《衛(wèi)生清理我能行》（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊綜合實踐活動山東科學(xué)技術(shù)版

《衛(wèi)生清理我能行》（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊綜合實踐活動山東科學(xué)技術(shù)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《衛(wèi)生清理我能行》

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年上學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和勞動技能，提升學(xué)生的健康意識和責(zé)任感。通過衛(wèi)生清理實踐活動，學(xué)生將學(xué)會基本的衛(wèi)生知識，提高個人衛(wèi)生習(xí)慣，增強團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)良好的勞動態(tài)度和社會責(zé)任感。同時，通過實際操作，學(xué)生將發(fā)展動手能力和問題解決能力，為今后獨立生活打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點內(nèi)容：掌握基本的衛(wèi)生清理方法和步驟。

-具體細(xì)節(jié)：教授學(xué)生如何正確地掃地、拖地、擦桌子，以及如何整理個人物品和公共區(qū)域。

-核心知識：培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高個人和環(huán)境衛(wèi)生意識。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生在實際操作中保持耐心和細(xì)致，以及面對困難時解決問題的能力。

-具體細(xì)節(jié)：

-突破難點一：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到衛(wèi)生清理的重要性，激發(fā)其參與活動的興趣。

-突破難點二：通過示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的清理方法和技巧。

-突破難點三：在清理過程中，引導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié)，如角落的清潔、物品的分類擺放。

-突破難點四：面對學(xué)生可能出現(xiàn)的困難，如不愿意參與、動作不熟練等，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生嘗試和改進。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《衛(wèi)生清理我能行》教材，以便跟隨課程內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與衛(wèi)生清理相關(guān)的圖片、圖表，以及視頻演示正確清理方法的視頻資料，以增強直觀教學(xué)效果。

3.實驗器材：準(zhǔn)備掃把、拖把、清潔劑等基本衛(wèi)生清理工具，確保安全性和適用性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，并保持教室整潔，以便學(xué)生進行實際操作練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道保持衛(wèi)生的重要性嗎？”來引起學(xué)生的興趣。

-展示一些不衛(wèi)生導(dǎo)致的健康問題圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考衛(wèi)生與健康的關(guān)聯(lián)。

-提出本節(jié)課的主題：“衛(wèi)生清理我能行”，并簡要介紹課程目標(biāo)和內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師演示正確的掃地、拖地、擦桌子等衛(wèi)生清理步驟，并講解每個步驟的重要性。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師個別指導(dǎo)，糾正錯誤動作。

-分組討論：每組學(xué)生討論并分享他們認(rèn)為保持衛(wèi)生的好方法。

-觀看視頻：播放正確的衛(wèi)生清理方法視頻，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-實踐操作：學(xué)生分組進行衛(wèi)生清理實踐，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進行衛(wèi)生清理比賽，看哪個小組能最快、最干凈地完成任務(wù)。

-教師對比賽過程進行點評，強調(diào)衛(wèi)生清理的要點和技巧。

-學(xué)生互相評價，分享自己的學(xué)習(xí)心得和改進方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)衛(wèi)生清理的重要性。

-學(xué)生分享自己在實踐中的體會和收獲。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點，并鼓勵學(xué)生在日常生活中堅持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“回家后，請幫助家人進行一次徹底的衛(wèi)生清理，并記錄下你的清理過程和心得?！?/p>

-強調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生要積極參與家庭勞動，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。

-結(jié)束本節(jié)課，教師檢查學(xué)生是否收拾好學(xué)習(xí)用品，確保教室整潔。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠說出并理解衛(wèi)生清理的基本概念和重要性。

-學(xué)生掌握了掃地、拖地、擦桌子等基本的衛(wèi)生清理步驟和方法。

-學(xué)生了解到了不同區(qū)域清潔工具的正確使用方法。

2.技能提升

-學(xué)生在實踐操作中提高了自己的動手能力，能夠獨立完成衛(wèi)生清理任務(wù)。

-學(xué)生學(xué)會了如何與同伴合作，共同完成衛(wèi)生清理工作，提升了團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在面對清理過程中的困難時，能夠運用所學(xué)知識解決問題，提高了問題解決能力。

3.行為習(xí)慣

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能夠自覺保持個人和環(huán)境衛(wèi)生。

-學(xué)生在家中的勞動參與度提高，愿意幫助家人進行衛(wèi)生清理。

-學(xué)生在生活中更加注重個人衛(wèi)生，如勤洗手、不亂扔垃圾等。

4.情感態(tài)度

-學(xué)生對衛(wèi)生清理有了更深刻的認(rèn)識，認(rèn)識到衛(wèi)生與健康之間的密切關(guān)系。

-學(xué)生在實踐過程中體驗到了勞動的快樂，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

-學(xué)生在分享自己的學(xué)習(xí)心得時，表現(xiàn)出自信和自豪，增強了自信心。

5.思維發(fā)展

-學(xué)生在分組討論和分享過程中，鍛煉了自己的思維能力和表達能力。

-學(xué)生通過觀察、實踐和反思，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生在解決實際問題時，能夠運用所學(xué)知識進行思考和判斷。

6.自我成長

-學(xué)生在參與衛(wèi)生清理活動的過程中，體驗到了責(zé)任感和成就感。

-學(xué)生在團隊合作中學(xué)會了尊重他人、理解他人，提升了人際交往能力。

-學(xué)生在完成作業(yè)和任務(wù)的過程中，培養(yǎng)了自律和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)反思今天上了《衛(wèi)生清理我能行》這節(jié)課，總體來說，我覺得效果還是不錯的。不過，也有一些地方讓我覺得可以改進。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)還可以更加生動有趣。雖然我通過提問和圖片展示了衛(wèi)生的重要性，但感覺學(xué)生的參與度還不夠高。或許我可以在下次課的時候，嘗試一些互動游戲或者小故事，來激發(fā)他們的興趣。

其次，在講授新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于衛(wèi)生清理的步驟和方法掌握得不夠扎實。這讓我意識到，我在講解的時候可能過于依賴示范，而沒有充分講解每個步驟的理論基礎(chǔ)。接下來，我打算在講解之前，先讓學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，然后再進行示范和講解，這樣可能更有助于他們理解和記憶。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們在比賽時積極性很高，但在評價環(huán)節(jié)，有些學(xué)生不太敢表達自己的看法。這可能是因為他們對自己的表現(xiàn)不夠自信。為了解決這個問題，我打算在下次課上設(shè)置一個“最佳創(chuàng)意”獎項，鼓勵學(xué)生們提出自己的清理建議，并給予積極的反饋。

課堂小結(jié)時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于衛(wèi)生清理的重要性有了更深的認(rèn)識，這讓我感到欣慰。但是，我也注意到有些學(xué)生對于如何將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中還存在疑惑。因此，我打算在課后布置一些實踐作業(yè)，讓學(xué)生們