吉林省四平市第十七中學(xué)七年級微機(jī) 信息與信息技術(shù)說課稿

吉林省四平市第十七中學(xué)七年級微機(jī)信息與信息技術(shù)說課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：信息與信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：七年級全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年X月X日星期X第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)信息與信息技術(shù)的概念，學(xué)生能夠認(rèn)識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性，提高對信息的敏感度和獲取能力。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，學(xué)生將培養(yǎng)解決問題的計(jì)算思維能力，并學(xué)會利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：七年級學(xué)生已具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開關(guān)機(jī)、文件管理、簡單的文字處理等。對于信息與信息技術(shù)的初步概念，學(xué)生可能有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的知識體系。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對信息技術(shù)的興趣普遍較高，愿意嘗試新的軟件和工具。學(xué)生個(gè)體差異較大，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的動手能力和創(chuàng)新意識，能夠快速掌握新技能；而部分學(xué)生可能對信息技術(shù)較為陌生，學(xué)習(xí)過程中需要更多的指導(dǎo)和鼓勵。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生偏好動手實(shí)踐，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)信息與信息技術(shù)時(shí)，可能會遇到以下困難：一是概念理解困難，如信息的定義、信息技術(shù)的分類等；二是操作技能不足，如網(wǎng)絡(luò)瀏覽、信息檢索等；三是面對新技術(shù)時(shí)，缺乏解決問題的方法和策略。針對這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和資源，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備多媒體教學(xué)設(shè)備，包括電腦、投影儀、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺：學(xué)校信息平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫，包含信息技術(shù)相關(guān)的教學(xué)視頻、案例和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。

4.教學(xué)手段：PPT課件，教學(xué)演示文稿；白板，用于板書和演示；實(shí)物教具，如USB存儲設(shè)備，用于演示文件傳輸。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一些生活中常見的信息技術(shù)應(yīng)用場景，如智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，激發(fā)學(xué)生對信息與信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣。

回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課所學(xué)的計(jì)算機(jī)基本操作和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解信息與信息技術(shù)的概念、分類、發(fā)展歷程等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解信息技術(shù)的內(nèi)涵和特點(diǎn)。

舉例說明：以電子郵件、搜索引擎、在線教育平臺等為例，說明信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生感受信息技術(shù)帶來的便利。

互動探究：分組討論，讓學(xué)生就信息技術(shù)的發(fā)展趨勢、未來展望等問題進(jìn)行交流，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新思維。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：分組進(jìn)行信息檢索、整理和展示活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高信息處理能力。

教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在活動過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成練習(xí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）收集并整理一篇關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展歷史的資料，下節(jié)課分享。

（2）利用搜索引擎，查找一篇與信息技術(shù)相關(guān)的新聞，分析其對社會生活的影響。

（3）結(jié)合自身實(shí)際，思考信息技術(shù)在未來學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用，撰寫一篇短文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握程度：

2.技能提升：

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，通過實(shí)際操作和練習(xí)，掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如文件管理、網(wǎng)絡(luò)瀏覽、信息檢索等。此外，學(xué)生學(xué)會了如何使用搜索引擎、在線工具等，提高了信息獲取和處理的能力。

3.思維能力：

本節(jié)課通過案例分析和互動探究，培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算思維和問題解決能力。學(xué)生能夠從實(shí)際情境中提取關(guān)鍵信息，運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題，提高了思維的邏輯性和創(chuàng)新性。

4.信息素養(yǎng)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了信息意識，認(rèn)識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要作用。學(xué)生學(xué)會了如何辨別信息的真?zhèn)?，提高了對網(wǎng)絡(luò)信息的批判性思維，形成了良好的信息素養(yǎng)。

5.合作與交流能力：

本節(jié)課的分組討論和實(shí)踐活動，促進(jìn)了學(xué)生之間的合作與交流。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同完成任務(wù)，提高了溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

6.創(chuàng)新意識：

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，接觸到各種新技術(shù)和新應(yīng)用，激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，嘗試創(chuàng)新解決方案，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

7.適應(yīng)能力：

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)生需要不斷適應(yīng)新的技術(shù)和應(yīng)用。本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了適應(yīng)新技術(shù)的能力。

8.終身學(xué)習(xí)能力：

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生在知識、技能、思維能力、信息素養(yǎng)、合作與交流能力、創(chuàng)新意識和適應(yīng)能力等方面取得了顯著的效果，為他們的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還是不錯的。通過生活中的實(shí)例，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對信息與信息技術(shù)有了更直觀的認(rèn)識。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于一些基本概念還是不太理解，這可能是因?yàn)樗麄儗π畔⒓夹g(shù)的接觸還不夠廣泛。所以，在今后的教學(xué)中，我可能會嘗試更加豐富多樣的導(dǎo)入方式，比如結(jié)合最新的科技新聞或者學(xué)生感興趣的話題，來吸引他們的注意力。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我盡量用通俗易懂的語言講解信息與信息技術(shù)的概念，并通過實(shí)際案例來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于信息檢索這部分內(nèi)容比較感興趣，但在實(shí)際操作中，有些學(xué)生還是不太熟練。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力，可以通過設(shè)置一些小任務(wù)或者游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組合作的項(xiàng)目，讓學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在合作過程中存在溝通不暢的問題。這讓我思考，是否應(yīng)該在課堂上增加一些團(tuán)隊(duì)合作的技巧培訓(xùn)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行合作。

課堂總結(jié)部分，我盡量用簡潔明了的語言回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并且提出了幾個(gè)思考問題，讓學(xué)生課后繼續(xù)思考。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)還可以做得更好，比如可以讓學(xué)生自己來總結(jié)，或者通過一些互動游戲來加深印象。

至于作業(yè)布置，我布置了幾個(gè)與課堂內(nèi)容相關(guān)的任務(wù)，旨在鞏固學(xué)生的知識。但是，我也意識到，有些學(xué)生可能因?yàn)榧彝l件或者個(gè)人原因，無法完成作業(yè)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過設(shè)計(jì)更多實(shí)際操作任務(wù)，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.我會嘗試引入更多的團(tuán)隊(duì)合作活動，同時(shí)教授一些團(tuán)隊(duì)合作的技巧，幫助學(xué)生提高溝通協(xié)作能力。

3.對于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)和資源，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.我會繼續(xù)探索多樣化的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握信息與信息技術(shù)知識，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①信息與信息技術(shù)的概念

-信息技術(shù)：指利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通信等技術(shù)，對信息進(jìn)行采集、處理、存儲、傳輸和利用的技術(shù)。

-信息：指以各種形式存在的、能夠被人類感知和處理的數(shù)據(jù)。

②信息技術(shù)的分類

-計(jì)算機(jī)技術(shù)：包括硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等。

-通信技術(shù)：包括無線通信、有線通信等。

-傳感技術(shù)：包括傳感器、檢測技術(shù)等。

③信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域

-教育：在線教育、虛擬實(shí)驗(yàn)室等。

-醫(yī)療：遠(yuǎn)