2025年粵教版五年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版五年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面詞語搭配不當?shù)倪x項是（）。A.聯(lián)系工作感情真摯迎接檢查B.應付差事浪費心情美妙歌聲C.欣賞節(jié)目消滅四害撥打電話D.身體健康節(jié)約時間解決問題2、下列詞語解釋沒有錯誤的一項是（）。A.不毛之地：不長草木的地方。B.目睹：指眼見；親眼所見；親眼看見。C.淳樸：簡樸。D.躊躇：為難。3、組詞錯誤的一組是（______）A.蓬（蓬勃）篷（帳篷）B.扒（扒手）趴（趴下）C.梁（棟梁）粱（高粱）D.澈（清澈）轍（轍退）4、下列關于班級公約的說法正確的一項是（）A.班級公約是班干部制定的全班同學認可的規(guī)則。B.班級公約是同學們共同制定、認可的規(guī)則。C.班級公約是多數(shù)同學共同制定、認可的規(guī)則。5、給加點字選擇正確的解釋。

負荊請罪（______）A.依仗B.背C.享有D.遭受6、下列對圓明園描述錯誤的一項是（______）。A.圓明園是舉世聞名的皇家園林，它不但建筑風格獨特，還收藏著最珍貴的歷史文物。B.圓明園是皇家園林，它風景優(yōu)美，令人流連忘返。C.圓明園由圓明園、萬春園組成。7、和“圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館”表達的意思不一樣的一項是（）A.難道圓明園不是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？B.不能不說圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。C.圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？D.圓明園真的是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館啊！8、在《太陽》一文中，“表面溫度有五千五百攝氏度”運用了()的說明方法。A.舉例子B.列數(shù)字C.作比較D.夸張9、下面加點字的意思，相同的一項是（______）。A.心曠神怡______曠日持久B.成群結(jié)隊______歸根結(jié)底C.比翼雙飛______鱗次櫛比比D.閑逸______隱逸評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、把下列詞語填寫完整。

與眾不____源源不____心靈手____依依不____

絡繹不____垂頭喪____大喜過____筋疲力____11、填上合適的詞。

緩緩地____微微地____

緩緩地____微微地____

緩緩地____微微地____12、按拼音寫漢字。

sāngshèn____xiāoyān____luòjiǎo____13、多音字組詞。

供：gōng____、gòng____

處：chǔ____、chù____

載：zài____、zǎi____

樂：lè____、yuè____14、辨字組詞。繼____拔____懇____傍____斷____撥____墾____榜____鏡____展____晾____瓦____境____碾____掠____瓷____15、在括號里填上恰當?shù)脑~語。

一（）名山______一（）橋梁（）草木（）樹果。

一（）仙石______一（）大字（）澗泉（）流。

一（）石猴______一（）飛泉（）山花（）王位16、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：迷戀——(______)______澄澈——(______)______妨礙——(______)

反義詞：輕盈——(______)______羞愧——(______)______安慰——(______)評卷人得分三、默寫(共9題，共18分)17、填一填。

①雞蛋碰石頭____

②姜太公釣魚____?18、默寫《示兒》

____，____。____，____。19、根據(jù)課文《游園不值》內(nèi)容填空。

應憐屐齒印蒼苔，____。

春色滿園關不住，____。20、填一填。

①大水淹了龍王廟——____。②半夜三更放大炮——____。21、默寫一首課外積累的表達思鄉(xiāng)情感的古詩。

____

____，____。

____，____。22、根據(jù)插圖配古詩。

23、填一填。

大水淹了龍王廟——____②木匠帶枷——____?24、課文中有許多句子是對仗的；仿照例句，對出下面的對聯(lián)。

例：夜宿石崖之下；朝游峰洞之中。

①芝麻開花節(jié)節(jié)高，甘蔗出土，____

②風吹水面層層浪，____25、讀詩《所見》；根據(jù)內(nèi)容填空。

牧童騎黃牛，____。意欲捕鳴蟬，____。評卷人得分四、連線題(共5題，共50分)26、把有關聯(lián)的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉27、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中28、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連29、搭配題。

態(tài)度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活30、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分五、判斷題(共1題，共4分)31、判斷下面的說法是否正確。

“置身這座賓館，仿佛回到了大自然的懷抱?！边@句話運用了比喻的修辭手法。評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)32、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學生詞語搭配的能力。感情真摯；表示感情的情真意切，正確。迎接檢查，就是接受檢查。應付差事，表示隨意處理工作。浪費不能與“心情”搭配，應與“表情”搭配。表示浪費自己的心意。美妙的歌聲，欣賞節(jié)目，消滅四害；撥打電話、身體健康、節(jié)約時間、解決問題等搭配正確。

【點評】考查學生對詞語搭配的能力，這類題目經(jīng)常涉及，學生應注意掌握。2、B【分析】【分析】考查學生對詞義的掌握；目睹，指眼見；親眼所見；親眼看見，正確。不毛之地，不毛：不長草，寸草不生的荒地。不生長草木莊稼的荒地。形容貧瘠荒涼不長莊稼的地方，廢棄的土地。語出《三國演義》：“南方不毛之地，瘴疫之鄉(xiāng)。淳樸，形容人十分誠實，樸素，老實。躊躇，指猶豫不決，拿不定主意。

【點評】大多數(shù)學生都是在詞義方面出現(xiàn)錯誤，應掌握這類的詞義并加以辨析。3、D【分析】本題主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字?！窘馕觥勘绢}主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時學習積累的時候細心區(qū)分記憶。A、B、C正確D錯誤。改為：轍（車轍）4、B【分析】考查了口語交際，完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容及主題，然后結(jié)合交際的過程及結(jié)果進行選擇。【解析】結(jié)合部編版五年級上冊《口語交際：制定班級公約》的學習與交流可知：班級公約是全體同學共同參于共同制定、并認可的規(guī)則。故選：B。5、B【分析】考查了字詞的解釋，要求對文言句子中的重點詞語能準確理解并翻譯成現(xiàn)代漢語，這需要我們平時多練習，奠定扎實的功底?！窘馕觥靠疾榱俗衷~的解釋，要求對文言句子中的重點詞語能準確理解并翻譯成現(xiàn)代漢語，這需要我們平時多練習，奠定扎實的功底?！柏撉G請罪”意思：背著荊條向?qū)Ψ秸堊铩１硎鞠蛉苏J錯賠罪。“負”意思：背。6、C【解析】考查內(nèi)容理解?！秷A明園的毀滅》用反襯手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。A圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，圓明園不僅建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。說法正確。B由原文“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的`“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。”可知圓明園風景優(yōu)美，令人流連忘返。說法正確。C由原文“圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園”?？芍f法錯誤。7、C【解析】這道題考查學生理解句子的能力，要求學生在日常過程中注意積累陳述句、反問句、疑問句和雙重否定句。這道題考查的是選意思不一樣的答案，學生注意審題。8、B【解析】列數(shù)字：從數(shù)量上說明事物特征或事理的方法，使語句更準確，更科學，更具體，更具說服力。數(shù)字要準確無誤，估計數(shù)字要有可靠根據(jù)。9、C【解析】要求學生結(jié)合詞語理解字義。A：心曠神怡（曠：開闊，開朗）曠日持久（曠：耽誤，荒廢）B：成群結(jié)隊（結(jié)：聚合聯(lián)合的意思）歸根結(jié)底（結(jié)：結(jié)局。）C：“比”為并列，緊挨的意思。D：閑逸（逸：安閑）隱逸（逸：即隱士。）二、填空題(共7題，共14分)10、同斷巧舍絕氣望盡【分析】【分析】與眾不同：表示和大家不一樣。源源不斷：形容接連不斷；連綿不絕。心靈手巧：心思靈敏；手藝巧妙。形容能工巧匠在藝術(shù)構(gòu)思和技藝手法方面的獨特能力。

【點評】考察學生對詞語的掌握11、走動爬看摸抬起【分析】【分析】從題的要求看；是要我們在橫線上加上一個動詞，即“修飾詞語+地+動詞”結(jié)構(gòu)，比如：緩緩地走；微微地動、微微地看。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時學生還應對這類詞進行積累，增加詞匯量。12、桑葚硝煙落腳【分析】【分析】桑葚；是桑科桑屬多年生木本植物桑樹的果實，橢圓形，長1—3厘米，表面不平滑。未成熟時為綠色，逐漸成長變?yōu)榘咨患t色，成熟后為紫色。硝煙，指爆炸物爆炸后形成的煙霧、射擊殘留物。落腳，一般指"停留的地方"，古代人交通不發(fā)達，通常在主要驛道進行長途旅行時，中途都會有驛站或者是客棧，以供旅客停留住宿。

【點評】“葚”草字頭，書寫時注意結(jié)構(gòu)和筆順，不要寫錯?！跋鯚煛倍际亲笥医Y(jié)構(gòu)，書寫時不要寫錯；“腳”書寫時注意結(jié)構(gòu)。13、提供口供處分好處超載記載快樂音樂【分析】【分析】供，作動詞時是供應、供給的意思;作形容詞，通"恭"，恭敬、有禮貌。“處”讀“chǔ”時表示居?。貉ň右疤??！癱hù”時表示地方：處處。處所。樂：喜悅;愉快。指音樂：樂器。奏樂或者姓氏。

【點評】主要測試學生的對多音字的理解。14、繼續(xù)挺拔誠懇傍晚斷開挑撥墾荒榜樣鏡子展開晾曬瓦片邊境碾子掠過瓷器【分析】【分析】拔和撥要和足以這兩個字的右半部分是不相同的；不要認錯；懇的下半部分為心，墾的下半部分為土；展比碾少一個石；學生在做這類題型是，要注意區(qū)分字不同特點，再根據(jù)具體的字形進行解答就可以準確的回答了。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握15、略

【解析】座；架；食；覓；塊；行；飲；尋看；個；股；采；高登16、略

【解析】沉迷______清澈______阻礙______沉重______自豪______打擊三、默寫(共9題，共18分)17、不自量力愿者上鉤【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對歇后語的掌握；學生平時應注意積累。拿雞蛋去碰撞石頭，結(jié)果可想而知，因此用來形容一個不自量力。姜太公釣魚，出自晉·苻朗《苻子·方外》:"太公涓釣于隱溪，五十有六年矣，而未嘗得一魚。魯連聞之，往而觀其釣焉。太公涓跪石隱崖，不餌而釣，仰詠俛吟，及暮而釋竿。"比喻心甘情愿地上當。

【點評】學生應注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學生很容易找到答案。18、死去元知萬事空但悲不見九州同王師北定中原日家祭無忘告乃翁【分析】【分析】死去元知萬事空；但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

【點評】本題考查學生文言文背誦和默寫能力，默寫時注意重點字詞不要寫錯。19、小扣柴扉久不開一枝紅杏出墻來【分析】【分析】詩人想去朋友的花園中觀賞春色；但是敲了半天門，也沒有人來開。主人大概不在家。也許是擔心游人踏壞了地面的青苔，故意不開門。但是一扇柴門，雖然關住了游人，卻關不住滿園春色，一只紅色的杏花，早已探出墻來。表達了作者對春天的喜愛之情。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。課文內(nèi)容填空時，要先背誦下來。20、不認自家人一鳴驚人【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對歇后語的掌握；學生平時應注意積累。大水淹了龍王廟,龍王廟:管水之神的廟宇。比喻本是自己人，因不相識而互相之間發(fā)生了爭端。半夜三更放大炮,在萬籟俱寂的夜半，大炮的聲音，肯定是驚人的，所以歇后語：一鳴驚人。同時，一鳴驚人也是一個成語，比喻平時沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。

【點評】學生應注意歇后語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案。?21、李白的《靜夜思》床前明月光疑是地上霜舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)【分析】【分析】《靜夜思》李白。床前明月光；疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這首詩寫的是在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。詩的前兩句，是寫詩人在作客他鄉(xiāng)的特定環(huán)境中一剎那間所產(chǎn)生的錯覺。

【點評】考查學生對所學詩文的背誦默寫以及對詩意的了解情況。22、月夜憶舍弟。

戍鼓斷人行；秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長不避，況乃未休兵?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)插圖可想象出：戍樓上的更鼓聲隔斷了人們的來往；邊塞的秋天里，一只孤雁正在鳴叫。從今夜就進入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。有兄弟卻都分散了，沒有家無法探問生死。寄往洛陽城的家書常常不能送到，何況戰(zhàn)亂頻繁沒有停止。根據(jù)插圖配古詩：月夜憶舍弟戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不避，況乃未休兵。

【點評】此題主要考查學生識圖配古詩的能力，首先要結(jié)合人物所處的環(huán)境，理解古詩的內(nèi)容。23、不認自家人自作自受【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對歇后語的掌握；學生平時應注意積累。大水淹了龍王廟——不認自家人。龍王：舊時迷信傳說中的水神；供祀龍王的廟叫龍王廟。水神被水淹了。①比喻本來是一家人或象家人一樣親密，但由于某種原因，翻臉不相認，變成了路人或仇人。②比喻某種原因造成誤會。又作“大水淹了龍王廟——自家人不認自家人”；意謂自作自受。高玉寶《高玉寶》第四章：“小胳膊要硬和大腿別勁，那可是木匠帶枷－－自作自受。”

【點評】學生應注意歇后語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案。24、節(jié)節(jié)甜雨打沙灘，點點坑【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對歇后語的掌握；學生平時應注意積累。芝麻開花節(jié)節(jié)高,甘蔗出土節(jié)節(jié)甜，意指事業(yè)或?qū)W業(yè)越來越好,一步步達到頂峰.一次比一次好的意思。農(nóng)村有種芝麻的，它的莖中間的“輸送管道”很粗，養(yǎng)份會先被下面的葉及果實吸收，所以開花時從下面往上面漸漸開?；ǘ湎窭然?，不過很小，大約1厘米左右，只有白色的，結(jié)成的果實和花很像，成熟后經(jīng)陽光強烈照射會暴開。成熟后的主莖及分枝的中間都是空的。風雨；吹打、水面與沙灘、層層與點點、浪和坑等對仗工整。

【點評】學生應注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學生很容易找到答案。25、歌聲振林樾忽然閉口立【分析】【分析】牧童騎黃牛,歌聲林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。這首詩的大概意思是說牧童騎在黃牛的背上悠然自在的唱著歌,歌聲飄蕩在森林里.他聽見有蟬在叫就想去捉住這只會叫的蟬可他想去捉的時候蟬卻不叫了！

【點評】題目考查學生對詩詞的背誦情況，認真背誦并注意不要書寫錯別字，特別是“樾”字。詩歌,是文學體裁的一種，形式較為多樣化，可以吟詠、朗誦。朗誦是一種口語交際的重要形式和傳情藝術(shù)，是朗誦者把文學作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的再創(chuàng)作，再表達的藝術(shù)活動。四、連線題(共5題，共50分)26、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學生對文化常識的掌握；學生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學生文化常識的掌握27、CDAEFB【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握；學生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者28、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強光。

【點評】主要測試學生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。29、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達來選擇。

【點評】考查學生的語言表達能力，學會詞組的搭配。30、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、判斷題(共1題，共4分)31、B【分析】【分析】此題考查學生對比喻的修辭手法的把握能力。比喻句；就是打比方，用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體(打比方的事物)。句子“置身這座賓館，仿佛回到了大自然的懷抱?！辈皇潜扔鞯男揶o手法。

【點評】此題考查學生對文章比喻的修辭手法的把握能力。鍛煉了學生分析能力。六、寫作題(共1題，共4分)32、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就