Module 2 Unit 3 About me（說課稿）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語三年級上冊

Module2Unit3Aboutme（說課稿）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語三年級上冊Module2Unit3Aboutme。本單元主要圍繞自我介紹展開，讓學(xué)生學(xué)會用英語介紹自己的名字、年齡、愛好等。教材內(nèi)容與實際生活緊密相連，符合三年級學(xué)生的認知水平和語言學(xué)習(xí)需求。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)自我介紹的詞匯和句型，提高口語表達能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行自我介紹的能力。

2.提升學(xué)生的跨文化意識，了解不同文化背景下的自我介紹方式。

3.增強學(xué)生的語言運用能力和人際交往能力，提高英語學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點掌握自我介紹的常用詞匯和句型，如“Iam...”，“Mynameis...”，“Iamtwelveyearsold”，“Ilike...”等。

-能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的自我介紹，包括姓名、年齡、愛好等基本信息。

-通過實際操練，能夠靈活運用所學(xué)知識進行口語交流。

2.教學(xué)難點：

-理解和運用“Ilike...”句型來表達個人喜好，包括對活動、食物、顏色等的偏好。

-突破語法難點，正確使用“am/is/are”等系動詞的第三人稱單數(shù)形式。

-在實際交流中，能夠根據(jù)情境選擇合適的詞匯和句型進行自我介紹，體現(xiàn)語言的得體性和多樣性。

-鼓勵學(xué)生在自我介紹中加入自己的創(chuàng)意，如使用形容詞來描述自己的特點，以提高口語表達的興趣和積極性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)生活化的情境，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)自我介紹的詞匯和句型。

-運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計“介紹自己”的互動任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。

-實施合作學(xué)習(xí)法，分組進行自我介紹練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體課件展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強視覺效果。

-運用在線平臺進行口語練習(xí)，提供即時反饋，提高學(xué)生的口語表達能力。

-使用實物教具，如人物卡片，幫助學(xué)生直觀理解并記憶自我介紹的相關(guān)詞匯和句型。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自我介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道如何用英語介紹自己嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于自我介紹的圖片或視頻片段，如不同文化背景下的人們進行自我介紹的情景。

-簡短介紹自我介紹在英語學(xué)習(xí)中的重要性，以及它在我們?nèi)粘Ｉ詈蜕缃粓龊现械膽?yīng)用。

2.自我介紹基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我介紹的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解自我介紹的定義，包括姓名、年齡、愛好等基本信息。

-詳細介紹自我介紹的組成部分，如問候語、自我介紹的基本句型和常用詞匯。

-通過實例，如“Iamatwelve-year-oldstudent.Ilikereadingandplayingfootball.”，讓學(xué)生理解自我介紹的語法結(jié)構(gòu)和表達方式。

3.自我介紹案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自我介紹的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的自我介紹案例進行分析，如名人、同學(xué)或老師的自我介紹。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)不同情境下的自我介紹方式。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如求職、交友等場合。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個成員進行自我介紹，其他成員提出問題或給予反饋。

-小組內(nèi)討論如何改進自我介紹的內(nèi)容和表達方式，以提高效果。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對自我介紹的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括自我介紹的內(nèi)容、改進建議和實際操作。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自我介紹的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我介紹的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)自我介紹在英語學(xué)習(xí)和日常生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試用英語進行自我介紹，并記錄下自己的感受和改進點。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自我介紹模板：提供不同場合下的自我介紹模板，如學(xué)校介紹、職場面試、社交場合等，幫助學(xué)生準(zhǔn)備個性化的自我介紹。

-文化差異探討：收集不同國家和地區(qū)的自我介紹習(xí)慣和特點，如美國、英國、中國等，讓學(xué)生了解跨文化交流中的自我介紹禮儀。

-口語練習(xí)材料：收集與自我介紹相關(guān)的口語練習(xí)材料，如對話、短文、視頻等，豐富學(xué)生的語言輸入，提高口語實踐能力。

-互動游戲：設(shè)計關(guān)于自我介紹的互動游戲，如“我說你猜”、“猜年齡”等，通過游戲形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課外時間觀看英語原版電影或電視劇，注意觀察不同角色的自我介紹方式，學(xué)習(xí)地道的表達。

-建議學(xué)生參加英語角或語言交流活動，與他人進行自我介紹，提高實際運用英語的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)自我介紹的英語書籍或文章，如傳記、自傳等，了解不同人物的性格特點和表達風(fēng)格。

-組織學(xué)生進行角色扮演活動，模擬不同情境下的自我介紹，如面試、旅行等，增強學(xué)生的情境適應(yīng)能力。

-鼓勵學(xué)生制作個人簡歷或介紹自己的博客，用英語撰寫個人經(jīng)歷和興趣，提高書面表達能力。

-提供在線學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、移動應(yīng)用等，讓學(xué)生在課余時間自主學(xué)習(xí)和練習(xí)自我介紹。

-通過社交媒體，如Twitter、Instagram等，關(guān)注不同國家和地區(qū)的英語使用者，了解他們的自我介紹方式和文化背景。

-建議學(xué)生參加英語演講比賽或辯論賽，通過比賽形式鍛煉自我介紹和公共演講的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-自我介紹的常用詞匯：myname,age,hobbies,favoritefood,sports,music,languages,etc.

-自我介紹的常用句型：Iam...,Mynameis...,Iam...,Ilike...,etc.

-系動詞的正確使用：am/is/are。

②本文重點詞匯：

-myself（我自己）

-hobby（愛好）

-sport（運動）

-language（語言）

-interesting（有趣的）

③本文重點句