中考語(yǔ)文模擬考試試卷-附帶參考答案

中考語(yǔ)文模擬考試試卷-附帶參考答案

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

1.注意：本試卷共23題。

2.請(qǐng)將所有答案用黑色鋼筆或水筆做在答卷的指定位置上，做在試卷上則不予計(jì)分。

一、古詩(shī)文（35分）

（-）默寫與運(yùn)用（13分）

1.了卻君王天下事，。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

2.復(fù)行數(shù)十步，o（《桃花源記》）

3.,人皆有之，賢者能勿喪耳。（《魚我所欲也》）

4.小明在演講中引用《V論語(yǔ)》十二章》里的“,”來(lái)

閘釋興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

I（二）閱讀下面的文言文，完成第5-10題（22分）

F1

子口：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，

回

力！”（《論語(yǔ)?雍也》）

子口：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣.不義而富且貴，于我如浮云°”

《論語(yǔ)?述而》）

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋戔屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至

舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)

鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，

坤然若神人；余則韁袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，鼠中有足樂者，不知口體之奉不若人

也，蓋余之勤且艱若此。

【丙】

呂文懿勤學(xué)，至老不倦。居秋閣①，圖書左右，有得即識(shí)之，手錄口誦，自晨至層⑵不輟.

暮歸，少暇，即為門人誦解書史。退則吾伊③聲復(fù)達(dá)于外，蓋寢不移時(shí)④而起。所修《宋

元通鑒續(xù)編》，義例⑤精甚，有先儒所未到者。書成，須發(fā)殆白。

［注釋］①秘閣：古代宮中收藏珍貴圖書之處。②戾（ze）:指日西斜。③吾伊：伊吾,

咿吾。讀書聲。④不移時(shí)：不一會(huì)兒。⑤義例：明義理的事例。

5.乙文作者,他是（朝代）文學(xué)家。（2分）

6.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）

（I）餐冬烈風(fēng)（）

（2）有在即識(shí)之（）

7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯乙文中的畫線句。（2分）

蓋余之勤且艱若此。

8.下列對(duì)甲文內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

A.顏回沒有因?yàn)槲镔|(zhì)條件的貧困而憂愁。

B.孔子反對(duì)用不正當(dāng)?shù)氖侄沃\求富貴。

C.“賢哉，回也！”是倒裝句，突出了孔子對(duì)顏回高尚品質(zhì)的贊嘆。

D.“飯疏食”“曲肱而枕之”中的“飯”“曲”意思分別是粗糧、彎著。

9.（1）乙文中作者外出從師求學(xué)的艱難有：①自然環(huán)境嚴(yán)酷：②o

（2分）

第1頁(yè)共8頁(yè)

（2）丙文呂文懿勤學(xué)表現(xiàn)在：①；②o（4

分）

10,甲乙兩文都談到了“苦”與“樂”，孔子、顏回以為樂，乙文作者因

為而樂，忘記了生活的艱苦；乙丙兩文都談到了勤學(xué)，乙文作者因勤學(xué)

苦讀終成一代文宗大儒，丙文呂文懿因勤學(xué)不倦，編撰的史書達(dá)到“

的高度。（每空2分，共6分）

二、現(xiàn)代文（35分）

（一）閱讀下文，完成第11一13題（15分）

滿天繁星中，哪一顆是華夏先民“歲首星”

①正月初一過大年，現(xiàn)在有現(xiàn)成的歷書可查日期，但在遙遠(yuǎn)的上古時(shí)期、在還沒有成熟

歷法的時(shí)期，人們?nèi)绾渭o(jì)年、如何過年？

②先民根據(jù)物候紀(jì)時(shí)，將某種物候現(xiàn)象的出現(xiàn)作為籽年到來(lái)的標(biāo)志。比如，苴原民族在

青草返青時(shí)過年，漁獵民族在馬哈魚澗游時(shí)過年，農(nóng)耕民族在某種農(nóng)作物收獲時(shí)過年。

“年”字的甲骨文象征禾穗低垂的樣子，表明華夏先民可能曾經(jīng)以農(nóng)作物的豐收為新年

的標(biāo)志。

③但是，物候受地域、氣候的影響，這種紀(jì)時(shí)方式跳乏普適性、準(zhǔn)確性。而滿天星斗為

普天之下人們所共睹，日月輪回、斗轉(zhuǎn)星移較之物候更能準(zhǔn)確地確定時(shí)間。先民發(fā)現(xiàn)這

一星空運(yùn)行規(guī)律后，就會(huì)運(yùn)用星象紀(jì)時(shí)，于是物候歷就被星象歷所替代。

④運(yùn)用星象紀(jì)時(shí)，先民們會(huì)選定某個(gè)易于觀察的星座作為新年的標(biāo)志，從而將這一星座

作為歲首星。古埃及人原來(lái)以尼羅河洪水的到來(lái)作為新年的標(biāo)志。后來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)，每

到播種時(shí)節(jié)的拂曉時(shí)分，天狼星會(huì)隨著太陽(yáng)從東方升起，于是又用天狼星作為新年的標(biāo)

志，天狼星就成了埃及人的歲首星。

⑤那么，滿天繁星中，哪一顆是華夏先民的歲首星呢？我們可以從保存了古代中國(guó)天文

歷法知識(shí)的華夏農(nóng)事歷《夏小正》中尋找答案。

⑥《夏小正》詳細(xì)記述了一年12個(gè)月的物候、氣象、農(nóng)時(shí)，也記載了幾個(gè)重要星象。其

中正月的內(nèi)容里描述了“鞠則見”“初昏參中”等星象?！熬蟿t見”是說(shuō)鞠星在夜空中

出現(xiàn)，“初昏參中”是說(shuō)袁昏參宿三星在南方夜空正中間出現(xiàn)?！皡⑺蕖笔切亲瑓?/p>

宿三星即獵戶座的三顆亮星，明亮璀璨，一字排開，非常引人注目。鞠星位干參宿的左

下方。

⑦華夏先民以“初昏參中”這個(gè)星象作為新年到來(lái)的標(biāo)志。為什么呢？鞠星位置偏南、

緯度甚低，北方中原地區(qū)的人很難看到，只有在每年春分前后的黃昏、秋分前后的拂曉

才能見到。又因中國(guó)地處北半球，中國(guó)人的房子多坐北朝南，出得門來(lái)，抬頭仰望，展

現(xiàn)在視野中的正是南方的星空，中國(guó)天文學(xué)自古就鼠觀察南方夜空中的星座為主。

⑧遙想《夏小正》時(shí)代，每當(dāng)明亮的參宿三星升上黃昏的正南方夜空時(shí)，浩蕩東風(fēng)送來(lái)

春天回歸的氣息，積雪開始消融，凍土開始融化，大雁北翔，雉雞啼鳴。群星燦爛的獵

戶座升上南方夜空，埴璨的參宿三星恰好位于正南方。種種跡象都表明，新的一年就要

開始了。因此，古人就以參宿南中天作為新年到來(lái)的標(biāo)志，照耀南方夜空的參宿三星成

為華夏民族辭舊迎新的歲首星。

（選自《解放日?qǐng)?bào)?朝花周刊》，文字有改動(dòng)）

11.第②段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪除？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）

12.第③段與第②段不能調(diào)換位置，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（7分）

第2頁(yè)共8頁(yè)

13.根據(jù)文意，概括“參宿三星”成為華夏民族“歲首星”的原因：（4分）

（1）

（2）

（3）春天回歸的種種跡象發(fā)生在參宿升上黃昏南方夜空之時(shí)。

（二）閱讀下文，完成14―18題（20分）

特殊印章

①?gòu)暮陕榈乩锊梢恍┖陕榛ê蛣偝尚蔚墓麑?shí)來(lái)欣賞，黃色花朵有五個(gè)瓣兒，麻片都像古

代妁精美掌扇,扇出一陣陣清杳；青綠色的半球彩果實(shí)在我們這兒叫荷麻頭，嫩嫩的，

從上往下看，像掀開的一扇小小磨盤。

②校長(zhǎng)突然找我談話，要在我的班里安排進(jìn)一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的女生。而這個(gè)學(xué)生就是暑假前

鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的那件事兒的當(dāng)事人。我不大情愿，擔(dān)心自己把握不好管理的度。

③放暑假前這個(gè)女學(xué)生在另一所小學(xué)讀書，成績(jī)處于中游偏上。那次她沒有完成作業(yè)，

還曠了兩節(jié)課出去玩耍。班主任又氣又急，在班上批評(píng)她時(shí)忍不住用教鞭抽？她屁股兩

下。她母親接她回家后，發(fā)現(xiàn)她坐得有些歪斜，就追問出那倆教鞭的事兒。她母親將班

主任體罰學(xué)生的事發(fā)到朋友圈，一下引起強(qiáng)烈反響。最后那個(gè)班主任被嚴(yán)厲處分。家長(zhǎng)

在開學(xué)時(shí)，向教育局提出轉(zhuǎn)學(xué)要求，于是她來(lái)到了我的班里。

④剛進(jìn)入班級(jí)沒幾天，她時(shí)常會(huì)被指點(diǎn)議論，她本來(lái)就憂郁的眼神變得更加爵淡。我本

來(lái)也不想多管這個(gè)學(xué)生，怕惹來(lái)禍?zhǔn)?，但我通過了解得知，那一切都是由家長(zhǎng)造成。看

著她學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸下滑，我心里開始不忍，覺得她是無(wú)辜的，不但不能歧視她，還得讓

她正常地融入班集體。

⑤我想起有次她看我手中荷麻頭的眼神，并且還發(fā)現(xiàn)她曾拿著荷麻頭往左手心按壓。在

這次下發(fā)試卷前，我靈機(jī)一動(dòng)，在她的試卷后邊寫了句“荷麻在成長(zhǎng)中越來(lái)越美了”，

順便用剛從荷麻地里采來(lái)的茴麻頭蘸蘸桌上的紅印泥，按八九下后蓋出一個(gè)好看的心形

圖案。我偷偷注視著她的神情，只見她看完試卷后眼中有光，臉蛋有些發(fā)紅，臉上的肌

肉也不再緊繃著了。我心中有些激動(dòng)，覺得和她交流的契機(jī)可能即將出現(xiàn)。

⑥平時(shí)我努力保持平靜，和對(duì)待其他學(xué)生一樣待她，提問時(shí)也不動(dòng)聲色地讓她站起來(lái)回

答問題。第一次向她提問時(shí)，她感到意外也有些慌亂，看到我鼓勵(lì)的眼神后，還是磕磕

絆絆地回答了問題，我肯定了她的優(yōu)點(diǎn)也指出了不足。我看到她坐回座位時(shí)右手在胸前

使勁提了一下。

⑦深秋來(lái)臨的時(shí)候，她的成績(jī)已經(jīng)提升了一些，也慢慢地和周邊的同學(xué)有些交流了。

⑧這天，我注意到她的作文進(jìn)步不少，就用帶著玉米粒的玉米棒橫斷面蘸著印泥，在批

語(yǔ)后邊按出一個(gè)邊框呈玉米粒狀的印章，這個(gè)印章上的玉米粒惟妙惟肖，我自己看著都

有些興奮。批語(yǔ)中有這樣一句話：“玉米經(jīng)過春天的蛻變，夏天的暴曬，長(zhǎng)出了成熟的

果實(shí)。”

⑨我適時(shí)把她叫到辦公室談話，有獎(jiǎng)了她的進(jìn)步。她臉上升起一片紅云，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，

小小的右手又握成拳頭。我假裝沒為看見，把目光轉(zhuǎn)到一邊，讓她慢慢恢復(fù)到常態(tài)。

⑩春天柿子樹開花了，落在地上的小小花朵質(zhì)地較破，四個(gè)瓣向外翻著，顯得很美麗。

我撿了幾個(gè)花型較大的單花帶回辦公室，既為欣賞，也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給這個(gè)學(xué)生又蓋了

一次柿花章。

?她小學(xué)畢業(yè)考的成績(jī)很優(yōu)秀，名列學(xué)校前茅。更讓我高興的是，她也已經(jīng)逐漸變得開

朗起來(lái)。臨別時(shí)我扶著她的肩膀使勁往下按按，她大大的眼睛看著我，然后抿著嘴唇又

使勁點(diǎn)幾下頭。

第3頁(yè)共8頁(yè)

?兩年后，我偶然在一張報(bào)紙上看到她寫的《特殊印章》，寫在她心情最黯淡的時(shí)候，

老師用植物花果給她蓋章，讓她慢慢從教鞭事件中走出來(lái)的經(jīng)歷，在文章結(jié)尾她這樣寫

道：“……”

?看到這里，我的眼睛有些模糊，透過晶亮的淚花，這個(gè)學(xué)生越長(zhǎng)越高的身影清晰地出

現(xiàn)在我的眼前。

（文字有改動(dòng)）

［注釋］茴麻：荷讀音“qing”，植物名，花期5—6月，果期7—9月。也稱青麻。

14.在老師的幫助下，轉(zhuǎn)學(xué)女生的可喜變化主要體現(xiàn)在：（4分）

（1）

（2）

15.第①段畫線句運(yùn)用比喻的修辭手法，其作用

是（2分）

16.對(duì)第③段作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

A.交代女生轉(zhuǎn)到新學(xué)校就讀的原因。

B.交代“我”不大情愿接受女生的原因。

C.表明“我”對(duì)教鞭事件非常感興趣。

D,表明女生因教鞭事件身心有過創(chuàng)傷。

17.簡(jiǎn)要分析本文標(biāo)題的好處。（6分）

18.細(xì)讀第?段，聯(lián)系全文內(nèi)容，為女生所寫的《特殊印章》續(xù)寫結(jié)尾，80字左右。（6

分）

三、綜合運(yùn)用（20分）

某校揚(yáng)帆文學(xué)社將舉行為期兩周的“傳承經(jīng)典-筑夢(mèng)未來(lái)”讀書節(jié)活動(dòng)，你應(yīng)邀參加活

動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。

任務(wù)一：擬寫倡議書

社長(zhǎng)將在讀書節(jié)啟動(dòng)儀式上向全校同學(xué)發(fā)出整本書閱革倡議，倡議書內(nèi)容如下：

親愛的同學(xué)們:

在草長(zhǎng)鶯飛的四月，我校第10屆讀書節(jié)如期而至。

讀書是人類認(rèn)識(shí)世界和提升自我的一種高效途徑，語(yǔ)

文教材中也有整本書閱讀的要求。整本書閱讀，使我

們拓寬了視野，感受到了文學(xué)的魅力；整本書閱

讀，

;整本書閱讀，,。

整本書閱讀具有如此重要的意義，值此讀書節(jié)來(lái)

臨之際，我們特向全校同學(xué)發(fā)出關(guān)于整本書閱讀的三

點(diǎn)倡議：第一，規(guī)劃好閱讀計(jì)劃；第二，學(xué)習(xí)好的閱

讀方法；第三，善于總結(jié)閱讀心得、體臉。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開始，愛上整本書閱讀。

揚(yáng)帆文學(xué)社

______________________________________4月16日

19.仿照倡議書中畫線句的結(jié)構(gòu)，再寫兩個(gè)關(guān)于整本書閱讀意義的句子。（4分）

例句：整本書閱讀，使我們拓寬了視野，感受到了文學(xué)的魅力；

仿寫:（1）整木書閱讀，，；

第4頁(yè)共8頁(yè)

（2）整本書閱讀，,o

任務(wù)二：參加讀書交流會(huì)

讀書節(jié)拉開序幕后，同學(xué)們紛紛參與交流。

20.小語(yǔ)同學(xué)把自己閱讀整不書的感受進(jìn)行表述，請(qǐng)你指出其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）。

（3分）

A.《朝花夕拾》中的《狗?貓?鼠》一文中，作者借追憶自己童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛的

隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表達(dá)了作者對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金最喜歡閱讀《牛虻》，牛虻的英勇無(wú)畏、剛

毅堅(jiān)強(qiáng)、徹底獻(xiàn)身革命事業(yè)的精神對(duì)保爾影響很大。

C.《經(jīng)典常談》這部書共13篇，除詩(shī)文兩篇及辭賦外，經(jīng)、史、子，一部一部地介紹，

每部書的著者和著作時(shí)代及基本內(nèi)容和特點(diǎn)，都一一敘述，簡(jiǎn)單而清楚。

D.《儒林外史》以范進(jìn)作為貫穿全書的中心人物，將諷刺的鋒芒隱藏在耐人尋味的細(xì)節(jié)

中，通過夸張的描寫，鞭撻丑惡，揭露虛偽。

2L小文同學(xué)說(shuō)，通過精讀文段，她對(duì)《西游記》中的孫悟空、豬八戒等形象有了更全面

的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你結(jié)合下面文段的閱讀，完成文后的填空。（5分）

行者道：“你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說(shuō)道：'若有妖魔捉住師父，你

就說(shuō)老孫是他大徒弟。'怎么卻不說(shuō)我？"八戒道："我說(shuō)：'妖精，你不要無(wú)禮，莫

害我?guī)煾?！我還有個(gè)大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來(lái)時(shí)教你死無(wú)葬

身之地！'那怪聞言，越加忿怒，罵道：'是個(gè)甚么孫行者，我可怕他？他若來(lái)，我剝

了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁鮮著油烹！'”行

者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！"八戒道：“哥哥息怒，

是那（妖怪）這等罵來(lái)，我故學(xué)與你聽也。''行者道：“賢弟，你起來(lái)。不是我去不

成，既是妖精敢罵我，我就不能降他？我和你去！……”

（選自《西游記》第三十一回《豬八戒義激美猴王孫行者智降妖怪》）

上文橫線上應(yīng)填的妖怪名是（1）；上文通過語(yǔ)言描寫生動(dòng)地刻畫了豬八

戒（2）的性格特點(diǎn)；孫悟空當(dāng)初因（3）事情而被

唐僧驅(qū)逐，但回到水簾洞的他，仍心系取經(jīng)師傅，可見他對(duì)師父忠心耿耿。：5分）

22.小明同學(xué)說(shuō)，他在閱讀《簡(jiǎn)?愛》時(shí)，將簡(jiǎn)?愛的四次“離開”經(jīng)歷與促使她離開、

影響她命運(yùn)走向的關(guān)鍵事件進(jìn)行梳理，并把簡(jiǎn)?愛在這些關(guān)鍵事件中的言行表現(xiàn)進(jìn)行分

析，從而把握簡(jiǎn)-愛的性格特點(diǎn)與精神品質(zhì)。請(qǐng)閱讀表格內(nèi)容，并在下面表格中畫橫線

的地方填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（8分）

簡(jiǎn)-愛的抗?fàn)幹?/p>

四影響命運(yùn)走向的關(guān)鍵事件內(nèi)心渴望與人生

次

追求

離

開

與

前

往

第(1)__________________________離__開__蓋_茨__黑__德__府__，_______

是為了掙脫不公

次平的境遇

?

從

第5頁(yè)共8頁(yè)

茨

黑

德

府

到

洛

任

德

學(xué)

校

第

校，

德學(xué)

洛伍

離開

乏味

十分

生活

嫁，

姐遠(yuǎn)

爾小

二譚波

了

為

次是

___

____

____

(2)

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莊

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人

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斯特

羅切

愿做

，不

真相

已婚

斯特

羅切

得知

莊

爾德

桑菲

三離開

了

是為

次園，

___

____

____

(3)

.

?從

桑

菲

爾

德

莊

園

到

沼

地

居

8頁(yè)

頁(yè)共

第6

第(4)________________________________________________離開沼地居，是為

四了追求基于愛情

次的婚煙

由1上梳理可知，《簡(jiǎn)?愛》講述了簡(jiǎn)-愛面對(duì)種種磨難，通過不上所抗?fàn)帯暝鷬^斗，

最終獲得幸福人生的故事。

四、寫作（