Unit 5 Amazing Animals Reading Further 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語重大版（2019）必修第一冊001

Unit5AmazingAnimalsReadingFurther說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語重大版（2019）必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Unit5AmazingAnimalsReadingFurther說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語重大版（2019）必修第一冊，本節(jié)課以閱讀理解為主，圍繞“AmazingAnimals”這一主題，通過介紹不同動物的奇特之處，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物多樣性，提升學(xué)生的閱讀能力和跨文化交際意識。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近實際，有助于學(xué)生拓展知識面。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言理解能力，通過閱讀文本，理解不同動物的獨特特征。

2.提升學(xué)生的跨文化意識，通過比較不同文化中動物的形象，增強跨文化交際能力。

3.增強學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對動物保護議題進(jìn)行深入思考，形成環(huán)保觀念。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，通過小組討論，分享對動物的認(rèn)識，提升團隊協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解文本主旨：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀《AmazingAnimals》文章，理解文章的主旨大意，掌握文章中介紹的不同動物的獨特特征。

-詞匯積累：重點掌握文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯，如“endangeredspecies”、“habitat”等，并學(xué)會在語境中正確使用這些詞匯。

2.教學(xué)難點

-文化差異的理解：文章中可能涉及不同文化對動物的看法，學(xué)生需要理解并分析這些文化差異，這是本節(jié)課的難點之一。

-邏輯推理能力：文章中可能包含一些邏輯推理的句子，學(xué)生需要能夠根據(jù)上下文推斷出作者的意圖和文章的深層含義。

-合作學(xué)習(xí)中的觀點表達(dá)：在小組討論中，學(xué)生需要能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點，并尊重他人的意見，這是另一個教學(xué)難點。

-綜合運用知識：學(xué)生在完成閱讀理解后，需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識綜合運用到寫作或口語表達(dá)中，例如撰寫一篇關(guān)于動物保護的短文或進(jìn)行相關(guān)話題的討論。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體展示，生動呈現(xiàn)動物圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.引入討論法，引導(dǎo)學(xué)生就動物保護話題展開小組討論，提高語言運用能力。

3.運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計閱讀理解任務(wù)，讓學(xué)生通過合作完成任務(wù)，提升閱讀技巧。

4.利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生視野，讓學(xué)生在課外自主搜索相關(guān)信息，增強自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師展示一系列野生動物的圖片，如大熊貓、北極熊、袋鼠等，提問：“同學(xué)們，你們知道這些動物嗎？它們有什么特別之處？”

-學(xué)生分享自己對動物的認(rèn)知和興趣。

-教師總結(jié)：“今天我們將一起探索一些令人驚嘆的動物，了解它們的獨特之處?！?/p>

**二、講授新課（15分鐘）**

-教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即通過閱讀文章了解不同動物的奇特特征。

-教師用PPT展示文章標(biāo)題《AmazingAnimals》，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測文章內(nèi)容。

-教師朗讀文章第一段，提問：“這篇文章主要講述什么？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強調(diào)文章主題。

-教師繼續(xù)朗讀文章，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞匯和短語，如“endangeredspecies”、“habitat”等。

-教師解釋文章中的文化背景知識，如不同地區(qū)對動物的稱呼和象征意義。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-教師分發(fā)練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視課堂，提供必要的幫助。

-教師收集練習(xí)，進(jìn)行批改和講解，幫助學(xué)生鞏固知識點。

**四、課堂提問（5分鐘）**

-教師提出與文章內(nèi)容相關(guān)的問題，如：“為什么這些動物被認(rèn)為是‘a(chǎn)mazing’？”

-學(xué)生分組討論，每組選代表回答問題。

-教師點評并總結(jié)，強調(diào)重點內(nèi)容。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬文章中的場景，如模擬動物保護組織的會議。

-學(xué)生分組，每組選擇一個動物角色，討論如何保護該動物。

-教師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

-學(xué)生展示角色扮演成果，教師點評并給予反饋。

**六、課堂總結(jié)（5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)動物保護的重要性。

-教師提問：“我們今天學(xué)到了哪些關(guān)于動物的知識？”

-學(xué)生回答，教師進(jìn)行總結(jié)和補充。

-教師布置課后作業(yè)，如：“選擇一種你感興趣的動物，調(diào)查其生活習(xí)性和保護現(xiàn)狀?！?/p>

**七、教學(xué)反思**

-教師在課后反思教學(xué)過程，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**閱讀理解能力提升**：通過閱讀《AmazingAnimals》這篇文章，學(xué)生能夠提高對復(fù)雜文本的理解能力，學(xué)會了如何捕捉文章的主旨大意，理解并運用文章中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。

2.**詞匯和語法運用**：學(xué)生在閱讀過程中接觸到了與動物相關(guān)的專業(yè)詞匯，如“endangeredspecies”、“habitat”等，并能夠在語境中正確使用這些詞匯。同時，通過文章的語法結(jié)構(gòu)，學(xué)生增強了句型結(jié)構(gòu)分析和運用能力。

3.**跨文化意識增強**：在討論不同文化中動物形象時，學(xué)生能夠認(rèn)識到文化差異對動物認(rèn)知的影響，提高了跨文化交際的意識和能力。

4.**批判性思維發(fā)展**：在討論動物保護議題時，學(xué)生能夠從不同的角度思考問題，形成自己的觀點，并能夠支持自己的觀點，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

5.**合作學(xué)習(xí)能力**：通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們在交流中分享觀點，傾聽他人意見，這有助于提升他們的合作學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神。

6.**信息搜索能力**：學(xué)生在完成課后作業(yè)時，需要自主搜索相關(guān)信息，這有助于提高他們的信息搜索和處理能力。

7.**情感態(tài)度價值觀**：通過學(xué)習(xí)動物保護的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生能夠增強對自然環(huán)境的保護意識，形成尊重生命、關(guān)愛動物的價值觀。

8.**寫作和口語表達(dá)能力**：在課堂討論和角色扮演中，學(xué)生需要用英語表達(dá)自己的觀點，這有助于提高他們的英語寫作和口語表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)嗯，這節(jié)課上完之后，我一直在想，咱們這節(jié)課的效果怎么樣，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。首先，我覺得咱們在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯，通過展示那些野生動物的圖片，學(xué)生們一下子就被吸引了，他們的興趣被激發(fā)起來了。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于圖片中的動物并不是很熟悉，這讓我意識到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我們可以更加多樣化，比如加入一些視頻或者故事，這樣可以讓不同背景的學(xué)生都能找到共鳴。

然后，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于文章中的專業(yè)詞匯掌握得還不錯，但是他們在理解一些復(fù)雜句子的時候還是有些吃力。這可能是因為我們的課堂時間有限，我沒有足夠的時間去深入講解每一個句子。所以，我打算在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些相關(guān)的背景知識，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，這樣他們在課堂上就能更好地跟上進(jìn)度。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極參與，但是有些問題可能過于簡單，沒有激發(fā)他們更深入的思考。我打算在以后的教學(xué)中，設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的問題，讓學(xué)生們能夠真正動起來，去思考。

至于師生互動環(huán)節(jié)，我覺得學(xué)生們在角色扮演中表現(xiàn)得非常投入，但是有些小組的討論還不夠深入。我需要更好地引導(dǎo)他們，讓他們在討論中學(xué)會如何提出問題、分析問題和解決問題。

最后，我覺得在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我還可以做得更好。比如，我可以讓學(xué)生們自己總結(jié)本節(jié)課的重點，這樣不僅能夠鞏固他們的知識，還能提高他們的總結(jié)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章主旨與結(jié)構(gòu)

-主旨：介紹不同動物的奇特特征和生物多樣性。

-結(jié)構(gòu)：引言-介紹主要動物-討論動物保護-總結(jié)。

②關(guān)鍵知識點

-生物多樣性

-物種滅絕

-生態(tài)系統(tǒng)

-動物保護措施

③重點詞匯

-Amazing

-Endangered

-Habitat

-Conservation

④重點句子

-"Thisspeciesiscriticallyendangeredduetohabitatloss."

-"TheArcticbearisknownforitswhitefurandpowerfulswimmingabilities."

-"Conservationeffortsarec