2025年統(tǒng)編版八年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版八年級語文下冊月考試卷798考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、加點字讀音完全正確的一項是()（2分）A．滯(zhì)笨吊唁（yàn）嶙(lín)峋白洋淀(dìng)B．蹣(pán)跚寒噤（jìn）伎(jì)倆迫擊炮（pǎi）C．提(tí)防尷(gān)尬愧怍(zuò)顫巍巍(chàn)D．頹(tuí)唐憎(zèng)惡骷（gū）髏瘡（chāng）疤2、將“這種情況與一架天平的來回擺動很相像，所以稱為‘天平動’或‘枰動’”這句話還原到下面語段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨菫榇?，奧尼爾提出兩個地點。A.它們位于月球環(huán)繞地球運行的軌道上，一個在月球前，另一個在月球后，每個點都可以與地球、月球組成一個等邊三角形，其邊長等于月地之間的距離，即384400千米。B.早在1772年，法國天文學(xué)家拉格朗日就己證明，位于這兩個點上的小物體所受的地球引力和月球引力恰能使之處于穩(wěn)定平衡狀態(tài)。C.也就是說，如果小物體位置稍有偏離，那么地球與月球的引力聯(lián)合起來又會把它拉回到這兩個點上，于是，該小物體就會在平衡位置附近往返擺動。D.太空中的這兩個點則稱為“秤動點”或“拉格朗日點”。3、對《春望》的理解正確的一項是（）。A.本詩的抒情主人公是作者自己。作者看到的是戰(zhàn)亂中的春景，一片蒼涼，感傷國事，見花落淚，聞鳥而驚心。B.本詩的抒情主人公是作者的妻子，在這戰(zhàn)亂連綿的日子，期盼外出游覽的丈夫早寫信來。簪，婦女束發(fā)的首飾。C.作者所經(jīng)歷的這場戰(zhàn)亂，是指唐代的藩鎮(zhèn)割據(jù)。D.“烽火連三月”，意指戰(zhàn)爭接連打了三個月，入侵者是吐蕃人。4、對加線詞語理解不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.一面面高揚的戰(zhàn)旗，讓我們看到了中華民族那永遠(yuǎn)剛直的____。

脊梁：脊背，脊柱。B.李后主的名句是：“簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒?！边@充分表現(xiàn)了當(dāng)時南唐精神的萎靡與____。

頹唐：衰頹、敗落。C.生活，可以平實，可以安靜，可以簡單；生活，不須____；也不須忸怩作態(tài)。

裝模作樣：故意做作，裝出某種樣子給人看。D.溫家寶總理在印度尼西亞首都雅加達(dá)舉行的東盟地震和海嘯災(zāi)后問題領(lǐng)導(dǎo)人特別會議上發(fā)表了題為“____重建美好家園”的講話。

同舟共濟(jì)：同心協(xié)力，共同渡過困難。5、下列各句的修辭手法不正確的一項是（）A.云彩和田野是一對情侶，我是它們之間傳情的信使。（擬人）B.我是大海的吧息，是天空的淚水，是田野的微笑。（排比、擬人）C.雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道。（比喻、擬人）D.我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切。（排比）6、下列對病句的修改，有誤的一項是（）A.作為一名負(fù)責(zé)任的校長；使她始終關(guān)注著學(xué)生的健康成長．

修改：刪掉“使”B.電影《大魚海棠》里出現(xiàn)了梯田；桂林山水等廣西元素；讓桂林市民看著特別高興和喜悅．

修改：刪掉“和喜悅”C.將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合；既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚文化旅游產(chǎn)業(yè)．

修改：將“改善”改為“改變”D.中德兩國元首同意鞏固并建立中德全方位戰(zhàn)略伙伴關(guān)系．

修改：將“鞏固”和“建立”互換位置評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、歐陽修說“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，孟子也說過意思相近的一句話：______。8、詩人刻畫自身形象，抒發(fā)憂國念家悲愁的語句是____，____。9、孔子曾說過：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）?！庇谩犊酌险搶W(xué)習(xí)》中的話說就是____。10、根據(jù)劃線漢字寫拼音。____________________臨兩____分________11、根據(jù)下面提供的語境；在橫線上補(bǔ)出得體的話。

小明上數(shù)學(xué)課時，有一個問題沒弄懂，下課后，他去問劉老師，敲開辦公室的門后，他對劉老師說："____。"12、補(bǔ)出下列語句的省略成分。

____到亭上____大喜曰____是金陵人客____此____拉余同飲13、語言運用--在下面句中的橫線處；填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

二十年來，拿破侖進(jìn)行過無數(shù)次檢閱，從未有像他這最后一次檢閱這樣壯觀______熱烈。歡呼聲剛一消失，十一點鐘______比預(yù)定時間晚了兩小時，而這恰恰是致命的兩小時______炮手們接到命令：用榴彈炮轟擊山頭上的身穿紅衣的英國士兵。14、填空。

《昆明的雨》的作者是______，中國______代______家、______家、京派作家的代表人物。被譽(yù)為“______的人道主義者，中國最后一個______，中國最后一個士大夫”。15、解釋下列加點的字。

（1）或盡粟一石：______

（2）雖有千里之能：______

（3）才美不外見：______

（4）且欲與常馬：______。評卷人得分三、問答題(共8題，共16分)16、文章以《好嘴楊巴》為題，可是對楊巴的語言描寫卻不多，這是不是離題了？說說你的看法。17、請寫出兩個《朝花夕拾》中《二十四孝圖》里關(guān)于“孝”的典故有哪些？18、你還知道哪些寫洞庭湖的名句？試寫出連續(xù)的兩句。19、劉樂樂同學(xué)家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，上學(xué)途中需轉(zhuǎn)車兩次，因此第一個月遲到6次，第二個月遲到4次。班主任了解情況后，為了避免他再次遲到，和藹地對他說：“?！保ú怀^60字）20、《愛蓮說》一文運用是什么寫法？21、《朝花夕拾》中，起初魯迅認(rèn)為范愛農(nóng)是怎樣一個人？22、《貓的天堂》一文中老雄貓離開時，“他的大而瘦的影子，很舒適地和那初升的太陽光互相撫摩著”，這分明是一幅畫，想象著這個畫面，想象老貓此時的心情，想象作者對老貓的感情。23、文中《清塘荷韻》第8段寫荷花，運用了哪些寫法。評卷人得分四、書寫(共1題，共5分)24、根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。(4分)。生命是一條美麗而曲折的幽jìng，路旁有妍花和麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或jǔjué它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進(jìn)的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿jì，果實無存，最后終于發(fā)覺到達(dá)一個荒漠。評卷人得分五、綜合題(共4題，共36分)25、題目：我終于戰(zhàn)勝了每位同學(xué)自身都會存在這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、懶惰、粗心、、、、、、請結(jié)合你的實際選擇一個方面，把題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）有真情實感，不得套寫、抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。26、選出下列句中劃線詞解釋正確的一項，將序號填入括號中。(1)、我本來打算趁那一陣____偷偷地溜到我的座位上去（）。(2)、我看見這些情景，正在____（）。(3)、“我也不____你，小弗郎士，你自己一定夠難受的了?！保ǎ?7、閱讀課文《永久的悔》9～11段，回答小題。(1)、“早知道送出去回不來，我無論如何也不會放他走的！”這句話表達(dá)了母親怎樣的感情？(2)、作者為什么說“對于這個情況，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻”？(3)、文中“特別有一點，讓我難解而又易解”一句中的“難解”和“易解”分別指什么？(4)、作者在文章中說：“我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上待在母親身邊，即使我一個字也不識，即使整天吃‘紅的’。”你是怎樣理解這段話的？28、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了《背影》一文后；同學(xué)們深受感動，班委會決定召開以“父愛如山”為主題的班會。請你參與并完成以下任務(wù)。(1)；有一位同學(xué)寫了一首小詩贊美父愛，請你補(bǔ)充出橫線上的內(nèi)容。

父愛如傘；為你遮風(fēng)擋雨；

父愛如雨；為你濯洗心靈；

父愛如路；伴你走完人生。

恐懼時；父愛是一塊踏腳的石；

黑暗時；父愛是一盞照明的燈；

枯竭時；父愛是一灣生命的水；

努力時，____；

成功時，____。(2)、日常生活中，你會做哪些事來報答父愛？評卷人得分六、寫作題(共4題，共16分)29、每個人都有一些珍藏在記憶深處的秘密。請你以“我有一個秘密”為題；寫一篇作文。

要求：①寫成記敘文；②內(nèi)容具體，有真實情感，詳略得當(dāng)；③標(biāo)點正確，書寫規(guī)范整潔，不少于600字。30、題目：《就這樣，埋下一顆種子》要求：①仔細(xì)審題，明確主題。②文體不限，詩歌除外。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的班級和師生姓名。31、必須寫成議論文。

“綠葉精神”之我見。

要求：

①篇幅不少于600字。

②思想健康；感情真摯，努力做到有新意。

③文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。32、按要求寫作(45分，其中書寫5分)生活中，有很多觸動我們心靈的力量:日月交輝，草長鶯飛，蓓蕾初綻;父母的深情，老師的教誨，同學(xué)的關(guān)愛;一句話，一首歌，一本書，一個眼神都可能在剎那間觸動我們的心靈。多少古代圣賢、多少時代精英、多少平民百姓，他們的一言一行、深遂思想、高尚人格也可能給我們的心靈帶來莫大的震撼與鼓舞。這種觸動心靈的力量是無形的。它可以改變一個人、一個國家，甚至整個世界。請以"觸動心靈的力量"為題，寫一篇不少于600字的記敘文。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解析】試題分析：注意“淀”“提”等字?？键c：拼音。【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】試題分析：根據(jù)題干中語句“這種情況”可知，指代語段中所說的“如果小物體位置稍有偏離，那么地球與月球的引力聯(lián)合起來又會把它拉回到這兩個點上，于是，該小物體就會在平衡位置附近往返擺動”，且放于D這個位置，“所以稱為‘天平動’或‘枰動’”又與后面的“太空中的這兩個點則稱為“秤動點”或“拉格朗日點”銜接很緊密?？键c：本題考查學(xué)生語段的整體感知能力。【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】B項抒情主人公是詩人杜甫；C項這場戰(zhàn)亂是安史之亂；D項入侵者是安祿山；史思明。故選A。

【點評】此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的分析。4、D【分析】【分析】“同舟共濟(jì)”比喻團(tuán)結(jié)互助；同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。也比喻利害相同。故選D項。

【點評】考查學(xué)生對詞義的理解。5、D【分析】ABC．正確；

D．有誤；“燒毀，燒毀，燒毀”重復(fù)出現(xiàn)，是運用了反復(fù)的修辭手法。

故選：D。

本題考查學(xué)生對修辭手法的辨析能力。學(xué)習(xí)中幾種常用的修辭手法有：比喻；擬人、排比、對偶、夸張、設(shè)問、反問、借代、反語、反復(fù)等。

解答此題，首先要幾種常用的修辭手法的特點，然后結(jié)合對句子準(zhǔn)確辨析?！窘馕觥緿6、C【分析】A．修改正確；

B．修改正確；

C．“發(fā)揚產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)；可將“發(fā)揚”改為“發(fā)展”；

D．修改正確．

故選：C．

本題考查病句的辨析與修改能力；要結(jié)合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因．

搭配不當(dāng)。

①主謂搭配不當(dāng)．

②動賓搭配不當(dāng)．

③修飾語與中心詞搭配不當(dāng)．

④主賓搭配不當(dāng)．

⑤一面與兩面搭配不當(dāng)．

⑥否定與肯定顧此失彼，搭配不當(dāng)．例如“到底要不要學(xué)好語文？是不是只要學(xué)好數(shù)理化就可以了？答案當(dāng)然是否定的”一句中，該“答案”就顧此失彼，這是否定與肯定搭配不當(dāng)?shù)牡淅ㄗ⒁猓捍恕按钆洳划?dāng)”與“否定不當(dāng)”根本不同，二者不可等同）．【解析】C二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】生于憂患；死于安樂．

此題考查名篇名句默寫；對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字；難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實在遺憾．這就要勤于動筆，重點突破．

在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時應(yīng)注意。

1；要整體背誦；不要孤立記誦名句．

2；古代詩歌、散文名篇里的名句都要同等重視．

3；要記憶準(zhǔn)確；默寫正確．要格外注意難寫、易混易錯的字．

4；要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦．只有理解了的東西才能記得牢．

5；平時背誦既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的準(zhǔn)確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用．【解析】生于憂患，死于安樂8、白發(fā)騷更短渾欲不勝簪【分析】【分析】要根據(jù)要求選用恰當(dāng)詩句。

【點評】此題考查學(xué)生理解背默能力。9、擇其善者而從之，其不善者而改之【分析】【分析】在理解文意的基礎(chǔ)上；找出意思相同的句子。

【點評】學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。10、bīnqīmìchánchú【分析】【分析】首先要讀準(zhǔn)拼音；注意“棲”不能寫成“qi”,“蟾蜍”不能寫成“dānyú”了。

【點評】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。11、老師，您好，我有一個問題不明白，想請教一下?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)對方身份；注意稱呼，另外來意要簡明扼要。

【點評】考查學(xué)生口語交際能力。12、余客客于客【分析】古代漢語和現(xiàn)代漢語都有很多省略現(xiàn)象，古代漢語中更為多見。常見的有以下幾種：1省略主語，2省略謂語。與現(xiàn)代漢語比較，文言中謂語的省略較多見。3省略賓語。有動詞賓語的省略。4省略介詞。文言中介詞“于”也常常省略。13、、--！【分析】本題考查標(biāo)點的使用；整體閱讀之后，“壯觀”與“熱烈”都是形容場面的是并列關(guān)系，故用頓號?！氨阮A(yù)定時間晚了兩小時”是對前面“十一點鐘”的解釋說明，故用破折號?！岸@恰恰是致命的兩小時”表達(dá)了強(qiáng)烈的感情，故用感嘆號。

答案：

；--！

本題考查標(biāo)點符號的使用。本題要結(jié)合標(biāo)點符號的知識來分析。在平時的學(xué)習(xí)中；了解標(biāo)點符號的基本用法，如問號；引號、頓號等。注意標(biāo)點符號的特殊用法。

解答此類問題，我們首先要掌握常見標(biāo)點符號的基本用法，然后結(jié)合例句識記標(biāo)點符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標(biāo)點符號運用是否恰當(dāng)?！窘馕觥?、--！14、略

【分析】本題考查文章主旨；作品的把握．《昆明的雨》的作者是汪曾祺；中國當(dāng)代散文家、戲劇家、京派作家的代表人物．被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”．

答案：汪曾祺當(dāng)散文戲劇抒情純粹的文人。

本題考查文學(xué)常識的把握．

做本題時注意文章作者、作品及內(nèi)容的把握．【解析】汪曾祺；當(dāng)；散文；戲劇；抒情；純粹的文人15、略

【分析】分析：

（1）句意為：吃一頓有時能吃完一石的糧食。

（2）句意為：即使有日行千里的能力。

（3）句意為：才能和品德就顯現(xiàn)不出來。

（4）句意為：想要和平常的馬一樣尚且不可能。

答案：

（1）有時。

（2）即使。

（3）通“現(xiàn)”；表現(xiàn)。

（4）尚且。

本題考查文言實詞的解釋；只要平時對所學(xué)文言文的實詞掌握好就能做好本題。

做好本題需要作個有心人，經(jīng)常對所學(xué)實詞進(jìn)行積累整理?！窘馕觥坑袝r；即使；通“現(xiàn)”，表現(xiàn)；尚且三、問答題(共8題，共16分)16、不僅沒有離題，而且更能突出楊巴的靈巧管用，以少取勝，富有魅力，耐人尋味。【分析】【分析】作者在情節(jié)上的安排，詳寫楊七，而有意把楊巴放在千鈞一發(fā)之際的風(fēng)頭浪尖上去表現(xiàn)，收到了以簡馭繁、以少勝多的效果。這樣寫詳略得當(dāng)，增強(qiáng)了作品的感染力。【點評】本題考查情節(jié)安排的詳略。17、子路貢米、董香扇枕、老萊娛親、郭巨埋兒、臥冰求鯉【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容可知；《朝花夕拾》中《二十四孝圖》里關(guān)于“孝”的典故有子路貢米；董香扇枕、老萊娛親、郭巨埋兒、臥冰求鯉。

【點評】主要考查學(xué)生對作品中典故的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。18、示例：劉長卿：“疊浪浮元氣，中流沒太陽”?！痉治觥俊痉治觥恐灰獙懗龅脑娋鋵崿F(xiàn)寫洞庭湖的；漢字不寫錯即可。

【點評】答案圍繞題干要求，不出現(xiàn)錯字即可。19、劉樂樂同學(xué)，你能克服困難，減少遲到次數(shù)，有進(jìn)步。如果以后你能提前幾分鐘起床，就不會再遲到了?！痉治觥俊痉治觥勘磉_(dá)目的明確；語氣委婉即可。

【點評】語言是否得體，主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。20、借物喻人?！痉治觥俊痉治觥俊澳档ぁ北扔鞲毁F的人?！吧徎ā北扔髌返赂呱械娜耍槐磉_(dá)自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度。

【點評】借物喻人就是借寫物來表達(dá)自己的志向感情。21、非常冷漠，十分膽小，對師長無情，與人背道而馳?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)作品內(nèi)容可知；起初魯迅認(rèn)為范愛農(nóng)是非常冷漠，十分膽小，對師長無情，與人背道而馳。

【點評】主要考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。22、老貓是愉快的，因為自己是自由的，能充分享受自己應(yīng)該享受的。作者對老貓充滿欽佩贊賞之情。【分析】【分析】作者的情感蘊含在字里行間；學(xué)生只要用心體會即可。

【點評】考查學(xué)生對文意的理解。23、對比、擬人、引用?！痉治觥俊痉治觥繉Ρ?；突出我種的荷花與燕園其他地方的荷花不一樣，瓣多色濃，表現(xiàn)了喜愛之情；自豪之意；擬人，擬人化的手法生動形象的表現(xiàn)了荷花亭亭玉立的風(fēng)姿，以及超塵脫俗的精神；引用，運用描寫西湖荷花的詩句，引發(fā)讀者的聯(lián)想，形象真切的再現(xiàn)了我種的荷花的美。

【點評】辨析積累對比、擬人、引用。四、書寫(共1題，共5分)24、略

【分析】試題分析：本題考查了漢字的識記能力，要認(rèn)真書寫，注意要求準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀。對于字音題型，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮繌骄捉累E五、綜合題(共4題，共36分)25、略

【分析】試題分析：“戰(zhàn)勝”的對象指負(fù)面的東西：困難、挫折、恐懼、自我等，這是一般的思路。如果想突破，可以填“自己”“對手”，用具體的事例敘述自己是如何“戰(zhàn)勝”的，從中表現(xiàn)自己的“自信”“努力”?！敖K于”一詞含有“艱難”之義，所以要把過程寫曲折些，寫生動些?？键c：考點：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模何医K于戰(zhàn)勝了自己空氣死氣沉沉的，打開的窗子透不進(jìn)來一絲風(fēng)?？紙錾?，我如坐針氈。面對最后一道政治題，我束手無策，我那近乎麻木的大腦沒有一點思路。看著考卷上的“開闊地”，我心里感到一陣慌亂。周圍好靜呀！只能聽到“沙沙沙”的答卷。我真羨慕那些同學(xué)，他們寫得那樣流利！監(jiān)考老師背靠著椅子閉上了眼。前面一個同學(xué)把手伸向了桌內(nèi)，慌張地翻著課本我這時渾身燥熱，能聽到心跳的聲音。我敢說，哪怕只是看一眼課本，也能喚醒我的回憶，使我擺脫目前的困境。我眼睛盯著老師，手也不由自主地伸向桌內(nèi)，已經(jīng)摸到書了，這時，監(jiān)考老師突然睜開眼睛，我趕緊縮回手，心差一點沒蹦出來。我深深地吸了一口氣，努力使自己鎮(zhèn)靜下來，集中精力從頭檢查起試卷來，可那道難題仍像鬼影一樣纏著我的心。前幾門考得不太理想，政治一向是我的強(qiáng)科，就指望它拿分了。這科如果考砸了，總成績可就完了。想到這里，我又有了偷看的念頭，同時在心里原諒自己：就這一次，下不為例，今后我一定好好復(fù)習(xí)。當(dāng)我的手又一次觸到課本時，我突然發(fā)現(xiàn)我的好朋友小萌正在朝我看。頓時。我渾身冒出了冷汗。我看到了他那驚愕的眼神！我忽然感到我的所作所為是多么可怕，我這是可恥的作弊行為！如果事情被揭穿，老師、同學(xué)們會怎樣看我更重要的是我將失去誠實的品德。想到這里，我趕緊縮回手，閉上眼睛，努力使自己狂跳的心平靜下來，然后又集中精力思考起來起風(fēng)了，窗外的白楊發(fā)出輕輕的“刷刷”聲，那微風(fēng)就像一雙柔軟的手，拂去了我心頭的灰塵，我頓時感到一陣輕松。我的思路漸漸清晰起來，慢慢的，這道題居然被我答出了一大半。走出考場，我如釋重負(fù)。我第一次不為失去幾分而感到懊喪，分?jǐn)?shù)在我眼里第一次變得不那么重要。因為還有比分?jǐn)?shù)更重要的東西我沒有失去，我終于戰(zhàn)勝了自己！26、略

【分析】【分析】熟讀課文；勾畫詞語，關(guān)注注釋，理解記憶。

【點評】本題考查在具體語境中理解詞語的含義。一要理解詞語的本義，二要理解詞語在具體語境中的含義?！窘馕觥?、D2、B3、A27、略

【分析】【分析】（1）從母親的思念和后悔兩個角度思考作答。（2）從作者小時候記憶最多的是有關(guān)“吃的”東西這個角度思考作答。（3）文中“特別有一點；讓我難解而又易解”一句中的“難解”和“易解”分別指“難解”指“我無論如何也回憶不起母親的笑容來，她好像是一輩子都沒有笑過”。“易解”指“家境貧困，兒子遠(yuǎn)離，她受盡了苦難，笑容從何而來呢？”（4）此題為開放性試題。圍繞“母子親情”來理解。

【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運用能力，特別是語言表達(dá)能力?！窘馕觥?、無盡的思念與后悔。2、僅有的記憶就是有關(guān)“吃的”東西，而對于母親的記憶很模糊。3、“難解”指“我無論如何也回憶不起母親的笑容來，她好像是一輩子都沒有笑過”?！耙捉狻敝浮凹揖池毨?，兒子遠(yuǎn)離，她受盡了苦難，笑容從何而來呢？”4、這段話表現(xiàn)了母子間難以割舍的深情，體現(xiàn)了人間真情的偉大。28、略

【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生仿寫；補(bǔ)寫詩句的能力。仿寫要求句式相同或相似；能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。如：父愛是精神上的支柱，父愛是鼓勵與警鐘。（2）此題考查做哪些事來報答父愛。①每天為父親做一件小事，如給父親端杯水，捶捶背、揉揉肩；②找時間與父親聊天，了解父親在養(yǎng)育子女過程中的酸甜苦辣以及父親對自己的希望和要求。

【點評】（1）此題考查學(xué)生仿寫、補(bǔ)寫詩句的能力。（2）此題考查做哪些事來報答父愛?！窘馕觥?、①父愛是精神上的支柱

②父愛是鼓勵與警鐘

2、①每天為父親做一件小事，如給父親端杯水，捶捶背、揉揉肩；②找時間與父親聊天，了解父親在養(yǎng)育子女過程中的酸甜苦辣以及父親對自己的希望和要求。六、寫作題(共4題，共16分)29、略

【分析】此題考查學(xué)生的寫作能力。命題作文是我們上語文課時經(jīng)常碰到的一種作文形式，顧名思義，就是出題者給出一個既定的作文題目，然后答題者根據(jù)題目的要求進(jìn)行寫作文。命題作文限定了寫作的框架，只有在框架內(nèi)、意思符合題目要求的作文，才能取得較高的分?jǐn)?shù)。寫好命題作文，最基本的要求就是要緊扣命題作文的主題意思，不離題。因此，在寫命題作文前要對作文題目進(jìn)行認(rèn)真審題，了解清楚作文題目要表達(dá)的主題意思，明確題意。對于本文來說，每個人心中或多或少都有點秘密，有的可能是以前做了一件不為人知的好事（也可能是件壞事），有的可能是埋藏心底多年的一個想法。不管怎么說每一個同學(xué)都有內(nèi)容可寫，把這件事敘述清楚，把自己的想法交代明白就行。但要寫出新度和深度來，還要在選材和立意上下一番功夫。另外本題有文體限制，只能寫成記敘文，不能寫成其他文體?！窘馕觥柯?。30、略

【分析】此題考查的是寫作能力。這道命題作文題目，沒有審題障礙，可寫的內(nèi)容也很多，只要是來源于生活中自己的體味與思索都可以寫下來。平時要注意多觀察生活，把自己的感悟和體驗寫下來，以作為自己的寫作素材。種子可以是“自信”、“尊重”等內(nèi)容。在寫的過程中，選材一定要典型，盡量做到文從字順，寫出真情實感，內(nèi)容具體充實。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。另外，書寫一定要整潔美觀?！窘馕觥柯?1、略

【分析】

這是一篇命題作文；也是考試中常見的一種作文形式，它容易讓考生追尋到寫作思路，但想寫好它，卻有點難度，寫此類作文時，我們應(yīng)該多思考，既能打開思路，也要圍繞題目來寫，做到不跑題的基本要求．

【審題立意】根據(jù)題目