2025年人教五四新版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版九年級生物上冊階段測試試卷481考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪．如果在兔背上剝去一塊白毛，并在該處放上一塊冰，結果長出黑毛，這說明（）A.環(huán)境影響了基因型的改變B.環(huán)境對基因表達有影響C.顯性基因被除去D.遺傳對基因表達起作用2、當前；在破壞生態(tài)系統穩(wěn)定性的因素中，對生態(tài)系統影響最大的是（）

A.地震因素。

B.人為因素。

C.火山因素。

D.戰(zhàn)爭因素。

3、蠶吐絲在什么時期（）A.卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲4、對自然界中的物質循環(huán)其促進作用的細菌真菌的營養(yǎng)方式是（）A.自養(yǎng)B.異養(yǎng)C.腐生D.寄生5、人體的膚色正常與白化是由一對基因控制的．如果膚色正?；蛟诘?1號染色體的圖示位置，那么白化基因所在的位置在（）A.1B.2C.3D.46、下列敘述中反應了生物對環(huán)境有影響的是（）

A.森林里空氣濕度大；涼快。

B.獅子吃鹿。

C.秋天樹木要落葉。

D.枯葉蝶形狀像樹葉。

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、根的生長主要是（）區(qū)細胞分裂和（）區(qū)細胞伸長的結果．A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)8、河蚌等軟體動物所特有的特征（）A.身體柔軟B.有貝殼C.有足D.身體表面有外套膜9、人體下列生理活動中，需要消耗能量的是（）A.小腸絨毛上皮細胞吸收K+、Na+B.葡萄糖由腎小球過濾到腎小囊腔內C.腎小管對葡萄糖的重吸收D.小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸、葡萄糖10、細菌和真菌在自然界中的作用是（）A.它們作為分解者參與生物圈的物質循環(huán)B.有些細菌和真菌可以與動植物共生C.所有的細菌和真菌都可以使動植物和人患病D.它們都可以進行光合作用制造有機物11、下列關于自然保護和可持續(xù)發(fā)展的敘述中，不正確的是（）A.保護野生生物包括保護野生動物和野生植物B.自然保護要立法執(zhí)法和宣傳教育并舉C.禁止開發(fā)自然資源是可持續(xù)發(fā)展的必然要求D.建立自然保護區(qū)是自然保護的好方法12、下列生物之間屬于競爭關系的是（）A.雞群爭食B.小麥與雜草C.狼與羊D.血吸蟲與人13、原始大氣的主要成分一般認為是（）A.甲烷、氨、水蒸氣、氮等B.甲烷、氨、氫、氧等C.甲烷、氮、氫、水蒸氣等D.甲烷、氨、水蒸氣、氧等評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、玉米是我國的主要糧食作物之一；下面是玉米生命周期中部分示意圖（1-6表示結構，A；B、C表示生理過程），請回答下列問題：

（1）在條件適宜環(huán)境下，圖一中[____]____（填序號和名稱）發(fā)育成圖二．

（2）緊湊型玉米的葉片與莖的夾角小，克服了平展型玉米植株間互相遮光的缺點，因而提高了玉米____過程（選擇圖二所示過程字母）的效率；合成更多有機物．

（3）圖三是玉米的花，花較小，沒有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結構特點是與玉米花的傳粉需要____作為媒介相適應的．

（4）玉米的生長期間需要大量的水分和無機鹽，其中一小部分供玉米的生命活動利用，而絕大部分則用于玉米植株的____作用．15、（2014春?淶水縣校級期中）如圖為雞卵的結構圖；根據所學知識，回答下列問題．

（1）取一枚雞卵，將雞卵的____端輕輕敲出裂紋，用鑷子將破裂的[①]____連同____除去，會看到[①]下面有一個小空腔，即是[④]____，我們平時吃的蛋清實際上是[____]____．

（2）在圖中雞卵的結構中，起保護作用的是____（填序號，下同）和____．

（3）[①]的表面有許多肉眼看不到的____，以保證胚胎發(fā)育時能夠進行____．16、植物生長需要多種無機鹽，其中需要量最大的是含氮、含____和含____的無機鹽．17、每個人從生命的誕生到個體的發(fā)育；都與體內遺傳物質的作用密切相關．請據圖回答問題：

（1）①中的性染色體是____．

（2）②中的性染色體組成是____．

（3）已知有酒窩是由顯性基因決定的．圖5中的父母都沒有酒窩，這個小帥哥有酒窩嗎？____．18、（2012秋?吉木乃縣校級期末）如圖所示為以草原生態(tài)系統中狼；草和兔的數量關系；請據圖回答問題．

（1）A代表的生物是____，B代表的生物是____，C代表的生物是____．

（2）一般情況下，三種生物的數量總維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現象叫____．

（3）由于大量捕殺狼群，導致狼在草原中滅絕，草原上的兔先增加后減少，這是因為____．

（4）動物行為從獲得途徑來看，可以分為先天性行為和學習行為兩大類，狼捕食兔的行為屬于____．

（5）草、兔、狼等死后，遺體會逐漸消失，這是因為自然界中的____等生物把它們的遺體分解了．19、蚊子的幼蟲孑孓生活在水中；它們的生活是否需要空氣呢？我們設計了一個探究實驗來研究這個問題．試回答下列問題：

（1）提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？

（2）作出假設：____

（3）實驗設計：

①取甲；乙兩個大小相同的燒杯；放入等量清水；

②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細鐵絲網罩住，另取____只孑孓放入乙燒杯中；

③將甲；乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；

④觀察甲；乙兩燒杯中孑孓的生活情況；

⑤該對照實驗的變量是____．評卷人得分四、判斷題(共1題，共6分)20、青春期是身高和體重顯著增長的時期．____．（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共4題，共8分)21、精準扶貧是當前新農村建設的首要任務；建造塑料大棚生產有機農產品，可以有效促進農民增收。金鄉(xiāng)白梨瓜因無公害；肉質甜脆、口感清爽深受消費者青睞，如圖依次為大棚、梨瓜、葉片進行的三項生理過程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強度以及大棚內二氧化碳含量的變化曲線。請你聯系教材內容學以致用：

（1）梨瓜開花之后；形成果實和種子必須要完成的兩項生理過程是______。

（2）王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進大棚；升溫的同時還可以提高______的濃度，進而增強梨瓜的光合作用。

（3）圖三中；梨瓜白天進行的生理活動有______（填字母）。

（4）圖四中；能表示圖三C過程的曲線為______（填標號）。

（5）圖五中，梨瓜有機物積累最多的點是______（填字母）。22、大豆在我國各地區(qū)廣泛種植。圖甲是大豆種子的結構模式圖；圖乙是大豆種子萌發(fā)后的示意圖，圖丙為大豆種子在適宜條件下萌發(fā)過程中種子的干重與子葉干重變化的曲線。請據圖完成下列問題：

（1）甲圖中結構A由______發(fā)育而來；

（2）圖乙中的e是由圖甲中的______發(fā)育來的；

（3）分析丙圖；在種子萌發(fā)過程中子葉中減少的有機物可能的去向是______（填字母）；

A．部分被呼吸作用消耗B．部分轉化成胚根；胚芽中的有機物C．全部被呼吸作用消耗。

（4）丙圖中，120小時后萌發(fā)種子干重不再持續(xù)下降的原因是______。23、右圖種子進行呼吸作用及植物進行光合作用的實驗裝置。瓶內是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料罩內是生長旺盛的綠色植物。

（1）實驗開始；將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內種子的______增強。使得______濃度加大。這種物質擴散到塑料罩內后，植物的光合作用會增強。

（2）過一段時間后；會發(fā)現在塑料罩內壁上出現小水珠，這些小水珠來自植物的______（填某種生理活動）。

（3）如果將瓶內的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將______（填“增強”或“減弱”），原因是______。24、閱讀以下資料；回答相關問題。

資料一：成年虎鯨捕食時用尾部叩擊魚群聚集的海水；使鯡魚受到襲擊暈厥。仔鯨模仿成年鯨的這種捕食方式，通過反復練習，仔鯨的捕獵技能逐步提高。

資料二：每年秋去冬來；鄱陽湖國家自然保護區(qū)內水落灘出，沼澤星羅棋布，水草繁茂，魚蝦眾多，是候鳥理想的越冬地。據調查，保護區(qū)內有鳥類近300種，是目前世界上最重要的白鶴越冬地，白鶴一般在11月初全部抵達，3月底全部遷走，越冬期長達150天。

（1）仔鯨對鯡魚的捕食行為；從行為的獲得途徑上劃分屬于______行為。

（2）資料二體現了生物多樣性中的______的多樣性。

（3）當白鶴受到驚嚇后；會驚聲尖叫；四散而逃，這是受到______調節(jié)的結果。

（4）保護區(qū)內的魚蝦屬于該生態(tài)系統中的______；促進了物質循環(huán)和能量流動。

（5）虎鯨的捕食和白鶴的遷徙都是動物的行為，現在要研究這些動物行為主要有______方法。評卷人得分六、作圖題(共3題，共6分)25、（2013秋?安岳縣期末）如圖是人體部分生理活動示意圖，字母a表示生理過程，e、b；c、f代表某些物質．請據圖回答下列問題：

（1）此處的消化道主要是指____．

（2）消化道中的蛋白質經過消化，通過a過程進入血液的物質是____．

（3）b進入血液，c進入肺是通過____實現的．

（4）物質e進入血液的過程中叫____．26、（2015秋?滿洲里市期中）（1）生態(tài)系統中最基本的生物組成成分是____，它利用太陽的光能，制造____；不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥．

（2）圖中蟲和鳥屬于生態(tài)系統成分中的____．此生態(tài)系統中的分解者能將動植物殘體等含有的有機物。

分解成簡單的____，供____再利用．

（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數量減少，則蟲的數量會____．

（4）植物、鳥、蟲三者中，數目最多的是____．如果用網將該生態(tài)系統罩起來，防止鳥吃植物，最終會破壞生態(tài)平衡，說明生態(tài)系統____．27、本學期許多實驗使用了顯微鏡；回答下面顯微鏡及其操作的相關問題．

（1）在如圖上用正確的標注方法；標出鏡臂；粗準焦螺旋、反光鏡、轉換器等四部分的結構名稱．

（2）如果目鏡上標有10×，物鏡上標有10×，則顯微鏡觀察到的物體被放大了____倍．

（3）需要將鏡筒下降時，你的眼睛應該注視____．

（4）用顯微鏡觀察細胞結構的時候，被觀察的材料必須是____的．

（5）小明在顯微鏡的視野中看到一個“上”字，你知道玻片上寫的是什么字嗎？____．

（6）當顯微鏡的鏡頭不清潔時，要除去污物，用____擦拭是正確的．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】本題考查環(huán)境與表現型的關系．理解生物的性狀表現還受環(huán)境因素的影響．【解析】【解答】解：生物的表現型受環(huán)境的影響；基因型相同，在不同的環(huán)境中，表現型不同．因為正常的喜馬拉雅兔體內沒有能夠表達黑毛的基因，是變異導致長黑毛，即變異影響了基因的傳遞．生物的性狀是由遺傳因子控制的，因此正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪．但在兔背上剝去一塊白毛并放置一塊冰后，長出黑毛，說明生物的性狀表現還受環(huán)境因素的影響．即環(huán)境對遺傳因子的表達有影響，但并不導致遺傳因子組成的改變．

故選：B2、B【分析】

在一般情況下；生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，當人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統就會遭到破壞．人為因素是造成生態(tài)平衡失調的主要原因．例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復原樣了．

故選：B

【解析】【答案】此題考查對破壞生態(tài)環(huán)境的因素的認識．破壞生態(tài)環(huán)境的主要因素有人為因素。

3、B【分析】解：春蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程包括受精卵；幼蟲、蛹和成蟲4個時期．家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲后；取食桑葉，每隔5、6天就蛻一次皮，經過4次蛻皮后，幼蟲停止取食并吐絲結繭；結繭后幼蟲化為蛹，到了蛹期蛹皮變硬不能吐絲，蛹不食不動；蛹過一段時間能羽化為蠶蛾．因此蠶吐絲在幼蟲時期．

故選：B

（1）完全變態(tài)發(fā)育經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同；差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經過卵；若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

解答此類題目的關鍵是理解掌握蠶的發(fā)育過程以及蠶在幼蟲期吐絲．【解析】B4、C【分析】【分析】細菌、真菌的細胞中沒有葉綠體，不能進行光合作用，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．異養(yǎng)包括腐生和寄生兩種．【解析】【解答】解：細菌；真菌的細胞中沒有葉綠體；不能進行光合作用，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．可把動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進行光合作用，制造有機物．因此細菌真菌是生態(tài)系統中的分解者．營養(yǎng)方式為腐生；綠色植物能進行光合作用，制造有機物．

故選：C5、B【分析】【分析】此題的考察點是相對性狀由一對等位基因控制，而等位基因位于一對染色體的相同位置上．結合白化病由一對等位基因控制常染色體隱性遺傳病進行解答．【解析】【解答】解：等位基因一般指位于一對同源染色體的相同位置上控制著相對性狀的一對基因．若成對的等位基因中兩個成員完全相同，則該個體對此性狀來說成為純合子．若兩個等位基因各不相同，則該個體對該性狀來說是雜合子．EE、ee是成對的等位基因中兩個成員完全相同的純合體；Ee是成對的等位基因中兩個成員完全相反的雜合體．如圖所示為三對等位基因：因此等位基因是位于同一對染色體上；在相同位置上、控制著相對性狀的一對基因．

題干中；皮膚正常與白化是一對相對性狀，白化病由一對等位基因控制常染色體隱性遺傳病，因此基因所在的位置位于同一對染色體上的相同位置，即2所在的位置．

故選：B6、A【分析】

森林里空氣濕度大；涼快；森林里的樹木進行蒸騰作用可以提高大氣的濕度、降低大氣的溫度，同時森林遮擋陽光也能降低溫度，表明生物對環(huán)境有影響；獅子吃鹿是為了獲取營養(yǎng)物質；秋天樹木要落葉是樹木為了降低蒸騰作用，保持體溫度過寒冷冬季，是樹木對環(huán)境的適應；枯葉蝶形狀像樹葉是枯葉蝶為保護自己對環(huán)境的一種適應．

故選：A．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物對環(huán)境的影響．解答時可以從生物怎樣影響環(huán)境方面來切入．

二、多選題(共7題，共14分)7、BC【分析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．【解析】【解答】解：根冠具有保護作用；分生區(qū)具有很強的分裂能力；能夠不斷分裂產生新細胞；伸長區(qū)細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機鹽；成熟區(qū)細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．

分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故．

故選BC．8、AD【分析】【分析】軟體動物的身體柔軟，有外套膜，身體表面一般具有貝殼．【解析】【解答】解：A；身體柔軟是軟體動物所特有的特征；故正確；

B；有貝殼也是軟體動物的特征；但不是特有的，故錯誤；

C；有足是軟體動物的特征；但你不是特有的，故錯誤；

D；身體表面有外套膜是軟體動物所特有的特征；故正確；

故選：AD．9、ACD【分析】【分析】人體的各項生命活動所需要的能量來自ATP，食物→（消化吸收）→細胞→（呼吸作用）→ATP→（釋放能量）→生命活動動力．【解析】【解答】解：A；因為吸收離子都需要有載體的協助；而且，題中吸收的2種離子依賴“鉀““鈉“泵，是需要消耗ATP能量的，所以為正確項．

B、腎小球過濾時物質可以從毛細血管壁細胞間的縫隙里通過；濾出物稱為原尿，不需要能量，為錯誤項．

C、原尿在腎小管和集合管里通過時會有九成以上的物質被重吸收，除水分靠滲透吸收外，包括葡萄糖在內的大多數物質重吸收要耗能．C的重吸收是把在腎小管和集合管中的葡萄糖重新吸收回血漿．起碼要跨2層膜；一定是需要能量的，為正確項．

D、因為氨基酸、葡萄糖不是脂溶性；又不是特小的分子，凡是葡萄糖運進運出都是要能量的，唯一一個特例就是葡萄糖進入紅細胞小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸；葡萄糖是需要能量的，為正確項．

故選：ACD．10、AB【分析】【分析】1；多數細菌、真菌是生態(tài)系統中的分解者；能把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，可見，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)起著重要的作用．

2；生物圈中的生物有五種；植物、動物、真菌、細菌、病毒等，它們共同生活在生物圈這個大的生態(tài)系統中，可以共生．

3；有些細菌和真菌可以使植物和人類患病；有些細菌和真菌對人類有益．

4、細菌和真菌沒有葉綠體，不能進行光合作用自我合成有機物，大多只能利用現成的有機物作為營養(yǎng)．【解析】【解答】解：A；營腐生生活的細菌、真菌等微生物會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物；這些物質又被歸還土壤，供植物重新利用，因此細菌、真菌等微生物作為分解者促進了自然界中的物質循環(huán)．故A正確．

B；有細菌和真菌可以與動植物共生；故B正確．

C；有些細菌和真菌可以使植物和人類患?。蝗缒_氣是有真菌引起的，痢疾是由細菌引起的；但有些細菌和真菌對人類有益，故C錯誤．

D；細菌和真菌體內沒有葉綠體；不能進行光合作用自我合成有機物，大多只能利用現成的有機物作為營養(yǎng)．故D錯誤．

故選：AB．11、AC【分析】【分析】對自然資源的合理開發(fā)和利用；有利于可持續(xù)發(fā)展．

自然界中的生物多種多樣，為保護生物的多樣性，我們在遺傳物質、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護和異地保護以及法制教育和管理等．【解析】【解答】解：A；野生生物的保護不僅要保護所有的野生生物；同時要保護野生生物的棲息地．A錯誤；

B；保護生物多樣性的措施有：加強教育、同時我國相繼頒布了相關的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動物．這些措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用．B正確；

C；保護生物、保護資源并不意味著禁止開發(fā)利用；而是合理的開發(fā)和利用，C錯誤．

D；保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)；D正確；

故選：A、C12、AB【分析】【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關系．解答時可以從生物之間的相互關系方面來切入【解析】【解答】解：生物與生物之間的關系常見有：捕食關系；競爭關系、合作關系、寄生關系等．雞群爭食；是同種動物之間的為了爭奪食物而產生的種內競爭關系；小麥與雜草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，屬于種間競爭關系；狼與羊，狼吃羊是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系；人和血吸蟲，血吸蟲生活在人身上，從人身上獲取營養(yǎng)，對人造成傷害，屬于寄生關系．

故選A、B．13、AC【分析】【分析】原始大氣的成分有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、氮氣等，原始大氣中沒有游離態(tài)的氧氣．【解析】【解答】解：AC；甲烷、氨、水蒸氣、氮、氫等；都是原始大氣的主要成分，AC正確；

BD；原始大氣中沒有氧氣；BD都有氧氣，BD不正確．

故選：AC．三、填空題(共6題，共12分)14、7胚B風蒸騰【分析】【分析】（1）玉米種子由胚；種皮、和胚乳組成；圖一中7胚由圖中3子葉、4胚芽、5胚軸、6胚根組成，胚是種子的主要結構．

（2）合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理．

（3）根據異花傳粉傳粉時所借助的外力不同；可將花分為：風媒花與蟲媒花．依靠風力傳粉的花叫風媒花，依靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花．玉米的花屬于風媒花．

（4）圖二中過程A表示植物體吸收氧氣；釋放二氧化碳，因此是植物體的呼吸作用；圖中B吸收二氧化碳釋放出氧氣的過程，表示的就是光合作用；過程C植物體內的水分以水蒸氣的形成通過葉片的氣孔散發(fā)到大氣當中，是蒸騰作用．

（5）蒸騰作用是指植物體內的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程．植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的90%以上．【解析】【解答】解：（1）7胚由3子葉；4胚芽、5胚軸、6胚根組成；胚是植物的幼體，將來發(fā)育成新植物體的幼體，因此圖一中的7胚發(fā)育成圖二所示的新植物體．

（2）合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理．緊湊型玉米的葉片與莖的夾角小，克服了平展型玉米植株間互相遮光的缺點，因而提高了玉米的B過程光合作用效率．

（3）異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上；異花傳粉依靠的外力主要有昆蟲和風力，圖三是玉米的花，花較小，沒有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結構特點與玉米花的傳粉需要風作為媒介相適應的．

（4）植物體內水的散失；主要以水蒸氣的形式，通過葉的氣孔進行，綠色植物通過C蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)．在玉米生長的過程中，根部吸收的水除一小部分供玉米的生命活動利用外，絕大部分用于玉米植株的蒸騰作用．

故答案為：（1）7胚。

（2）風。

（3）B

（4）蒸騰15、略

【分析】【分析】圖中①卵殼，②卵殼膜，③卵白，④氣室．【解析】【解答】解：（1）觀察雞卵的方法：將雞蛋的鈍端輕輕地敲出裂紋；用鑷子將碎裂的①卵殼連同②外殼膜除去，看卵殼下面是否有一個小空腔，再用剪刀將小空腔下面的內殼膜剪破，使卵白和卵黃流到一個燒杯或培養(yǎng)皿內，注意觀察卵黃上有沒有小白點，空腔是④氣室，小不點是胚盤．我們平時吃的蛋清實際上是③卵白．

（2）在圖中雞卵的結構中；起保護作用的是①卵殼和②外殼膜．

（3）①卵殼上還有許多肉眼看不見的氣孔使氣室和外界之間不斷進行氣體交換；以保證胚胎發(fā)育時能夠進行氣體交換．

故答案為：（1）鈍；卵殼；外殼膜；氣室；③卵白；（2）①；②；（3）氣孔；氣體交換16、略

【分析】【分析】無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中需要量最多的無機鹽是氮、磷、鉀．【解析】【解答】解：植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機鹽；并通過根；莖、葉的導管運輸到植物體的各個部分．無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中需要量最多的無機鹽是氮、磷、鉀．

含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長；使枝繁葉茂；

含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放；使果實；種子提早成熟；

含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯；促進淀粉的形成與運輸．

故答案為：磷；鉀（順序可顛倒）17、略

【分析】【分析】分析圖示可知：男女體細胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，第23對對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體；女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．【解析】【解答】解：（1）男性的性染色體是XY；女性的性染色體是XX．在親代的生殖細胞形成過程中，經過減數分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產一種含X染色體的卵細胞．受精時，如果是含X的精子與卵子結合，就產生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結合，就產生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．圖中子代是男孩，因此①中的性染色體是Y．

（2）②受精卵將來發(fā)育成男孩；因此②中的性染色體組成是XY．

（3）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來；當控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現出隱性性狀．已知有酒窩是由顯性基因決定的．那么無酒窩就是由隱性基因控制的，無酒窩父母的基因組成是隱性基因，其提供給子女的控制酒窩有無的基因只能是隱性基因，即其子女的控制酒窩的基因只能是純隱性基因，而不可能是純顯性或雜合體（一個是顯性、一個是隱性）．因此圖中的父母都沒有酒窩，這個小帥哥無酒窩．

故答案為：（1）Y；

（2）XY；

（3）無18、略

【分析】【分析】此題考查的是生態(tài)系統的營養(yǎng)結構、功能和生態(tài)平衡以及生態(tài)系統的自動調節(jié)能力．結合題意，分析解答．【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統中的能量是從固定在生產者體內的太陽能開始；沿著食物鏈和食物網流動的．能量在沿食物鏈各個環(huán)節(jié)的傳遞過程中，流動的特點：單向的，逐級遞減的．在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高，生物的數量越少．生產者總是第一營養(yǎng)級，其數量最多．由題意可知：A代表的生物是狼，B代表的生物是兔，C代表的生物是草．

（2）在一般情況下；生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這種現象就叫生態(tài)平衡．

（3）在一般情況下；生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力．在食物鏈“草→兔→狼”中，由于大量捕殺狼群，導致狼在草原中滅絕，草原上的兔先增加后減少，這是因為生態(tài)系統具有自動調節(jié)能力．

（4）先天性行為是生來就有的一種本能行為；是由遺傳物質所決定的．如：狼捕食兔的行為屬于先天性行為．學習行為是由生活經驗或學習而獲得的行為．

（5）細菌和真菌將植物的殘枝落葉；動物遺體；糞便中的有機物分解成無機物，供植物重新利用．被稱為生態(tài)系統中的分解者．

故答案為：（1）狼；兔；草；

（2）生態(tài)平衡；

（3）自動調節(jié)能力；

（4）先天性行為；

（5）分解者．19、孑孓的生活需要空氣20空氣【分析】【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

（2）科學探究的原則：控制實驗變量，設置對照實驗．【解析】【解答】解：（2）作出假設：根據自己已有的知識和生活經驗對提出問題作出肯定或否定的回答；此題作出假設是：孑孓的生活需要空氣．

（3）實驗設計：②對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，甲燒杯與乙燒杯對照，實驗變量是有無鐵絲網，如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細鐵絲網罩住，另取20只孑孓放入乙燒杯中．

⑤該對照實驗的變量是空氣．

故答案為：

（1）孑孓的生活需要空氣．

（2）20

（3）空氣四、判斷題(共1題，共6分)20、×【分析】【分析】青春期是人一生中生長和發(fā)育的黃金時期，生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化，如身高突增、出現月經等．【解析】【解答】解：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中身高突增是青春期的一個顯著特點，另外，體重增加；神經系統和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．

故答案為：×五、簡答題(共4題，共8分)21、傳粉和受精二氧化碳ABCⅠd【分析】解：（1）梨瓜開花之后；形成果實和種子必須要完成的兩項生理過程是傳粉和受精。

（2）煤炭燃燒產生二氧化碳；二氧化碳是光合作用的原料，所以把蜂窩煤爐子搬進大棚，植物的光合作用會增強。

（3）圖三中；C吸收二氧化碳釋放氧氣，因此表示光合作用；B釋放水蒸氣，表示蒸騰作用；A吸收氧氣產生二氧化碳，因此表示呼吸作用。植物的光合作用受光照的影響，因此植物在白天進行光合作用；呼吸作用和蒸騰作用。

（4）圖四中Ⅰ在白天6點～18點進行；是光合作用，Ⅱ時刻進行，是呼吸作用?？梢娔鼙硎緢D三C光合作用的是Ⅰ。

（5）18點；植物進行了一天的光合作用，積累的有機物最多，即圖的d點。

故答案為：

（1）傳粉和受精。

（2）二氧化碳或CO2

（3）A；B、C

（4）Ⅰ

（5）d

（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物；并釋放出氧氣，叫光合作用。

（2）活細胞利用氧；將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。

（3）植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。

解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的特點?！窘馕觥總鞣酆褪芫趸糀BCⅠd22、受精卵3AB長出綠葉，開始進行光合作用，積累有機物【分析】解：（1）甲圖中結構A是大豆種子的胚；胚包括子葉；胚芽、胚軸、胚根四部分，一朵花經過傳粉、受精后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。

（2）在種子萌發(fā)過程中；胚根首先突破種皮發(fā)育成根，然后是胚軸伸長發(fā)育成根和莖的連接部分，最后是胚芽發(fā)育成莖和葉，因此圖乙中的e是根，由圖甲中的3胚根發(fā)育而來的。（3）大豆種子的胚乳中有豐富的營養(yǎng)物質，種子萌發(fā)時，子葉中的營養(yǎng)物質通過子葉輸送給胚，凡是活的細胞都能進行呼吸作用，種子的胚通過呼吸作用，不斷分解來自胚乳的營養(yǎng)物質，提供萌發(fā)所需要的能量，因此，在種子萌發(fā)過程中子葉中減少的有機物可能的去向是一部分被呼吸作用消耗了；一部分轉化成胚中的有機物。（4）丙圖中，當種子長出葉子后，開始進行光合作用，有機物得以積累，種子干重不在減少，開始增加。

故答案為：（1）受精卵；（2）AB；（3）AB；（4）長出綠葉；開始進行光合作用，積累有機物。

此題考查種子的結構和成分、呼吸作用的過程中有機物的分解、能量的釋放的知識，結合題意答題。圖甲中1是胚軸，2是胚芽，3是胚根，4是子葉，A是胚，5是種皮；圖乙中a是葉，b是子葉；c是根和莖的連接部分，e是根，據此分析解答。

有關種子的結構及發(fā)育情況可結合圖示對比記憶，掌握植物種子萌發(fā)的過程?！窘馕觥渴芫?AB長出綠葉，開始進行光合作用，積累有機物23、呼吸作用二氧化碳蒸騰作用減弱缺氧導致種子的呼吸作用減弱，提供給植物的二氧化碳減少，所以植物的光合作用也減弱【分析】解：（1）裝置從陰涼處移到陽光下；由于溫度升高，呼吸作用加強，使瓶中的二氧化碳濃度加大，擴散到塑料罩內后，可使光合作用的原料大大的增加，光合作用得到了加強。

（2）在塑料罩內壁上出現小水珠；此裝置排出了來自土壤中的水分的可能性，這些小水珠是植物的蒸騰作用通過葉片的氣孔散失的水蒸氣凝結而成的。

（3）將瓶內的玻璃管口堵塞以后；生長旺盛的綠色植物進行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進入，導致雙方因缺乏原料而減弱。

故答案為：

（1）呼吸作用；二氧化碳。

（2）蒸騰作用。

（3）減弱；缺氧導致種子的呼吸作用減弱；提供給植物的二氧化碳減少，所以植物的光合作用也減弱。（或氧氣與二氧化碳不流通，所以種子的呼吸作用和植物的光合作用均因缺乏所需的原料導致減弱）（意思表述正確即可得分）

此題考查的是通過實驗現象對植物的光合作用；呼吸作用、蒸騰作用的原料、產物進行探究的實驗題。

光合作用、呼吸作用、蒸騰作用是植物的三大生理活動，要熟練掌握，能夠對各種實驗現象探究的問題做出正確判斷。【解析】呼吸作用二氧化碳蒸騰作用減弱缺氧導致種子的呼吸作用減弱，提供給植物的二氧化碳減少，所以植物的光合作用也減弱24、學習物種神經消費者觀察【分析】解：（1）仔鯨對緋魚的捕食行為；是通過生活經驗和學習逐漸建立起來的學習行為。研究動物的方法主要有實驗法和觀察法。

（2）生物多樣性主要包括物種多樣性；遺傳多樣性和生態(tài)系統多樣性；資料二主要體現了生物多樣性中的物種多樣性，它是由基因的多樣性決定的。

（3））當白鶴受到驚嚇后；會驚聲尖叫；四散而逃，這是受到神經調節(jié)的結果。

（4）魚蝦在生態(tài)系統中是消費者；直接或間接地以綠色植物為食，含碳的有機物進入動物體內，構成動物體或為動物體生命活動利用；動植物死亡后，其尸體被細菌；真菌等分解者分解，碳又以二氧化碳的形式進入無機環(huán)境。有些動植物被埋在地下形成化石染料，其中的碳經過燃燒變成二氧化碳釋放到大氣中，所以說動物促進了生態(tài)系統中的物質循環(huán)。

（5）觀察是科學探究的一種基本方法。觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統的感知；考察和描述，以發(fā)現和驗證科學結論。實驗法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現或驗證科學結論?；ⅥL的捕食和白鶴的遷徙都是動物的行為，現在要研究這些動物行為主要有觀察法。

故答案為：（1）學習；

（2）物種；

（3）神經；

（4）消費者；

（5）觀察。