《習(xí)作：我學(xué)會了-》說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊

《習(xí)作：我學(xué)會了____》說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)《習(xí)作：我學(xué)會了____》這一單元，旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、積累素材的能力，提高寫作水平。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本單元與四年級上冊的《習(xí)作：寫人》單元緊密相連，學(xué)生在上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何觀察人物、描寫人物特點(diǎn)，本單元在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，積累素材，提高寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化自信。通過觀察生活、積累素材，學(xué)生能夠提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動性，增強(qiáng)思維的條理性和創(chuàng)造性。同時，通過習(xí)作實踐，學(xué)生能夠更好地理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，形成積極向上的價值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，積累豐富的寫作素材。

②幫助學(xué)生梳理寫作思路，學(xué)會圍繞中心事件展開敘述，使文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①培養(yǎng)學(xué)生捕捉細(xì)節(jié)的能力，使文章描寫生動、具體，富有感染力。

②指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種表達(dá)方式，如比喻、擬人等修辭手法，使文章語言更加生動形象。

③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會修改習(xí)作，提高寫作水平，培養(yǎng)自我評價和他人評價的能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解寫作的基本技巧和觀察生活的方法。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察生活的經(jīng)驗和寫作心得，激發(fā)學(xué)生的思維。

3.案例分析法：選取優(yōu)秀習(xí)作案例，分析其寫作特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解如何將觀察轉(zhuǎn)化為生動的文字。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用寫作軟件，讓學(xué)生在計算機(jī)上練習(xí)寫作，提高寫作技能。

3.實物教具：引入與寫作主題相關(guān)的實物，如生活用品、自然景觀等，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于生活中小事的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考這些小事背后蘊(yùn)含的道理，激發(fā)學(xué)生觀察生活的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的寫作技巧，如觀察細(xì)節(jié)、描寫人物等，為本次習(xí)作做好準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括如何觀察生活、積累素材、圍繞中心事件展開敘述等。

-舉例說明：選取優(yōu)秀習(xí)作案例，分析其寫作特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解如何將觀察轉(zhuǎn)化為生動的文字。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在生活中觀察到的有趣事情，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些素材運(yùn)用到寫作中。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，選擇一個主題，進(jìn)行寫作練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的寫作過程。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在寫作過程中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助，如如何描寫細(xì)節(jié)、如何運(yùn)用修辭手法等。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀察生活、積累素材的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，提高自己的寫作水平。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生以“我學(xué)會了____”為題，寫一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)不限，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，寫出自己的真實感受。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入

1.播放視頻：展示生活中的一些小事，如孩子玩耍、老人散步等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些小事背后的道理。

2.提問：生活中有哪些小事讓你印象深刻？它們給你帶來了哪些啟示？

3.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的寫作技巧，如觀察細(xì)節(jié)、描寫人物等。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解新知：講解如何觀察生活、積累素材、圍繞中心事件展開敘述等寫作技巧。

2.舉例說明：選取優(yōu)秀習(xí)作案例，分析其寫作特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解如何將觀察轉(zhuǎn)化為生動的文字。

3.互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在生活中觀察到的有趣事情，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些素材運(yùn)用到寫作中。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生活動：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，選擇一個主題，進(jìn)行寫作練習(xí)。

2.教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在寫作過程中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀察生活、積累素材的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，提高自己的寫作水平。

五、作業(yè)布置

1.布置課后作業(yè)：要求學(xué)生以“我學(xué)會了____”為題，寫一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)不限。

2.鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，寫出自己的真實感受。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-觀察日記：推薦學(xué)生記錄觀察日記，記錄日常生活中的點(diǎn)滴，如天氣變化、植物生長、動物行為等，幫助學(xué)生培養(yǎng)細(xì)致觀察的習(xí)慣。

-生活素材庫：鼓勵學(xué)生建立自己的生活素材庫，收集生活中的有趣故事、人物描寫、場景描述等，為寫作提供素材。

-優(yōu)秀作文選：推薦學(xué)生閱讀優(yōu)秀作文選，特別是關(guān)于觀察生活的作文，學(xué)習(xí)作者的寫作技巧和表達(dá)方式。

2.拓展建議：

-觀察日記實踐：建議學(xué)生每天花幾分鐘時間，記錄下自己在學(xué)校、家庭或社區(qū)中的觀察，可以是自然現(xiàn)象、人物對話、生活場景等。

-生活素材庫建立：指導(dǎo)學(xué)生如何整理和分類自己的素材，例如按照時間、地點(diǎn)、人物等進(jìn)行分類，便于后續(xù)查找和使用。

-優(yōu)秀作文閱讀：建議學(xué)生定期閱讀優(yōu)秀作文，特別是那些描寫細(xì)膩、情感真摯的作文，通過模仿和借鑒，提升自己的寫作水平。

-寫作技巧分享：組織學(xué)生進(jìn)行寫作技巧分享會，讓學(xué)生交流自己的寫作心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-社會實踐活動：鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒拥龋ㄟ^實際參與，積累更多寫作素材。

-家庭作業(yè)延伸：將課堂所學(xué)內(nèi)容延伸到家庭作業(yè)中，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于家庭活動的作文，或者記錄一次家庭旅行中的所見所感。

-校園媒體參與：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的校園媒體，如校報、廣播站等，通過實際操作，提高寫作和編輯能力。

-課外閱讀推薦：推薦學(xué)生閱讀一些與觀察生活相關(guān)的書籍，如《觀察者的日記》、《生活的細(xì)節(jié)》等，拓寬學(xué)生的視野，豐富寫作素材。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《習(xí)作：我學(xué)會了____》這一單元后，我對自己的教學(xué)進(jìn)行了深入的反思，以下是我的一些思考和建議。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放視頻的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生似乎對視頻內(nèi)容不夠關(guān)注，這可能是因為視頻與他們的生活經(jīng)驗不夠貼近。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，嘗試使用更加貼近學(xué)生生活的素材，比如展示一些學(xué)生熟悉的校園活動或家庭場景，以此來更好地吸引學(xué)生的注意力。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我講解了觀察生活、積累素材的重要性，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何具體操作仍然感到困惑。為了解決這個問題，我打算在下一節(jié)課中增加互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分享自己是如何觀察和積累素材的，通過同伴間的交流，希望能夠幫助他們找到適合自己的方法。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容比較單一，缺乏創(chuàng)意。這可能是因為他們對寫作的素材不夠豐富。為了改善這一點(diǎn)，我計劃在拓展資源部分，引入更多的生活素材庫和優(yōu)秀作文選，讓學(xué)生有更多的參考和靈感。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生在寫作過程中遇到了一些困難，比如不知道如何描寫細(xì)節(jié)，如何運(yùn)用修辭手法等。對此，我決定在未來的教學(xué)中，增加一些寫作技巧的講解，如如何使用比喻、擬人等修辭手法，以及如何通過細(xì)節(jié)描寫來豐富文章內(nèi)容。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我通常會回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，但感覺這樣的總結(jié)對學(xué)生來說可能有些枯燥。因此，我計劃在下一節(jié)課的總結(jié)環(huán)節(jié)，嘗試使用一些游戲或競賽的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中回顧所學(xué)知識。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生對于課后作業(yè)的完成情況并不理想，