重慶市南川區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題（含答案）

2024年秋九年級(jí)（上）學(xué)業(yè)質(zhì)量達(dá)標(biāo)監(jiān)測(cè)試卷化學(xué)化學(xué)測(cè)試卷共4頁(yè)，滿分70分。與物理學(xué)科共用120分鐘?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H1C12O16S32Fe56Cu64一、選擇題（本大題包括16個(gè)小題，每小題2分，共32分）每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1.關(guān)于你身邊的空氣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.屬于混合物 B.屬于自然資源 C.不可燃燒 D.不可再分2.下列符號(hào)中，表示兩個(gè)氫原子的是（）A. B. C. D.3.下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是（）A.氧氣用于氣焊 B.焦炭用于冶金C.金剛石用于裁玻璃 D.氮?dú)庥糜谑称钒b4.進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)要重視安全。在反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生煙塵的實(shí)驗(yàn)中，需要注意（）A. B. C. D.5.大千世界，物質(zhì)多樣。下列由離子構(gòu)成的物質(zhì)是（）A. B. C. D.6.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣時(shí)，不會(huì)用到的儀器是（）A.試管 B.酒精燈 C.長(zhǎng)頸漏斗 D.集氣瓶7.將壓縮后經(jīng)過(guò)管道輸送到地下封存，是實(shí)現(xiàn)碳中和的一種手段。壓縮過(guò)程中發(fā)生的變化是（）A.分子間隔減小 B.分子數(shù)目減少 C.分子種類改變 D.分子體積變小8.光伏發(fā)電是利用太陽(yáng)能進(jìn)行清潔發(fā)電的技術(shù)，目前我國(guó)在該產(chǎn)業(yè)上已領(lǐng)先全球。下列有關(guān)說(shuō)法合理的是（）①有利于實(shí)現(xiàn)“低碳”目標(biāo) ②有利于減少污染物排放③有利于節(jié)約傳統(tǒng)化石能源 ④有利于國(guó)家能源結(jié)構(gòu)多元化A.①② B.①②③ C.③④ D.①②③④9.銅綠是銅生銹后的產(chǎn)物，其成分是，下列空氣中的物質(zhì)與銅生銹沒(méi)有直接關(guān)系的是（）A.氦氣 B.氧氣 C.水蒸氣 D.二氧化碳10.碳的氧化物可以相互轉(zhuǎn)化，如右圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A.二者都是空氣污染物 B.二者都能用于滅火C.反應(yīng)I碳元素化合價(jià)降低 D.反應(yīng)II一定是化合反應(yīng)11.下表中列出了幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)，據(jù)此判斷以下說(shuō)法中正確的是（）物質(zhì)名稱汞銅鐵鎢氧熔點(diǎn)/℃-38.8108315353410-218A.銅球掉入鐵水中不會(huì)熔化 B.用鎢制成的燈絲不易熔化C.在-220℃時(shí)，氧是液態(tài) D.水銀溫度計(jì)可測(cè)量-40℃的溫度12.電解與催化分解都可以產(chǎn)生氧氣。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.前者制氧氣更耗能 B.后者制氧氣更簡(jiǎn)便C.氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)更大 D.等質(zhì)量二者完全分解，生成氧氣質(zhì)量更大13.下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.該反應(yīng)涉及兩種氧化物 B.反應(yīng)中原子個(gè)數(shù)不變C.反應(yīng)后分子總數(shù)減少 D.參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)質(zhì)量比為14.右圖是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.右圖共涉及四種元素的粒子B.②元素的原子序數(shù)為11C.③的符號(hào)為D.①與④具有相似的化學(xué)性質(zhì)15.下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到目的的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A鑒別與分別伸入燃著的木條B鑒別與分別通入石蕊溶液，觀察顏色C除去中少量通過(guò)足量灼熱的氧化銅D除去溶液中的少量加足量鋅粉，攪拌，過(guò)濾16.某課題組通過(guò)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)對(duì)白磷燃燒的溫度變化及影響因素進(jìn)行探究。將5g白磷加入試管中并將試管置于60℃熱水中，時(shí)推注溶液，實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)據(jù)曲線如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置氣密性B.對(duì)應(yīng)溫度升高說(shuō)明過(guò)氧化氫分解放熱C.時(shí)溫度大于說(shuō)明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈D.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓和防止生成的污染空氣二、填空題（本大題包括5個(gè)小題，共21分）。17.（4分）碳單質(zhì)多種多樣。下圖是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子。（1）甲、乙分別表示金剛石和石墨，二者硬度差異很大，從結(jié)構(gòu)的角度看其原因是________。（2）甲單質(zhì)可燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。（3）丙分子由540個(gè)碳原子構(gòu)成，其化學(xué)式為_(kāi)_______。（4）乙在一定條件下轉(zhuǎn)化為甲，該變化屬于________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。18.（4分）長(zhǎng)信宮燈是河北滿城漢墓出土的一件青銅器，兼具實(shí)用與審美價(jià)值。（1）長(zhǎng)信宮燈表面鎏金，燈體至今仍大部分光亮，體現(xiàn)了黃金化學(xué)性質(zhì)________（填“活潑”或“不活潑”）（2）漢代多以動(dòng)物油脂為照明燃料，黑煙較多。為了減少黑煙，可以________（填“增大”或“減小”）空氣進(jìn)入量。（3）宮燈設(shè)計(jì)巧妙，宮女左手執(zhí)燈，右手袖似在擋風(fēng)，實(shí)為虹吸管。從環(huán)保角度看設(shè)計(jì)虹吸管的目的是________。（4）宮燈的燈罩可以自由開(kāi)合。合攏燈罩，宮燈便熄滅，其燈焰熄滅的原因是________。19.（4分）水是重要的自然資源。回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：（1）愛(ài)護(hù)水貸源人人有責(zé)。右圖標(biāo)志的主要含義是________。（2）“自熱包”中生石灰加水后放熱可用于加熱食物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。（3）吸附、沉降、過(guò)濾和蒸餾是凈化水的常用方法。過(guò)濾可以除去水中的________（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)。（4）利用光能分解水可制取氫氣和氧氣。相同條件下，光解時(shí)產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比為_(kāi)_______。20.（4分）氫氣作為清潔高能燃料，已在許多領(lǐng)域應(yīng)用。（1）氫化鈉（）可用于野外作生氫劑。中氫元素的化合價(jià)為_(kāi)_______。（2）實(shí)驗(yàn)室常利用反應(yīng)：制取氫氣，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng)。（3）嫦娥六號(hào)探測(cè)器的運(yùn)載火箭使用的推進(jìn)劑是液氫和液氧，發(fā)射火箭時(shí)二者發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_(kāi)_______。（4）一種成熟的工業(yè)制氫途徑是在800℃~900℃和氧化鎳催化條件下利用天然氣與水反應(yīng)，制氫氣的同時(shí)還產(chǎn)生一種有毒的氧化物，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。21.（5分）某廠利用金屬?gòu)U渣（含有、和少量）制取了硫酸亞鐵和硫酸銅晶體，其主要生產(chǎn)流程如下：（1）流程中，分離操作X的名稱是________。（2）從元素守恒的角度分析，溶液A中一定含有的金屬元素是：和________。（3）第二步、與稀硫酸作用，溶液逐漸變淺綠色的同時(shí)，還可觀察到的明顯現(xiàn)象是________，該過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。（4）固體B反應(yīng)生成過(guò)程需要氧氣參與，其原因可能是________。三、實(shí)驗(yàn)題（本大題包括2個(gè)小題，共11分）。22.（5分）實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）儀器C的名稱是________。（2）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖1中的________（填字母）進(jìn)行組裝，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。收集二氧化碳，可選擇圖2中裝置________（填字母）。（3）若用右圖裝置采用“排空氣法”收集二氧化碳，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上相應(yīng)圖中將瓶中導(dǎo)管補(bǔ)畫完整，（注意：箭頭代表氣流方向：導(dǎo)管應(yīng)畫到接近集氣瓶底部。）23.（6分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)木炭與氧化銅反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物進(jìn)行如下探究式學(xué)習(xí)?！咎骄恳弧刻骄磕咎康男再|(zhì)如圖1所示裝置，取烘干后的C和粉末混合均勻平鋪在硬質(zhì)試管底部，用酒精噴燈加熱一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃試管中固體逐漸由黑色變紅，右側(cè)試管中澄清石灰水變渾濁且有氣泡不斷冒出。（1）圖1實(shí)驗(yàn)中，硬質(zhì)試管中固體由黑變紅，說(shuō)明發(fā)生了________反應(yīng)（填“氧化”或“還原”），右側(cè)石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中“有氣泡不斷冒出”的現(xiàn)象，有同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)還可能產(chǎn)生氣體?！咎骄慷刻骄渴欠裼猩扇鐖D2裝置所示，用三頸燒瓶收集硬質(zhì)短試管中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體。三頸燒瓶一端連接雙孔橡膠塞（配細(xì)而短的導(dǎo)氣管），并套上氣球。（2）實(shí)驗(yàn)前檢查圖2所示裝置的氣密性，操作方法是連接好裝置，稍加熱試管，觀察到________，則說(shuō)明裝置氣密性良好。實(shí)驗(yàn)時(shí)用無(wú)線、傳感器，分別采集不同質(zhì)量比反應(yīng)物反應(yīng)生成的和的含量變化數(shù)據(jù)如圖3和圖4所示。（3）分析圖3.說(shuō)明C和反應(yīng)會(huì)生成________種產(chǎn)物。（4）結(jié)合提供的資料，產(chǎn)生的可能原因是________。（5）分析圖4，可得出反應(yīng)物的質(zhì)量比與產(chǎn)生的量的關(guān)系是________。四、計(jì)算題（本大題包括1個(gè)小題，共6分）。24.（6分）實(shí)驗(yàn)室中，可以通過(guò)反應(yīng)制取硫酸銅，制取過(guò)程中會(huì)同時(shí)伴隨副反應(yīng)的發(fā)生。經(jīng)測(cè)量，完全消耗12.8g銅粉的同時(shí)收集到1.6g氧氣。試計(jì)算：（1）硫酸銅中銅元素、硫元素、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)_______。（2）理論上，可制得的硫酸銅的質(zhì)量。（寫出計(jì)算過(guò)程，下同）（3）制取過(guò)程中消耗的過(guò)氧化氫的質(zhì)量。

2024年秋九年級(jí)（上）學(xué)業(yè)質(zhì)量達(dá)標(biāo)監(jiān)測(cè)試卷化學(xué)參考答案1～5DBCCB6～10CADAC11～15BDDAD16B17．（4分，每空1分）（1）C原子排列方式不同（2）（3）（4）化學(xué)18．（4分，每空1分）（1）不活潑（2）增大（3）吸收油煙，防止污染空氣（4）隔絕氧氣（或空氣）19．（4分，每空1分）（1）節(jié)約用水（2）（3）不溶性（4）20．（4分，每空1分）（1）-1（2）置換（3）（4）21．（5分，每空1分）（1）過(guò)濾（2）（3）有氣泡產(chǎn)生（4）銅本身不能與稀硫酸反應(yīng)（合理即可）22．（5分，每空1分）（1）鐵架臺(tái)（2）ABCDF（3）23．（6分，每空1分）（1）還原（2）氣球脹大（停止加熱一段時(shí)間后，氣球恢復(fù)原狀）（3）三（4）C在高溫下與反應(yīng)生成（或C與不完全反應(yīng)產(chǎn)生，合理即可）（5）與C質(zhì)量比越小，生成比例越高（合理即可）24．（6分）（1）（1分）（2）解：設(shè)制得的質(zhì)量為，與反應(yīng)的質(zhì)量為，分解產(chǎn)生消耗的質(zhì)量為。643416012.8gyx