2024年云南省學(xué)期基礎(chǔ)教育銀齡教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年云南省學(xué)期基礎(chǔ)教育銀齡教師筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。A.遺傳B.學(xué)校教育C.環(huán)境D.家庭教育【答案】：B2.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績(jī)，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則C.傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則D.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則【答案】：D3.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無(wú)共同活動(dòng)的（）。A.約束力量B.深厚友誼C.目的和內(nèi)容D.共同語(yǔ)言【答案】：C4.教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。下面不是它的功能的是：（）。A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)一動(dòng)機(jī)功能C.調(diào)節(jié)功能D.反饋功能【答案】：A5.如果一個(gè)學(xué)生思路廣闊、能隨機(jī)應(yīng)變，我們說(shuō)他的思維具有（）。A.獨(dú)創(chuàng)性B.敏捷性C.深刻性D.靈活性【答案】：D6.教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。A.特級(jí)教師B.專家型教師C.教學(xué)熟手D.優(yōu)秀班主任【答案】：B7.在教學(xué)程序中，教師安排的程序性事項(xiàng)就是（）。A.教學(xué)事項(xiàng)B.教學(xué)程序C.教學(xué)方法D.教學(xué)過(guò)程【答案】：A8.以強(qiáng)調(diào)軍事體育訓(xùn)練和政治道德灌輸為特征，教育內(nèi)容單一，教育方法比較嚴(yán)厲是古代（）的教育方法。A.希臘B.埃及C.斯巴達(dá)D.雅典【答案】：C9.認(rèn)為動(dòng)物的本能是教育的主要?jiǎng)恿?，人類社?huì)的教育是對(duì)動(dòng)物界教育的繼承、改善和發(fā)展，這一觀點(diǎn)是教育的—的認(rèn)識(shí)。（）A.心理起源說(shuō)B.勞動(dòng)起源說(shuō)C.生物起源說(shuō)D.神話起源說(shuō)【答案】：C10.在智力技能形成的過(guò)程中，依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式，以展開(kāi)的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是（）。A.原型定向B.原型操作C.操作定向D.原型內(nèi)化【答案】：B11.關(guān)于教育起源的觀點(diǎn)，下列表述錯(cuò)誤的是（）。A.生物起源論沒(méi)有把握人類教育的目的性和社會(huì)性B.生活起源論夸大了模仿在教育中的作用C.神話起源論是一種唯心的觀點(diǎn)D.勞動(dòng)起源論提供了理解教育起源的一把金鑰匙【答案】：B12.小張（15歲）的父親經(jīng)常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張父親的做法（）。A.家庭內(nèi)部問(wèn)題，法律不予過(guò)問(wèn)B.違法C.合理合法D.不違法【答案】：B13.主張意識(shí)是持續(xù)不斷、川流不息的過(guò)程的心理學(xué)流派是（）。A.構(gòu)造主義B.精神分析C.格式塔流派D.機(jī)能主義【答案】：D14.原始社會(huì)時(shí)期，生產(chǎn)資料是公有的，由此決定了兒童是公有的，也是公育的，因此教育機(jī)會(huì)對(duì)所有兒童都是均等的。這說(shuō)明原始社會(huì)的教育具有（）。A.專制性B.內(nèi)容單一性C.靈活性D.無(wú)階級(jí)性【答案】：D15.在美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)中，教師是作為（）存在的。A.先知者B.促進(jìn)者C.指導(dǎo)者D.管理者【答案】：B16.課外教育是（）。A.課堂教學(xué)的組成部分B.課外和校外的文體活動(dòng)C.課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充D.課堂教學(xué)的延續(xù)【答案】：C17.古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴財(cái)富，下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是：（）A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇B.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D.只要功夫深，鐵杵磨成針【答案】：D18.在組織內(nèi)部（）的情形經(jīng)常會(huì)發(fā)生，如兩人為爭(zhēng)奪同一職位而相互對(duì)對(duì)方進(jìn)行人身攻擊。A.競(jìng)爭(zhēng)B.辯論C.打斗D.戰(zhàn)斗【答案】：D19.一國(guó)政府為了控制CPI的快速上漲，實(shí)行適度從緊的財(cái)政政策和貨幣政策，一般情況下，這會(huì)導(dǎo)致（）。A.通貨膨脹B.恩格爾系數(shù)上升C.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放慢D.就業(yè)機(jī)會(huì)增加【答案】：C20.《哈姆雷特》的作者是：（）A.普希金B(yǎng).雨果C.莎士比亞D.巴爾扎克【答案】：C21.清末愛(ài)國(guó)人士黃遵憲在給好友的信中寫道，“新約規(guī)定，天旋地轉(zhuǎn)”，“東南諸省所恃以為藩籬者，拱手而讓他人之”，“敞骨吸髓，輸此巨款，設(shè)機(jī)造貨，奪我生產(chǎn)”信中的“新約”（）。A.開(kāi)始了中國(guó)半殖民地化進(jìn)程B.拓展了列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略的方式C.使清政府成為“洋人的朝廷”D.結(jié)束了清廷的閉關(guān)鎖國(guó)政策【答案】：B22.在環(huán)境保護(hù)技術(shù)中，（）又稱為清潔生產(chǎn)技術(shù)、低廢無(wú)廢技術(shù)，它是根據(jù)環(huán)境價(jià)值利用現(xiàn)代科技全部的潛力的技術(shù)。A.綠色技術(shù)B.環(huán)境污染治理技術(shù)C.固體廢物處理技術(shù)D.水污染治理技術(shù)【答案】：A23.不同的具體勞動(dòng)能創(chuàng)造出不同的（）。A.商品的交換價(jià)值B.商品的使用價(jià)值C.商品的價(jià)值D.商品的價(jià)格【答案】：B24.（）代表著一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，它指的是依靠互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)合，以優(yōu)化生產(chǎn)要素，更新業(yè)務(wù)體系、重構(gòu)商業(yè)模式來(lái)完成經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)。A.云服務(wù)B.互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新2.0C.大數(shù)據(jù)庫(kù)D.互聯(lián)網(wǎng)+【答案】：D25.在數(shù)年甚至數(shù)十年中積攢了一定財(cái)富的人們，卻不知道如何去管理財(cái)富，更不懂得怎么認(rèn)識(shí)財(cái)富，總之就是還沒(méi)有足夠的財(cái)富心理準(zhǔn)備。財(cái)富在一些人手里，更多的是跟著欲望走，隨著攀比跑，奔著享樂(lè)去。換言之，盡管賺了錢，卻沒(méi)有理性的、健康的財(cái)富觀，更多的是一種畸形。就像二十世紀(jì)八十年代一些一夜暴富起來(lái)的人們一樣，以其奇特的心理和行為使“暴發(fā)戶心態(tài)”成為時(shí)代熱詞。一些人熱衷奢侈品消費(fèi)，多少都是這種畸形財(cái)富觀的反映，是“暴發(fā)戶心態(tài)”進(jìn)化的結(jié)果。對(duì)文段中的“暴發(fā)戶心態(tài)”一詞理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.現(xiàn)代社會(huì)里那些不懂得如何管理財(cái)富，熱衷于奢侈品消費(fèi)的人的心態(tài)B.一些一夜暴富的人們，心理和行為都很怪異C.由欲望和攀比心理所支配的缺乏理性的、不健康的財(cái)富觀D.不懂得怎么認(rèn)識(shí)財(cái)富的人突然間擁有了一大筆財(cái)富，形成了畸形的消費(fèi)觀【答案】：C26.追求與放棄都是正常的生活態(tài)度，有所追求就應(yīng)有所放棄。有價(jià)值的人生，需要開(kāi)拓進(jìn)取、成就事業(yè)，但更要懂得正確和必要的放棄--這不是一種（），而是一種（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.淡漠B.無(wú)為C.退卻D.無(wú)奈【答案】：C27.運(yùn)用修辭不恰當(dāng)，影響表達(dá)效果的一項(xiàng)是：A.蟋蟀在窗下大聲歡叫，我在燈前認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課。B.沒(méi)有陣痛，歷史就不能向前邁步。C.看見(jiàn)這樣好的麥苗就聞到面包的香味了。D.崇高的友誼是人生樂(lè)章的一個(gè)音符，沒(méi)有它，不成曲調(diào)?！敬鸢浮浚篈28.定義:①促進(jìn)就業(yè)：國(guó)家為保障公民實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)權(quán)所采取的創(chuàng)造就業(yè)條件，擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)的各種措施的總稱。②安置就業(yè)：國(guó)家對(duì)謀求職業(yè)者進(jìn)行統(tǒng)包統(tǒng)配，有政府強(qiáng)制性，求職者和用人單位必須服從。③勞動(dòng)就業(yè):是指具有勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的公民在法定勞動(dòng)年齡內(nèi)從事有一定勞動(dòng)報(bào)酬或經(jīng)營(yíng)收入的社會(huì)勞動(dòng)。典型例證：(1)王先生是80年代的大學(xué)生，畢業(yè)后被分到東北工作。(2)南京市有關(guān)部門多次舉辦軍屬和用人單位見(jiàn)面會(huì)，促進(jìn)軍屬的就業(yè)。(3)小劉大學(xué)畢業(yè)后，一直沒(méi)有工作，目前在家復(fù)習(xí)準(zhǔn)備參加研究生考試。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有（）。A.1個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.0個(gè)【答案】：C29.（）研究世界的本質(zhì)“是什么”的問(wèn)題，是馬克思主義哲學(xué)體系的理論基礎(chǔ)和邏輯起點(diǎn)。A.辯證唯物論B.唯物辯證法C.唯物史觀D.認(rèn)識(shí)論【答案】：A30.民眾是否愛(ài)好學(xué)術(shù),直接影響到學(xué)術(shù)本身的升沉;而學(xué)人不喚起國(guó)人對(duì)學(xué)術(shù)的自覺(jué),“文德”不能與民分享,則“民德”就會(huì)墮落,“文德”本身也會(huì)變成無(wú)源之水、無(wú)根之木,也就沒(méi)了提升的基礎(chǔ)。為了使“文德”更好地轉(zhuǎn)化為“民德”,蔡元培提出了以大學(xué)為社會(huì)文化中心的主張。這段文字意在說(shuō)明:（）A.“民德”是“文德”的本源B.“文德”與“民德”的雙向關(guān)聯(lián)C.“文德”對(duì)“民德”有提升作用D.大學(xué)是“文德”的中心【答案】：D31.將以下七個(gè)句子重新排列組合：①受荒漠化危害，我國(guó)每年糧食減產(chǎn)30多億公斤②新中國(guó)成立以來(lái)，全國(guó)共有66.7萬(wàn)公頃耕地變?yōu)樯车丌劢┠陙?lái)，我國(guó)一些地方亂墾濫挖、毀林毀草開(kāi)荒，過(guò)度放牧，過(guò)度樵采等不合理的行為有增無(wú)減，使荒漠化程度日益加劇④每年因此少養(yǎng)羊5000多萬(wàn)只⑤也是地球上的所有居民面臨的十大全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題之一⑥土地荒漠化不僅僅是我國(guó)的問(wèn)題⑦有235.3萬(wàn)公頃草地變?yōu)樯衬?，全?guó)退化草地達(dá)1.05億公頃排列組合最連貫的是（）。A.①②⑥⑤④⑦③B.③①②⑤⑥④⑦C.⑥⑤⑦②④③①D.⑥⑤③①②⑦④【答案】：D32.家庭是社會(huì)生產(chǎn)和生活的一個(gè)基本單位，家庭收入和支出的（），是反映家庭經(jīng)濟(jì)水平的一個(gè)重要（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A.數(shù)量原則B.模式指標(biāo)C.狀況側(cè)面D.渠道因素【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略的主要內(nèi)容包括（）。A.監(jiān)控策略B.復(fù)述策略C.調(diào)節(jié)策略D.計(jì)劃策略【答案】：ACD34.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個(gè)教師的工作熱情B.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的成才積極性C.有利于激發(fā)學(xué)生尊敬和信賴教師之情D.有利于塑造學(xué)生美好的心靈【答案】：ABCD35.在進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該做到（）。A.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用B.當(dāng)?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r(shí)，應(yīng)該具體分析C.堅(jiān)持道德目的和手段的一致性D.追求好的道德目的【答案】：BC36.動(dòng)機(jī)和效果作為教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)觀點(diǎn)正確的是（）。A.進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該更關(guān)注效果B.動(dòng)機(jī)應(yīng)成為教師道德評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)C.當(dāng)動(dòng)機(jī)和效果不一致時(shí)，需要采取具體的方法來(lái)確定教師道德行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.對(duì)教師道德行為的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)【答案】：CD37.做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作，能使幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，幼兒園實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想包括（）。A.家、園、校的一致性而非孤立化B.培養(yǎng)入學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化C.長(zhǎng)期性而非突擊性D.整體性而非單項(xiàng)性【答案】：ABCD38.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有（）A.抽象思維B.守恒性C.思維可逆性D.邏輯推理【答案】：BC39.下面符合正確樹(shù)立職業(yè)榮譽(yù)觀要求的是（）。A.對(duì)待職業(yè)榮譽(yù)的態(tài)度要謙B.獲得職業(yè)榮譽(yù)的手段要正C.對(duì)職業(yè)榮譽(yù)要競(jìng)爭(zhēng)，要當(dāng)仁不讓D.爭(zhēng)取職業(yè)榮譽(yù)的動(dòng)機(jī)要純【答案】：ABD40.無(wú)論是古希臘人的“七藝”，還是中國(guó)儒家的“六藝”，都體現(xiàn)了一種使人性臻于完善的教育理想。下列選項(xiàng)中屬于“六藝”內(nèi)容的是（）。A.射擊B.禮節(jié)C.幾何學(xué)D.文法【答案】：AB41.小學(xué)生董軍因?yàn)樯衔缯Z(yǔ)文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫，直到晚上七點(diǎn)才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.健康權(quán)B.不合理勞動(dòng)權(quán)C.休息權(quán)D.娛樂(lè)權(quán)【答案】：ABC42.在教育活動(dòng)中，教育者作為“教”的主體具有的特點(diǎn)包括（）。A.教育者是社會(huì)文化和價(jià)值取向的傳播者B.教育者是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者C.教育者是受教育者學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)者D.教育者是當(dāng)代社會(huì)中所有知識(shí)的傳授者【答案】：ABC43.國(guó)體是指社會(huì)階級(jí)在國(guó)家中的地位，政體是指國(guó)家政權(quán)的構(gòu)成形式。國(guó)體和政體的關(guān)系表現(xiàn)在（）。A.同一國(guó)體可以采取不同的政體形式B.國(guó)體和政體處于同樣重要的地位C.政體決定國(guó)體，國(guó)體為政體服務(wù)D.國(guó)體決定政體，要求政體適應(yīng)和服務(wù)于國(guó)體，政體對(duì)國(guó)體具有反作用，影響國(guó)體的鞏固和發(fā)展【答案】：AD44.根據(jù)《行政訴訟法》的規(guī)定，下列（）情形，當(dāng)事人起訴到人民法院的，人民法院應(yīng)作為行政案件予以受理。A.乙對(duì)行政機(jī)關(guān)依照職權(quán)作出的強(qiáng)制性補(bǔ)償決定不服的B.甲對(duì)某縣公安機(jī)關(guān)作出的行政拘留不服的C.丁對(duì)村委會(huì)執(zhí)行鄉(xiāng)政府強(qiáng)行拆除其所建房屋的行為不服的D.丙對(duì)市計(jì)劃生育委員會(huì)發(fā)布的節(jié)制生育若干規(guī)定不滿的【答案】：ABC45.2024年1月5日，中國(guó)郵政發(fā)行《甲辰年》特種郵票。郵票一套兩枚，圖案分別為（）和（）A.天龍行健B.辰龍獻(xiàn)瑞C.欣欣家國(guó)D.龍行龘龘【答案】：AB46.某公立小學(xué)一年級(jí)班主任李某，在上課期間突然發(fā)生地震，李某不顧學(xué)生安危，首先獨(dú)自跑到學(xué)校操場(chǎng)避險(xiǎn)，學(xué)生因無(wú)人組織疏散而驚慌失措。對(duì)于李某的行為，下列選項(xiàng)正確的有（）A.學(xué)校認(rèn)為李某行為屬個(gè)人緊急避險(xiǎn)，不予處分B.學(xué)校對(duì)李某罰款2000元C.學(xué)校給予李某處分D.李某的行為嚴(yán)重違反職業(yè)道德【答案】：CD47.孟子曰：“君子有三樂(lè)”。這三樂(lè)指的是：A.父母俱存，兄弟無(wú)故B.鄉(xiāng)人無(wú)不稱其善也C.得天下英才而教育之D.仰不愧于天，俯不怍于人【答案】：ACD48.對(duì)違法生育者除征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)外的處理措施有（）A.自作出處理決定之日起7年內(nèi)不得被招用、錄用為國(guó)家工作人員B.違法生育子女的，夫妻雙方當(dāng)事人及其違法生育的子女不得享受集體經(jīng)濟(jì)的分配和福利待遇。C.其他人員還應(yīng)當(dāng)由其所在單位或者組織給予紀(jì)律處分D.是國(guó)家工作人員的，還應(yīng)當(dāng)依法給予行政開(kāi)除處分【答案】：ABCD49.社會(huì)工作者小欣擬為中學(xué)生開(kāi)設(shè)預(yù)防校園欺凌教育小組，旨在增強(qiáng)中學(xué)生對(duì)欺凌危害的認(rèn)知，預(yù)防校園欺凌事件，小組開(kāi)設(shè)前期，小欣對(duì)中學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并選擇部分學(xué)生進(jìn)行訪談，了解他們對(duì)于欺凌的看法，在小組進(jìn)行時(shí)，小欣請(qǐng)組員多次填寫欺凌認(rèn)知量表，監(jiān)測(cè)其認(rèn)知變化，此外還請(qǐng)組員填寫了小組滿意度問(wèn)卷，上述A.小組過(guò)程評(píng)估B.小組效果評(píng)估C.組前計(jì)劃評(píng)估D.小組需求評(píng)估【答案】：AD50