2025年華東師大版九年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A.鎂在空氣中燃燒：銀白色固體燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放熱，伴隨白色火焰B.加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液；溶液由紅色變?yōu)樽仙獵.把鋁絲放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色D.電解水時(shí)電極兩端均有氣體生成，且正負(fù)極體積比為2：12、下列描述錯(cuò)誤的是（）A.金剛石、石墨、C60三種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同，故它們的物理性質(zhì)有很大的差異B.根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度或產(chǎn)生氫氣的速率，可以判斷金屬的活動(dòng)性C.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣收集完畢后，先熄滅酒精燈后將導(dǎo)管移除水槽D.電解水實(shí)驗(yàn)中，通電一段時(shí)間后可觀察到正、負(fù)極端的玻璃管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生3、要區(qū)分下列各組物質(zhì)（橫線前面的）所選擇的方法（或試劑）不正確的是（）A.O2和N2能否供給呼吸B.白酒和白醋聞氣味C.硬水和軟水肥皂水D.N2和CO2能否支持燃燒4、鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料．它們具有很多優(yōu)良性能，在元素周期表中鈦元素某些信息如圖所示．下列有關(guān)鈦元素說法正確的是（）A.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為22B.相對原子質(zhì)量為47.87克C.屬于非金屬元素D.中子數(shù)為225、物質(zhì)王國發(fā)生了一起團(tuán)伙盜竊案，“警察”把三名“嫌疑犯”（分別是稀鹽酸、氯化鈉溶液和石灰水）帶回了“警察局”．上級派出下列四名“警察”分別去審“他們”（即把“他們”鑒別出來）．能一次完成任務(wù)的“警察”是（）A.

純堿溶液“警察”B.

黑面氧化銅“警察”C.

無色酚酞試液“警察”D.

二氧化碳“警察”6、廚房里發(fā)生的下列變化中不包含化學(xué)變化的是（）A.牛糞燃燒B.鐵鍋生銹C.開水沸騰D.蔬菜腐爛7、在今年的化學(xué)活周中某校興趣小同學(xué)培養(yǎng)中學(xué)生本學(xué)素養(yǎng)的學(xué)實(shí)學(xué)研究課題老師的指下；將課本“測定氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置（如甲）改進(jìn)新的實(shí)驗(yàn)裝置（如乙圖）改進(jìn)驗(yàn)裝置對于原裝置，以下價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少B.裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差C.白磷比紅磷著火點(diǎn)高，使用更安全D.容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量8、現(xiàn)行空氣質(zhì)量日報(bào)中，未計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是（）A.CO2B.SO2C.COD.NO29、（2009?綿陽）明磯[KAl（SO4）m?12H2O]可用作凈水劑，其中m的值是（）A.1B.2C.3D.4評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、（2002?蘭州）下面是某些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖；其中表示陰離子的是，其名稱為，表示原子的是：，其名稱為．

11、實(shí)驗(yàn)室里要配制5%的氯化鈉溶液150g．

（1）需要的玻璃儀器除燒杯、量筒、膠頭滴管、試劑瓶外，還需要____．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟有：____、____、____；裝瓶并貼好標(biāo)簽．

（3）需要用氯化鈉____g，水____ml．12、將鐵粉和銅粉的混合物投入到硝酸銀和硝酸鋅的混合液中，充分反應(yīng)后，過濾，在濾渣中滴入鹽酸，有氣體產(chǎn)生，則濾渣中一定含有____，濾液中一定含有____和水．13、甲；乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示；但不知它們分別對應(yīng)哪條曲線。

已知：①甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液。

②甲和丙中有一種物質(zhì)；其接近飽和的溶液可通過升溫達(dá)到飽和。

③將t3℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃；乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于丙根據(jù)上面信息，回答下列問題：

（1）曲線Z代表______（填“甲”；“乙”或“內(nèi)”）。

（2）t1℃時(shí)；三種物質(zhì)的溶解度大小為______。

（3）結(jié)合題意；下列說法正確的是______。

a．t3℃時(shí)；等質(zhì)量的甲；乙、丙飽和溶液中，甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小。

b．將t3℃時(shí)等質(zhì)量乙和丙的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)；所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同。

c．t3℃時(shí)，分別將乙和丙的飽和溶液降溫至t1℃；丙析出的晶體一定比乙多。

d．改變同一條件可以使甲、乙、丙不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?4、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

（1）如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是：____、____．

（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是____．

（3）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是____．

（4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是____

（5）小組內(nèi)同學(xué)還對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)．（已知試管容積為45mL）．

實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：

①點(diǎn)燃酒精燈．

②撤去酒精燈；待試管冷卻后松開彈簧夾．

③將少量紅磷平裝入試管中；將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____（填序號）．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為____mL刻度處才停止．15、某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：證明氧化鐵對氯酸鉀分解有催化作用．

①單獨(dú)加熱氯酸鉀；至熔化沸騰時(shí)才能檢驗(yàn)出少量氧氣逸出；

②將氯酸鉀與氧化鐵混合；加熱便有大量氧氣逸出．

他根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：氧化鐵能加快氯酸鉀分解的速率；因此，氧化鐵是氯酸鉀的催化劑．

（1）你認(rèn)為該學(xué)生的結(jié)論是否存在問題？____（填寫“是”或“不是”），為什么？____．

（2）你用什么方法來比較生成氧氣速率的大??？____．16、分子是保持____的一種微粒；原子是____中____的微粒．17、如圖1為氯化鈉；碳酸鈉在水中的溶解度曲線．請回答下列問題：

（1）氯化鈉溶液中的溶質(zhì)是____；

（2）10℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度為____g；該溫度下的飽和碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（請保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)）____；

（3）20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度____碳酸鈉的溶解度（填“＞”；“＜”或“=”）；

（4）如圖2所示，20℃時(shí)，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是____（填字母序號）；

A．氫氧化鈉固體B．生石灰C．硝酸銨D．濃硫酸。

（5）某碳酸鈉晶體中有少量的氯化鈉雜質(zhì)，要得到純凈碳酸鈉的方法是：先____溶解，再降溫結(jié)晶，然后____、洗滌、干燥后得到碳酸鈉晶體．18、（2011?開封一模）請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）鑒別氯化鈉；硝酸銨兩種固體；可選用的物質(zhì)是．

（2）測定一瓶稀硫酸的pH時(shí)；先用水把pH試紙潤濕后，再測溶液的pH，則所測得的pH將（填“偏大”；“偏小”或“不變”）．

（3）油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅，滅火原理是．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)19、溶液和濁液都是混和物，它們本質(zhì)的區(qū)別在于溶液是無色透明的．____（判斷對錯(cuò)）20、可燃物燃燒的劇烈程度跟氧氣的純度有關(guān)．____．21、檢查裝置氣密性時(shí)先用手緊握發(fā)生器，然后把導(dǎo)管放入水中．____．22、判斷正誤（用√或×表示）：當(dāng)誤食有毒物時(shí)，喝一些糖開水，有解毒作用．____．23、空氣中氧氣的含量為21%，如果探究實(shí)驗(yàn)中氧氣的含量小于21%，不一定是實(shí)驗(yàn)裝置不科學(xué)或操作存在失誤．____．24、判斷題。

（1）化學(xué)變化伴隨能量的吸收或釋放．____；

（2）有熱量產(chǎn)生的變化一定是化學(xué)變化．____；

（3）化學(xué)變化一定伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象____．評卷人得分四、計(jì)算題(共1題，共5分)25、（2010?宿遷）學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)；很多同學(xué)對其產(chǎn)生探究興趣．

（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩；試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理；理由是______．

（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論；將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖：

①由圖知；稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是______（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義是______．

②從A到B過程中；燒杯中溶液pH逐漸______．

③B到C的過程中；燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有______（填離子符號）．

（3）丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中；有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已變質(zhì)．請你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）______．

（4）丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象；于是他想借助下列溶液來驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺得不可行的是______．

A．無色酚酞試液B．FeCl3C．BaCl2D．KNO3．

評卷人得分五、探究題(共3題，共21分)26、某興趣學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)；進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

rm{(1)}寫出甲實(shí)驗(yàn)中酚酞溶液的作用是：______．

rm{(2)}乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后；錐形瓶中觀察到的現(xiàn)象是______．

rm{(3)}丙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式______．

rm{(4)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束后；同學(xué)們將甲；乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒人同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，由此產(chǎn)生疑問．

【提出問題廢液中含有哪些物質(zhì)？

【交流討論】rm{壟脵}一定含有的物質(zhì)：______、指示劑rm{(}酚酞rm{)}水和______．

rm{壟脷}小蘭認(rèn)為廢液呈紅色；一定含有氫氧化鈉，你認(rèn)為她的判斷正確嗎？______；

理由是______．

rm{壟脹}廢液中能使酚酞呈紅色的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想：

小芳認(rèn)為：只有碳酸鈉。

小剛認(rèn)為：只有氫氧化鈣。

小亮認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉。

你認(rèn)為還可能是______rm{(}寫一種猜想rm{)}．

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明想通過如下的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證小芳；小剛、小亮的猜想．

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】取rm{10g}過濾后的廢液于試管中，逐滴加入足量的rm{10%}的稀鹽酸rm{.}小明用圖象記錄了實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象rm{(}如圖所示rm{).}由此可以判斷______的猜想是正確的．

【反思拓展】

rm{壟脵}在分析化學(xué)反應(yīng)所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮______．27、水煤氣是一種工業(yè)上常用的氣體燃料，一般用焦炭和水蒸氣在高溫下反應(yīng)制得，含有少量的CO2和水蒸氣雜質(zhì)。某化學(xué)興趣小組對水煤氣的主要成分進(jìn)行研究。

【查閱資料】

（1）白色的無水硫酸銅粉末遇水變成藍(lán)色。

（2）Na2CO3與少量鹽酸反應(yīng)生成NaHCO3和NaC1，與過量鹽酸反應(yīng)時(shí)生成NaC1、H2O、CO2。

【實(shí)驗(yàn)假設(shè)】可燃?xì)怏w只是CO②可燃?xì)怏w只是H2③可燃?xì)怏w是CO、H2的混合氣。

【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)小組按以下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)中；發(fā)現(xiàn)黑色氧化銅變紅，且無水硫酸銅變藍(lán)色，還觀察到澄清石灰水變渾濁，證明水煤氣為______（填實(shí)驗(yàn)假設(shè)的序號），根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出無水硫酸銅的一種用途______。

【實(shí)驗(yàn)反思】

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論；甲同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)應(yīng)保證安全，防止中毒，對尾氣的處理方法是______。

【實(shí)驗(yàn)拓展】實(shí)驗(yàn)后，乙同學(xué)認(rèn)為欲檢驗(yàn)所用NaOH是否完全消耗，可向溶液中滴入幾滴稀鹽酸，若沒有氣體產(chǎn)生，則溶液中還有NaOH剩余，但丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的，理由是______（結(jié)合化學(xué)方程式解釋）28、自然界并不缺少鎂；缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開啟尋鎂之旅，現(xiàn)邀請你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。

（1）第一站：初識金屬鎂。①金屬鎂的物理性質(zhì)：______（寫一條）；②金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)：鎂能與氧氣反應(yīng)；反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）第二站：再遇金屬鎂。將打磨過的鎂條放入稀鹽酸中；反應(yīng)現(xiàn)象是______，化學(xué)方程式為______。

（3）第三站：制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂；流程如下：

苦鹵Mg（OH）2MgCl2Mg；流程中X為______。

（4）第四站：再探金屬鎂。

【提出問題】鎂能否與熱水反應(yīng)？如果反應(yīng)；產(chǎn)物是什么？

【相關(guān)信息】①M(fèi)g+2H2O=Mg（OH）2+H2↑；②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解。

。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論____________鎂能與熱水反應(yīng)，生成氫氧化鎂和氫氣（5）上述尋鎂之旅中你收獲到鎂的化學(xué)性質(zhì)有______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】A；根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象分析；

B；根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸；碳酸不穩(wěn)定受熱易分解分析；

C；根據(jù)硫酸鋁溶液是無色的分析；

D、根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析．【解析】【解答】解：A；鎂在空氣中燃燒：銀白色固體燃燒；發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放熱，沒有火焰，故A錯(cuò)誤；

B；由于二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸；碳酸不穩(wěn)定受熱易分解，所以，加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液；溶液由紅色變?yōu)樽仙?，故B正確；

C；把鋁絲放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色固體析出；溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色，故C錯(cuò)誤；

D；電解水時(shí)電極兩端均有氣體生成；且正負(fù)極體積比為1：2，故D錯(cuò)誤．

故選B．2、C【分析】【分析】A、金剛石、石墨、C60三種物質(zhì)；由于原子排列不同，彼此間物理性質(zhì)有差異；

B；金屬的活動(dòng)性不同；與酸反應(yīng)的劇烈程度或產(chǎn)生氫氣的速率不同；

C；若先熄滅酒精燈；后將導(dǎo)管從水槽中取出，會(huì)造成水槽中的水倒流進(jìn)試管，試管炸裂；

D、電解水的實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象有：電極上有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)玻璃管內(nèi)氣體的體積之比約為2：1；得到的結(jié)論有：水是由氫、氧兩種元素組成的．【解析】【解答】解：A、金剛石、石墨、C60三種物質(zhì)；由于原子排列不同，彼此間物理性質(zhì)有差異，故正確；

B；金屬越活潑與酸反應(yīng)的越劇烈、產(chǎn)生氫氣的速率越快；所以可以判斷金屬的活動(dòng)性，故正確；

C；若先熄滅酒精燈；后將導(dǎo)管從水槽中取出，會(huì)造成水槽中的水倒流進(jìn)試管，試管炸裂．故錯(cuò)誤；

D；電解水的實(shí)驗(yàn)中；觀察到的現(xiàn)象有：電極上有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)玻璃管內(nèi)氣體的體積之比約為2：1，故正確．

故選：C．3、D【分析】【分析】鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．根據(jù)氧氣能供給呼吸、聞氣味等進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：A；氧氣能供給呼吸；氮?dú)獠荒?，可以鑒別，方法正確。

B；白酒有酒香味；白醋有酸味，聞氣味可以鑒別，方法正確；

C；分別向兩種水中加入肥皂水；產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，可以鑒別，方法正確；

D；氮?dú)夂投趸级寄苁谷贾哪緱l熄滅；不能用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸迹椒ㄥe(cuò)誤．

故選D．4、A【分析】【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進(jìn)行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A；根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；該元素的原子序數(shù)為22；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為22，故選項(xiàng)說法正確．

B；根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；可知元素的相對原子質(zhì)量為47.87，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C；根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；該元素的名稱是鈦，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D；根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；該元素的原子序數(shù)為22，根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為22，而不是中子數(shù)為22，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選A．5、A【分析】

A；純堿溶液；該溶液不與氯化鈉溶液不反應(yīng)，混合后無現(xiàn)象；與石灰水發(fā)生反應(yīng)生成沉淀，混合后溶液變渾濁；與稀鹽酸產(chǎn)生氣體二氧化碳，混合后產(chǎn)生大量氣泡．該溶液可以鑒別三種溶液；

B；黑色氧化銅；該物質(zhì)不與氯化鈉溶液、石灰水發(fā)生反應(yīng)，混合后均無現(xiàn)象；只能與稀鹽酸反應(yīng)溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色．該溶液無法鑒別三種溶液；

C；無色酚酞試液；無色酚酞試液與稀鹽酸、氯化鈉溶液混合均不變色，無法鑒別這兩種溶液，只是遇石灰水變成紅色，因此無色酚酞試液也不能鑒別出這三種溶液；

D；二氧化碳；二氧化碳與稀鹽酸、氯化鈉溶液混合均不反應(yīng)，無法鑒別這兩種溶液，只能使石灰水變成渾濁，因此無色酚酞試液也不能鑒別出這三種溶液．

故選A．

【解析】【答案】題意為鑒別稀鹽酸；氯化鈉溶液和石灰水；所選試劑應(yīng)與三種溶液混合后出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，否則該試劑不能鑒別此三種溶液．

6、C【分析】【分析】化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化．【解析】【解答】解：A；牛糞燃燒是物質(zhì)的燃燒；與氧氣發(fā)生了化學(xué)變化，故A錯(cuò)；

B；鐵鍋生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)；屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)；

C；開水沸騰是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故C正確；

D；蔬菜腐爛有菌類物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)．

故選C．7、C【分析】解：裝置可以看出；乙裝置的反應(yīng)容體，里面密封的氣就少，則消耗少的說法正確；

乙容器內(nèi)徑相等；通過射器上的度易準(zhǔn)確推出空氧氣的含量的法正；

著火物質(zhì)的一種性質(zhì)；白磷比磷著火點(diǎn)低故說錯(cuò)誤；

故項(xiàng)為：

據(jù)兩套裝置的特點(diǎn)進(jìn)行對比析逐項(xiàng)斷；的火點(diǎn)比紅磷低的性質(zhì)是變的．

本題通過兩套同裝置的對比行氣中氧氣含的測解題的關(guān)鍵是明確測的原理并通過的進(jìn)行客觀的評價(jià)，難度不大．【解析】【答案】C8、A【分析】【分析】目前國家計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物等．【解析】【解答】解：目前國家計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物等；二氧化碳是空氣的成分之一，過多的二氧化碳會(huì)造成溫室效應(yīng)，沒有計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目．

故選：A．9、B【分析】

化合物KAl（SO4）m中，K為+1價(jià)、Al為+3價(jià)、SO42-為-2價(jià)；根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為0，則有（+1）+（+3）+（-2）×m=0，解得m=2；

故選B．

【解析】【答案】利用化學(xué)式KAl（SO4）m；根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為0，計(jì)算化合式中m的值．

二、填空題(共9題，共18分)10、略

【分析】

③；④質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；為原子；粒子③的質(zhì)子數(shù)為18，其名稱為氬原子；粒子④的質(zhì)子數(shù)為14，其名稱為硅原子；

②；⑥質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；為陽離子；

①；⑤質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)；為陰離子；粒子①的質(zhì)子數(shù)為17，核外電子數(shù)為18，帶有1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，其離子名稱為氯離子；粒子⑤的質(zhì)子數(shù)為8，核外電子數(shù)為10，帶有2個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，其離子名稱為氧離子；

故答案為：①；⑤；氯離子、氧離子；③、④；氬原子、硅原子．

【解析】【答案】根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

11、略

【分析】

（1）在配制溶液時(shí)所需的玻璃儀器還需要的有玻璃棒；

（2）配制溶液時(shí)的步驟有：計(jì)算；稱量、溶解；

（3）需要氯化鈉的質(zhì)量為：150g×5%=7.5g；

需水的質(zhì)量為：150g-7.5g=142.5g；

由密度公式得需水的體積為142.5ml．

【解析】【答案】在做本題時(shí)一定注意需要的是玻璃儀器；而不是問所需儀器．同時(shí)可以利用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的基本計(jì)算公式很容易就得出所需氯化鈉和水的質(zhì)量．

12、鐵、銅、銀硝酸亞鐵、硝酸鋅【分析】【分析】根據(jù)四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序：鋅＞鐵＞銅＞銀，當(dāng)把鐵粉與銅粉加入到硝酸銀和硝酸鋅的混合液中時(shí)，鐵、銅不能與硝酸鋅反應(yīng)，溶液中一定有硝酸鋅；銀首先被鐵置換出來，在鐵完全置換后，銅才能開始置換銀．由向過濾后的固體中加入稀硫酸，有氣體生成，說明鐵有剩余，銅未參加反應(yīng)，溶液中的硝酸銀全部參加反應(yīng)．【解析】【解答】解：由金屬活動(dòng)性表可知；四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序：鋅＞鐵＞銅＞銀，當(dāng)把鐵粉與銅粉加入到硝酸銀和硝酸鋅的混合液中時(shí)，鐵；銅不能與硝酸鋅反應(yīng)，溶液中一定有硝酸鋅；銀首先被鐵置換出來，在鐵完全置換后，銅才能開始置換銀．由向過濾后的固體中加入稀硫酸，有氣體生成，說明鐵有剩余，銅未參加反應(yīng)．溶液中的硝酸銀全部參加反應(yīng)．濾液中一定含有硝酸亞鐵和硝酸鋅，濾渣中一定含有鐵、銅、銀．

故答為：鐵、銅、銀，硝酸亞鐵、硝酸鋅．13、甲乙＞丙＞甲abd【分析】解：（1）根據(jù)①甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液；②甲和丙中有一種物質(zhì)，其接近飽和的溶液可通過升溫達(dá)到飽和；③將t3℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃；乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于丙；可知甲的曲線是Z，乙的曲線是Y，丙的曲線是X；故答案為：甲；

（2）t1℃時(shí)；三種物質(zhì)的溶解度大小為：乙＞丙＞甲；故答案為：乙＞丙＞甲；

（3）結(jié)合題意，說法正確的是：t3℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液中，甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最??；將t3℃時(shí)等質(zhì)量乙和丙的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，因?yàn)樵摐囟认聝煞N物質(zhì)有交點(diǎn)；改變同一條件可以使甲、乙、丙不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，如加入溶質(zhì)；故答案為：abd；

根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而Z的溶解度隨溫度的升高而減少；（1）根據(jù)①甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液；②甲和丙中有一種物質(zhì)，其接近飽和的溶液可通過升溫達(dá)到飽和；③將t3℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃；乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于丙；可知甲的曲線是Z，乙的曲線是Y，丙的曲線是X；

（2）t1℃時(shí)；三種物質(zhì)的溶解度大小為：乙＞丙＞甲；

（3）結(jié)合題意，說法正確的是：t3℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液中，甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最?。粚3℃時(shí)等質(zhì)量乙和丙的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)；所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同；改變同一條件可以使甲；乙、丙不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤骸?/p>

本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化等，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。【解析】甲乙＞丙＞甲abd14、略

【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答，測定空氣中氧氣的含量時(shí)選擇的物質(zhì)只能與氧氣反應(yīng)且不能生成新的氣體，根據(jù)測定的方法和步驟解答即可．【解析】【解答】解：（1）用紅磷測定空氣中氧氣的含量時(shí)能觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒；發(fā)出黃光，冒出大量的白煙；燒杯內(nèi)的水倒流進(jìn)廣口瓶占其容積的五分之一，故填：紅磷燃燒，發(fā)出黃光，冒出大量的白煙；燒杯內(nèi)的水倒流進(jìn)廣口瓶占其容積的五分之一；

（2）碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w；則裝置內(nèi)的壓強(qiáng)不變，不能用于代替紅磷測定氧氣的含量，故填：碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w．

（3）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．造成此現(xiàn)象的原因是氮?dú)饽芘c鎂反應(yīng)；故填：氮?dú)饽芘c鎂反應(yīng)．

（4）用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)；在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是物質(zhì)只能與氧氣反應(yīng)且不能生成氣體，故填：物質(zhì)只能與氧氣反應(yīng)且不能生成氣體；

（5）實(shí)驗(yàn)的操作步驟為：③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．①點(diǎn)燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．消耗的氧氣的體積是空氣體積的五分之一，故消耗的體積是45mL×=9mL，故注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止，故填：③①②④，1．15、略

【分析】【分析】根據(jù)催化劑的概念進(jìn)行分析，催化劑就是指能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不改變的物質(zhì)，檢驗(yàn)氧氣使用的是帶火星的木條，可以通過觀察帶火星的木條復(fù)燃的快慢進(jìn)行比較生成氧氣速率的大?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓海?）該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)沒有證明化學(xué)反應(yīng)前后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量是否發(fā)生變化；所以該實(shí)驗(yàn)結(jié)論存在問題，故填：是，沒驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變；

（2）可以通過觀察帶火星的木條復(fù)燃的快慢進(jìn)行比較生成氧氣速率的大小，故填：觀察帶火星的木條復(fù)燃的快慢進(jìn)行比較生成氧氣速率的大?。?6、略

【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，原子是化學(xué)變化中的最小微粒．【解析】【解答】解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，原子是化學(xué)變化中的最小微粒，故填：物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)變化，最?。?7、略

【分析】

（1）氯化鈉溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉；其化學(xué)式為NaCl；

（2）由圖可知：10℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度為10g；該溫度下的飽和碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=9.1%；

（3）由圖可知：20℃時(shí)；氯化鈉的溶解度＞碳酸鈉的溶解度；

（4）已知碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而明顯增加；則如圖2所示；20℃時(shí)，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．一定是溶液的溫度降低而引起的，故可知加入的物質(zhì)可能是硝酸銨，故選C；因?yàn)闅溲趸c固體；生石灰、濃硫酸溶于水都是升溫；

（5）由氯化鈉；碳酸鈉的溶解度曲線圖可知：某碳酸鈉晶體中有少量的氯化鈉雜質(zhì)；要得到純凈碳酸鈉的方法是：先加熱溶解，再降溫結(jié)晶，然后過濾、洗滌、干燥后得到碳酸鈉晶體．

故答為：（1）NaCl；（2）10；9.1%；（3）＞；（4）C；（5）加熱；過濾。

【解析】【答案】由氯化鈉；碳酸鈉在水中的溶解度曲線圖可知：

（1）氯化鈉溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉；

（2）由圖可知：10℃時(shí)；碳酸鈉的溶解度；可求該溫度下的飽和碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）由圖可知：20℃時(shí)；氯化鈉的溶解度與碳酸鈉的溶解度大小比較；

（4）已知碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而明顯增加；則如圖2所示；20℃時(shí)，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．一定是溶液的溫度降低而引起的，故可知加入的物質(zhì)種類；（5）由氯化鈉；碳酸鈉的溶解度曲線圖可知：某碳酸鈉晶體中有少量的氯化鈉雜質(zhì)，要得到純凈碳酸鈉的方法．

18、略

【分析】

（1）分別將兩種物質(zhì)溶于水后；氯化鈉溶液的溫度基本不變，硝酸銨溶液的溫度降低，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故答案為：水；

（2）濕潤后相當(dāng)于稀釋了溶液；也就是硫酸中氫離子的濃度低了，pH值主要是根據(jù)氫離子的濃度解答的，故答案為：偏大；

（3）蓋鍋蓋隔絕了鍋內(nèi)的氧氣；故答案為：隔絕氧氣或空氣。

故答案為：（1）水；

（2）偏大；

（3）隔絕氧氣或空氣。

【解析】【答案】（1）根據(jù)兩者溶于水溫度的變化進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)濕潤后相當(dāng)于稀釋了溶液進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析；

三、判斷題(共6題，共12分)19、×【分析】【分析】根據(jù)已有的溶液和濁液的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答即可．【解析】【解答】解：溶液和濁液的區(qū)別在于溶液是均一穩(wěn)定的混合物，而濁液不具有均一、穩(wěn)定的特點(diǎn)，故說法錯(cuò)誤，故填：×．20、√【分析】【分析】促進(jìn)可燃物燃燒的方法是：（1）增大可燃物與氧氣的接觸面積．（2）增大氧氣的濃度．【解析】【解答】解：氧氣的濃度也大；燃燒越旺盛．所以可燃物燃燒的劇烈程度跟氧氣的純度有關(guān)．

故答案為：√．21、×【分析】【分析】裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞；一般常用到的方法是空氣熱脹冷縮法，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．【解析】【解答】解：檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里；雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；則題目說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．22、×【分析】【分析】根據(jù)有毒物質(zhì)的是破壞人體中的蛋白質(zhì)進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：有毒物質(zhì)的是破壞人體中的蛋白質(zhì)；當(dāng)誤食有毒物時(shí)，應(yīng)該喝一些含蛋白質(zhì)的食物，如雞蛋清．

故答案為：×．23、√【分析】【分析】造成測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%的因素可以從以下四個(gè)方面考慮：（1）、裝置是否漏氣；（2）、藥品的用量是否充足；（3）、瓶內(nèi)的氧氣是否耗盡；（4）、裝置是否冷卻到室溫．【解析】【解答】解：在利用化學(xué)藥品探究測定空氣里氧氣含量時(shí)：造成測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%的因素：（1）；裝置漏氣；（2）、藥品的用量不足；（3）、瓶內(nèi)的氧氣沒有耗盡；（4）、裝置沒卻到室溫就打開止水夾．

故答案為：√24、√【分析】【分析】化學(xué)變化中常常伴隨著能量的變化，伴隨著發(fā)光、發(fā)熱等現(xiàn)象，但有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的不一定是化學(xué)變化．【解析】【解答】解：（1）化學(xué)變化伴隨能量的吸收或釋放．故答案為：√．

（2）凝華；液化都會(huì)有放熱現(xiàn)象；但是物理變化，不是化學(xué)變化．故答案為：×．

（3）化學(xué)變化中常常伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但化學(xué)變化中不一定都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象．故答案為：×．四、計(jì)算題(共1題，共5分)25、略

【分析】

（1）在甲同學(xué)的操作過程中既有氫氧化鈉固體的溶解過程；也有和硫酸中和的過程，不能認(rèn)為就是中和反應(yīng)放熱，故答案為：固體氫氧化鈉溶于水放熱；

（2）①根據(jù)圖象可以看出隨著硫酸的加入；溫度在逐漸的升高，故答案為：放熱；

既然是硫酸中和氫氧化鈉的反應(yīng)是放熱；在B點(diǎn)前后溫度是兩種情況，所以B點(diǎn)代表了反應(yīng)的兩種情況，故答案為：酸堿恰好完全中和。

②A到B硫酸逐漸的與氫氧化鈉反應(yīng)；溶液由堿性逐漸的變?yōu)橹行?，故答案為：減小。

③B到C的溶液中，是硫酸中和完氫氧化鈉后繼續(xù)加入硫酸，故答案為：Na+、H+

（3）氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)后生成的碳酸鈉和硫酸的反應(yīng)，生成物為硫酸鈉、水和二氧化碳，故答案為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

（4）氯化鋇會(huì)和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸；而使硫酸變質(zhì)；所有的鉀鹽和硝酸鹽都溶于水在水中起不到指示劑的作用，故答案為：CD

【解析】【答案】（1）甲同學(xué)的操作包括了氫氧化鈉固體的溶解過程和與硫酸反應(yīng)的過程；不能就說是中和反應(yīng)放熱；

（2）①根據(jù)圖象可以看出隨著硫酸的加入溫度在逐漸的上升；B點(diǎn)在溫度上是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在反應(yīng)也是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)．

②分析A到B的過程的反應(yīng)實(shí)質(zhì)；

③分析B到C的過程的反應(yīng)實(shí)質(zhì)；

（3）根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)后的物質(zhì)和硫酸反應(yīng)寫出反應(yīng)方程式；

（4）氯化鋇會(huì)和硫酸反應(yīng)使硫酸變質(zhì)；所有的硝酸鹽；鉀鹽都是溶于水的．

五、探究題(共3題，共21分)26、略

【分析】解：rm{(1)}氫氧化鈉溶液顯堿性；能使酚酞試液變紅，向里面滴加稀鹽酸，溶液變無色，證明發(fā)生了中和反應(yīng)；故填：證明發(fā)生了中和反應(yīng)．

rm{(2)}二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水；錐形瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小，所以觀察到的現(xiàn)象是氣球膨脹；故填：氣球膨脹；

rm{(3)}碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)，生成氫氧化鈉和碳酸鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{Ca(OH)_{2}+Na_{2}CO_{3}簍TCaCO_{3}隆媒+2NaOH}故填：rm{Ca(OH)_{2}+Na_{2}CO_{3}簍TCaCO_{3}隆媒+2NaOH}

rm{(4)}【交流討論】rm{壟脵}根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的步驟可推出：鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)一定生成氯化鈉；并且氯化鈉顯中性不與其它物質(zhì)反應(yīng)，所以一定含有氯化鈉；有白色沉淀，所以一定含有碳酸鈣；故填：氯化鈉；碳酸鈣；

rm{壟脷}由于廢液呈紅色；說明顯堿性，氫氧化鈉溶液顯堿性，氫氧化鈣溶液也顯堿性，而碳酸鈉溶液也顯堿性，所以小蘭認(rèn)為廢液呈紅色，一定含有氫氧化鈉，判斷不正確；故填：不正確；氫氧化鈣溶液也顯堿性，碳酸鈉溶液也顯堿性；

rm{壟脹}從甲；乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)可以看出；參加反應(yīng)的物質(zhì)有氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、以及鹽酸，而溶液呈堿性，氫氧化鈉溶液顯堿性，氫氧化鈣溶液也顯堿性，而碳酸鈉溶液也顯堿性，所以有四種猜想；故填：氫氧化鈉和氫氧化鈣；

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】根據(jù)圖示取rm{10g}過濾后的廢液于試管中，逐滴加入足量的rm{10%}的稀鹽酸；開始沒有氣體，滴加一段時(shí)間以后有氣體生成，能與鹽酸生成氣體是碳酸鈉，故一定含有碳酸鈉，而開始沒有氣體，一定含有氫氧化鈉，因?yàn)辂}酸和氫氧化鈉先發(fā)生中和反應(yīng)，再與碳酸鈉反應(yīng)，故一定含有氫氧化鈉，所以小亮的猜想正確；故填：小亮；

【反思拓展】rm{壟脵}在分析化學(xué)反應(yīng)所得物質(zhì)的成分時(shí)；除了考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量；故填：反應(yīng)物是否過量．

rm{(1)}根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性；能使酚酞試液變紅進(jìn)行解答；

rm{(2)}根據(jù)二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行解答；

rm{(3)}根據(jù)碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進(jìn)行解答；

rm{(4)}根據(jù)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)一定生成氯化鈉所以一定含有氯化鈉；根據(jù)碳酸鈉；氫氧化鈣、氫氧化鈉的不同驗(yàn)證方法來考慮問題的答案即可；

結(jié)合課本知識和實(shí)驗(yàn)技能，考查了學(xué)生的分析問題，解決問題的能力；此題綜合性較強(qiáng)，考查出學(xué)生將理論知識與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的能力，還考查學(xué)生的創(chuàng)新能力，是一道不錯(cuò)的綜合題．【解析】證明發(fā)生了中和反應(yīng)；氣球膨脹；rm{Ca(OH)_{2}+Na_{2}CO_{3}簍TCaCO_{3}隆媒+2NaOH}氯化鈉；碳酸鈣；不正確；氫氧化鈣溶液也顯堿性，碳酸鈉溶液也顯堿性；氫氧化鈉和氫氧化鈣；小亮；反應(yīng)物是否過量27、③檢驗(yàn)物質(zhì)中是否含有水用容器收集起來或點(diǎn)燃如果氫氧化鈉被完全消耗，生成的Na2CO3與少量鹽酸反應(yīng)生成NaHCO3和NaCl，即Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl，也沒有氣體產(chǎn)生【分析】解：【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)黑色氧化銅變紅，且無水硫酸銅變藍(lán)色，證明水煤氣含有H2；還觀察到澄清石灰水變渾濁；證明水煤氣含有另一可燃?xì)怏w為一氧化碳。即猜想③正確；