2025年粵教版七年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版七年級語文上冊月考試卷718考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列詞語書寫正確的一項是(3分)()A.真諦遒勁婦孺皆知識破天驚B.羸弱羈絆變換多姿叱咤風云C.疲倦蜷伏躊躇滿志略勝一籌D.怪誕嗔視躹躬盡瘁義憤填鷹2、下列句子中,標點符號的使用正確的一項是()A.這里海拔一千二、三百米,一眼望去,到處是荒地。B.他說,這地方缺少樹;沒有樹,就不會有生命。C.那是誰的地?是公家的?還是私人的?D.他還說:如果我沒事,可以和他一起去。3、下列句子沒有語病的一項是（）A.在合作學習的過程中養(yǎng)成主動交流的習慣，是取得進步的一個重要因素。B.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。C.能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。D.人們在生活中獲取的信息，大約85%左右是通過視覺得到的。4、下列文學常識表述不正確的一項是()A.《紀念白求恩》的作者是毛澤東。白求恩是國際主義戰(zhàn)士；加拿大共產(chǎn)黨員、著名的醫(yī)生。

B.《植樹的牧羊人》作者是法國作家；電影編劇讓·喬諾。

C.《走一步；再走一步》的作者是英國作家；心理學家莫頓·亨特。

D.蒲松齡——《狼》——中國——清代5、下列句中標點符號使用不正確的一項是（）A.沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木B.雨果說：“一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪?！盋.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？D.上海迪士尼樂園的設(shè)計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元索6、下列各句中按意思劃分朗讀節(jié)奏有誤的一項是（）A.我/暗暗的/在那里/匿笑。B.我/要悄悄地/開放/花瓣兒。C.在/無遮蔽的天空/之下，我不敢/下階去，也/無法/可想。D.除了你，誰/是我/在無遮攔天空下的/隱蔽。7、依次填入橫線處最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）這次經(jīng)歷，使我明白了一個道理：，，，。所以，我要不斷地告誡自己：面對生活中的機遇，千萬不要錯過?、僮プ×?，你就走出了平庸②各種機遇從我們眼前滑過③反之，你就會跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭④人生就像一條不斷流淌的河川A.④①③②B.④②①③C.①③②④D.①③④②評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、填空。

《繁星》《春水》是冰心在印度詩人______的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“______”收集在一個集子里。這兩部作品大致包括三個方面的內(nèi)容：一是對母愛與童真的贊頌；二是______；三是對人生的思考和感悟。9、在橫線上填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語：

（1）飛機的速度______快；______地球還只是這么大，______人口也在增多，將來人們?nèi)甲w機上了天，擠來擠去，還能飛得快嗎？

（2）橋的構(gòu)件______現(xiàn)在的直通通的棍子；______柔和的，有如花枝一般；它______頭尾同樣粗細，______全身肥瘦相同的。

（3）這種長了“翅膀”的車子，越來越多，將來在大河修橋時，______在水里造幾個橋墩，當車子跳上第一個橋墩，______橋墩的反彈，______跳上第二個橋墩，______河面多寬，多跳幾跳，______跳過去了，這樣的“無梁橋”，該算是最進步的橋吧！10、按照要求填空。

____，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一夜四日風雨大作》）11、選詞填空。

①我本來打算趁那一陣____（A.喧鬧B.熱鬧C.喧嘩）偷偷地溜到我的座位上去。

②最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣____（A.安靜B.平靜C.肅靜）。12、口語交際。

在你十五歲生日之際，當你面對父母為你做的一桌飯菜和送給你的生日禮物一一《中國大百科全書》時，你最想對父母說的話是:____13、比較下列加線詞的不同含義和用法。

____有剩骨____一狼得骨________

恐____后受其敵____狼不敢________14、孔子的名言“____，____”，告誡我們要把學習和思考結(jié)合起來。15、閱讀《海底兩萬里（節(jié)選）》回答問題，《海底兩萬里》中尼摩船長說了一句話來形容人類的進步:（）評卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)16、綜合性學習。學習了課文,班級將要開展“走近鄧稼先”主題實踐活動,請你參與。(1)；【板報設(shè)計】從1964年10月16日中國第一顆原子彈爆炸到2013年“神舟”十號順利返回,表明我國科技人員在“兩彈一星”精神的鼓舞下,在科技攻關(guān)上已經(jīng)走在了世界前列。請你為“打開科技之窗”主題的黑板報設(shè)計兩個具體的欄目。(2)、【在線交流】假如鄧稼先還健在,請你在廣泛搜集資料的基礎(chǔ)上設(shè)計兩個問題和鄧稼先在網(wǎng)上進行交流,你會如何設(shè)計?(3)、【寫墓志銘】1986年7月29日鄧稼先逝世,請仿照例句,為鄧稼先寫一段墓志銘。

例句:一生為祖國無私奉獻,鞠躬盡瘁,身先士卒。讓我們記住他——“‘兩彈’元勛”鄧稼先。17、《看云識天氣》一文激發(fā)了同學們對“天氣”的興趣,七年級(1)班的兩位同學搜集了下面的兩則材料,請你完成他們設(shè)計的問題。(1)；下面是中央電視臺2013年5月1日發(fā)布的天氣預(yù)報。請你將其改寫成一段具體、生動、形象的描寫天氣的語言。

天氣:晴轉(zhuǎn)多云,午后有小雨,風力1～2級。(2)；概括下面新聞的主要內(nèi)容。(不超過25個字)

連續(xù)的霧霾天氣到今天終于告一段落,北風吹散了空氣中積聚的大量污染物。記者上午從市環(huán)保監(jiān)測中心了解到,今天白天全市的空氣質(zhì)量將達到優(yōu)良等級。

?從2013年3月13日開始,隨著全市大氣擴散條件轉(zhuǎn)差,霧霾籠罩住了北京城。昨天后半夜,隨著北風吹起,各站點監(jiān)測數(shù)值出現(xiàn)大幅度“跳水”。今晨開始,受到偏東北風的影響,擴散條件明顯改善,本市各地區(qū)PM2．5的濃度明顯下降,目前各地區(qū)空氣質(zhì)量水平非常好,達到優(yōu)良級別。?____18、綜合性學習。

學習了本文《駱駝尋寶記》；同學們被駱駝頑強執(zhí)著；無私奉獻的精神所感動。為激勵同學們樹立志向、踐行夢想，班級準備開展“青春·夢想·責任”的主題班會，請你參與。(1)、【活動一：精彩開場白】假如你是這次活動的主持人，你能設(shè)計一個精彩的開場白嗎？

我的設(shè)計：____(2)；【活動二：人生的責任】成長于21世紀的90后一代；曾經(jīng)飽受各方的質(zhì)疑，甚至有人認為他們是“垮掉的一代”“崩潰的一代”“不懂得責任”。對此你有什么看法？你能用事實反駁他們的觀點嗎？

答：____19、閱讀下面的語段；完成各題。

蒼鷹雖然狀勇____悍，可是ɡuǎ不敵眾，束手無策。最后只好放開費了很大力氣抓到的鶴，從成群飛舞高聲____叫的鶴群中敏捷悠然地穿了過去；脫離戰(zhàn)斗，飛向青天，línɡ空疾翔，一瞬間，銷失在雁回山的彼方。(1)；給加橫線的字注音。

____悍________叫____(2)；根據(jù)拼音寫漢字。

ɡuǎ____不敵眾línɡ____空疾翔(3)；找出語段中的兩個錯別字并改正。

____改為____；____改為____。20、綜合性學習。

學完《傷仲永》一文后；七年級8班展開了激烈的討論，假如你是該班的一名學生，請你參與這次活動，并完成以下任務(wù)。(1)；語文活動課上，老師讓你組織一場即興演講，題目是“由方仲永所想到的”。你為自己設(shè)計一個簡短的開場白吧！

我的開場白：____(2)；天資聰穎的方仲永由于其父親貪圖小利、目光短淺而“不使學”；最后“泯然眾人矣”。針對這種情況，你最想對方仲永的父親說的一句話是什么？

我最想對他說：____21、《事物的正確答案不止一個》詞語解釋(1)；根據(jù)具體的語境解釋下面句子中劃線詞語的意思。

①從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學到插花，不精通各種知識就____。

②____；在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬；愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。

③關(guān)注極其普通，甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)____，逐漸充實。22、《宇宙里有些什么》問題探究。(1)、你認為宇宙里到底有些什么？(2)、作者是怎樣介紹恒星的？(3)、本文主要運用了哪些說明方法？請各舉一個例子加以說明。(4)、你認為本文的語言有什么特點？請舉例說明。23、綜合性學習（6分）七年級每個班要召開一次“好讀書，讀好書”主題班會。你作為班里的一員，請你完成下列任務(wù)。1.在準備活動階段，同學們圍繞著“怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系”進行了熱烈的討論。下面是同學們發(fā)言的主要內(nèi)容，請從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你在班會上進行專題發(fā)言的材料。（2分）【材料】有人認為，應(yīng)該多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快；而經(jīng)典名著往往艱深難懂，離現(xiàn)實生活較遠，因此少讀為妙。也有人認為，應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。名著是經(jīng)過時間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華，它們和一般作品在文化品位上是不相等的，它們好像軍事上的制高點，占領(lǐng)了它，其他就不在話下了。讀名著，有以一當十的價值。尤其是名著為很多人反復(fù)閱讀，已經(jīng)成為當代人共同的文化素養(yǎng)，不了解名著，就會在文化溝通中產(chǎn)生嚴重障礙。主要信息一：主要信息二：2.為了提高同學們的語言表達能力，老師向同學們介紹了一些關(guān)于讀書的名家名言，讓同學們進行仿寫練習，在班會上進行分組比賽。請你仿照下面的句子，以讀書為內(nèi)容，寫兩句話。（2分）【例句】生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。（莎士比亞）你的仿寫：生活里沒有書籍，就好像；智慧里沒有書籍，就好像。3.隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，“網(wǎng)上閱讀”已經(jīng)成為一種時尚。班會的最后一項內(nèi)容是就“網(wǎng)上閱讀”問題展開討論。請你閱讀下面材料，說說你對“網(wǎng)上閱讀”的理解。（2分）【材料】“網(wǎng)上閱讀”的主要方法有：第一，瀏覽。按照“上網(wǎng)閱讀→尋找資料→摘錄”的程序進行快速閱讀，查閱文獻，選取所需信息。第二，檢索。按照“提出搜索任務(wù)→確定檢查標志→選定檢索工具→輸入檢索途徑→查找原始文獻資料”的程序搜尋查閱信息。第三，下載。把所需信息從網(wǎng)上下載，進行分類、整序、編碼、建立索引等存貯處理，使之系統(tǒng)化、簡明化，便于進一步查閱。此外，還有網(wǎng)上討論、交際等?！熬W(wǎng)上閱讀”的意思是：評卷人得分四、多選題(共3題，共30分)24、三角梅劉成章①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。④第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。⑤去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿蝗话l(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機，非常生動地展現(xiàn)在藍天之下，是那么醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。⑦又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟嚕火紅的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。⑧又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；____⑨生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能的！下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是A.這篇文章按照時間線索，記錄了三角梅從種植后了無生機到繁華怒放的生長經(jīng)歷。B.第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個經(jīng)過他家門前的人，都能看到小院中的花。C.第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對比。E.文章采用欲揚先抑的寫法，并綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達方式。E.文章采用欲揚先抑的寫法，并綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達方式。25、春滿燕園季羨林①燕園花事漸衰。桃花、杏花早已開謝。一度繁花滿枝的榆葉梅現(xiàn)在已經(jīng)長出了綠油油的葉子。連幾天前還開得像一團錦繡一樣的西府海棠也已落英繽紛，殘紅滿地了。丁香雖然還在盛開，燦爛滿園，香飄十里；便已顯出疲憊的樣子。北京的春天本來就是短的，“雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住”?？磥泶禾炀鸵獨w去了。②但是人們心頭的春天卻在繁榮滋長。這個春天，同在大自然里一樣，也是萬紫千紅、風光旖旎的。但它卻比大自然里的春天更美，更可愛，更真實，更持久。鄭板橋有兩句詩：“閉門只是栽蘭竹，留得春光過四時?！盻___③昨天晚上；我走過校園，四周一片寂靜，只有遠處的蛙鳴劃破深夜的沉寂。黑暗仿佛凝結(jié)了起來，能摸得著，捉得住。我走著走著，驀地看到遠處有了燈光，是從一些宿舍的窗子里流出來的。我心里一愣，我的眼睛仿佛有了佛經(jīng)上叫做天眼通的那種神力，透過墻壁，就看了進去。我看到一位年老的教師在那里伏案苦讀。他仿佛正在寫文章，想把幾十年的研究心得寫下來，豐富我們文化知識的寶庫。他又仿佛是在備課，想把第二天要講的東西整理得更深刻；更生動，讓青年學生獲得更多的滋養(yǎng)。他也可能是在看青年教師的論文，想給他們提些意見，共同切磋琢磨。他時而低頭沉思，時而抬頭微笑。對他說來，這時候，除了他自己和眼前的工作以外，宇宙萬物都似乎不存在，他完完全全陶醉于自己的工作中了。④今天早晨，我又走過校園。這時候，晨光初露，曉風未起。濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹，小葉的槐樹，成行并列，相映成趣。未名湖綠水滿盈，不見一條皺紋，宛如一面明鏡。還看不到多少人走路，但從綠草湖畔，丁香叢中，楊柳樹下，土山高頭卻傳來一陣陣朗誦外語的聲音。傾耳細聽，俄語、英語、梵語、阿拉伯語等等，依稀可辨。在很多地方，我只是聞聲而不見人。但是僅僅從聲音里也可以聽出那種如饑如渴地迫切吸收知識、學習技巧的熾熱心情。這一群男女大孩子仿佛想把知識像清晨的空氣和芬芳的花香那樣一口氣吸了下去。我走進大圖書館，又看到一群男女青年擠坐在里面，低頭做數(shù)學或物理化學的習題，也都是全神貫注，鴉雀無聲。⑤我很自然地就把昨天夜里的情景同眼前的情景聯(lián)系了起來。年老的一代是那樣，年輕的一代又是這樣。還能有比這更動人的情景嗎?我心里陡然充滿了說不出的喜悅。我仿佛看到春天又回到園中：繁花滿枝，一片錦繡。不但已經(jīng)開過花的桃樹和杏樹又開出了粉紅色的花朵，連根本不開花的榆樹和楊柳也滿樹紅花。未名湖中長出了車輪般的蓮花。正在開花的藤蘿顏色顯得格外鮮艷。丁香也是精神抖擻，一點也不顯得疲憊?？傊侨f紫千紅，春色滿園。⑥這難道僅僅是我一個人的幻想嗎?不是的，這是我心中那個春天的反映。我相信，住在這個園子里的絕大多數(shù)的教師和同學心中都有這樣一個春天，眼前也都看到這樣一個春天。這個春天是不怕時間的。即使到了金風送爽、霜林染醉的時候，到了大雪漫天、一片瓊瑤的時候，它也會永留心中，永留園內(nèi)。它是一個永恒的春天。

下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是()()A.文章開篇描寫百花凋零的情景是為了突出人們心頭的春天。B.文章第③段開頭環(huán)境描寫的作用是烘托老師窗前的燈光。C.文章第③段“我看到一位年老的教師在那里伏案苦讀”是實寫，第④段“在很多地方，我只是聞聲而不見人”是虛寫。E.結(jié)尾一段揭示出文章中“春”的含義，首尾呼應(yīng)，點明中心。E.結(jié)尾一段揭示出文章中“春”的含義，首尾呼應(yīng)，點明中心。26、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.雋逸蜿蜒左顧右盼融融泄泄B.淤泥盛饌悠哉游哉無濟于事C.案瀆奇崛忍俊不禁引亢高歌D.綺麗瑪瑙絡(luò)繹不決爭顏斗艷評卷人得分五、書寫(共1題，共8分)27、請根據(jù)拼音和上下文在各句的橫線上填寫適合的詞語。(4分)⑴、這是飛蜈蚣，它能吸蛇的nǎosuǐ（），美女蛇就被它治死了。⑵、他并不jídù（）他們。他怎能夢想有他們那樣美麗呢？⑶、奧本海默是一個拔尖的人物。fēngmángbìlù（）。⑷、這個方面，情況就jiǒnghūbùtóng（）,而且一反既往了。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)28、親愛的同學，在你的學習生活中，你可能曾經(jīng)做過傻事，或遇到過失敗，或有過后悔，或流過傷心的淚但正是這些經(jīng)歷，促成你逐步增長了知識，感受了人生，獲得了啟迪，體驗了純真請“____告訴我”為題目根據(jù)下面的要求作文。①先將題目補充完整，橫線上可填“________”②寫一篇500字以上的文章，文體不限。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】試題分析：此題考查學生的詞語辨析能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書，注意形近字、易錯字。A：石破天驚B：變幻多姿D：鞠躬盡瘁義憤填膺考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】此題考查標點符號的運用能力。標點符號的考查，有兩個特點：單項考查多集中在問號、括號、引號、書名號、頓號等易錯、易混之處；綜合考查多集中在引號與冒號、逗號、句號的混合運用，括號與書名號、引號、句號的混合使用，頓號與逗號、分號、句號的搭配編排等。學生要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，并能正確使用。A項中“一千二三百米”是約數(shù),應(yīng)刪去“一千二、三百米”中的頓號；C項中“是公家的？還是私人的？”是選擇問句，應(yīng)把前一個問號改為逗號；D項中是轉(zhuǎn)述句，應(yīng)把冒號改為逗號。故選B?！窘馕觥緽3、A【分析】略【解析】A4、C【分析】此題考查準確識記文學常識的能力。文學常識正誤的判斷點一般是：作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。學習中要注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)和體系，加強積累，注重歸納，分類記憶，注意相近的文學常識之間的差別，務(wù)必做到準確。C.《走一步，再走一步》的作者是美國作家、心理學家莫頓·亨特。故選C?！窘馕觥緾5、D【分析】D項省略號和“等”去掉一個；故選：D

本題考查標點符號的使用。本題要結(jié)合標點符號的知識來分析。在平時的學習中；了解標點符號的基本用法，如問號；引號、頓號等。注意標點符號的特殊用法。

此題考查對標點符號的運用能力。解答此類問題，我們首先要掌握常見標點符號的基本用法，然后結(jié)合例句識記標點符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標點符號運用是否恰當?！窘馕觥緿6、C【分析】本題考查朗讀節(jié)奏的劃分?！窘馕觥緼項，正確；B項，正確；C項，在/無遮蔽的/天空之下，我/不敢下階去，也/無法/可想；D項，正確。故選：C。7、B【分析】試題分析：排列句子順序：這一直是中考的重點，學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。如何學會排列句子呢？我們按下列方法進行。（1）按事情的發(fā)展順序排列（2）按時間先后順序排列（3）按先總述后分述的順序排列（4）按空間推移的順序排列考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】B二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】這兩本詩集用冰心自己的話來說；是將一些“零碎的思想”收集到一個詩集里．這兩本詩集是冰心生活；感情、思想的自然釀造，在中外享有很高的聲譽．其詩集的主題是：母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟．

內(nèi)容是詩人平時隨便記下的“隨時隨地的感想和回憶”．后來；她受到泰戈爾《飛鳥集》的啟發(fā)，覺得自己那些三言兩語的小雜感里也有著詩的因子，這才整理起來，而成為兩本小詩集．冰心在當時大約不會想到，她這兩本含蓄雋永；富于哲理的小詩集的出版，竟會使那么多青年的久已沉默的心弦受到撥動，從而在她的影響下，促使“五四”以來的新詩，進入了一個小詩流行的時代．

答案：

泰戈爾零碎的思想對大自然的崇拜和贊頌。

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心．【解析】泰戈爾；零碎的思想；對大自然的崇拜和贊頌9、略

【分析】（1）前面句子間是轉(zhuǎn)折關(guān)系；“地球還只是這么大”與前面的說法不一致，故為“雖然但”；“人口也在增多”比前一句意思更進一步，故為“而且”。

（2）每個分句句子間是并列關(guān)系；應(yīng)該用“不是而是”。

（3）句子間是條件關(guān)系；根據(jù)句子間的相互關(guān)系應(yīng)填上“只要；由于、再、不論、也就”。

答案：

（1）雖然；但、而且。

（2）不再是；而是、也不是、而是。

（3）只要；由于、再、不論、也就。

本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用能力；關(guān)聯(lián)詞一般分為并列關(guān)系；轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系、因果關(guān)系、遞進關(guān)系等。

了解關(guān)聯(lián)詞語的幾種關(guān)系，熟記常用的關(guān)聯(lián)詞，并能靈活地加以運用?！窘馕觥侩m然；但；而且；不再是；而是；也不是；而是；只要；由于；再；不論；也就10、夜闌臥聽風吹雨【分析】【分析】本題要注意“闌”“臥”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚；嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的；易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。

【點評】要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗?？傮w上看，這道題的難度不大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。11、AC【分析】【分析】第一題；“喧”指聲音嘈雜，“鬧”指場面；氣氛不安靜，“熱鬧”突出不了“喧”意，“喧嘩”只是形容聲間，故根據(jù)句意應(yīng)選A。第二題，“肅靜”有場面、氣氛肅穆的意思，所以根據(jù)句意應(yīng)選C。

【點評】漢語中近義詞很多，詞語之間有微妙的差別，學習中要根據(jù)語境好好體會識記。12、爸爸媽媽，謝謝你們給我過生日，你們辛苦jr，這是我收到的最好的生口禮物。都說孩r的生日是母親的受難日，在這里我想對媽媽您說聲謝謝!謝謝您給了我生命，并養(yǎng)育了我，還給我這么好的生活，謝謝你們!【分析】【分析】依據(jù)提供的材料，向爸爸媽媽說出自己的感激之情，比如：爸爸媽媽，謝謝你們給我過生日，你們辛苦jr，這是我收到的最好的生口禮物。都說孩r的生日是母親的受難日；在這里我想對媽媽您說聲謝謝!謝謝您給了我生命，并養(yǎng)育了我，還給我這么好的生活，謝謝你們!

【點評】本題主要考查學生的口語表達能力。語言要符合人物的年齡和身份，語句要通順，言之有理即可。13、只停止前面上前【分析】【分析】一詞多義；解釋詞語要結(jié)合語境，注意“狼不敢前”的“前”是名詞作狀語“上前”。

【點評】古文中一般常用實詞的意義，先要大致理解句子的內(nèi)容，可以翻譯一下，再判斷詞語的意思。14、學而不思則罔思而不學則殆【分析】【分析】本題要注意“罔”“殆”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚；嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的；易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。

【點評】要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗。總體上看，這道題的難度不大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。15、人類進步得實在是太慢了【分析】【分析】

?本題考查學生名著閱讀和積累。名著閱讀主要考查《語文課程標準》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講；名著閱讀主要是從作家；作品、閱讀體驗與評價等方面進行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點：①要認真閱讀《語文課程標準》所規(guī)定的文學原著；②要學會對相關(guān)知識如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進行梳理，然后認真記憶；③要進行有針對性的閱讀和訓(xùn)練。

【解答】

船長笑著回答：“就此而論；現(xiàn)代人并不比古代人先進。找到蒸汽機械動力居然要花好幾個世紀！誰知道過一百年后，能不能出現(xiàn)第二艘鸚鵡螺號！進步太慢了，阿羅納斯先生”。這是《海底兩萬里》中尼摩船長和阿羅納斯先生說的話。所以，本題的答案為：人類進步得實在是太慢了。

【解析】人類進步得實在是太慢了三、綜合題(共8題，共16分)16、略

【分析】【分析】第一題；設(shè)計欄目名要與材料中所說的事件有關(guān)，從事件中主題，擬寫欄目名，語言要簡練。第二題是語言表達題，要使用合適的稱謂，根據(jù)對方的身份，從學生的角度提出與科學事業(yè)有關(guān)的問題。第三題，了解“墓志銘”的特點，用簡潔生動的語言點明鄧稼先的精神品質(zhì)特點并加以評價。

【點評】綜合性學習是將語文知識與實踐相結(jié)合語文學習活動，平時學習中多加訓(xùn)練?！窘馕觥?、①“兩彈元勛”鄧稼先;②中國“飛天夢”的歷程;③探索與發(fā)現(xiàn)。2、①鄧爺爺,您好,請您說說在科研方面給您印象最深刻的事情是什么。②鄧爺爺,當您在科技攻關(guān)上遇到困難時,您一般采取哪些方法克服困難?3、鞠躬盡瘁為“兩彈”獻身,身先士卒震撼浩浩乾坤。身已死,心仍在。鄧稼先在我們心中永垂不朽。17、略

【分析】【分析】（1）把天氣預(yù)報的專業(yè)詞匯轉(zhuǎn)化為文學性語言抓住其特征；講語言詩化即可。（2）概括新聞?wù)页鲋髦^賓即可，主語是“北京連續(xù)的霧霾”，謂語是“吹散”，再補充適當?shù)臓钫Z；補語即可。

【點評】考查學生分析、理解能力【解析】1、(示例):清晨,天上飄著片片白云;中午,天空漸漸聚集起了層層陰云;到了下午,便下起了蒙蒙細雨。輕風拂面,使人略感涼意。2、(示例):北京連續(xù)霧霾靠“風吹”消散,今日空氣達到優(yōu)良。18、略

【分析】【分析】①指導(dǎo)思想：青春與理想同行；責任與使命同在青春的寶貴，十四歲是奮發(fā)的起點，通過本次主題班會，讓同學們認識到青春的寶貴，好好把握起點，珍惜時間，為實現(xiàn)自己的人生目標而。②能用事實反駁他們的觀點，90后中的絕大多數(shù)雖尚未成年，但我們有責任；有擔當。在雅安地震這場突如其來的災(zāi)難中，生死關(guān)頭，多少個90后少年冒著余震的危險搶救同學；全國各地，多少個90后孩子拿出自己的全部零花錢放進募捐箱

【點評】本題考查語言的綜合運用能力，語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。用學生常用口吻引出開場白，要有激情和感召力?！窘馕觥?、①青春悄無聲息地來了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來的；青春邁著輕盈的腳步來了，她是伴著男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來的。我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春！我們都有自己的夢想，我們都要為實現(xiàn)夢想而努力。同學們，把握好自己的青春，努力拼搏，對自己、對他人、對社會負責，讓自己的人生價值燦爛、輝煌！“青春·夢想·責任”主題班會——現(xiàn)在開始。

2、①我們90后中的絕大多數(shù)雖尚未成年，但我們有責任、有擔當。在雅安地震這場突如其來的災(zāi)難中，生死關(guān)頭，多少個90后少年冒著余震的危險搶救同學；全國各地，多少個90后孩子拿出自己的全部零花錢放進募捐箱

19、略

【分析】【分析】（1）形聲字讀音弄錯，____悍，應(yīng)讀piāo，不讀biāo；____叫；應(yīng)讀tí，不讀dí。（2）本題主要考查學生對本課生字的掌握情況，學生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認讀生字，掌握生字的寫法?！肮巡粩潮姟钡摹肮巍比菀讓戝e?！傲杩占蚕琛钡摹稗q容”易寫成“領(lǐng)”。（3）這道題是同音字；形近字弄錯：狀—壯；銷—消。

【點評】（1）本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。（2）要求學生掌握字的結(jié)構(gòu)，準確書寫漢字。（3）錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)語鏡、詞義判斷一些易錯的漢字仔細辨析?！窘馕觥?、①piāo

②tí

2、①寡

②凌

3、①狀

②壯

③銷

④消

20、略

【分析】【分析】（1）方仲永由少時的天資過人變得“泯然眾人”；令人扼腕長嘆，更應(yīng)該引起我們的深思。讀完本文后，相信我們一定有許多感慨，就讓我們自由的暢談一下吧?。勺杂砂l(fā)揮）（答案不唯一）（2）做人要有遠見，不能目光短淺只局限于現(xiàn)在。學習是每個人必經(jīng)的過程，不能應(yīng)為是天才就不學習。就算只是常人，通過后天學習也會有成就的。

【點評】通過學生互動，最大限度調(diào)動學生參與的積極性，激勵他們大膽發(fā)表意見，傾聽他人看法，學會思考，學會傾聽，學會與人交流?！窘馕觥?、①方仲永由少時的天資過人變得“泯然眾人”，令人扼腕長嘆，更應(yīng)該引起我們的深思。讀完本文后，相信我們一定有許多感慨，就讓我們自由地暢談一下吧！

2、①一個人的天資再好，沒有后天的教育，也是不能成才的。

21、略

【分析】【分析】（1）本題考查學生對語境意的理解能力。詞離不開句；要正確理解某一個詞語的意思，就必須結(jié)合具體的語境，“一事無成”本來的意思是：連一樣事情也沒有做成。指什么事情都做不成。形容毫無成就。在這一句中指要精通各種知識，否則什么事情都做不成。

（2）本題考查學生對語境意的理解能力。詞離不開句；要正確理解某一個詞語的意思，就必須結(jié)合具體的語境，“不言而喻”本來的意思是：不用說就可以明白，形容道理很明顯。在這一句中指貝多芬；愛因斯坦、莎士比亞他們在創(chuàng)造領(lǐng)域所作的貢獻家喻戶曉。

（3）本題考查學生對語境意的理解能力。詞離不開句，要正確理解某一個詞語的意思，就必須結(jié)合具體的語境，“推敲”本來的意思是：用來形容斟酌字句，反復(fù)琢磨。在這一句中指非凡靈感的產(chǎn)生是需要過程的。【解析】1、①什么事情都做不成。強調(diào)精通各種知識的重要。

②不用說就可以明白。突出貝多芬他們在創(chuàng)造領(lǐng)域所作的貢獻家喻戶曉。

②反復(fù)琢磨。說明非凡靈感的產(chǎn)生是需要過程的。22、略

【分析】【分析】（1）本題考查學生發(fā)散思維能力。學生平時要讀一些科普性地文章；特別是有關(guān)介紹太空方面的文章。根據(jù)課文《宇宙有些什么》可知宇宙里有恒星；行星、星云、恒星系等。

（2）本題考查學生對課文內(nèi)容的理解分析能力。可結(jié)合課文2-9小節(jié)的內(nèi)容來回答；文章（2-6）介紹恒星的基本情況；（7-9）介紹恒星的其他情況。

（3）本題考查學生舉例分析說明方法的能力。學生只要能找到具體的例句并分析正確就行。

（4）本題考查學生舉例賞析說明文語言特點的能力。從語言的表達角度說明文通常有平實說明和生動說明，采用生動說明時，常借助形容詞、副詞或比喻等修辭手法來說明事物；另外，說明文的語言的特點是準確、科學。學生只要能通過具體的例句分析說明文語言的這些特點就行了。【解析】1、宇宙里有恒星、行星、星云等。2、作者先總說恒星。將人們對恒星的感覺和恒星的實際情況加以對照，“火熱的太陽”說明恒星發(fā)光發(fā)熱的共性。然后突出介紹了恒星的一個共同特征：熱度非常高。第3-5段把恒星按體積、密度、溫度、引力等方面加以說明。第6段小結(jié)了恒星是“灼熱的龐大的氣體球”“發(fā)光發(fā)熱”的共同特征。第7-9段先說明恒星的附屬天體——行星。接著說明恒星間的距離。然后說明恒星在宇宙中的位置。3、①列數(shù)字：“表面溫度高達三萬到五萬攝氏度”等；

②作比較：在說明有的恒星密度；引力極大時；用地球上成年人的體重、白金的重量經(jīng)及人們能承受的壓力作比較。

③打比方：如；用螢火蟲比喻閃爍著寒光的小星星，說明星體給人的表象情況。

④分類別：如；課文在說明恒星時，將恒星按體積分為大；小、中三類進行說明。

⑤舉例子：如；說明恒星