2024年浙江麗水學院招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年浙江麗水學院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）A.班委之間的和諧度較高B.保證班委質(zhì)量C.群眾認可度較高D.有利于競爭【答案】：B2.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.管理者B.解惑者C.中介D.組織者【答案】：C3.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,遵守學生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.權力B.義務C.權利D.責任【答案】：B4.受處分學生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻的,可以（）A.提前解除處分B.德育加分C.參評獎助學金D.受到表揚【答案】：A5.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.任何組織和個人B.企業(yè)和公民個人C.事業(yè)單位D.政府機構【答案】：B6.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學組織形式B.教學態(tài)度C.教學手段D.教學方式【答案】：D7.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據(jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學術失范現(xiàn)象中的（）。A.不良引注B.抄襲C.剽竊D.虛假署名【答案】：C8.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.促進個體行為社會化B.促進個體角色社會化C.促進個體思想意識和價值觀念社會化D.培養(yǎng)個體參與社會公共事務能力【答案】：A9.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.終身學習C.教書育人D.關愛學生【答案】：A10.依據(jù)高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制B.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制C.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制D.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制【答案】：B11.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲觀B.自卑C.羞怯D.空虛【答案】：B12.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.韓愈B.王守仁C.朱熹D.董仲舒【答案】：B13.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的分配B.注意的穩(wěn)定性C.注意的轉移D.注意的范圍【答案】：A14.教師道德原則在教育領域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系B.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系C.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系D.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關系【答案】：B15.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.強烈性B.敏感性C.波動性D.狹隘性【答案】：D16.道德意志的過程不包括（）。A.生成道德動機B.選擇道德方式C.執(zhí)行道德決定D.形成道德觀念【答案】：D17.在高等教育中，因滿足不同需求和個體差異所帶來的學校科類專業(yè)、培養(yǎng)目標、教育要求、教學方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了（）。A.機構多樣化B.主體多樣化C.管理多樣化D.客體多樣化【答案】：C18.在《論語》中記載著許多孔子關于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）A.謙讓B.愛人C.誠信D.人心【答案】：B19.教育者根據(jù)一定的社會或階級的要求，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會或階級所需要的人的活動。這段話界定的是（）。A.家庭教育B.學校教育C.開放教育D.社會教育【答案】：B20.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學說。他認為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.希波克拉底B.巴甫洛夫C.柏爾曼D.克雷奇默爾【答案】：A21.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的知識結構是（）。A.精細加工策略B.復述策略C.組織策略D.計劃策略【答案】：C22.道德和法律的共同點是（）。A.一旦違反，都會受到相應的制裁B.都對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能C.都是由國家頒布實施的D.都是由社會約定俗成的【答案】：B23.狹義的課程評價是指（）A.對課程方案制定結果的評價B.對課程方案制定過程的評價C.對課程方案實施過程的評價D.對課程方案實施結果的評價【答案】：D24.根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）。A.兒童模仿電影中人物的行為B.望梅止渴C.吃了酸的食物流唾液D.蜘蛛織網(wǎng)【答案】：A25.學習動機和學習效果之間呈（）。A.倒U型曲線關系B.U型曲線關系C.倒V型曲線關系D.線性關系【答案】：A26.教師考慮學生的個別差異，根據(jù)學生的不同發(fā)展水平進行教學材料組織的階段是（B）。A.關注學生B.關注生存C.關注情境D.關注發(fā)展【答案】：A27.分析美國南北戰(zhàn)爭的過程時先看美國當時的時代背景，這在學習上屬于（）。A.充分利用背景知識B.視覺想象C.關鍵詞法D.聯(lián)系實際生活【答案】：A28.關于教育行政機關和教師的關系，下列說法錯誤的是（）。A.教育行政機關居于主導地位B.是行政管理者和行政相對人之間的關系C.二者的法律地位是平等的D.教師應當執(zhí)行教育行政機關的決定【答案】：C29.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.家庭教育目的B.國家教育目的C.利益集團教育目的D.個人的教育目的【答案】：B30.個性心理中具有核心意義的成分是（）。A.性格B.能力C.動機D.氣質(zhì)【答案】：A31.認為教師應當培養(yǎng)學生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.烏申斯基B.第斯多惠C.盧梭D.洛克【答案】：C32.關于“師愛”，下列正確說法是（）。A.出于私情之愛B.對少數(shù)優(yōu)秀學生的關愛C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重D.師愛不具有育人的作用【答案】：C33.只需要再現(xiàn)性思維，再現(xiàn)以前已經(jīng)產(chǎn)生的反應就可以解決的問題類型是（）。A.常規(guī)問題B.專門領域問題C.結構良好問題D.一般領域問題【答案】：A34.教師的言行會對學生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對人格的影響。A.社會文化B.學校教育C.生物遺傳因素D.家庭環(huán)境【答案】：B35.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（）。A.共同性B.獨特性C.穩(wěn)定性D.可變性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.反思日記B.觀摩教學C.行動研究D.專業(yè)發(fā)展E.接觸新知【答案】：ABCDE37.基于對職業(yè)內(nèi)涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.差異性B.時代性C.階級性D.層次性E.同一性【答案】：ABDE38.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.神經(jīng)質(zhì)B.精神質(zhì)C.外傾性D.情緒性【答案】：ABC39.屬于長時記憶的特點的是（）。A.語義編碼為主B.記憶容量非常大C.保持時間1分鐘以上D.加工水平低【答案】：ABC40.社會主義職業(yè)道德的指導原則是集體主義，其包含了三個方面的內(nèi)容有（）。A.個人利益和集體利益在根本上是一致的B.維護好集體利益的基礎上，充分滿足個人正當利益C.個人、集體、國家利益要統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展D.集體利益高于個人利益【答案】：BCD41.在實行市場經(jīng)濟模式的一些主要發(fā)達國家,高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.分散型B.集中型C.配置型D.復合型【答案】：ABD42.大學生心理健康教育的目標是（）。A.激發(fā)學生個性得到全面健康的發(fā)展B.有更多的積極情緒體驗C.充分發(fā)揮學生的潛能D.建立良好的人際關系【答案】：AC43.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的思想C.具有鮮明時代特色的流行文化D.具有鮮明時代特色的觀念【答案】：ABD44.教學計劃目標的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎專業(yè)培養(yǎng)目標的具體內(nèi)容包括（）。A.使用規(guī)格B.規(guī)范和要求C.重點難點D.培養(yǎng)方向E.教學反思【答案】：ABD45.教師命題時，應注意（）。A.命題的有效性B.命題的全面性C.命題的指向性D.命題的隨意性【答案】：ABC46.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的道德觀B.錯誤的人才C.對教師職業(yè)的錯誤看法D.錯誤的學生觀【答案】：BCD47.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.激勵因素B.情感因素C.認知因素D.保健因素【答案】：AD48.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設施檢查消除隱患B.通過案例加強安全教育C.明確管理責任分工D.停止舉行大型集體活動E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：ABCE49.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.學校教育B.同伴關系C.個體身心特征D.家庭環(huán)境【答案】：ABD50.下列選項中，存在著去個性化現(xiàn)象的是（）。A.球迷鬧事B.團伙斗毆C.集體起哄D.隨大流【答案】：ABC51.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.獎罰分明B.以身作則C.秉公辦事D.依法執(zhí)教E.堅持真理【答案】：ACE52.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.團結合