2024年九年級歷史上冊 第五單元 步入近代 第13課《西歐經(jīng)濟與社會的發(fā)展》說課稿 新人教版

2024年九年級歷史上冊第五單元步入近代第13課《西歐經(jīng)濟與社會的發(fā)展》說課稿新人教版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“西歐經(jīng)濟與社會的發(fā)展”為主題，旨在讓學(xué)生了解19世紀中葉以來西歐社會發(fā)生的重大變化，包括工業(yè)革命、城市化進程、資本主義制度的確立等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到工業(yè)革命對西歐經(jīng)濟和社會的深遠影響，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋、歷史理解和歷史價值觀等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)西歐經(jīng)濟與社會的發(fā)展，學(xué)生能夠運用歷史唯物主義分析工業(yè)革命對西歐社會的影響，提高歷史解釋能力；理解工業(yè)革命對現(xiàn)代社會發(fā)展的重要性，增強歷史理解力；同時，通過認識工業(yè)革命帶來的社會變革，培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史、珍視和平、追求進步的歷史價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.工業(yè)革命對西歐社會和經(jīng)濟的影響。

2.資本主義制度在西歐的確立及其影響。

難點：

1.工業(yè)革命對西歐社會結(jié)構(gòu)的影響。

2.理解資本主義制度的確立對近代社會發(fā)展的深遠意義。

解決辦法：

1.通過案例分析和圖片展示，幫助學(xué)生直觀理解工業(yè)革命的影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與討論，分析資本主義制度的確立過程，以及其對經(jīng)濟、政治和社會的影響。

3.結(jié)合歷史背景，運用比較分析法，幫助學(xué)生理解資本主義制度確立的歷史必然性。

4.通過設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生深入思考工業(yè)革命和資本主義制度對現(xiàn)代社會的影響，提高學(xué)生的歷史思維能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計算機、投影儀、音響設(shè)備

課程平臺：國家義務(wù)教育資源公共服務(wù)平臺

信息化資源：西歐工業(yè)革命相關(guān)圖片、視頻資料、歷史文獻摘錄

教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、案例分析、課堂提問教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放19世紀西歐工業(yè)革命時期的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“這些圖片或視頻中的變化，對我們今天的生活有什么影響？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考工業(yè)革命對西歐社會和經(jīng)濟的影響，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

3.引導(dǎo)學(xué)生回答：簡要回顧工業(yè)革命的主要內(nèi)容和影響，引出本節(jié)課的主題——西歐經(jīng)濟與社會的發(fā)展。

（二）講授新課（25分鐘）

1.工業(yè)革命對西歐社會和經(jīng)濟的影響（10分鐘）

-講解工業(yè)革命的主要特征和背景。

-分析工業(yè)革命對西歐社會和經(jīng)濟的影響，包括生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、生活方式等方面的變化。

-結(jié)合實例，說明工業(yè)革命對西歐社會的影響。

2.資本主義制度在西歐的確立及其影響（10分鐘）

-講解資本主義制度的確立過程，包括工業(yè)革命、市場經(jīng)濟的形成等。

-分析資本主義制度的確立對西歐社會和經(jīng)濟的影響，如生產(chǎn)關(guān)系、階級關(guān)系、政治制度等方面的變化。

-結(jié)合實例，說明資本主義制度的確立對西歐社會的影響。

3.工業(yè)革命對西歐社會結(jié)構(gòu)的影響（5分鐘）

-講解工業(yè)革命對西歐社會結(jié)構(gòu)的影響，如城市化、人口流動、階級結(jié)構(gòu)等方面的變化。

-結(jié)合實例，說明工業(yè)革命對西歐社會結(jié)構(gòu)的影響。

4.理解資本主義制度的確立對近代社會發(fā)展的深遠意義（5分鐘）

-講解資本主義制度的確立對近代社會發(fā)展的深遠意義，如推動科技進步、促進經(jīng)濟發(fā)展、影響世界格局等。

-結(jié)合實例，說明資本主義制度的確立對近代社會發(fā)展的深遠意義。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論以下問題：

-工業(yè)革命對西歐社會和經(jīng)濟的影響有哪些？

-資本主義制度的確立對西歐社會和經(jīng)濟的影響有哪些？

-工業(yè)革命對近代社會發(fā)展有什么深遠意義？

2.學(xué)生匯報：各小組選派代表進行匯報，教師點評并總結(jié)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：請同學(xué)們談?wù)剬I(yè)革命的理解。

2.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：工業(yè)革命對西歐社會和經(jīng)濟的影響有哪些？

2.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

3.教師提問：資本主義制度的確立對西歐社會和經(jīng)濟的影響有哪些？

4.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強調(diào)工業(yè)革命對西歐社會和經(jīng)濟的影響。

2.教師拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的影響，提高學(xué)生的歷史思維能力。

教學(xué)過程共計45分鐘，教學(xué)雙邊互動，緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準確地描述19世紀中葉以來西歐社會發(fā)生的重大變化，包括工業(yè)革命、城市化進程、資本主義制度的確立等。

-學(xué)生能夠分析工業(yè)革命對西歐經(jīng)濟和社會的深遠影響，包括生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、生活方式等方面的變化。

-學(xué)生能夠理解資本主義制度的確立對近代社會發(fā)展的深遠意義，如推動科技進步、促進經(jīng)濟發(fā)展、影響世界格局等。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力得到提升，能夠從歷史的角度看待問題，形成正確的世界觀和歷史觀。

-學(xué)生通過小組討論和課堂提問，提高了團隊合作和溝通能力。

-學(xué)生通過案例分析和圖片展示，提高了觀察、分析和解決問題的能力。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生在探究工業(yè)革命對西歐社會和經(jīng)濟的影響時，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在理解資本主義制度的確立對近代社會發(fā)展的深遠意義時，發(fā)展了辯證思維能力。

-學(xué)生在課堂互動中，鍛煉了創(chuàng)造性思維和想象力。

4.情感態(tài)度價值觀方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)工業(yè)革命的歷史，增強了民族自豪感和對國家發(fā)展的信心。

-學(xué)生認識到科技進步對人類社會的重要作用，激發(fā)了探索未知、追求創(chuàng)新的熱情。

-學(xué)生在了解資本主義制度的確立過程中，學(xué)會了尊重歷史、珍視和平、追求進步。

5.實踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，如關(guān)注國家經(jīng)濟發(fā)展、科技進步等。

-學(xué)生能夠從歷史的角度看待現(xiàn)實問題，提高自身的社會責任感。

-學(xué)生在課堂討論和實踐中，學(xué)會了如何運用所學(xué)知識解決實際問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①工業(yè)革命的背景與影響：

-背景：18世紀中葉，英國開始工業(yè)革命，隨后傳播到西歐其他國家。

-影響：生產(chǎn)力迅速提高，生產(chǎn)方式由手工勞動轉(zhuǎn)向機械化生產(chǎn)，引發(fā)社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、階級結(jié)構(gòu)和文化教育等方面的深刻變革。

②資本主義制度的確立：

-過程：工業(yè)革命推動了市場經(jīng)濟的形成，資本主義生產(chǎn)關(guān)系逐漸取代封建主義生產(chǎn)關(guān)系。

-影響力：資本主義制度的確立促進了生產(chǎn)力的進一步發(fā)展，為現(xiàn)代民主制度的建立奠定了基礎(chǔ)。

③西歐經(jīng)濟與社會的發(fā)展：

-工業(yè)革命后的西歐經(jīng)濟：工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴大，國際貿(mào)易發(fā)展，城市化進程加快。

-社會結(jié)構(gòu)變化：工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級的崛起，社會分層更加明顯。

-文化教育變遷：科技發(fā)展促進文化教育的普及和改革，啟蒙思想和民主理念得到傳播。教學(xué)反思今天上了《西歐經(jīng)濟與社會的發(fā)展》這一課，我覺得整體上還算是順利，但也有一些地方讓我覺得可以改進。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計還可以更生動一些。雖然我通過播放了一些工業(yè)革命時期的圖片和視頻，學(xué)生們對課程內(nèi)容有了初步的了解，但我感覺這樣的方式可能對一些學(xué)生來說還不夠吸引人。也許我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生們分組討論，分享他們對工業(yè)革命的了解，這樣既能激發(fā)他們的興趣，也能讓他們在討論中加深對知識的理解。

其次，我在講授新課的過程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于資本主義制度的確立和影響理解得不夠深入。這可能是因為我對這部分內(nèi)容的講解還不夠清晰，或者是因為我沒有給學(xué)生足夠的時間和空間去消化吸收。在今后的教學(xué)中，我打算更加注重對復(fù)雜概念的解釋，同時也會給學(xué)生更多的機會去提問和討論。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在回答問題時，對于工業(yè)革命對西歐社會的影響描述得比較籠統(tǒng)，缺乏具體的例子。這可能是因為我在講解時沒有足夠地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細節(jié)，或者是因為我沒有提供足夠的案例來幫助他們理解。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，多結(jié)合具體的歷史事件和人物，讓學(xué)生們通過實例來加深對知識的理解。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生回答問題時顯得比較拘謹，這可能是因為他們害怕回答錯誤。為了鼓勵學(xué)生積極參與，我打算在今后的教學(xué)中，更多地采用鼓勵性的語言，減少對錯誤的指責，讓學(xué)生們在輕松的氛圍中表達自己的觀點。

此外，我也意識到在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個體差異。有些學(xué)生可能對歷史比較感興趣，而有些學(xué)生