi)校外，他見了班主任總覺得不自在，盡量躲著走。班主任一笑置之，待他如故。?二十年后的一天，他向妻談起了往事，提到他當年的班主任，那個平時不茍言笑、做事認真得近乎古板的人。“你說，他那么認真的一個人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。?妻子笑吟吟地反問道：“他那么認真的一個人，怎么能單單把你漏掉呢？虧你現(xiàn)在還是班主任?！?半晌無語。夜半，他披衣而起，兩眼含淚，拿起信箋……15.在下面的括號內(nèi)填寫恰當?shù)脑~語，概括文中“他”在領(lǐng)獎過程中心理的變化。心理變化：激動—（）—（）—興奮16.文中畫線句子屬于___________描寫，在文中起怎樣的作用？____________________17.“夜半，他披衣而起，兩眼含淚，拿起信箋……”“他”為什么“兩眼含淚”？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。_____________________18.讀了本文，你一定會喜歡文中的那位小學班主任，結(jié)合文章內(nèi)容說說班主任是一個怎么樣的老師。_____________________三、寫作小擂臺【本題滿分40分】19.請從以下兩題中任選一題作文。題目：A．我真的已經(jīng)長大了B．其實我還沒長大要求：（1）從上面兩個題目中任選一題寫一篇記敘文。（2）結(jié)合自身的生活實際和感悟?qū)懸黄?00字左右的文章。（3）內(nèi)容充實，感情真摯，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

2021年山東省青島市青島大學附屬中學部編版小升初考試語文試卷（考試時間：90分鐘滿分：100分）溫馨提示：親愛的同學，歡迎您參加本次測試，祝您答題成功!本試題共三道大題，含19道小題，其中，第1—10小題為“語言積累及運用”：第11—18小題為“閱讀與探究”；第19小題為“寫作”。所有題目均在答題紙上作答，在試卷上作答無效。一、語言積累及運用【本題滿分33分】（一）字詞歡樂園（10分）1.下列加點字拼音完全正確的一組是（）A.商人們載（zǎi）著漢朝的絲綢、漆器等貨物，從長安穿過河西走廊，經(jīng)西域運往歐洲。B.市場上隨處可見降價處（chǔ）理商品柜臺。C.他似乎沒聽見，仍像個木偶似（sì）的站在那里。D.古都北京既有海淀、南海子等眾多水泊（bó）濕地，又有無數(shù)水井和泉池?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查多音字。A．載（zǎi）——zài，裝運。C．似（sì）——shì。［似的（de）］助詞。用在詞或詞組之后，表示跟某事物相像。D．泊（bó）——pō，湖澤。故選B。2.下列加點詞語書寫沒有錯誤的一組是（）A.這條勾通歐亞的陸上交通道路，就是被載入史冊的“絲綢之路”。B.元宵節(jié)到了，全國各地都在張燈結(jié)彩慶祝元宵佳節(jié)。C.這是一場別出新裁，充滿特色的聯(lián)歡晚會。D.漢朝又開僻多條海上航線，逐漸形成了“海上絲綢之路”?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查字形易錯字。A．有誤。勾通——溝通。C．有誤。別出新裁——別出心裁。D．有誤開僻——開辟。故選B。3.下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這種賣國求榮，殘害忠良的奸臣，真是死得其所。B.陽光或許是最好的消毒劑，但凡事過猶不及。C.我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓。D.智慧之人見微知著，而愚昧之人卻視而不見?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查詞語搭配。A．不恰當。死得其所：意思指死得有價值，有意義。不能用于形容奸臣。B．恰當。過猶不及：做事過分就好比做得不夠一樣，皆不妥當；形容事情要適得其中；句子中可充當謂語、賓語、定語。C．恰當。小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容言行舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。D．恰當。見微知著：意思是指見到細微的苗頭，就能預知事物發(fā)展的方向。能透過微小的現(xiàn)象看到本質(zhì)，推斷結(jié)論或結(jié)果。在句子中一般作謂語、賓語。故選A。4.下列加點字詞的解釋有誤的一項是（）A.纖擢素手（伸出，抽出） B.涕零如雨（孤零）C.若之矣（不如） D.絕勝煙柳滿皇都（遠遠勝過）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字詞解釋。B．有誤。涕零如雨：意思是指眼淚像雨水一樣往下淌。形容思念的感情極深。零：落下。故選B。5.在橫線處填入合適詞語，把下面的對聯(lián)補充完整，正確的一項是（）生為國家，__________，耿耿忠心昭日月；__________，德同湖海，洋洋正氣結(jié)豐碑。A.默默情深功同山岳 B.死為人民功同山岳C.功同山岳默默情深 D.死為人民默默情深【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查補充對聯(lián)。對聯(lián)，漢族的傳統(tǒng)文化之一，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨特的文化藝術(shù)形式。對聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶。對聯(lián)是中國漢族傳統(tǒng)文化瑰寶?！吧睂Α八??！皣摇睂Α叭嗣瘛保缘谝豢諔睢八罏槿嗣瘛?；“德”對“功”，“湖海”對“山岳”，所以第二空填“功同山岳”；所以B選項正確。（二）句子萬花筒（23分）6.下列各句中沒有語病的一項是（）A.保護并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責任。B.改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制訂了交通安全管理制度。D.楊絳創(chuàng)作的《我們仨》，以真摯的情感和優(yōu)美雋永的文字深深打動了讀者。【答案】D【解析】【詳解】本題考查修改病句。A．語序不當，先了解后保護，故改為：了解并保護我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責任。B．搭配不當，增強不能與“生活水平”搭配，可改為：提高。C．否定詞重復啰嗦，去掉“防止”或“不再”。故選D。7.按照要求寫句子（1）世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？（改為陳述句）_____________________（2）所到之處，人們?yōu)楣媚飩儍?yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。（改為雙重否定句）_____________________（3）李寧嚴肅地對我說：“如果你再遲到，我就一個人去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_____________________（4）我時常懷著深深的眷戀之情，思念著祖父的園子。（縮句）_____________________【答案】①.世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的。②.所到之處，人們沒有不為姑娘們優(yōu)美清新的唱腔贊嘆不已的。③.李寧嚴肅地對我說，如果我再遲到，他就一個人去。④.我思念著園子。【解析】【詳解】（1）這道題考查學生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號變句號。故改為：世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的。（2）本題考查雙重否定句與肯定句的互換?？隙ň涓碾p重否定句，句子中要有兩個否定詞，如：“……非……不可”“沒有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，變換前一定要先理解句子的意思，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫為雙重否定詞，并注意改變末尾的標點符號?？筛臑椋核街?，人們無不為姑娘們優(yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。（3）這道題考查學生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。故改為：李寧嚴肅地對我說，如果我再遲到，他就一個人去。（4）這道題考查學生縮寫句子的能力，學生需要按照題目要求進行縮寫?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。縮句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標出應留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。主語：我，謂語：思念，賓語：園子。因此句子改為：我思念著園子。8.詩文寄情，經(jīng)典永流傳①“讀萬卷書，行萬里路”當我們泛舟西湖，欣賞優(yōu)美的景色吋，情不自禁的會想起蘇軾“欲把西湖比西子，_______。”的詩句；當我們面對波瀾壯闊的大海，《長歌行》中“百川東到海，_______？少壯不努力，_______。的詩句又縈繞耳邊；當我們置身廬山，則再次加深了對《題西林壁》中“_______，_______”這一“當局者迷，旁觀者清”的樸實道理的認識。②古詩詞是我國傳統(tǒng)文化中的瑰寶。詩中有景《漁歌子》“西塞山前白鷺飛，_______。”似乎看見了兩岸盛開的桃花，江南特有的魚兒躍出水面；詩中有情“_______，不及汪倫贈我情?！北磉_了李白對汪倫的深厚情誼；詩中有志，于謙在《石灰吟》“_______，要留清白在人間?！敝懈柙伭俗约豪诼涞慕髴押退罡叩娜烁?。【答案】①.淡妝濃抹總相宜②.何時復西歸③.老大徒傷悲④.不識廬山真面目⑤.只緣身在此山中⑥.桃花流水鱖魚肥⑦.桃花潭水深千尺⑧.粉身碎骨渾不怕【解析】【詳解】本題考查詩詞名句的理解記憶能力。①宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨二首·其二》，原詩：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。兩漢漢樂府的《長歌行》，原詩：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！宋代蘇軾的《題西林壁》，原詩：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。表達“當局者迷，旁觀者清”的這個道理的詩句是：不識廬山真面目，只緣身在此山中。②唐代張志和的《漁歌子》，原詩：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。唐代李白的《贈汪倫》，原詩：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。明代于謙的《石灰吟》，原詩：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。9.把下面的句子組成語意連貫的一段話，正確的排序是（）①胡同是北京特有的一種古老的城市小巷，最早起源于元代。②這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處。③據(jù)統(tǒng)計，北京現(xiàn)有胡同1000多條，縱橫交錯，織成了薈萃萬千的老北京景觀。④現(xiàn)今胡同景觀保存相對完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門地區(qū)。⑤明清以后不斷發(fā)展，最多時有6000多條。A.③①⑤④② B.①③⑤④② C.①⑤③④② D.③⑤①④②【答案】C【解析】【詳解】本題考查句子排序。通讀所給句子可知，先寫說明對象胡同，故“①胡同是北京特有的一種古老的城市小巷，最早起源于元代”排第一；按照朝代發(fā)展可知，“⑤明清以后不斷發(fā)展，最多時有6000多條”排第二；接著寫胡同的數(shù)量的變化，故“③據(jù)統(tǒng)計，北京現(xiàn)有胡同1000多條，縱橫交錯，織成了薈萃萬千的老北京景觀”排第三；然后寫胡同景觀的基本情況，故“現(xiàn)今胡同景觀保存相對完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門地區(qū)”排第四，最后總結(jié)“②這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處”，排最后。因此句子排序為：①⑤③④②。故選C。10.閱讀下列文字，在文中橫線處續(xù)寫句子，使之與前后句構(gòu)成一組排比句。閱讀經(jīng)典的過程就是與先賢對話、與智者神交的過程。品讀大師的文學作品，浸潤其中，含英咀華，我們能獲得人生的啟迪和向美而生的力量。閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑斕的世界；閱讀，___________，___________。閱讀，為你點亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來?！敬鸢浮竣?為你插上一雙翅膀②.帶領(lǐng)你翱翔自由的天空【解析】【詳解】本題考查仿寫句子。作答本題，首先分析句式結(jié)構(gòu)找到仿點，判斷例句是否運用了修辭手法，最后看清要求確定主題。本題所續(xù)寫的句子要以“閱讀”為敘寫對象，表達出“通過閱讀獲得人生的啟迪和向美而生的力量”的意思。示例：為你揚起一張風帆，引領(lǐng)你暢游蔚藍的王國。二、閱讀風景線（27分）閱讀下列文段，完成問題。老屋①這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識里，只有走進鄉(xiāng)下的那棟老屋才叫回家。②我家的老屋，只是傍山而建的-棟普通農(nóng)舍，土墻青瓦，杉木門窗?？课黝^的幾間，至今還蓋著稻草，山風吹過，彌散著一股親切的草屑味，淡淡的。可是歲月的磨蝕無情，如今老屋的魚鱗瓦溝里已長滿青苔，黃泥墻壁粉塵脫落，兩扇略顯笨重的大門也是油漆斑駁，綻開一條條深深淺淺的裂縫，好似老人額頭遍布的魚尾紋。③老屋真的“老”了。落日銜山時分，我站在村口遠遠望去，它像在酣睡，許是太累，睡得那樣安詳、靜謐。④我默默走近老屋。夕陽下，風如佛手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒有聲響；鳥兒慵倦地棲落在樹上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，沒有嗚唱。也評它們此刻一如我的心情—輕輕撫摸深褐色的大門，卻不敢推開，怕驚擾了老屋，驚碎了它的夢。⑤夢里有我的童年，也是在這樣的傍晚，太陽漸漸沉落，屋檐下飄落起母親長一聲短一聲催我回家的呼喚。我，還有雞們、鴨們、牛羊們，朝同一個方向一炊煙輕籠的老屋，踏碎了一路殘陽。我難以自控地抬眼望望，屋頂?shù)拇稛煼路疬€在，柴火飯的香味仿佛還在，飄飄拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提時那樣，一路飛跑進屋，猴急火急拈起一塊香噴噴的白米鍋巴塞進嘴里，再聽一聲母親罵我“饞嘴貓”．．．．．⑥老屋是心的歸宿。當我終于抬腳跨進門檻的一剎那，一種久違的感覺涌動全身：真的到家了。⑦老屋是父親耗盡心血的杰作。我小時候，常聽父親說起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑揮鋤破土，頭頂滿天繁星趕運木料、磚塊、沙石，直至北風呼嘯的嚴冬才圓垛上梁。像春燕銜泥般，幾經(jīng)周折，終于蓋起了這個屬于自己的窩。那時候，每當親友上門，父親總會喜形于色地拍拍門窗，或者指指屋上的橡皮、橫梁，夸他這房子堅固耐用。一個秋日，村里來了個攝影師，平日不愛照相的父親，突然換上他僅有的一件中山裝，拉著一家人在老屋前照了張相。還一再叮囑我記住，金窩銀窩不如自己的狗窩。⑧幾十年歲月蹉跎，轉(zhuǎn)眼間物是人非。奶奶和父親去了另外一個世界，母親也隨我住進了城里。夜深了，我一個人默默地坐在堂屋里，孤燈只影，滿屋的冷清。⑨窗外的上弦月，瘦瘦的。也許是我與它相隔太久，彼此之間已經(jīng)陌生，它剛剛露出半張臉，一轉(zhuǎn)身，又躲進了薄薄的云層。我突然想起，兒時老屋的月亮似乎不是這樣。那時，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進來輕撫著我的臉。我至今記得奶奶一直坐在床沿，邊給我打扇邊哼童謠：月光光，夜光光，伴隨我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌聲還在繼續(xù)，像溫婉的明月，落在我的枕上，我的夢里。今晚，我可用記憶的碎片還原全部細節(jié)，卻再無法聽到奶奶的歌聲。只有墻角那張靜臥的雕花床仿佛與我達成心靈上的某種默契，無可辯駁地見證這里曾經(jīng)氤氳的天倫之樂。11.本文記敘了作者回訪老屋的經(jīng)過。請摘錄文中語句，把作者的行蹤補充完整。站在村口遠遠望去——（1）____________——（2）____________——默默地坐在堂屋里12.細讀第②段，說說對老屋的描寫蘊含著作者怎樣的感情。答：_________________13.文中描寫細膩感人。請選擇一個角度賞析下列句子。每當親友上門，父親總會喜形于色地拍拍門窗，或者指指屋上的橡皮、橫梁，夸他這房子堅固耐用。____________________14.第9段中畫線的句子耐人尋味。怎樣理解“奶奶的歌聲”落在“我的夢里”？我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌聲還在繼續(xù)，像溫婉的明月，落在我的枕上，我的夢里。____________________【答案】11.①.默默走近老屋②.抬腳跨進門檻12.既蘊含著作者回到老屋時涌起的親切感，又蘊含著作者對老屋老去的惜之情（失落、貿(mào)戀、思念都可以）13.分析動作描寫，或是分析“拍拍”“指指”等疊詞都可以，生動形象地表現(xiàn)出父親造好房子后的喜悅、自豪。14.既指在我入睡后奶奶依然為我唱著童謠或是夢中夢見奶奶為我唱歌，指奶奶的歌謠和奶奶的愛意深深地烙在我童年的記憶中?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查了作者的寫作思路。閱讀全文，理清作者的寫作思路，從文中找出有關(guān)作者的描寫，并從中篩選出表示方位的詞作答即可。閱讀第③段“我站在村口遠遠望去”、第④自然段“我默默走近老屋”、第⑥自然段“當我終于抬腳跨進門檻的一剎那”、第⑧自然段“夜深了，我一個人默默地坐在堂屋里”可知答案?！?2題詳解】本題考查了作者的思想感情。一般來說，作者的情感隱含在對景物及人物的描寫中，或者是議論抒情的句子中，所以解答此題要留意文中的景物描寫及議論抒情句。從文中第②自然段對老屋的描寫，以及第⑥自然段作者的抒情句“老屋是心的歸宿?！笨梢钥闯?，文章既表達了作者對老屋的喜愛與親切感，又表達了作者對老屋老去和失去的惋惜?！?3題詳解】本題考查賞析句子。解答此題要選好賞析的角度，語句賞析的角度一般有：修辭(比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等)、詞語(動詞、形容詞、副詞、疊詞等)、描寫方法(語言、動作、心理、神態(tài))等。從“拍拍門窗、指指屋上的橡皮”可知運用了動作描寫，由“拍拍”“指指”等動作以疊詞形式出現(xiàn)，更能表現(xiàn)出父親造好房子后的喜悅之情以及擁有堅固耐用的老屋的自豪之情。【14題詳解】本題考查了分析理解句子。理解句子含義一定要結(jié)合句子所處的語境來分析。文章第⑨自然段主要回憶童年時奶奶對我的呵護，奶奶的“歌聲”落入“我的夢里”是指在我入睡后奶奶依然為我唱著童謠。結(jié)合全文主旨，奶奶雖然去逝了，但她的童謠、她溫婉明月般的歌聲已經(jīng)深深地烙在“我”的記憶中，表達了“我”對奶奶的深切的思念之情。因此這句話既指在我入睡后奶奶依然為我唱著童謠或是夢中夢見奶奶為我唱歌，又指奶奶的歌謠和奶奶的愛意深深地烙在我童年的記憶中。閱讀下列文段，完成問題?！叭蒙雹偕闲W的時候，從一年級到五年級，他從未當過“三好生”，也從未想過當“三好生”，盡管他成績不錯，表現(xiàn)也很好。②村子很偏僻，村子的東北方向有一個軍營，軍營子女就成了學校里的一個特殊群體。他們比農(nóng)家子弟“得寵”。村里的孩子只要不是很出色，很難引起老師的注意。他那時很自卑。③五年級臨放寒假時，學校照例在小操場上召開表彰會，“三好生”上臺領(lǐng)獎往往是表彰會的高潮。校長在上面講話，學生在下面說話，老師在后面吸煙，整個操場亂哄哄的什么也聽不見，他坐在下面低著頭想自己的心事。④“要發(fā)獎了!”有人喊了一聲，同學們的目光都聚到主席臺上。被喊到的大都是軍官子女，他很羨慕他們。當然僅僅是羨慕，即使夜里做一百零八個夢也不會夢見自己當“三好生”，他覺得“三好生”不是他這種人當?shù)?。直到旁邊的“大胖”用胳膊肘搗他，“快!校長喊你到臺上領(lǐng)獎，你是‘三好生’啦!”福星真的照到了自己的頭上。他簡直不知道該怎么辦才好，激動得不知所措。⑤“快去呀!”旁邊的幾個人叫道：領(lǐng)獎的時候，為了替農(nóng)家子弟爭回些面子，他走得鄭重其事。到主席臺上，他也像軍官子女那樣向校長敬了一個標準的隊禮。⑥接下來，就該雙手接獎狀了?！澳銇砀墒裁?？"校長的神色很奇怪，臉上沒有一絲笑容。⑦“我來……領(lǐng)獎呀。"他不明白，為什么校長對別的“三好生”笑容可掬，惟獨對他冷冰冰的。他有些委屈?！邦I(lǐng)什么獎？”校長一下子暴怒起來，“簡直是胡鬧！”⑧校長把“三好生”名單往他面前一遞，“你看看，上面連你的名字都沒有，我會叫你來領(lǐng)獎？”他聽到身后傳來了同學們的笑聲。只聽“大胖”一邊笑一邊大聲嚷嚷：“哎，他信了!他信了!”這時他才知道自己被人捉弄了。當著這么多人的面，他無地自容，轉(zhuǎn)身就跑。他的班主任，一個不茍言笑、做事認真得近乎古板的人，走過來攔住他：“別走，這次‘三好生’有你呀?！雹崛珗鲆幌伦屿o了下來。班主任走到校長面前：“這次‘三好生’有他。怎么能沒有呢？我明明記得有嘛?！毙ｉL生氣地把名單遞給他。他仔細地看了兩遍，一拍腦門：“哎呀，你看我!我寫名單的時候把他漏掉了，都怪我!”校長臉一沉，“胡鬧!虧你平時那么認真，也能出這種錯!現(xiàn)在怎么收場？”⑩全場靜得出奇。班主任把上衣口袋里的鋼筆拿下來遞到他手上：“沒有獎狀和紅花了，這個獎給你吧!”班主任平時常穿一件藍色中山裝，上衣口袋里常常別著一支鋼筆，鋼筆的掛鉤露在外面，在陽光下白燦燦的，常引得學生羨慕不已。要知道，那個時候?qū)σ粋€農(nóng)村孩子來說，鋼筆還是奢侈品啊。他擁有了第一支鋼筆，他的自卑感一下子就消失了，從此和“三好生”結(jié)下了不解之緣，直到高中畢業(yè)，進入大學。?他當時對班主任雖有感激，但更多的是埋怨，是遺憾。從此以后，無論在校內(nèi)校外，他見了班主任總覺得不自在，盡量躲著走。班主任一笑置之，待他如故。?二十年后的一天，他向妻談起了往事，提到他當年的班主任，那個平時不茍言笑、做事認真得近乎古板的人。“你說，他那么認真的一個人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。?妻子笑吟吟地反問道：“他那么認真的一個人，怎么能單單把你漏掉呢？虧你現(xiàn)在還是班主任?！?半晌無語。夜半，他披衣而起，兩眼含淚，拿起信箋……15.在下面的括號內(nèi)填寫恰當?shù)脑~語，概括文中“他”在領(lǐng)獎過程中心理的變化。心理變化：激動—（）—（）—興奮16.文中畫線句子屬于___________描寫，在文中起怎樣的作用？____________________17.“夜半，他披衣而起，兩眼含淚，拿起信箋……”“他”為什么“兩眼含淚”？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻____________________18.讀了本文，你一定會喜歡文中的那位小學班主任，結(jié)合文章內(nèi)容說說班主任是一個怎么樣的老師。_____________________【答案】15.①.委屈②.無地自容(羞愧)16.①.環(huán)境描寫（場面描寫）②.描寫了混亂的場面，為下文寫他被同學捉弄而上臺領(lǐng)獎的情節(jié)作鋪墊。17.明白了老師為他做的一切，對班主任心懷感激，為自己未理解他的良善用心而愧疚。18.是一個機智，善良，寬容，豐富的教育經(jīng)驗，能呵護學生心靈的好老師?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第⑦段“他不明白，為什么校長對別的‘三好生’笑容可掬，惟獨對他冷冰冰的。他有些委屈”可知“他”的心理是：委屈。結(jié)合第⑧段“這時他才知道自己被人捉弄了。當著這么多人的面，他無地自容，轉(zhuǎn)身就跑”可知“他”的心理是：無敵自容、羞愧萬分。【16題詳解】本題考查描寫方法及其作用。結(jié)合第③段“校長在上面講話，學生在下面說話，老師在后面吸煙，整個操場亂哄哄的什么也聽不見，他坐在下面低著頭想自己的心事”可知這句話是場面描寫，描寫了表彰會混亂的場面，為下文“他”沒聽清叫沒叫自己的名字而被同學騙上臺領(lǐng)獎做鋪墊。17題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。從第?段“他那么認真的一個人，怎么能單單把你漏掉呢？虧你現(xiàn)在還是班主任”可知他猛然醒悟，認識到當年班主任是為了保護“他”的自尊才把責任攬在自己身上，深受感動，內(nèi)心充滿對班主任的感激之情。所以“兩眼含淚”?！?8題詳解】本題考查對人物形象的理解。由第⑧段“他的班主任，一個不茍言笑、做事認真得近乎古板的人”、第?段“你說，他那么認真的一個人，怎么能把我漏掉呢？”、“夜半，他披衣而起，兩眼含淚，拿起信箋……”可以看出，班主任是一個不茍言笑、做事認真、關(guān)心學生、有豐富教育經(jīng)驗的老師。三、寫作小擂臺【本題滿分40分】19.請從以下兩題中任選一題作文。題目：A．我真的已經(jīng)長大了B．其實我還沒長大要求：（1）從上面兩個題目中任選一題寫一篇記敘文。（2）結(jié)合自身的生活實際和感悟?qū)懸黄?00字左右的文章。（3）內(nèi)容充實，感情真摯，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名?！敬鸢浮緼．例文：我真的已經(jīng)長大了有人說窮人的孩子早當家，我對這句話一直都是一笑了之。那天，我試著自己燒湯圓。把湯圓放到電飯鍋里后，便到一旁寫作業(yè)去了。直到母親的一聲驚呼，我才冒冒失失地沖進廚房。水隨著滋滋滋的聲音向外不停地溢出。我慌忙拔掉插頭，便想去掀鍋蓋。噯，別去，手會燙傷的！母親叫道。我觸電似的縮回來?？粗依仟N的模樣，母親嘆口氣轉(zhuǎn)身離去。望著母親的背影，我心里覺得好難受。