Unit 4 Period 4 Developing ideas (Reading for writing)(Reading) 說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊

Unit4Period4Developingideas(Readingforwriting)(Reading)說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit4Period4Developingideas(Readingforwriting)(Reading)”為主題，通過閱讀活動引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本，提升閱讀能力和寫作技巧。課程設(shè)計以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。通過情境創(chuàng)設(shè)、合作探究和實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高對文本信息的提取和整合能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會從不同角度分析文本內(nèi)容。

3.提升學(xué)生的寫作技巧，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作實(shí)踐。

4.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解不同文化背景下的價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的英語閱讀基礎(chǔ)，能夠識別基本的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。然而，對于本單元涉及的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和深層含義的理解可能還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對英語閱讀有一定的興趣。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，但邏輯思維和批判性思考能力可能還在發(fā)展中。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡通過圖片和視頻來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于文字閱讀和書面練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀理解上可能面臨以下挑戰(zhàn)：一是理解復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)，二是把握文本的深層含義，三是將閱讀內(nèi)容與寫作實(shí)踐相結(jié)合。此外，由于文化背景的差異，學(xué)生對某些文化現(xiàn)象的理解可能存在偏差，這也是一個需要引導(dǎo)和解決的問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《英語》七年級上冊教材，包括本節(jié)課的閱讀文本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與閱讀文本相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以幫助學(xué)生理解文本內(nèi)容和文化背景。

3.教學(xué)工具：使用投影儀和多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，確保所有學(xué)生都能清晰看到。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，為小組合作和寫作活動提供空間。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：教師通過提問“Haveyoueverthoughtaboutthewaysweexpressourideas?”來引入話題，激發(fā)學(xué)生對表達(dá)觀點(diǎn)的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)到的寫作技巧，如使用連接詞、舉例說明等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，即如何發(fā)展觀點(diǎn)，包括提出論點(diǎn)、提供論據(jù)和進(jìn)行反駁。

舉例說明：通過展示范文，分析其中如何運(yùn)用發(fā)展觀點(diǎn)的策略，如使用轉(zhuǎn)折詞、舉例論證等。

互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求他們根據(jù)給定的話題，運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)展觀點(diǎn)，并分享自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

學(xué)生活動：學(xué)生分小組完成寫作任務(wù)，每人撰寫一段發(fā)展觀點(diǎn)的段落，小組共同修改和完善。

教師指導(dǎo)：教師在巡視過程中，對學(xué)生的寫作給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中的困難。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)展觀點(diǎn)的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個自己感興趣的話題，撰寫一篇發(fā)展觀點(diǎn)的文章，并在下節(jié)課進(jìn)行分享。

（以下為具體的教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容）

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

教師提問：“WhataresomewaystoexpressourideasinEnglish?”

學(xué)生回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：

教師講解發(fā)展觀點(diǎn)的策略，如：

-提出論點(diǎn)：清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-提供論據(jù)：使用事實(shí)、例子等支持論點(diǎn)。

-進(jìn)行反駁：預(yù)見到可能出現(xiàn)的反對意見，并進(jìn)行合理反駁。

展示范文，分析范文中的發(fā)展觀點(diǎn)技巧。

3.互動探究環(huán)節(jié)：

學(xué)生分小組，每組選定一個話題，運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)展觀點(diǎn)。

小組內(nèi)討論，互相提出意見，共同修改完善段落。

4.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：

教師巡視指導(dǎo)，針對學(xué)生寫作中的問題給予解答。

5.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：

教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)展觀點(diǎn)的重要性。

6.作業(yè)布置環(huán)節(jié)：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一篇發(fā)展觀點(diǎn)的文章，并在下節(jié)課進(jìn)行分享。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《ThePowerofWords》：這篇文章探討了語言的力量，特別是如何通過有效的表達(dá)來影響他人。學(xué)生可以閱讀這篇文章，思考如何在自己的寫作中運(yùn)用有力的語言來表達(dá)觀點(diǎn)。

-《HowtoWriteaPersuasiveEssay》：這篇指南詳細(xì)介紹了如何撰寫一篇說服性文章，包括如何構(gòu)建論點(diǎn)、提供論據(jù)和構(gòu)建反駁。學(xué)生可以通過閱讀這篇指南，加深對說服性寫作技巧的理解。

-《TheArtofArgumentation》：這篇文章討論了辯論的藝術(shù)，包括如何提出有力的論點(diǎn)和反駁。學(xué)生可以閱讀這篇文章，學(xué)習(xí)如何在辯論中有效地發(fā)展自己的觀點(diǎn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一個自己感興趣的社會問題或現(xiàn)象，進(jìn)行深入研究，并嘗試撰寫一篇發(fā)展觀點(diǎn)的文章。例如，可以選擇環(huán)保、教育改革、科技發(fā)展等話題。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的辯論俱樂部或模擬聯(lián)合國活動，通過實(shí)際參與辯論，提升自己的邏輯思維和表達(dá)能力。

-學(xué)生可以觀看一些TED演講或TEDx活動，學(xué)習(xí)演講者如何運(yùn)用發(fā)展觀點(diǎn)的策略來吸引聽眾，并嘗試模仿這些技巧在自己的寫作和演講中。

-通過在線資源，如Coursera或KhanAcademy，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多關(guān)于寫作和辯論的課程，拓寬自己的知識面。

-學(xué)生可以組建學(xué)習(xí)小組，相互分享自己的觀點(diǎn)和寫作成果，通過小組討論來提升自己的批判性思維和合作能力。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Developingideas

-Expressingopinions

-Providingevidence

-Refutingcounterarguments

②重點(diǎn)詞匯：

-opinion

-argument

-evidence

-counterargument

-support

-counter

③重點(diǎn)句子：

-"Todevelopastrongopinion,youneedtoprovideclearevidence."

-"Refutingco