《主題一“站報紙”游戲》（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動遼師大版

《主題一“站報紙”游戲》（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動遼師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《主題一“站報紙”游戲》（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動遼師大版。本章節(jié)內(nèi)容以“站報紙”游戲為載體，旨在培養(yǎng)學生團隊協(xié)作、溝通表達和解決問題的能力?；顒釉O(shè)計結(jié)合學生生活經(jīng)驗，注重實踐操作和體驗，符合三年級學生的認知水平和年齡特點。核心素養(yǎng)目標1.發(fā)展學生團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)學生集體主義精神。

2.提升學生溝通表達能力，學會傾聽和表達。

3.培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，通過實踐解決問題。

4.增強學生規(guī)則意識，遵守游戲規(guī)則，尊重他人。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：三年級學生在前期的學習和生活中，已經(jīng)初步了解了團隊合作的重要性，具備一定的溝通表達能力，對簡單的游戲規(guī)則有一定的理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對游戲活動尤其感興趣。他們的學習能力強，善于模仿，但注意力集中時間有限。學習風格上，部分學生可能更傾向于獨立思考，而另一部分學生則更喜歡在團隊中合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在“站報紙”游戲中，部分學生可能難以快速適應(yīng)團隊合作的要求，溝通表達上存在困難，難以有效協(xié)調(diào)。此外，學生在規(guī)則理解和遵守上可能存在差異，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括“站報紙”游戲的相關(guān)說明和規(guī)則。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富學生的視覺體驗，幫助學生更好地理解游戲規(guī)則和團隊合作的重要性。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學生進行團隊協(xié)作；準備實驗操作臺或活動區(qū)域，確保游戲活動順利進行。教學過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過講述一個關(guān)于團隊合作的小故事，引出“站報紙”游戲，激發(fā)學生的興趣。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學生回顧團隊合作和溝通表達的相關(guān)知識，為新課的學習做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：詳細講解“站報紙”游戲的規(guī)則和玩法，包括游戲目標、參與人數(shù)、游戲步驟等。

2.舉例說明：通過展示游戲視頻或圖片，讓學生直觀地了解游戲過程，加深對游戲規(guī)則的理解。

3.互動探究：組織學生進行小組討論，探討如何更好地進行團隊合作，提高游戲成績。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：將學生分成若干小組，每組進行“站報紙”游戲?qū)嵺`，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

2.教師指導(dǎo)：教師在學生游戲過程中，巡回指導(dǎo)，幫助學生解決游戲中遇到的問題，確保游戲順利進行。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)團隊合作和溝通表達的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中多參與團隊合作活動，提高自己的溝通表達能力。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學生課后與家人或朋友一起玩“站報紙”游戲，體驗團隊合作的力量。

2.要求學生撰寫一篇關(guān)于“站報紙”游戲的體驗心得，總結(jié)自己在游戲中的收獲和體會。

六、教學過程詳細內(nèi)容

一、導(dǎo)入

1.教師講述一個關(guān)于團隊合作的小故事，如“螞蟻搬家”，激發(fā)學生的興趣。

2.引導(dǎo)學生回顧團隊合作和溝通表達的相關(guān)知識，如“如何與同學合作完成任務(wù)”、“如何表達自己的觀點”等。

二、新課呈現(xiàn)

1.教師詳細講解“站報紙”游戲的規(guī)則和玩法，包括游戲目標、參與人數(shù)、游戲步驟等。

2.展示游戲視頻或圖片，讓學生直觀地了解游戲過程，加深對游戲規(guī)則的理解。

3.組織學生進行小組討論，探討如何更好地進行團隊合作，提高游戲成績。

三、鞏固練習

1.將學生分成若干小組，每組進行“站報紙”游戲?qū)嵺`。

2.教師巡回指導(dǎo)，幫助學生解決游戲中遇到的問題，確保游戲順利進行。

四、課堂總結(jié)

1.教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)團隊合作和溝通表達的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中多參與團隊合作活動，提高自己的溝通表達能力。

五、作業(yè)布置

1.讓學生課后與家人或朋友一起玩“站報紙”游戲，體驗團隊合作的力量。

2.要求學生撰寫一篇關(guān)于“站報紙”游戲的體驗心得，總結(jié)自己在游戲中的收獲和體會。知識點梳理1.游戲規(guī)則：

-“站報紙”游戲是一種團隊協(xié)作游戲，要求參與者站成一排，相鄰兩人之間緊挨著。

-游戲目標是通過團隊協(xié)作，盡可能長時間地保持站立不倒。

-游戲開始時，所有參與者同時站立，然后嘗試將報紙放在腳底，用身體重量壓住報紙。

-一旦報紙移動或有人失去平衡，游戲結(jié)束。

2.團隊協(xié)作：

-理解團隊協(xié)作的重要性，學會在團隊中溝通、協(xié)調(diào)和合作。

-學習如何分配任務(wù)，確保每個成員都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

-培養(yǎng)團隊成員之間的信任和責任感。

3.溝通表達：

-學會傾聽，尊重他人的意見和想法。

-學會表達自己的觀點，清晰、簡潔地傳達信息。

-學會有效溝通，解決團隊中出現(xiàn)的分歧和問題。

4.問題解決：

-通過游戲過程中的挑戰(zhàn)，學習如何面對問題，尋找解決方案。

-培養(yǎng)創(chuàng)新思維，嘗試不同的策略和方法來提高團隊的表現(xiàn)。

-學會從失敗中吸取教訓，不斷調(diào)整策略，提高成功率。

5.規(guī)則意識：

-理解并遵守游戲規(guī)則，尊重公平競爭的原則。

-學會尊重他人，不惡意干擾或破壞游戲過程。

-培養(yǎng)規(guī)則意識，為未來參與更復(fù)雜的社交活動打下基礎(chǔ)。

6.身體協(xié)調(diào)：

-通過游戲，提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。

-學會控制自己的身體，以適應(yīng)不同的游戲環(huán)境和挑戰(zhàn)。

-增強團隊間的默契，通過身體動作的協(xié)調(diào)來提高團隊的整體表現(xiàn)。

7.心理素質(zhì)：

-培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，面對壓力和挑戰(zhàn)時保持冷靜。

-學會調(diào)整心態(tài)，從失敗中恢復(fù)，保持積極向上的態(tài)度。

-增強抗壓能力，為未來的學習和生活做好準備。

8.樂趣與放松：

-通過游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和成長。

-培養(yǎng)對體育活動的興趣，提高學生的身體素質(zhì)。

-學會通過運動來放松身心，減輕學習壓力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在“站報紙”游戲中，我嘗試將游戲與生活情境相結(jié)合，讓學生在熟悉的環(huán)境中體驗團隊合作的重要性，這樣不僅提高了學生的參與度，也讓他們更容易理解游戲規(guī)則。

2.多元評價，注重過程：在游戲過程中，我不僅關(guān)注學生的最終成績，更注重他們在游戲中的表現(xiàn)，包括溝通能力、團隊合作精神等。這種多元評價方式有助于學生全面發(fā)展。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織方面：在分組時，我發(fā)現(xiàn)有些小組在游戲過程中存在溝通不暢的問題，這可能與分組時的隨機性有關(guān)。部分學生可能不熟悉彼此，導(dǎo)致在游戲中不能迅速融入團隊。

2.教學方法方面：雖然我嘗試了多種教學方法，但部分學生在游戲中仍然表現(xiàn)出較為明顯的個體行為，沒有很好地融入到團隊中。這可能是因為我在教學方法上對團隊協(xié)作的引導(dǎo)還不夠深入。

3.教學評價方面：在評價學生的表現(xiàn)時，我發(fā)現(xiàn)評價標準不夠明確，導(dǎo)致部分學生對自己的表現(xiàn)缺乏正確認識。

反思改進措施（三）

1.在教學組織方面，我計劃在分組前，先讓學生進行簡單的自我介紹，增進彼此了解。同時，在游戲過程中，我會鼓勵學生主動溝通，加強團隊間的互動。

2.在教學方法方面，我打算在講解游戲規(guī)則時，增加更多實際操作環(huán)節(jié)，讓學生在親身體驗中感受團隊協(xié)作的重要性。此外，我會引入更多的案例分析，讓學生學會從不同角度分析問題，提高團隊解決問題的能力。

3.在教學評價方面，我將制定更明確的評價標準，讓學生在游戲結(jié)束后，能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)有清晰的認識。同時，我會鼓勵學生進行自我評價和互評，提高他們的反思能力。通過這些改進措施，我相信能夠更好地實現(xiàn)教學目標，促進學生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①游戲規(guī)則：

-重點知識點：游戲目標、參與人數(shù)、游戲步驟

-關(guān)鍵詞：團隊協(xié)作、站立、報紙、平衡

-關(guān)鍵句：“所有參與者同時站立，然后嘗試將報紙放在腳底，用身體重量壓住報紙?！?/p>

②團隊協(xié)作：

-重點知識點：溝通、協(xié)調(diào)、合作、任務(wù)分配、信任

-關(guān)鍵詞：傾聽、表達、默契、責任感

-關(guān)鍵句：“學會傾聽，尊重他人的意見和想法?！?/p>

③溝通表達：

-重點知識點：傾聽、表達、有效溝通、解決問題

-關(guān)鍵詞：清晰、簡潔、尊重、分歧

-關(guān)鍵句：“學會表達自己的觀點，清晰、簡潔地傳達信息?！?/p>

④問題解決：

-重點知識點：面對問題、尋找解決方案、創(chuàng)新思維、調(diào)整策略

-關(guān)鍵詞：挑戰(zhàn)、失敗、恢復(fù)、積極

-關(guān)鍵句：“學會從失敗中吸取教訓，不斷調(diào)整策略。”

⑤規(guī)則意識：

-重點知識點：遵守規(guī)則、公平競爭、尊重他人、責任感

-關(guān)鍵詞：公平、競爭、干擾、破壞

-關(guān)鍵句：“學會尊重他人，不惡意干擾或破壞游戲過程?！?/p>

⑥身體協(xié)調(diào)：

-重點知識點：身體協(xié)調(diào)、平衡能力、適應(yīng)環(huán)境、團隊默契

-關(guān)鍵詞：控制、適應(yīng)、默契、整體表現(xiàn)

-關(guān)鍵句：“學會