Unit 4 Parents and Children Exploring and Using 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語重大版（2019）必修第二冊

Unit4ParentsandChildrenExploringandUsing說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語重大版（2019）必修第二冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年高中英語重大版（2019）必修第二冊Unit4ParentsandChildren，主要圍繞家庭關(guān)系和親子活動(dòng)展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握關(guān)于父母和孩子的詞匯、句型，了解不同家庭的文化差異，提高實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。具體內(nèi)容包括：1.詞匯學(xué)習(xí)：父母、孩子、活動(dòng)、愛好等；2.句型學(xué)習(xí)：Whatdoyourparentsdo?Theyareteachers.；3.文化差異：中西方家庭觀念對比。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)父母和孩子的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生能夠了解中西方家庭文化的異同，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

2.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行真實(shí)情境下的對話，提高英語口語表達(dá)能力。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力，通過合作學(xué)習(xí)，提升合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對家庭和親情的感悟，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、關(guān)愛他人的情感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些家庭和親情的詞匯，如father,mother,brother,sister等，以及一些描述家庭活動(dòng)的句型。此外，學(xué)生對家庭關(guān)系有一定的了解，能夠進(jìn)行簡單的家庭話題討論。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對家庭和親情話題普遍具有濃厚的興趣，能夠積極參與課堂討論和角色扮演活動(dòng)。他們的英語學(xué)習(xí)能力和水平參差不齊，部分學(xué)生口語表達(dá)能力較強(qiáng)，能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；而部分學(xué)生可能在口語表達(dá)和語法運(yùn)用上存在一定的困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，有的學(xué)生偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則更喜歡在小組合作中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，導(dǎo)致在描述家庭活動(dòng)和親情關(guān)系時(shí)表達(dá)不夠準(zhǔn)確；二是語法知識(shí)掌握不牢固，影響句型運(yùn)用和句子的正確性；三是文化差異的理解不夠深入，可能影響對家庭觀念的全面認(rèn)識(shí)。針對這些困難，教師需通過多樣化的教學(xué)方法和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提高英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《高中英語重大版（2019）必修第二冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭活動(dòng)的圖片、親子互動(dòng)的短視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號(hào)筆、白板或電子白板等教學(xué)工具，以便于板書和展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由交流，同時(shí)保持教室整潔，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段關(guān)于家庭活動(dòng)的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中家庭成員之間的關(guān)系和活動(dòng)內(nèi)容。

2.提出問題：教師提問學(xué)生：“Whatkindofactivitiesdoyourfamiliesusuallydotogether?Howdoyoufeelaboutyourfamily?”

3.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己家庭的活動(dòng)和感受。

4.總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題“ParentsandChildren”。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯學(xué)習(xí)：教師展示與父母和孩子的相關(guān)詞匯，如father,mother,brother,sister,family,activity等，并講解其用法。

2.句型學(xué)習(xí)：教師展示并講解以下句型：Whatdoyourparentsdo?Theyareteachers.Whatdoyouliketodowithyourfamily?Weliketogohikingonweekends.

3.文化差異：教師展示中西方家庭觀念的對比，如親子關(guān)系、家庭活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.單詞接龍：學(xué)生分成小組，進(jìn)行單詞接龍游戲，鞏固所學(xué)詞匯。

2.句型練習(xí)：教師提供情景，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對話練習(xí)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“WhatarethedifferencesbetweenChineseandWesternfamilies?”

2.學(xué)生回答并討論，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)家庭角色，進(jìn)行角色扮演，模擬家庭活動(dòng)場景。

2.小組討論：教師提出問題，如“Whydoyouthinkfamiliesareimportant?”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。

3.小組匯報(bào)：每組派代表進(jìn)行匯報(bào)，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生回顧所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，如：用所學(xué)詞匯和句型寫一篇關(guān)于家庭活動(dòng)的短文。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠正確使用與家庭、父母和孩子相關(guān)的詞匯，如family,parents,children,brother,sister,activity,hobby等。通過單詞接龍游戲和情景對話練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯應(yīng)用到實(shí)際的語言交流中。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型，如“Whatdoyourparentsdo?Theyareteachers.”和“Whatdoyouliketodowithyourfamily?Weliketogohikingonweekends.”，在日常生活中與同學(xué)或老師進(jìn)行交流。

3.文化意識(shí)：通過對中西方家庭觀念的對比，學(xué)生能夠理解并認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的家庭觀念差異，提高跨文化交際意識(shí)。

4.口語表達(dá)能力：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到顯著提高。學(xué)生在模擬家庭活動(dòng)場景的互動(dòng)中，能夠自信地表達(dá)自己的想法，并在交流中注意語言的得體和禮貌。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

6.學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：通過多媒體資源的輔助和生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，他們能夠更加主動(dòng)地參與課堂討論和實(shí)踐。

7.語法知識(shí)的運(yùn)用：學(xué)生在練習(xí)過程中，能夠正確運(yùn)用所學(xué)的語法知識(shí)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般疑問句等，使語言表達(dá)更加準(zhǔn)確和完整。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭和親情的話題，更加珍惜和重視自己的家庭，學(xué)會(huì)了感恩和關(guān)愛他人，形成了積極向上的情感態(tài)度。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是感觸頗深。咱們一起來回顧一下這節(jié)課吧。

首先啊，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。那個(gè)短視頻挺吸引學(xué)生的，他們看得很投入，提問也積極響應(yīng)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時(shí)，詞匯量還是不夠豐富，這讓我意識(shí)到今后得加強(qiáng)詞匯的積累。

然后呢，講授新課的時(shí)候，我盡量用了一些生活化的例子，希望學(xué)生能更容易理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于文化差異這部分內(nèi)容理解起來有點(diǎn)困難，可能是因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)有限。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，幫助他們更好地理解文化差異。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了單詞接龍和句型練習(xí)，目的是讓學(xué)生在輕松的氛圍中鞏固所學(xué)。效果還是不錯(cuò)的，我看到很多學(xué)生都能積極地參與進(jìn)來。不過，也有個(gè)別學(xué)生不太敢開口說，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平?jīng)]有信心。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)他們，讓他們敢于開口。

課堂提問的時(shí)候，我提了一些開放性的問題，希望學(xué)生能多思考。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是習(xí)慣于回答“是”或“不是”，缺乏深入的思考。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我特別設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論，希望學(xué)生能在實(shí)踐中提高英語運(yùn)用能力。這個(gè)環(huán)節(jié)挺受歡迎的，學(xué)生們都很投入。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中，不太愿意發(fā)表自己的意見，可能是因?yàn)樗麄儞?dān)心說錯(cuò)。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們在安全的氛圍中表達(dá)自己。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)詞匯教學(xué)，通過多樣化的方式幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

2.創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，提高他們的自信心。

3.在教學(xué)中融入批判性思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。

4.加強(qiáng)對文化差異的教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高他們的跨文化交際能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員：father,mother,brother,sister

-家庭活動(dòng)：family,activity,hobby

-親情關(guān)系：love,care,support

②詞匯：

-父親：father

-媽媽：mother

-哥哥：brother

-姐姐：sister

-家庭：family

-活動(dòng)：activity

-愛好：hobby

-愛：love

-關(guān)心：care

-支持：support

③句型：

-Whatdoyourparentsdo?Theyareteachers.

-Whatdoyouliketodowithyour