2025年人教A新版五年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版五年級語文下冊月考試卷373考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各組詞中，意思相近的一組是（）。A.發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺淘氣——頑皮驚訝——驚奇困惑——疑惑B.驅(qū)逐——驅(qū)趕規(guī)律——規(guī)則懲罰——懲治澄清——清楚C.羞愧——慚愧迷戀——癡迷輕盈——輕巧天分——天才D.困惑——明白輕盈——笨重絞盡腦汁——費盡心機隨心所欲——循規(guī)蹈矩2、下面四句話中不是比喻句的是（）。A.山溪像綠玉帶一樣平靜。B.（孩子們）像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。C.是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中。D.樹冠像一座綠色的篷帳。3、下列各組詞語中字的讀音，與給的注音全都相同的一組是（）。A.稱chèn相稱對稱稱職稱心如意B.角jiǎo號角角落角色勾心斗角C.累lěi累計連累累贅危如累卵D.泊bó停泊漂泊湖泊淡泊明志4、散文要有“文眼”。所謂“文眼”，就是表現(xiàn)主題思想內(nèi)涵的句子，也就是揭示主題的字眼?！段业摹伴L生果”》一文的文眼是（）A.書，人們稱為人類文明的“長生果”。B.書籍是全世界的營養(yǎng)品。C.少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。D.醉心閱讀使我得到報償。5、下列句子中只有一句有錯別字把它選出來（）。A.不惜一切代價，包括我們的生命。B.他故意笑了笑，楚王只好培著笑。C.這位拿起電話打個沒完沒了，打的是公用電話。D.車上有座你就坐著，人多你就站著。6、下列詞語中有一個劃線字的讀音是錯誤的，把它選出來()。A.____賴（wáng）B.____床(pū)C.茅____(yán)D.____頭(xī)7、下列詞語解釋沒有錯誤的一項是（）。A.不毛之地：不長草木的地方。B.目睹：指眼見；親眼所見；親眼看見。C.淳樸：簡樸。D.躊躇：為難。8、結(jié)合課文《鳥的天堂》內(nèi)容；給句子選擇正確的解釋。

“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂??！”意思是（）A.這棵大榕樹上的鳥很多。B.表達了作者對“鳥的天堂”的深深贊美，大榕樹是鳥兒的樂園。9、下列各項中，讀音有誤的一項是（______）A.搔癢（sāoyǎng）B.薄弱（bōruò）C.污穢（wūsuì）D.窈窕（yǎotiǎo）評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、寫出反義詞。

粗心—____安寧—____喜歡—____11、把下列詞語補充完整。

目不________相接光彩____12、填入人名：

①____宣布開國大典典禮開始。②____親自按動升起第一面國旗的按鈕。③____宣讀中央人民政府的公告。④____任檢閱司令員。⑤____任閱兵總指揮。13、形近字組詞。

漿____傅____陷____

槳____縛____餡____

詐____附____

昨____袱____14、按拼音寫漢字。

zhékòu____fāchóu____píqì____zǔzhòu____15、寫出下列詩句所運用的修辭手法。

①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。____

②泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。____

③不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。____評卷人得分三、連線題(共5題，共10分)16、把有關(guān)聯(lián)的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉17、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中18、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連19、搭配題。

態(tài)度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活20、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分四、默寫(共3題，共12分)21、默寫古詩。

宿新市徐公店。

____

____，____。

____，____。22、根據(jù)插圖配古詩。

23、寫出下列歇后語。

武松打虎——____武松打店—____

評卷人得分五、寫作題(共1題，共2分)24、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對重要詞語意思的理解。發(fā)現(xiàn)；即發(fā)覺之意。淘氣，同頑皮，指小孩子愛玩。驚訝，同驚奇，表示對突然發(fā)生的事情表示震驚。困惑，同“疑惑”，對某事有疑問，驅(qū)逐，同驅(qū)趕，規(guī)律，同規(guī)矩，表示事物既定的規(guī)定，懲罰，同懲治，表示處理做錯事的人，澄清，一般表示水質(zhì)好，不同清楚，清楚，意為清晰。羞愧同慚愧，迷戀同癡迷，表示喜愛，輕盈，同輕巧，表示重量。天分，表示特有的能力，天才，不同天分，表示有特殊能力的人，困惑，反義是明白。輕盈，反義是笨重，絞盡腦汁。同費盡心機，表示不擇手段去完成一件事，隨心所欲，反義是循規(guī)蹈矩。

【點評】考查學(xué)生對詞語意思的積累，只要平時注意積累，就很容易找到答案。2、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對修辭手法的運用的熟練程度。課文中運用了大量的修辭手法；第一句將“山溪”比喻成“綠玉帶”。第二句主要運用“比喻”手法，將“孩子”比喻“鴨子”，第四句運用比喻手法，將樹冠比作“蓬帳”

【點評】考查學(xué)生對修辭手法的掌握，需要重點掌握。3、A【分析】【分析】考查學(xué)生對于拼音的掌握。讀“chèn”；表示：（適合；相當）～心，～職，相～，勻～，對～；古代計算衣服的量詞。通“趁”。角，兩個讀音：jiǎo和jué。讀作jiǎo指角獸角也。象形，角與刀；魚相似。凡角之屬皆從角。讀作jué時，意為競爭，爭勝。演員角色。累，讀“l(fā)ěi”，表示：連續(xù)，重疊，堆積：～計。～日?！e?！?。日積月～。連篇～牘。照原數(shù)目多少而遞增：～進稅。連及，連帶：～及。牽～。拖～。泊，表示：停船靠岸：～船?！唬ê竭\上指港區(qū)能停靠船泊的位置）。?！Ａ簦猴h～。見“落”。安靜：淡～（亦作“澹泊”）。

【點評】考查學(xué)生對多音字詞的掌握，學(xué)生要掌握多音字的各個讀音，就很快就能寫出答案了。4、A【分析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握；只要學(xué)生在讀課文的時候認真體會文段中的詞語，就不難解答奔道題目。

【點評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。5、B【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對字詞書寫的掌握。對于易寫錯的字詞；應(yīng)注意積累并改正?！安幌б磺写鷥r，包括我們的生命”“這位拿起電話打個沒完沒了，打的是公用電話?！薄败嚿嫌凶憔妥硕嗄憔驼局??！倍紱]有錯別字。培著笑，應(yīng)寫“陪著笑”，表示陪伴，一起的意思。

【點評】主要考查學(xué)生對于錯別字的敏感程度以及積累程度，只要對生字詞掌握熟悉，就不難選出。6、A【分析】【分析】考查學(xué)生對多音漢字；相近詞語的區(qū)分；亡賴，讀wú，同“無賴”，這里指頑皮、淘氣，學(xué)生常讀錯，應(yīng)重點掌握，“鋪”讀pū正確，鋪床，茅檐(yán)，讀法正確，意為茅屋的屋檐，溪頭，讀xī正確，可組詞“溪頭”“小溪”。

【點評】考查學(xué)生對多音漢字的區(qū)分，學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思。7、B【分析】【分析】考查學(xué)生對詞義的掌握；目睹，指眼見；親眼所見；親眼看見，正確。不毛之地，不毛：不長草，寸草不生的荒地。不生長草木莊稼的荒地。形容貧瘠荒涼不長莊稼的地方，廢棄的土地。語出《三國演義》：“南方不毛之地，瘴疫之鄉(xiāng)。淳樸，形容人十分誠實，樸素，老實。躊躇，指猶豫不決，拿不定主意。

【點評】大多數(shù)學(xué)生都是在詞義方面出現(xiàn)錯誤，應(yīng)掌握這類的詞義并加以辨析。8、B【解析】理解有關(guān)詞句的具體方法：①抓住句子中的關(guān)鍵性詞語來理解。②聯(lián)系上下文來理解。③從比喻、象征意義中去理解。④聯(lián)系時代背景來理解。⑤聯(lián)系實際，通過典型聯(lián)想來理解。9、C【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀、多練。【解析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀、多練。C項中，“污穢”的“穢”讀huì。二、填空題(共6題，共12分)10、細心混亂討厭【分析】【分析】粗心：指不謹慎;不細心。安寧：安定；寧靜。喜歡：喜愛。反義詞就是兩個意思相反的詞；包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。

【點評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“粗心”理解為“指不謹慎;不細心。”那么，它的反義詞是“疏忽”。平時多積累。11、轉(zhuǎn)睛天水奪目【分析】【分析】；目不轉(zhuǎn)睛，眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力高度集中。天水相接，意思就是遠遠望去,水平面和天好像連成了一片。光彩奪目，光彩極為鮮明，令人眼花繚亂；也用來形容某些藝術(shù)作品和藝術(shù)形象的極高成就。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。12、林伯渠毛澤東毛澤東朱德聶榮臻【分析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握；只要學(xué)生在讀課文的時候認真體會文段中的詞語，就不難解答奔道題目。

【點評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。13、刷漿師傅陷入船槳束縛餡餅欺詐附屬昨天包袱【分析】【分析】主要考查學(xué)生識記形近字的情況。刷漿；工匠的活，粉刷墻面。船槳，撐船的桿子。師傅，對有專門技藝的工匠的尊稱。束縛，指被拘囚。陷入，墜入，掉進。餡餅顧名思義夾餡餅帶層，兩層皮一層餡的只能稱為餡合子。欺詐，以使人發(fā)生錯誤認識為目的的故意行為，昨天，與今天相對。附屬，存在一定隸屬關(guān)系或合作關(guān)系的兩個或兩個以上單位。包袱，指用布包起來的衣物包裹；比喻精神上的負擔(dān)。

【點評】學(xué)生應(yīng)重點學(xué)會辨析形近字，并加強反復(fù)識記。14、折扣發(fā)愁脾氣詛咒【分析】【分析】折扣：買賣貨物時；照標價減去一個數(shù)目，減到原標價的十分之幾叫做幾折或幾扣。發(fā)愁：面對一些事的解決方法找不到出入，而感到無奈與急切,是形容詞。脾氣：人的習(xí)性。亦借指事物的特性。詛咒：原指祈求鬼神加禍于所恨的人;現(xiàn)指咒罵。

【點評】折扣，都是提手旁，書寫時不要寫錯；愁，上下結(jié)構(gòu)，會意字；脾。月字旁，注意不要寫錯；咒，上下結(jié)構(gòu)，上面兩個口字。15、夸張、比喻擬人、對偶擬人、比喻【分析】【分析】(1)“深千尺”是夸張；把“桃花潭水”比喻成“友人汪倫”對我的“送別情誼”“千尺”這兒也用了夸張的修辭手法（2）“泉眼”與“樹陰”，“細流”與“晴柔”相對，“惜”；“愛”當做“人”來寫。(3)將“春天”寫成“人用剪刀(春風(fēng))裁剪樹葉”又把“春風(fēng)”比喻成“剪刀”。

【點評】考查學(xué)生對修辭手法的掌握。掌握了擬人、比喻、對偶的概念，再來分析句子就不難判斷了。三、連線題(共5題，共10分)16、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對文化常識的掌握；學(xué)生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學(xué)生文化常識的掌握17、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握；學(xué)生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者18、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強光。

【點評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。19、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達來選擇。

【點評】考查學(xué)生的語言表達能力，學(xué)會詞組的搭配。20、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、默寫(共3題，共12分)21、南宋?楊萬里籬落疏疏一徑深水頭花落未成陰兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋【分析】【分析】籬落疏疏一徑深；水頭花落未成陰：一在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，路旁樹上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長出，樹葉稀疏還不茂密，還沒有形成樹陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋：兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們再也找不到它們了。

【點評】這道題是考察學(xué)生對《宿新市徐公店》這首古詩的背誦情況。學(xué)生要先了解這首詩的意思以及內(nèi)容，回答這道題就不難了。22、月夜憶舍弟。

戍鼓斷人行；秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長不避，況乃未休兵?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)插圖可想象出：戍樓上的更鼓聲隔斷了人們的來往；邊塞的秋天里，一只孤雁正在鳴叫。從今夜就進入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。有兄弟卻都分散了，沒有家無法探問生死。寄往洛陽城的家書常常不能送到，何況戰(zhàn)亂頻繁沒有停止。根據(jù)插圖配古詩：月夜憶舍弟戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不避，況乃未休兵。

【點評】此題主要考查學(xué)生識圖配古詩的能力，首先要結(jié)合人物所處的環(huán)境，理解古詩的內(nèi)容。23、藝高膽大自家人不識自家人【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握，學(xué)生平時應(yīng)注意積累。武松打虎，是藝高膽大的表現(xiàn)，也可寫一舉成名。武松打店，是自家人不識自家人的表現(xiàn)。【點評】學(xué)生應(yīng)注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學(xué)生很容易找到答案。五、寫作題(共1題，共2分)24、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠