Unit 4 Friends Forever Understanding Ideas Click for a Friend 說課稿 -2024-2025學年高一上學期英語外研版（2019）必修第一冊001

Unit4FriendsForeverUnderstandingIdeasClickforaFriend說課稿-2024-2025學年高一上學期英語外研版（2019）必修第一冊一、設計思路

本節(jié)課圍繞“Unit4FriendsForeverUnderstandingIdeasClickforaFriend”展開，以人教版高中英語必修第一冊教材為基礎，以培養(yǎng)學生的學習興趣、提高英語綜合運用能力為目標。通過創(chuàng)設真實語境，引導學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們自主學習和合作探究的能力。教學設計注重聽說讀寫能力的全面發(fā)展，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高英語水平。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過對話、討論和寫作活動，學生將提升語言表達能力，增強對英語文化的理解和尊重，鍛煉批判性思維和解決問題的能力。同時，通過自主學習與合作學習，學生將提高學習策略和自主學習能力，為終身學習打下堅實基礎。三、學習者分析

1.學生已經掌握了哪些相關知識：高一學生已具備一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常交流，理解基本的語法結構和詞匯。他們在之前的學習中接觸過類似的朋友主題，對友誼有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高一學生對新鮮事物充滿好奇，對英語學習有一定的興趣。他們的學習能力較強，能夠適應新的學習環(huán)境和挑戰(zhàn)。學習風格上，部分學生偏好通過聽說練習提高語言能力，而另一部分學生則更傾向于通過閱讀和寫作來深化理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能在理解復雜句型結構時遇到困難，尤其是對于定語從句和狀語從句的區(qū)分。此外，學生在表達個人觀點時可能缺乏足夠的詞匯和句型，導致語言表達不夠流暢。此外，對于友誼主題的深入探討可能觸及學生的情感，需要教師注意引導和關懷。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，如人教版高中英語必修第一冊《Unit4FriendsForever》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如友誼主題的圖片、友誼相關的名言等，以豐富課堂內容，提高學生的學習興趣。

3.教學工具：使用PPT展示教學內容，方便學生理解和記憶。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，為學生提供交流平臺。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同類型的友誼圖片，如學生間的互助、朋友間的歡笑等，引導學生回憶自己與朋友的故事，激發(fā)學生對友誼話題的興趣。

-提問：“Whatisthemostmemorablemomentinyourfriendship?”，讓學生分享自己的友誼故事，為新課的引入做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示本節(jié)課的學習目標，明確學習內容。

-講解定語從句和狀語從句的用法，結合例句進行講解，讓學生理解并掌握。

-利用多媒體展示友誼主題的對話，讓學生跟讀并模仿，提高口語表達能力。

-分組討論：“Whatqualitiesmakeagoodfriend?”，引導學生思考并總結友誼的重要品質。

3.鞏固練習（10分鐘）

-進行聽力練習，播放關于友誼的短文，讓學生回答問題，檢驗學生對聽力材料的理解。

-小組活動：每個小組選取一個關于友誼的故事，進行角色扮演，鍛煉學生的口語表達能力。

-詞匯練習：讓學生根據所學的友誼品質，列舉出相關的詞匯，豐富詞匯量。

4.課堂小結（5分鐘）

-總結本節(jié)課所學內容，強調友誼的重要性，以及如何做一個好朋友。

-提醒學生課后復習，鞏固所學知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習題，鞏固所學語法知識。

-寫一篇關于友誼的短文，描述自己與朋友之間的故事，提高寫作能力。

-預習下一節(jié)課的內容，為下一節(jié)課的學習做好準備。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-友誼文學作品：推薦一些經典的友誼文學作品，如《小王子》、《夏洛的網》等，這些作品通過故事講述友誼的深刻內涵，有助于學生從不同角度理解友誼。

-友誼名言警句：收集一些關于友誼的名言警句，如“Friendshipisunnecessary,likephilosophy,likeart...Ithasnosurvivalvalue;ratheritisoneofthosethingsthatgivevaluetosurvival.”（友誼是不必要的，就像哲學、藝術一樣……它沒有生存價值；相反，它是那些給生存賦予價值的東西之一。）這些名言可以啟發(fā)學生對友誼的思考。

-友誼主題歌曲：推薦一些以友誼為主題的英文歌曲，如JohnLennon的《Imagine》和Rihanna的《WeFoundLove》，通過歌曲的旋律和歌詞，讓學生在音樂中感受友誼的美好。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀與友誼相關的書籍，如《TheArtofBeingFriends》等，通過閱讀不同類型的文學作品，拓寬學生的視野，加深對友誼的理解。

-角色扮演拓展：組織學生進行友誼主題的角色扮演活動，讓學生扮演故事中的角色，體驗不同的友誼關系，提高學生的表演能力和人際交往能力。

-互動討論拓展：在班級內開展友誼主題的討論會，讓學生分享自己的友誼經歷，討論友誼中的問題和解決方法，培養(yǎng)學生的批判性思維和交流能力。

-文化體驗拓展：組織學生參觀博物館或藝術展覽，了解不同文化背景下的友誼觀念，增強學生的文化意識和跨文化交流能力。

-寫作拓展：指導學生撰寫關于友誼的短文或日記，通過寫作表達自己對友誼的感悟，提高學生的寫作技巧和自我表達能力。

-社會實踐拓展：鼓勵學生參與社區(qū)服務活動，如幫助老人、孤兒院志愿服務等，通過實際行動體驗友誼的力量，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-家庭互動拓展：建議學生在家庭中與家人分享友誼的故事，增進家庭成員間的情感交流，同時提高學生的溝通能力和家庭責任感。七、板書設計

①本文重點知識點：

-友誼的定義和重要性

-友誼的特質：忠誠、理解、支持、信任等

-友誼的發(fā)展階段：相識、相知、相依

②重點詞匯：

-friendship,loyalty,understanding,support,trust,betrayal,companionship

-express,share,cherish,argue,forgive,forget

③重點句子：

-"Atruefriendissomeonewhoseesthebestinyouandhelpsyoutobecomethebestyou