山東省德州市齊河縣2023年小升初語文試卷(學(xué)生版+解析)

山東省德州市齊河縣2023年小升初語文試卷一、積累運用。（42分）1．（2023·齊河）請根據(jù)自己對《樹被石頭夾成標(biāo)本》這首現(xiàn)代詩的理解，任選一種行款對應(yīng)寫出一首古詩。注意：行款整齊，布局合理。樹被石頭夾成標(biāo)本王立春這樣的樹才是真正的樹，咬得住青山，這樣的樹才是真正的樹，經(jīng)得住四面來風(fēng)。貪戀水的柔波，是那嫵媚的垂柳，日夜與魚兒共舞，終身一事無成。那些高原的松，幾百歲的尊嚴(yán)，也抵不住一場山火的圍攻。立在破巖中的樹就是死了，樹干也不朽，被石頭夾成標(biāo)本，讓人仰望令人敬重。2．（2023·齊河）根據(jù)拼音，結(jié)合語境，寫出正確詞語。小學(xué)時光即將結(jié)束，老師想告訴大家，如果在成長路上我們一直與shūjí相伴，那我們就會有勇氣面對種種yánjùn的考驗。請大家記住，任何時候，任何機遇只會留給那些善于觀察，jiànwēizhīzhù并做好準(zhǔn)備的人。即將踏入中學(xué)的大門，同學(xué)們不要kǒngjù，未來可期。3．（2023·齊河）下面加點字讀音和詞語書寫完全正確的一項是（）A．威嚇（hè）圈養(yǎng)（juàn）驚惶（huāng）換然一新B．道觀（guān）給予（jǐ）湯匙（chí）無瑕顧及C．教誨（huì）追悼（dào）徘徊（huái）鍥而不舍D．?dāng)嚭停╤uo）間斷（jiān）挑剔（tì）司空見貫4．（2023·齊河）下列句子中，加點成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．神舟十六號載人飛船發(fā)射成功表明我國的航天事業(yè)飛速發(fā)展，勢不可當(dāng)。B．中國羽毛球隊在2023年蘇迪曼杯世界羽毛球混合團體錦標(biāo)賽中，先后擊敗日本、韓國，拔得頭籌，實現(xiàn)蘇杯“三連冠”。C．那些窮兇極惡的暴徒最終受到法律的制裁，也算是死得其所了。D．雖然只是在冬奧會場里走馬觀花，但我還是被它獨特的風(fēng)格吸引了。5．（2023·齊河）下列標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．從臘八起，鋪戶就加緊上年貨，街上增加了貨攤子：賣春聯(lián)的，賣年畫的，賣蜜供的，賣水仙花的等等，他們都是只在這個季節(jié)才會出現(xiàn)的。B．這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。C．在浩瀚的世界文學(xué)寶庫中，優(yōu)秀的作品燦若繁星。閱讀名著時，我們和主人公一起四處游歷，感受各國的風(fēng)土人情。隨主人公一起成長，體驗歡樂和艱辛。D．李大，劉胡蘭，董存瑞，黃繼光，他們在革命事業(yè)的道路上譜寫了壯麗的篇章。6．（2023·齊河）傳統(tǒng)節(jié)日蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵，請在以下選項中找出適合在“中秋節(jié)詩詞會”上吟誦的詩句（）A．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。B．春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。C．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。D．國亡身殞今何有，只留離騷在世間。7．（2023·齊河）下列選項中“之”字與“雖與之俱學(xué)”的“之”用法相同的是（）A．弈秋，通國之善弈者也。 B．常銜西山之木石。C．諸兒競走取之。 D．送鮑浩然之浙東。8．（2023·齊河）按要求完成下列各題。（1）漢字“戚”是結(jié)構(gòu)，它的部首是“”。（2）觀察圖片，根據(jù)漢字的演變過程，寫出它的楷書字形，第六筆的名稱是；它在中國古代社會生活中有獨特地位，由該漢字延伸的成語有很多，請你寫出兩個：、。

甲骨文金文小篆9．（2023·齊河）根據(jù)例句仿寫句子。當(dāng)前，很多人開始反思和追問：“中國精神”在哪里？有人認為，中國精神在軍人的勇敢和堅強里；有人認為，中國精神在科學(xué)家的執(zhí)著和奉獻里；我認為，中國精神在；中國精神在10．（2023·齊河）下面是不同譯者筆下《魯濱遜漂流記》中的句子，對比著讀一讀，你更喜歡哪一個。簡要說說理由。（一）譯者：徐霞村（二）譯者：鹿金總的來說，事實證明，我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的?？墒?，即使在我這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。我希望世上的人都能從我最不幸的處境中取得一個經(jīng)驗教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以安慰的事情。總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。我更喜歡的翻譯，因為。11．（2023·齊河）學(xué)以致用。（1）俗語名言，蘊藏人生智慧?！啊备嬖V我們需要知識的時候，才悔恨自己讀書太少，勸誡我們要博覽群書，多積累知識：“，日日新，”提醒我們要及時反省、不斷革新。（2）在古典詩詞中，詩人借柳抒情，感悟人生。賀知章的“，萬條垂下綠絲絳”，詩人從柳芽萌發(fā)、柳絲起舞中捕捉到春的信息，表達了喜悅歡快之情；王維的“渭城朝雨浥輕塵，。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”詩人借“柳”表達了依依借別之情：“柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？”柳條折盡，意味著離別已久，不由更加懷念遠方未歸的人；“，。今我來思，雨雪霏霏。”“柳”既暗喻離情別緒，又象征懷家戀土?！?，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！眲t寫出了戍邊將士悲壯蒼涼的思鄉(xiāng)之情。12．（2023·齊河）作為即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，請你給學(xué)校的弟弟妹妹推薦《湯姆?索亞歷險記》這本書，讓他（她）們像你一樣熱愛閱讀。《湯姆?索亞歷險記》的作者是國的，小說記敘了主人公湯姆和小伙伴們驚險、有趣的生活，塑造了湯姆的人物形象，等情節(jié)令我不可思議，讀這本書的時候我想到了生活中的（填寫人物），因為。13．（2023·齊河）口語交際。小學(xué)六年，一段閃光的日子。六年中，我們有過喜悅、感動、挫折、迷惘，我們在一步步長大，我們的知識更加淵博，思想更加深刻，友誼更加深厚。在即將離校之際，請給老師、同學(xué)或?qū)W校寫一段畢業(yè)贈言，并在贈言中嘗試引用恰當(dāng)?shù)拿嗣员磉_你的不舍之情。二、閱讀理解。（28分）（2023·齊河）文言文閱讀王藍田性急王藍田性急。嘗食雞子①，以著刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐齒②碾③之，又不得。嗔（chēn）④甚，復(fù)于地取內(nèi)⑤口中，嚙（niè）⑥攻即吐之。【注釋】①雞子：雞蛋。②屐齒：木底鞋，下有齒以防滑。③碾：踩。④嗔：發(fā)怒。⑤內(nèi)：同“納”，放入。⑥嚙：咬。14．下列加點字解釋不正確的一項是____。A．嘗食雞子（品嘗） B．以箸刺之（筷子）C．仍下地以屐齒碾之（用） D．復(fù)于地取內(nèi)口中（又）15．短文巧用動詞“、、、”（填出四個即可）進行典型的動作描寫，選用“、”作神態(tài)刻畫，將王藍田的人物形象刻畫得活靈活現(xiàn)，給人留下了深刻的印象。16．用一句諺語或歇后語來形容王藍田的性格。（2023·齊河）材料閱讀“手機依賴癥”[事件回放]期末考試前夕，六年級學(xué)生小山跟家長發(fā)生了激烈的沖突。原來父母擔(dān)心影響考試，沒收了他的手機，可是已用慣手機的小山下子變得“六神無主”、焦躁不安，聲稱沒有手機就不學(xué)習(xí)。心理危機干預(yù)中心張主任表示，小山這種狀況是典型的“手機依賴癥”，一旦沒有手機，就會出現(xiàn)情緒波動，如焦慮、煩躁、抑郁等癥狀，長期下去，不利于健康。[調(diào)查統(tǒng)計]六（3）班學(xué)生假期使用手機調(diào)查表每天使用手機時間比例依賴手機的原因比例1小時以下19.23%通信需要21.15%1至2小時21.15%放松需要42.31%2至5小時44.23%上網(wǎng)查資料19.23%5小時以上15.39%生活無聊空虛17.31%[專家觀點]杭州市中醫(yī)院主任中醫(yī)師郁加凡：手機上癮的人要學(xué)習(xí)如何“數(shù)字節(jié)食”，合理使用手機，把視線轉(zhuǎn)移到大自然和現(xiàn)實社會中，適當(dāng)?shù)貜娖茸约哼h離手機。中國民航大學(xué)心理學(xué)老師魯春曉：“手機依賴癥”涉及心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會學(xué)等領(lǐng)域，要消除并根治“手機依賴癥”帶來的弊病，需要來自包括媒體報道、社區(qū)宣傳在內(nèi)的社會各界力量，必要時要有心理醫(yī)生進行干預(yù)治療。石河子大學(xué)師范學(xué)院副教授畢愛紅：智能手機廠商要盡到社會責(zé)任，比如在手機說明書的醒目位置，指出過度使用手機可能造成的危害。17．下列對調(diào)查統(tǒng)計表分析不正確的一項是（）A．學(xué)生依賴手機的原因有多種。B．大部分學(xué)生使用手機時間不低于2個小時。C．近一半學(xué)生放松的方式是使用手機。D．學(xué)生依賴手機的主要原因是生活無聊空虛。18．根據(jù)以上信息，概括什么是“手機依賴癥”。19．結(jié)合上述材料，請你給小山的家長提兩點建議來治療他的“手機依賴癥”。（2023·齊河）現(xiàn)代文閱讀。要善于“折疊”自己①把51張白紙重疊在一起，厚度最多不過幾厘米。但把一張足夠大的白紙折疊51次，厚度竟然超過了地球和太陽之間的距離。人生從來不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何“折疊”自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗。②“折疊”是智慧的遷回。毛澤東軍事生涯中的“得意之筆”四渡赤水，最初的作戰(zhàn)計劃并非如此。紅軍因為急于一口吃掉敵人，結(jié)果遇挫，被迫開始一渡赤水。紅軍在毛澤東的指揮下聲東擊西，穿插迂回，與敵人巧妙周旋，以三萬劣勢兵力牽著數(shù)十萬敵人的鼻子走，成就了四渡赤水這一紅軍長征史上的光輝戰(zhàn)例。這次行動，周恩來稱之為走“之”字路。實踐證明，最近的距離不一定是直線，而看似“折疊”彎曲的“之”字路線，往往是達到最終目的的最佳路徑。像河流一樣“折疊”蜿蜒，才能避開擋在前面的障礙，實現(xiàn)波浪式前進。③“折疊”是生動的重復(fù)。重復(fù)是工作生活的常態(tài)，許多人都在“重復(fù)昨天的故事”，但并非所有量的積累都能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。老驢拉磨般的簡單重復(fù)、機械重復(fù)，結(jié)局多是“原地轉(zhuǎn)圈”“濤聲依舊”。法國作家羅曼?羅蘭曾說：“大部分人在二三十歲上就死去了，因為過了這個年齡，他們只是自己的影子，此后的余生則是在模仿自己中度過。”書圣王羲之的《蘭亭序》，被公認為“天下第一行書”，就是因為其中充滿著變化，所有重復(fù)的字都作了不同形態(tài)的處理。在“折疊”中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中重復(fù)，堅持“不作尋常重復(fù)”，進行生動的重復(fù)，方能書寫出精彩華章。④折疊是耐心的堅持。有人做過一個計算：如果干一件事的成功率僅為1%，反復(fù)嘗試100次，成功的概率竟然能達到63%。世界上沒有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇跡。通向成功的道路好比一場馬拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折疊”下去，就能“撕小口打大仗、積小勝為大勝”，把簡單做成不簡單，使平凡變成不平凡。正如英國著名小說家安東尼?特羅洛普所說：“一件微不足道的日常小事，如果你堅持去做，就能勝過那些艱難的大事?！雹荨罢郫B”是“折磨”的疊加。有人提出過“坎理論”，就是要過關(guān)卡，上臺階，好比爬山越嶺，上到一定高度，就過了一個坎。成功多是苦難輝煌，成長多為浴火重生。想要前進，最快的腳步是“負重”，因為“挑擔(dān)子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒適區(qū)”，就是倒退的開始。其實，成長就是與自我的搏斗，與自我的較量，與自己較勁才能有長進。吃得苦中苦，方能有所成。⑥人不能決定生命的長度，但可以增加人生的厚度。把握好“折疊”的學(xué)問，付諸有力的行動，就能成就精彩人生。20．文章觀點明確，思路清晰，是按照“提出觀點一一印證觀點一一總結(jié)觀點”的思路展開，并且選用了合適的事例來證明觀點。請將這篇文章的觀點和用來證明觀點的事例填入思維導(dǎo)圖中。21．請抄寫與課文第一段中“人生從來不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何折疊自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗。”相照應(yīng)的語句。22．對于本文的理解，下列說法不正確的一項是（）。A．第②自然段通過四渡赤水的例子來說明要想成功就必須走“之”字路線。B．第③自然段通過引用名人名言和列舉事例的方法來說明觀點。C．第③自然段羅曼?羅蘭話語中“死”的意思是沒有創(chuàng)新，缺乏新的生命活力。D．第⑤自然段畫橫線的句子要表達的意思與“生于憂患，死于安樂”是一致的。23．“有人做過一個計算：如果干一件事的成功率僅為1%，反復(fù)嘗試100次，成功的概率竟然能達到63%?！币痪渲小熬谷弧币辉~能否刪去？為什么？24．仿照短文的寫法，用具體事例說明一個觀點，如“勤出成果”“中國人是有骨氣的”“三人行必有我?guī)煛薄伴_卷有益”。25．結(jié)合短文，把你認為好的語句摘抄下來，積累更多的習(xí)作素材吧！。三、習(xí)作表達（30分）26．（2023·齊河）任選一題作答（1）一個擁抱，一個微笑，一個大大的贊，能給我們帶來溫暖，帶來幸福，帶來力量，帶來鼓勵在你的成長經(jīng)歷中，一定也有這樣印象深刻的事，請你回想當(dāng)時的情景，寫一篇習(xí)作。題目自擬，要做到敘事清楚，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，把情感真實自然的表達出來，同時把情感的變化寫清楚。文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。注意：書寫要規(guī)范、端正、整潔；嘗試在習(xí)作中運用平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句：寫完后能用正確的修改符號修改自己的習(xí)作，不要亂涂亂畫。（2）請圍繞“未來的交通工具”這個話題，借助相關(guān)科學(xué)知識展開豐富大膽的想象一操作更方便，乘坐更舒適，適應(yīng)性更強，速度更快，功能更多，更環(huán)保……或者還有樣子更奇特，來創(chuàng)編一個科幻故事，讓你的故事把讀者帶進一個神奇的科幻世界。題目自擬。文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。注意：書寫要規(guī)范、端正、整潔；嘗試在習(xí)作中運用平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句：寫完后能用正確的修改符號修改自己的習(xí)作，不要亂涂亂畫。

答案解析部分1．【答案】竹石清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！局R點】古詩詞默寫【解析】【分析】本題考查了漢字的書寫、古詩文默寫、詩歌情感主旨。認真抄寫題目中的詩歌，將字寫工整、正確、舒展、美觀。根據(jù)題干詩中“咬得住青山”“經(jīng)得住四面來風(fēng)”“立在破巖中的樹”可知，對應(yīng)的古詩是清代鄭燮的《竹石》。

【點評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對學(xué)生的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】書籍；嚴(yán)峻；見微知著；恐懼【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】書寫時要注意“書籍”的“籍”不要寫成形近字“藉”，“嚴(yán)峻”的“峻”不要寫成形近字“竣”，“見微知著”的“微”不要寫成形近字“徽”，“恐懼”的“懼”不要寫成形近字“俱”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：書籍、嚴(yán)峻、見微知著、恐懼

【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。3．【答案】C【知識點】字音；詞形辨析【解析】【分析】A.有誤，“驚惶”的“惶”應(yīng)讀huáng”，指恐懼。“換然—新”應(yīng)改為“煥然—新”，指形容呈現(xiàn)出嶄新的面貌。

B.有誤，“道觀”的“觀"應(yīng)讀“guàn”，指道教的廟宇。讀“guān”時，指看。“無瑕顧及"應(yīng)改為“無暇顧及”，指沒有功夫顧及到。

C.正確。

D.有誤，“間斷”的“間"應(yīng)讀“jiàn”，指隔開；不連接。讀“jiān”時，指方位詞。中間?！疤籼?的“剔"應(yīng)讀"tī”，指從骨頭上把肉刮下來。"司空見貫”應(yīng)改為“司空見慣”，指某事物常見，不覺得奇怪。

故答案為：C

【點評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。4．【答案】C【知識點】成語運用【解析】【分析】A.勢不可擋：來勢兇猛，不能抵擋。使用恰當(dāng)。

B.拔得頭籌：取得了第一個出場比賽資格。使用恰當(dāng)。

C.死得其所：形容死得有意義、有價值。不能形容"暴徒”。使用不恰當(dāng)。

D.走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花。原形容愉快和得意的心情?，F(xiàn)比喻觀察事物不深入，不細致。使用恰當(dāng)。

故答案為：C

【點評】本題考查成語運用。成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的，承擔(dān)主語、賓語、定語等成分。5．【答案】B【知識點】標(biāo)點符號運用【解析】【分析】A.錯誤，“貨攤子：“后面是具體解釋說明，應(yīng)改為“貨攤子——”。

B.正確。

C.錯誤，“閱讀名著時，我們和主人公一起四處游歷，感受各國的風(fēng)土人情。隨主人公一起成長，體驗歡樂和艱辛"是兩個并列的分句，“風(fēng)土人情后應(yīng)改為分號。

D.錯誤，“李大，劉胡蘭，董存瑞，黃繼光"是并列的人名，中間應(yīng)該用頓號。

故答案為：B

【點評】標(biāo)點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。6．【答案】C【知識點】古詩詞運用【解析】【分析】A.不適合。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少—人"出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，句意：遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一人而生遺憾之情。描寫的是重陽節(jié)。

B.不適合?！按撼菬o處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜"出自唐代韓翊的《寒食》，句意：暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。描寫的是寒食節(jié)。

C.適合?！爸型サ匕讟錀f，冷露無聲濕桂花"出自唐代王建的《十五夜望月》，句意：中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進入了夢鄉(xiāng)。描寫的是中秋節(jié)。

D.不適合?！皣錾須尳窈斡?，只留離騷在世間"出自宋代張某的《和端午》，句意：國破身亡如今還留下什么?唉，只留下千古絕唱之離騷在人世間。描寫的是端午節(jié)。

故答案為：C

【點評】本題考查的是對詩文詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。7．【答案】C【知識點】字義【解析】【分析】雖與之俱學(xué)：雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋。“之”是代詞，指他。A.弈秋，通國之善弈者也：弈秋是全國最擅長下棋的人。“之”的意思是“的”。

B.常銜西山之木石：經(jīng)?？阢曃魃缴系臉渲褪瘔K。“之”的意思是“的”。

C.諸兒競走取之：許多孩子都爭相跑過去摘李子?！爸笔谴~，指代李子。

D.送鮑浩然之浙東：送鮑浩然去浙東?！爸钡囊馑际侨ィ?。

故答案為：C

【點評】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字"和“多義詞”的現(xiàn)象。8．【答案】（1）半包圍；戈（2）鼎；豎折折；鼎鼎大名；一言九鼎【知識點】漢字結(jié)構(gòu)；部首與偏旁；筆畫與筆順【解析】【分析】（1）考查漢字的間架結(jié)構(gòu)、偏旁部首?！捌?是半包圍結(jié)構(gòu)，部首是“戈”。

（2）考查漢字的字體演變、基本筆畫、筆順規(guī)則、成語。根據(jù)積累可知這是“鼎”，結(jié)合課內(nèi)所學(xué)可知，“鼎"字的筆順是：豎、橫折、橫、橫、橫、豎折折、橫、撇、豎、橫、豎、橫折，第六筆的名稱是“豎折折”。由“鼎"延伸的成語有很多，如：鼎鼎大名、一言九鼎。

故答案為：（1）半包圍；戈；（2）鼎；豎折折；鼎鼎大名；一言九鼎。

【點評】主要考查學(xué)生間架結(jié)構(gòu)、漢字的字體演變、偏旁部首、基本筆畫、筆順規(guī)則、成語。字的間架結(jié)構(gòu)主要考查學(xué)生書寫能力，能把字寫好，寫美觀，寫出漢子的二個大是學(xué)生應(yīng)掌握的基本功。只要方法得當(dāng)，再加上細心觀察，同學(xué)們定會寫出一手漂亮的好字的。9．【答案】奧運場上冉冉升起的五星紅旗中；汶川地震中“一方有難，八方支援”的團結(jié)互助中?！局R點】仿寫【解析】【分析】結(jié)合前邊句子“有人認為，中國精神在軍人的勇敢和堅強里；有人認為，中國精神在科學(xué)家的執(zhí)著和奉獻里"可知，要求仿寫的句式為︰我認為中國精神在.......結(jié)合自己對中國精神的理解完成。

故答案為：奧運場上冉冉升起的五星紅旗中；汶川地震中"一方有難，八方支援”的團結(jié)互助中。

【點評】本題考查了學(xué)生仿寫句子的能力，完成此類題目要注意分析所給句子在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭等方面的特點，然后仿寫。在仿寫后，要注意將改寫后的句子讀一遍，看是否合適，通順。10．【答案】徐霞村；因為他的語言凝練，富有文學(xué)特色?！局R點】《魯濱遜漂流記》【解析】【分析】本題考查對句子的賞析能力。首先要對《魯濱遜漂流記》的故事內(nèi)容有所了解，才能作答此題。再讀不同的句子，可從不同的角度去分析喜歡的理由。示例︰我更喜歡徐霞村的翻譯。因為他的語言更加簡練，讀起來更加容易理解。

故答案為：徐霞村；因為他的語言凝練，富有文學(xué)特色。

【點評】此題為開放性試題，可以選擇不同的句子，只要寫出合理的理由即可。11．【答案】（1）書到用時方恨少；事非經(jīng)過不知難；茍日新；又日新（2）碧玉妝成一樹高；客舍青青柳色新；昔我往矣；楊柳依依；羌笛何須怨楊柳【知識點】慣用語、俗語；古詩詞填空【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中的“告訴我們需要知識的時候，才悔恨自己讀書太少，勸誡我們要博覽群書，多積累知識”，可知填寫的是“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！苯Y(jié)合題干中的“提醒我們要及時反省、不斷革新”“日日新”，可知填寫的是“茍日新，又日新”。

（2）出自唐代賀知章的《詠柳》，結(jié)合題干中的“萬條垂下綠絲絳”，可知填寫的詩句是“碧玉妝成一樹高”。

出自唐代王維的《送元二使安西》，結(jié)合題干中的“渭城朝雨浥輕塵”，可知填寫的詩句是“客舍青青柳色新”。

出自《采薇》，結(jié)合題干中的“今我來思，雨雪霏霏”，可知填寫的詩句是“昔我往矣，楊柳依依”。

出自唐代王之渙的《涼州詞》，結(jié)合題干中的“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，可知填寫的詩句是“羌笛何須怨楊柳”。

故答案為：（1）書到用時方恨少；事非經(jīng)過不知難。茍日新，又日新；（2）碧玉妝成一樹高；客舍青青柳色新；昔我往矣；楊柳依依；羌笛何須怨楊柳

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。12．【答案】美；馬克?吐溫；足智多謀，富于同情心；洞中歷險；愛迪生；他勇于探索?！局R點】《湯姆·索亞歷險記》【解析】【分析】考查作家及其作品、經(jīng)典名著。根據(jù)閱讀，完成《湯姆·索亞歷險記》文學(xué)常識和人物故事?！稖贰に鱽啔v險記》是美國作家馬克·吐溫的作品。主人公是湯姆·索亞，他最大的性格特點是足智多謀，富于同情心。

故答案為：美；馬克·吐溫；足智多謀，富于同情心；洞中歷險；愛迪生；他勇于探索。

【點評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。13．【答案】給老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。感謝您六年來對我們的教導(dǎo)?！局R點】祝賀感謝【解析】【分析】結(jié)合部編版六年級下冊綜合性學(xué)習(xí)“難忘小學(xué)生活"的學(xué)習(xí)完成，可對老師表達感恩之情?？疾橘浹宰８！ＵZ言要得體，有誠意。

故答案為：給老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。感謝您六年來對我們的教導(dǎo)。

【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確?！敬鸢浮?4．A15．刺；舉；擲；碾；大怒；瞋；急躁16．心急吃不了熱豆腐。【知識點】課外文言文閱讀【解析】【點評】（1）此題考查學(xué)生對文言詞語含義的理解和識記，要求學(xué)生對文章熟讀，熟讀百遍，其義自現(xiàn)。

（2）此題主要考查對動詞的掌握的能力。動詞是表示人或事物動作的詞，帶著問題細讀劃線句子找出動詞即可。

（3）考查了知識積累。寫一句來形容王藍田的性格急躁的諺語或歇后語即可。

【參考譯文】王藍田性子很急。有一次吃雞蛋，他用筷子扎雞蛋，沒有扎到，便十分生氣，把雞蛋扔到地上。雞蛋在地上旋轉(zhuǎn)不停，于是他從席上下來用木屐鞋底防滑的齒踩，又沒有踩到。十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。14．考查字詞解釋。A.有誤，嘗食雞子：曾經(jīng)有一次吃雞蛋。嘗：曾經(jīng)。B、C、D正確。故選A。

故答案為：A15．考查對文章內(nèi)容的理解。由“王藍田性急"可知，王藍田的性格急躁。結(jié)合文章""以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，乃下地以展齒碾之，又不得。瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之"可知，文中作者選用“刺、舉、擲、碾、嚙、吐"等進行典型的動作描寫，用“大怒"瞋”作神態(tài)刻畫使讀者如見其狀、如聞其聲，留下極其鮮明而深刻的印象。

故答案為：刺、舉、擲、碾、大怒、瞋、急躁16．考查諺語、歇后語。心急吃不了熱豆腐：在急促情況下干事情效率不好并且很容易失敗。類似的成語有：①欲速則不達：指違背規(guī)律、一味求快，反而達不到目的。②冰凍三尺非一日之寒：比喻某一種情況的形成，是經(jīng)過長期的醞釀、積累的結(jié)果。

故答案為：心急吃不了熱豆腐?！敬鸢浮?7．D18．一旦沒有手機，就會出現(xiàn)情緒波動19．父母多與小山溝通；鼓勵小山多參加戶外活動；在家里顯眼的位置粘貼提示牌?！局R點】圖文信息閱讀【解析】【點評】（1）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（2）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（3）寫建議一般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的建議，建議要合理，措辭要恰切，情感要真摯，同時要富于鼓動性。17．考查了對材料的理解。通過調(diào)查表的統(tǒng)計分析可知，學(xué)生依賴手機的原因有多種。大部分學(xué)生使用手機時間不低于2個小時。近一半學(xué)生放松的方式是使用手機。只有少數(shù)學(xué)生是生活無聊空虛，不正確的是D。

故答案為：D18．考查了對信息的篩選。從“一旦沒有手機，就會出現(xiàn)情緒波動"可知答案。

故答案為：一旦沒有手機，就會出現(xiàn)情緒波動19．考查了對材料的拓展。寫出合理化建議即可。

故答案為：父母多與小山溝通；鼓勵小山多參加戶外活動；在家里顯眼的位置粘貼提示牌?！敬鸢浮?0．觀點：人生從來不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何“折疊”自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗。事例：折疊是生動的重復(fù)；折疊是耐心的堅持21．人不能決定生命的長度，但可以增加人生的厚度。把握好“折疊”的學(xué)問，付諸有力的行動，就能成就精彩人生。22．A23．不能刪去?！熬谷弧北硎境龊跻饬希瑥娬{(diào)了堅持的意義，如果刪去，就沒有這種表達效果。24．勤出成果。王羲之持之以恒練字，日復(fù)一日洗筆將池水染黑，最終成為著名的書法家。25．人不能決定生命的長度，但可以增加人生的厚度。【知識點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】（1）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進行補充填空即可。

（2）考查照應(yīng)句。在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代；有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（4）分析文中的詞語準(zhǔn)確性，要把它放到語境中，體會出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。

（5）本題考查仿寫。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點。所以仿寫時一要注意仿寫句式，而要注意仿寫內(nèi)容。

（6）本題考查積累句子，屬于開放性試題，只要自己覺得新鮮，喜歡的句子即可。20．考查了對文段內(nèi)容的理解。從“把51張白紙重疊在一起，厚度最多不過幾厘米。但把一張足夠大的白紙折疊51次，厚度竟然超過了地球和太陽之間的距離。人生從來不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何“折疊"自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗"可知，作者通過“把51張白紙重疊在一起"和“—張足夠大的白紙折疊51次"的厚度的對比，提出了觀點：人生從來不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何“折疊"自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗。然后從四個方面論證，第②自然段通過毛主席的經(jīng)典戰(zhàn)例"四渡赤水"來說明"“折疊是智慧的迂回"觀點；第③自然段通過引用名人名言和列舉示例的方法來說明"折疊是生動的重復(fù)”"。第④自然段通過列數(shù)字的說明手法來說明"通向成功的道路好比一場馬拉松，比拼的不是速度而是耐力。"所以說“折疊是耐心的堅持”。第⑤自然段通過“過坎理論"來說明“折疊是折磨的疊加"，成功多是苦難輝煌，成長多為浴火重生。

故答案為：觀點：人生從來不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何“折疊”自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗。事例：折疊是生動的重復(fù)；折疊是耐心的堅持21．考查了寫作方法。開頭寫“人生從來不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何折疊自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗”，結(jié)尾寫“人不能決定生命的長度，但可以增加人生的厚度。把握好‘折疊°的學(xué)問，付諸有力的行動，就能成就精彩人生”。因此可知，這兩句話形成照應(yīng)，是文章結(jié)構(gòu)完整。

故答案為：人不能決定生命的長度，但可以增加人生的厚度。把握好“折疊”的學(xué)問，付諸有力的行動，就能成就精彩人生。22．考查了對文段內(nèi)容的理解。A.第②段通過對四渡赤水的例子來說明想要成功"折疊是智慧的迂回”。故錯誤。B、C、D中的說法正確。故選A。

故答案為：A23．考查了說明文語言特點。解答此類題先說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，再說明刪去此詞句子的意思，最后強調(diào)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。解答時首先明確觀點：不能刪去?！熬谷弧北硎境龊跻饬?，強調(diào)了堅持的意義，如果刪去，就沒有這種表達效果。

故答案為：不能刪去?！熬谷弧北硎境龊跻饬?，強調(diào)了堅持的意義，如果刪去，就沒有這種表達效果。24．考查句子仿寫的能力。選文現(xiàn)提出觀點，然后通過具體事例論證，仿照選文的寫法用“勤出成果"的觀點，結(jié)合具體事例說明即可。

故答案為：勤出成果。王羲之持之以恒練字，日復(fù)一日洗筆將池水染黑，最終成為著名的書法家。25．考查了積累句子。把你認為好的語句摘抄下來即可。

故答案為：人不能決定生命的長度，但可以增加人生的厚度。26．【答案】（1）溫暖的一刻每個人都有喜、怒、哀、樂，也有溫暖的一刻。有一次，我起床晚了，一起來家里的人都忙得不亦樂乎。因為我起床晚了，所以沒吃早飯就去學(xué)校了。我遲到了，被老師叫到辦公室的角落罰站。進辦公室的同學(xué)都對我擠眉弄眼，像看到了什么不好的東西一般。這使我心里十分難受?？匆幌峦嗤瑢W(xué)，都把我當(dāng)成了空氣一般，仍然在認真地改作業(yè)，我的心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸都涌上心頭。想著剛才進辦公室的同學(xué)的蔑視眼神，我眼淚差點涌了出來。罰站結(jié)束后，我的朋友就跑過來，關(guān)心地問我：“老師打你了嗎？批評你了嗎？還要罰你抄作業(yè)嗎？”頓時，我心里覺得暖暖的，“沒想到，還有人關(guān)心我嘛！”我高興極了！|后來，老師又叫我去辦公室?！稗k公室”是被同學(xué)稱為“死亡地獄”的。想到這里，我的手心就捏了一把冷汗。進去后，辦公室里一片寂靜，老師正一本正經(jīng)地坐在軟綿綿的辦公椅上，窗外熱乎乎的風(fēng)把葉子吹得“嘩嘩”作響。只見老師雙手合十，一雙棕色的眼睛盯著我，好像我欠了她五百兩銀子。她盡力用自己最柔和的聲音對我說：“你最近總是遲到，是不是晚上睡得太晚？如果是這樣的話，記得早點睡覺，會休息的人才會更好地工作。記住了嗎？”一股暖流一下布滿了我全身。我記得在那一刻我都流出了汗，面對老師的問題，我不知所措，只能硬生生地回答：“記住了。謝謝老師！”在那一刻，老師的話使我感到了溫暖。（2）未來的汽車未來的汽車肯定比現(xiàn)在的汽車更加炫酷。這輛汽車有很多功能，能在陸地上跑，能在天上飛，能在海里游，還能變成家，這種汽車以后出行會很方便。如果他想在天上飛，就按藍色按鈕，飛機兩旁就會出來兩對翅膀，這時汽車就直接就會飛上天空，不需要跑道，如果飛到極限，飛機就會響，但你也不用擔(dān)飛機里沒有氧氣，如果你想在陸地上跑，就按黑色按鈕，車下會有輪胎，車速能達到一千邁，車還有防撞系統(tǒng)，這個防撞系統(tǒng)既能保護車身，就算撞到人也不會有事。如果你想入海，就按紅色按鈕，車后就會出現(xiàn)螺旋槳，前面就會有玻璃，這種玻璃非常的堅固，就算拿槍也崩不爛。如果你累了，想休息，你就按白色按鈕，這時汽車就會變成家，像房車一樣，有廁所，有臥室，有廚房，有客廳，你也不用擔(dān)心會進小偷，因為有防盜機器人，這種機器人看著弱，其實里面有槍，外殼使用的是純鐵打造，如果打不過，它就會呼叫同伴，里面還有做飯機器人，什么菜都會做，整個家都是電腦控制。車的動力是空氣中的有害空氣，噴出來的是氧氣。這就是未來的汽車，如果你在以后看見了這種汽車，肯定是我發(fā)明的?！局R點】敘事類作文；想象作文【解析】【分析】（1）本次習(xí)作為自命題作文，要求選擇印象深刻的一件事，寫一篇習(xí)作。一個擁抱，一個微笑，一個大大的贊，能給我們帶來溫暖，帶來幸福，帶來力量，帶來鼓勵....在你的成長經(jīng)歷中，一定也有這樣印象深刻的事。結(jié)合自己的生活實際，選擇你印象深刻的讓你感到溫暖的人或事去寫。注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，注意詳略要得當(dāng)，抓住人物的外貌、語言、動作等特點進行描寫，注意寫出內(nèi)心的感受。其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

（2）本題為自命題作文，要求圍繞"未來的交通工具"這個話題，寫一篇習(xí)作。社會不斷進步，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，想想未來的交通工具會是什么樣子的?有什么特殊的功能?結(jié)合自己的生活實際，選擇自己最想表達。寫想象作文應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實”，用現(xiàn)實生活記敘文的方法去寫未來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作文也要重視語言文字的表達，章法結(jié)構(gòu)的組織，使人讀起來能感到文通字順，條理清楚，給人留下深刻的印象。

【點評】（1）小作者圍繞“溫暖”這一中心選擇了我的班主任趙老師與有談心的情景，體現(xiàn)了師生情誼，使我感到無比溫暖，最后寫我的感受。語句通順，結(jié)構(gòu)合理，是一篇不錯的習(xí)作。

（2）本文作者以現(xiàn)實為依托，借自己的想象力完成了一篇很有生趣的想象作文，語句通順，結(jié)構(gòu)完整。山東省德州市齊河縣2023年小升初語文試卷一、積累運用。（42分）1．（2023·齊河）請根據(jù)自己對《樹被石頭夾成標(biāo)本》這首現(xiàn)代詩的理解，任選一種行款對應(yīng)寫出一首古詩。注意：行款整齊，布局合理。樹被石頭夾成標(biāo)本王立春這樣的樹才是真正的樹，咬得住青山，這樣的樹才是真正的樹，經(jīng)得住四面來風(fēng)。貪戀水的柔波，是那嫵媚的垂柳，日夜與魚兒共舞，終身一事無成。那些高原的松，幾百歲的尊嚴(yán)，也抵不住一場山火的圍攻。立在破巖中的樹就是死了，樹干也不朽，被石頭夾成標(biāo)本，讓人仰望令人敬重。【答案】竹石清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！局R點】古詩詞默寫【解析】【分析】本題考查了漢字的書寫、古詩文默寫、詩歌情感主旨。認真抄寫題目中的詩歌，將字寫工整、正確、舒展、美觀。根據(jù)題干詩中“咬得住青山”“經(jīng)得住四面來風(fēng)”“立在破巖中的樹”可知，對應(yīng)的古詩是清代鄭燮的《竹石》。

【點評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對學(xué)生的成長以及未來都有著重要的作用。2．（2023·齊河）根據(jù)拼音，結(jié)合語境，寫出正確詞語。小學(xué)時光即將結(jié)束，老師想告訴大家，如果在成長路上我們一直與shūjí相伴，那我們就會有勇氣面對種種yánjùn的考驗。請大家記住，任何時候，任何機遇只會留給那些善于觀察，jiànwēizhīzhù并做好準(zhǔn)備的人。即將踏入中學(xué)的大門，同學(xué)們不要kǒngjù，未來可期?！敬鸢浮繒?；嚴(yán)峻；見微知著；恐懼【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】書寫時要注意“書籍”的“籍”不要寫成形近字“藉”，“嚴(yán)峻”的“峻”不要寫成形近字“竣”，“見微知著”的“微”不要寫成形近字“徽”，“恐懼”的“懼”不要寫成形近字“俱”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：書籍、嚴(yán)峻、見微知著、恐懼

【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。3．（2023·齊河）下面加點字讀音和詞語書寫完全正確的一項是（）A．威嚇（hè）圈養(yǎng)（juàn）驚惶（huāng）換然一新B．道觀（guān）給予（jǐ）湯匙（chí）無瑕顧及C．教誨（huì）追悼（dào）徘徊（huái）鍥而不舍D．?dāng)嚭停╤uo）間斷（jiān）挑剔（tì）司空見貫【答案】C【知識點】字音；詞形辨析【解析】【分析】A.有誤，“驚惶”的“惶”應(yīng)讀huáng”，指恐懼?！皳Q然—新”應(yīng)改為“煥然—新”，指形容呈現(xiàn)出嶄新的面貌。

B.有誤，“道觀”的“觀"應(yīng)讀“guàn”，指道教的廟宇。讀“guān”時，指看?！盁o瑕顧及"應(yīng)改為“無暇顧及”，指沒有功夫顧及到。

C.正確。

D.有誤，“間斷”的“間"應(yīng)讀“jiàn”，指隔開；不連接。讀“jiān”時，指方位詞。中間?！疤籼?的“剔"應(yīng)讀"tī”，指從骨頭上把肉刮下來。"司空見貫”應(yīng)改為“司空見慣”，指某事物常見，不覺得奇怪。

故答案為：C

【點評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。4．（2023·齊河）下列句子中，加點成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．神舟十六號載人飛船發(fā)射成功表明我國的航天事業(yè)飛速發(fā)展，勢不可當(dāng)。B．中國羽毛球隊在2023年蘇迪曼杯世界羽毛球混合團體錦標(biāo)賽中，先后擊敗日本、韓國，拔得頭籌，實現(xiàn)蘇杯“三連冠”。C．那些窮兇極惡的暴徒最終受到法律的制裁，也算是死得其所了。D．雖然只是在冬奧會場里走馬觀花，但我還是被它獨特的風(fēng)格吸引了。【答案】C【知識點】成語運用【解析】【分析】A.勢不可擋：來勢兇猛，不能抵擋。使用恰當(dāng)。

B.拔得頭籌：取得了第一個出場比賽資格。使用恰當(dāng)。

C.死得其所：形容死得有意義、有價值。不能形容"暴徒”。使用不恰當(dāng)。

D.走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花。原形容愉快和得意的心情?，F(xiàn)比喻觀察事物不深入，不細致。使用恰當(dāng)。

故答案為：C

【點評】本題考查成語運用。成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的，承擔(dān)主語、賓語、定語等成分。5．（2023·齊河）下列標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．從臘八起，鋪戶就加緊上年貨，街上增加了貨攤子：賣春聯(lián)的，賣年畫的，賣蜜供的，賣水仙花的等等，他們都是只在這個季節(jié)才會出現(xiàn)的。B．這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。C．在浩瀚的世界文學(xué)寶庫中，優(yōu)秀的作品燦若繁星。閱讀名著時，我們和主人公一起四處游歷，感受各國的風(fēng)土人情。隨主人公一起成長，體驗歡樂和艱辛。D．李大，劉胡蘭，董存瑞，黃繼光，他們在革命事業(yè)的道路上譜寫了壯麗的篇章?！敬鸢浮緽【知識點】標(biāo)點符號運用【解析】【分析】A.錯誤，“貨攤子：“后面是具體解釋說明，應(yīng)改為“貨攤子——”。

B.正確。

C.錯誤，“閱讀名著時，我們和主人公一起四處游歷，感受各國的風(fēng)土人情。隨主人公一起成長，體驗歡樂和艱辛"是兩個并列的分句，“風(fēng)土人情后應(yīng)改為分號。

D.錯誤，“李大，劉胡蘭，董存瑞，黃繼光"是并列的人名，中間應(yīng)該用頓號。

故答案為：B

【點評】標(biāo)點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。6．（2023·齊河）傳統(tǒng)節(jié)日蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵，請在以下選項中找出適合在“中秋節(jié)詩詞會”上吟誦的詩句（）A．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。B．春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。C．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。D．國亡身殞今何有，只留離騷在世間?！敬鸢浮緾【知識點】古詩詞運用【解析】【分析】A.不適合?！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少—人"出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，句意：遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一人而生遺憾之情。描寫的是重陽節(jié)。

B.不適合?！按撼菬o處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜"出自唐代韓翊的《寒食》，句意：暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。描寫的是寒食節(jié)。

C.適合?！爸型サ匕讟錀f，冷露無聲濕桂花"出自唐代王建的《十五夜望月》，句意：中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進入了夢鄉(xiāng)。描寫的是中秋節(jié)。

D.不適合。“國亡身殞今何有，只留離騷在世間"出自宋代張某的《和端午》，句意：國破身亡如今還留下什么?唉，只留下千古絕唱之離騷在人世間。描寫的是端午節(jié)。

故答案為：C

【點評】本題考查的是對詩文詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。7．（2023·齊河）下列選項中“之”字與“雖與之俱學(xué)”的“之”用法相同的是（）A．弈秋，通國之善弈者也。 B．常銜西山之木石。C．諸兒競走取之。 D．送鮑浩然之浙東。【答案】C【知識點】字義【解析】【分析】雖與之俱學(xué)：雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋?！爸笔谴~，指他。A.弈秋，通國之善弈者也：弈秋是全國最擅長下棋的人?！爸钡囊馑际恰暗摹?。

B.常銜西山之木石：經(jīng)?？阢曃魃缴系臉渲褪瘔K?！爸钡囊馑际恰暗摹?。

C.諸兒競走取之：許多孩子都爭相跑過去摘李子?！爸笔谴~，指代李子。

D.送鮑浩然之浙東：送鮑浩然去浙東?！爸钡囊馑际侨?，到。

故答案為：C

【點評】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字"和“多義詞”的現(xiàn)象。8．（2023·齊河）按要求完成下列各題。（1）漢字“戚”是結(jié)構(gòu)，它的部首是“”。（2）觀察圖片，根據(jù)漢字的演變過程，寫出它的楷書字形，第六筆的名稱是；它在中國古代社會生活中有獨特地位，由該漢字延伸的成語有很多，請你寫出兩個：、。

甲骨文金文小篆【答案】（1）半包圍；戈（2）鼎；豎折折；鼎鼎大名；一言九鼎【知識點】漢字結(jié)構(gòu)；部首與偏旁；筆畫與筆順【解析】【分析】（1）考查漢字的間架結(jié)構(gòu)、偏旁部首?！捌?是半包圍結(jié)構(gòu)，部首是“戈”。

（2）考查漢字的字體演變、基本筆畫、筆順規(guī)則、成語。根據(jù)積累可知這是“鼎”，結(jié)合課內(nèi)所學(xué)可知，“鼎"字的筆順是：豎、橫折、橫、橫、橫、豎折折、橫、撇、豎、橫、豎、橫折，第六筆的名稱是“豎折折”。由“鼎"延伸的成語有很多，如：鼎鼎大名、一言九鼎。

故答案為：（1）半包圍；戈；（2）鼎；豎折折；鼎鼎大名；一言九鼎。

【點評】主要考查學(xué)生間架結(jié)構(gòu)、漢字的字體演變、偏旁部首、基本筆畫、筆順規(guī)則、成語。字的間架結(jié)構(gòu)主要考查學(xué)生書寫能力，能把字寫好，寫美觀，寫出漢子的二個大是學(xué)生應(yīng)掌握的基本功。只要方法得當(dāng)，再加上細心觀察，同學(xué)們定會寫出一手漂亮的好字的。9．（2023·齊河）根據(jù)例句仿寫句子。當(dāng)前，很多人開始反思和追問：“中國精神”在哪里？有人認為，中國精神在軍人的勇敢和堅強里；有人認為，中國精神在科學(xué)家的執(zhí)著和奉獻里；我認為，中國精神在；中國精神在【答案】奧運場上冉冉升起的五星紅旗中；汶川地震中“一方有難，八方支援”的團結(jié)互助中?！局R點】仿寫【解析】【分析】結(jié)合前邊句子“有人認為，中國精神在軍人的勇敢和堅強里；有人認為，中國精神在科學(xué)家的執(zhí)著和奉獻里"可知，要求仿寫的句式為︰我認為中國精神在.......結(jié)合自己對中國精神的理解完成。

故答案為：奧運場上冉冉升起的五星紅旗中；汶川地震中"一方有難，八方支援”的團結(jié)互助中。

【點評】本題考查了學(xué)生仿寫句子的能力，完成此類題目要注意分析所給句子在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭等方面的特點，然后仿寫。在仿寫后，要注意將改寫后的句子讀一遍，看是否合適，通順。10．（2023·齊河）下面是不同譯者筆下《魯濱遜漂流記》中的句子，對比著讀一讀，你更喜歡哪一個。簡要說說理由。（一）譯者：徐霞村（二）譯者：鹿金總的來說，事實證明，我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的?？墒?，即使在我這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。我希望世上的人都能從我最不幸的處境中取得一個經(jīng)驗教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以安慰的事情?？偟恼f來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。我更喜歡的翻譯，因為。【答案】徐霞村；因為他的語言凝練，富有文學(xué)特色?！局R點】《魯濱遜漂流記》【解析】【分析】本題考查對句子的賞析能力。首先要對《魯濱遜漂流記》的故事內(nèi)容有所了解，才能作答此題。再讀不同的句子，可從不同的角度去分析喜歡的理由。示例︰我更喜歡徐霞村的翻譯。因為他的語言更加簡練，讀起來更加容易理解。

故答案為：徐霞村；因為他的語言凝練，富有文學(xué)特色。

【點評】此題為開放性試題，可以選擇不同的句子，只要寫出合理的理由即可。11．（2023·齊河）學(xué)以致用。（1）俗語名言，蘊藏人生智慧?！啊备嬖V我們需要知識的時候，才悔恨自己讀書太少，勸誡我們要博覽群書，多積累知識：“，日日新，”提醒我們要及時反省、不斷革新。（2）在古典詩詞中，詩人借柳抒情，感悟人生。賀知章的“，萬條垂下綠絲絳”，詩人從柳芽萌發(fā)、柳絲起舞中捕捉到春的信息，表達了喜悅歡快之情；王維的“渭城朝雨浥輕塵，。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！痹娙私琛傲北磉_了依依借別之情：“柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？”柳條折盡，意味著離別已久，不由更加懷念遠方未歸的人；“，。今我來思，雨雪霏霏?！薄傲奔劝涤麟x情別緒，又象征懷家戀土。“，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”則寫出了戍邊將士悲壯蒼涼的思鄉(xiāng)之情?！敬鸢浮浚?）書到用時方恨少；事非經(jīng)過不知難；茍日新；又日新（2）碧玉妝成一樹高；客舍青青柳色新；昔我往矣；楊柳依依；羌笛何須怨楊柳【知識點】慣用語、俗語；古詩詞填空【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中的“告訴我們需要知識的時候，才悔恨自己讀書太少，勸誡我們要博覽群書，多積累知識”，可知填寫的是“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！苯Y(jié)合題干中的“提醒我們要及時反省、不斷革新”“日日新”，可知填寫的是“茍日新，又日新”。

（2）出自唐代賀知章的《詠柳》，結(jié)合題干中的“萬條垂下綠絲絳”，可知填寫的詩句是“碧玉妝成一樹高”。

出自唐代王維的《送元二使安西》，結(jié)合題干中的“渭城朝雨浥輕塵”，可知填寫的詩句是“客舍青青柳色新”。

出自《采薇》，結(jié)合題干中的“今我來思，雨雪霏霏”，可知填寫的詩句是“昔我往矣，楊柳依依”。

出自唐代王之渙的《涼州詞》，結(jié)合題干中的“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，可知填寫的詩句是“羌笛何須怨楊柳”。

故答案為：（1）書到用時方恨少；事非經(jīng)過不知難。茍日新，又日新；（2）碧玉妝成一樹高；客舍青青柳色新；昔我往矣；楊柳依依；羌笛何須怨楊柳

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。12．（2023·齊河）作為即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，請你給學(xué)校的弟弟妹妹推薦《湯姆?索亞歷險記》這本書，讓他（她）們像你一樣熱愛閱讀。《湯姆?索亞歷險記》的作者是國的，小說記敘了主人公湯姆和小伙伴們驚險、有趣的生活，塑造了湯姆的人物形象，等情節(jié)令我不可思議，讀這本書的時候我想到了生活中的（填寫人物），因為。【答案】美；馬克?吐溫；足智多謀，富于同情心；洞中歷險；愛迪生；他勇于探索。【知識點】《湯姆·索亞歷險記》【解析】【分析】考查作家及其作品、經(jīng)典名著。根據(jù)閱讀，完成《湯姆·索亞歷險記》文學(xué)常識和人物故事?！稖贰に鱽啔v險記》是美國作家馬克·吐溫的作品。主人公是湯姆·索亞，他最大的性格特點是足智多謀，富于同情心。

故答案為：美；馬克·吐溫；足智多謀，富于同情心；洞中歷險；愛迪生；他勇于探索。

【點評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。13．（2023·齊河）口語交際。小學(xué)六年，一段閃光的日子。六年中，我們有過喜悅、感動、挫折、迷惘，我們在一步步長大，我們的知識更加淵博，思想更加深刻，友誼更加深厚。在即將離校之際，請給老師、同學(xué)或?qū)W校寫一段畢業(yè)贈言，并在贈言中嘗試引用恰當(dāng)?shù)拿嗣员磉_你的不舍之情?！敬鸢浮拷o老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。感謝您六年來對我們的教導(dǎo)。【知識點】祝賀感謝【解析】【分析】結(jié)合部編版六年級下冊綜合性學(xué)習(xí)“難忘小學(xué)生活"的學(xué)習(xí)完成，可對老師表達感恩之情?？疾橘浹宰８?。語言要得體，有誠意。

故答案為：給老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。感謝您六年來對我們的教導(dǎo)。

【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。二、閱讀理解。（28分）（2023·齊河）文言文閱讀王藍田性急王藍田性急。嘗食雞子①，以著刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐齒②碾③之，又不得。嗔（chēn）④甚，復(fù)于地取內(nèi)⑤口中，嚙（niè）⑥攻即吐之?！咀⑨尅竣匐u子：雞蛋。②屐齒：木底鞋，下有齒以防滑。③碾：踩。④嗔：發(fā)怒。⑤內(nèi)：同“納”，放入。⑥嚙：咬。14．下列加點字解釋不正確的一項是____。A．嘗食雞子（品嘗） B．以箸刺之（筷子）C．仍下地以屐齒碾之（用） D．復(fù)于地取內(nèi)口中（又）15．短文巧用動詞“、、、”（填出四個即可）進行典型的動作描寫，選用“、”作神態(tài)刻畫，將王藍田的人物形象刻畫得活靈活現(xiàn)，給人留下了深刻的印象。16．用一句諺語或歇后語來形容王藍田的性格?！敬鸢浮?4．A15．刺；舉；擲；碾；大怒；瞋；急躁16．心急吃不了熱豆腐?！局R點】課外文言文閱讀【解析】【點評】（1）此題考查學(xué)生對文言詞語含義的理解和識記，要求學(xué)生對文章熟讀，熟讀百遍，其義自現(xiàn)。

（2）此題主要考查對動詞的掌握的能力。動詞是表示人或事物動作的詞，帶著問題細讀劃線句子找出動詞即可。

（3）考查了知識積累。寫一句來形容王藍田的性格急躁的諺語或歇后語即可。

【參考譯文】王藍田性子很急。有一次吃雞蛋，他用筷子扎雞蛋，沒有扎到，便十分生氣，把雞蛋扔到地上。雞蛋在地上旋轉(zhuǎn)不停，于是他從席上下來用木屐鞋底防滑的齒踩，又沒有踩到。十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。14．考查字詞解釋。A.有誤，嘗食雞子：曾經(jīng)有一次吃雞蛋。嘗：曾經(jīng)。B、C、D正確。故選A。

故答案為：A15．考查對文章內(nèi)容的理解。由“王藍田性急"可知，王藍田的性格急躁。結(jié)合文章""以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，乃下地以展齒碾之，又不得。瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之"可知，文中作者選用“刺、舉、擲、碾、嚙、吐"等進行典型的動作描寫，用“大怒"瞋”作神態(tài)刻畫使讀者如見其狀、如聞其聲，留下極其鮮明而深刻的印象。

故答案為：刺、舉、擲、碾、大怒、瞋、急躁16．考查諺語、歇后語。心急吃不了熱豆腐：在急促情況下干事情效率不好并且很容易失敗。類似的成語有：①欲速則不達：指違背規(guī)律、一味求快，反而達不到目的。②冰凍三尺非一日之寒：比喻某一種情況的形成，是經(jīng)過長期的醞釀、積累的結(jié)果。

故答案為：心急吃不了熱豆腐。（2023·齊河）材料閱讀“手機依賴癥”[事件回放]期末考試前夕，六年級學(xué)生小山跟家長發(fā)生了激烈的沖突。原來父母擔(dān)心影響考試，沒收了他的手機，可是已用慣手機的小山下子變得“六神無主”、焦躁不安，聲稱沒有手機就不學(xué)習(xí)。心理危機干預(yù)中心張主任表示，小山這種狀況是典型的“手機依賴癥”，一旦沒有手機，就會出現(xiàn)情緒波動，如焦慮、煩躁、抑郁等癥狀，長期下去，不利于健康。[調(diào)查統(tǒng)計]六（3）班學(xué)生假期使用手機調(diào)查表每天使用手機時間比例依賴手機的原因比例1小時以下19.23%通信需要21.15%1至2小時21.15%放松需要42.31%2至5小時44.23%上網(wǎng)查資料19.23%5小時以上15.39%生活無聊空虛17.31%[專家觀點]杭州市中醫(yī)院主任中醫(yī)師郁加凡：手機上癮的人要學(xué)習(xí)如何“數(shù)字節(jié)食”，合理使用手機，把視線轉(zhuǎn)移到大自然和現(xiàn)實社會中，適當(dāng)?shù)貜娖茸约哼h離手機。中國民航大學(xué)心理學(xué)老師魯春曉：“手機依賴癥”涉及心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會學(xué)等領(lǐng)域，要消除并根治“手機依賴癥”帶來的弊病，需要來自包括媒體報道、社區(qū)宣傳在內(nèi)的社會各界力量，必要時要有心理醫(yī)生進行干預(yù)治療。石河子大學(xué)師范學(xué)院副教授畢愛紅：智能手機廠商要盡到社會責(zé)任，比如在手機說明書的醒目位置，指出過度使用手機可能造成的危害。17．下列對調(diào)查統(tǒng)計表分析不正確的一項是（）A．學(xué)生依賴手機的原因有多種。B．大部分學(xué)生使用手機時間不低于2個小時。C．近一半學(xué)生放松的方式是使用手機。D．學(xué)生依賴手機的主要原因是生活無聊空虛。18．根據(jù)以上信息，概括什么是“手機依賴癥”。19．結(jié)合上述材料，請你給小山的家長提兩點建議來治療他的“手機依賴癥”?！敬鸢浮?7．D18．一旦沒有手機，就會出現(xiàn)情緒波動19．父母多與小山溝通；鼓勵小山多參加戶外活動；在家里顯眼的位置粘貼提示牌?！局R點】圖文信息閱讀【解析】【點評】（1）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（2）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（3）寫建議一般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的建議，建議要合理，措辭要恰切，情感要真摯，同時要富于鼓動性。17．考查了對材料的理解。通過調(diào)查表的統(tǒng)計分析可知，學(xué)生依賴手機的原因有多種。大部分學(xué)生使用手機時間不低于2個小時。近一半學(xué)生放松的方式是使用手機。只有少數(shù)學(xué)生是生活無聊空虛，不正確的是D。

故答案為：D18．考查了對信息的篩選。從“一旦沒有手機，就會出現(xiàn)情緒波動"可知答案。

故答案為：一旦沒有手機，就會出現(xiàn)情緒波動19．考查了對材料的拓展。寫出合理化建議即可。

故答案為：父母多與小山溝通；鼓勵小山多參加戶外活動；在家里顯眼的位置粘貼提示牌。（2023·齊河）現(xiàn)代文閱讀。要善于“折疊”自己①把51張白紙重疊在一起，厚度最多不過幾厘米。但把一張足夠大的白紙折疊51次，厚度竟然超過了地球和太陽之間的距離。人生從來不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何“折疊”自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗。②“折疊”是智慧的遷回。毛澤東軍事生涯中的“得意之筆”四渡赤水，最初的作戰(zhàn)計劃并非如此。紅軍因為急于一口吃掉敵人，結(jié)果遇挫，被迫開始一渡赤水。紅軍在毛澤東的指揮下聲東擊西，穿插迂回，與敵人巧妙周旋，以三萬劣勢兵力牽著數(shù)十萬敵人的鼻子走，成就了四渡赤水這一紅軍長征史上的光輝戰(zhàn)例。這次行動，周恩來稱之為走“之”字路。實踐證明，最近的距離不一定是直線，而看似“折疊”彎曲的“之”字路線，往往是達到最終目的的最佳路徑。像河流一樣“折疊”蜿蜒，才能避開擋在前面的障礙，實現(xiàn)波浪式前進。③“折疊”是生動的重復(fù)。重復(fù)是工作生活的常態(tài)，許多人都在“重復(fù)昨天的故事”，但并非所有量的積累都能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。老驢拉磨般的簡單重復(fù)、機械重復(fù)，結(jié)局多是“原地轉(zhuǎn)圈”“濤聲依舊”。法國作家羅曼?羅蘭曾說：“大部分人在二三十歲上就死去了，因為過了這個年齡，他們只是自己的影子，此后的余生則是在模仿自己中度過?！睍ネ豸酥摹短m亭序》，被公認為“天下第一行書”，就是因為其中充滿著變化，所有重復(fù)的字都作了不同形態(tài)的處理。在“折疊”中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中重復(fù)，堅持“不作尋常重復(fù)”，進行生動的重復(fù)，方能書寫出精彩華章。④折疊是耐心的堅持。有人做過一個計算：如果干一件事的成功率僅為1%，反復(fù)嘗試100次，成功的概率竟然能達到63%。世界上沒有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇跡。通向成功的道路好比一場馬拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折疊”下去，就能“撕小口打大仗、積小勝為大勝”，把簡單做成不簡單，使平凡變成不平凡。正如英國著名小說家安東尼?特羅洛普所說：“一件微不足道的日常小事，如果你堅持去做，就能勝過那些艱難的大事?！雹荨罢郫B”是“折磨”的疊加。有人提出過“坎理論”，就是要過關(guān)卡，上臺階，好比爬山越嶺，上到一定高度，就過了一個坎。成功多是苦難輝煌，成長多為浴火重生。想要前進，最快的腳步是“負重”，因為“挑擔(dān)子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒適區(qū)”，就是倒退的開始。其實，成長就是與自我的搏斗，與自我的較量，與自己較勁才能有長進。吃得苦中苦，方能有所成。⑥人不能決定生命的長度，但可以增加人生的厚度。把握好“折疊”的學(xué)問，付諸有力的行動，就能成就精彩人生。20．文章觀點明確，思路清晰，是按照“提出觀點一一印證觀點一一總結(jié)觀點”的思路展開，并且選用了合適的事例來證明觀點。請將這篇文章的觀點和用來證明觀點的事例填入思維導(dǎo)圖中。21．請抄寫與課文第一段中“人生從來不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何折疊自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗?！毕嗾諔?yīng)的語句。22．對于本文的理解，下列說法不正確的一項是（）。A．第②自然段通過四渡赤水的例子來說明要想成功就必須走“之”字路線。B．第③自然段通過引用名人名言和列舉事例的方法來說明觀點。C．第③自然段羅曼?羅蘭話語中“死”的意思是沒有創(chuàng)新，缺乏新的生命活力。D．第⑤自然段畫橫線的句子要表達的意思與“生于憂患，死于安樂”是一致的。23．“有人做過一個計算：如果干一件事的成功率僅為1%，反復(fù)嘗試100次，成功的概率竟然能達到63%?！币痪渲小熬谷弧币辉~能否刪去？為什么？24．仿照短文的寫法，用具體事例說明一個觀點，如“勤出成果”“中國人是有骨氣的”“三人行必有我?guī)煛薄伴_卷有益”。25．結(jié)合短文，把你認為好的語句摘抄下來，積累更多的習(xí)作素材吧！?！敬鸢浮?0．觀點：人生從來不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何“折疊”自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗。事例：折疊是生動的重復(fù)；折疊是耐心的堅持21．人不能決定生命的長度，但可以增加人生的厚度。把握好“折疊”的學(xué)問，付諸有力的行動，就能成就精彩人生。22．A23．不能刪去?！熬谷弧北硎境龊跻饬?，強調(diào)了堅持的意義，如果刪去，就沒有這種表達效果。24．勤出成果。王羲之持之以恒練字，日復(fù)一日洗筆將池水染黑，最終成為著名的書法家。25．人不能決定生命的長度，但可以增加人生的厚度?！局R點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】（1）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進行補充填空即可。

（2）考查照應(yīng)句。在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代；有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（4）分析文中的詞語準(zhǔn)確性，要把它放到語境中，體會出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。

（5）本題考查仿寫。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點。所以仿寫時一要注意仿寫句式，而要注意仿寫內(nèi)容。

（6）本題考查積累句子，屬于開放性試題，只要自己覺得新鮮，喜歡的句子即可。20．考查了對文段內(nèi)容的理解。從“把51張白紙重疊在一起，厚度最多不過幾厘米。但把一張足夠大的白紙折疊51次，厚度竟然超過了地球和太陽之間的距離。人生從來不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何“折疊"自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗"可知，作者通過“把51張白紙重疊在一起"和“—張足夠大的白紙折疊51次"的厚度的對比，提出了觀點：人生從來不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何“折疊"自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗。然后從四個方面論證，第②自然段通過毛主席的經(jīng)典戰(zhàn)例"四渡赤水"來說明"“折疊是智慧的迂回"觀點；第③自然段通過引用名人名言和列舉示例的方法來說明"折疊是生動的重復(fù)”"。第④自然段通過列數(shù)字的說明手法來說明"通向成