Unit 4 Plants around us Part A Lets learn Listen and chant（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語三年級上冊

Unit4PlantsaroundusPartALet’slearnListenandchant（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語三年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教PEP版英語三年級上冊Unit4PlantsaroundusPartALet’slearn，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)關(guān)于植物名詞的單詞：tree，flower，grass，bush，以及聽、說、唱等語言技能的培養(yǎng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過的名詞、形容詞等詞匯有關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，提高語言表達(dá)能力。同時，通過歌曲學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對自然環(huán)境的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言實踐能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)植物相關(guān)的詞匯和歌曲，學(xué)生能夠提高聽說能力，增強(qiáng)語言運用意識。同時，通過觀察和討論周圍植物，學(xué)生能夠增進(jìn)對自然環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)尊重生命、熱愛自然的情感態(tài)度，以及跨文化交際的初步意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①熟練掌握植物名詞的發(fā)音和拼寫，如tree，flower，grass，bush等。

②能夠正確運用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的日常對話，如描述周圍環(huán)境中的植物。

2.教學(xué)難點，①

①在聽歌環(huán)節(jié)，學(xué)生需要準(zhǔn)確理解歌曲內(nèi)容，并能跟隨節(jié)奏進(jìn)行chant。

②在詞匯教學(xué)中，學(xué)生可能對某些單詞的發(fā)音和拼寫存在困難，需要教師耐心指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。

②在實際應(yīng)用中，學(xué)生可能難以將所學(xué)詞匯自然地融入句子中，需要通過多樣化的練習(xí)活動來提高語言運用能力。

③學(xué)生在模仿和創(chuàng)編chant時，可能會遇到節(jié)奏感和語調(diào)把握上的難題，需要教師提供具體的指導(dǎo)和示范。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括英語課本和配套練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的植物圖片、圖表，以及與植物相關(guān)的英文歌曲視頻，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或黑板，以及粉筆或馬克筆，用于板書單詞和語法點。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置一個“植物角”，放置一些真實植物樣本，供學(xué)生觀察和討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對植物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道植物是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于植物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受植物的魅力或特點。

簡短介紹植物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.植物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解植物的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹植物的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.植物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解植物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的植物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解植物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用植物解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與植物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對植物的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括植物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)植物在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用植物。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中的植物，記錄它們的特征和生長情況，并思考植物對環(huán)境的影響。

要求學(xué)生在下節(jié)課分享他們的觀察結(jié)果，以促進(jìn)交流和知識共享。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：反思教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)方法。

過程：

教師對本次教學(xué)過程進(jìn)行反思，分析教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與植物相關(guān)的詞匯，如tree，flower，grass，bush等。這些詞匯不僅能夠幫助學(xué)生描述和談?wù)撝車h(huán)境中的植物，還能夠提高他們在英語交流中的詞匯量。

2.聽力理解：學(xué)生在聽歌環(huán)節(jié)中，通過跟隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行chant，提高了對英語語音的感知能力，增強(qiáng)了聽力理解能力。他們能夠更好地理解歌曲中的內(nèi)容，并從中學(xué)習(xí)到新的表達(dá)方式。

3.語音發(fā)音：通過模仿和跟讀，學(xué)生在本節(jié)課中練習(xí)了植物的英文單詞發(fā)音，提高了發(fā)音的準(zhǔn)確性和語調(diào)的自然性。這有助于他們在日常英語交流中更加自信地表達(dá)自己。

4.語法運用：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過聽、說、唱等多種活動，逐漸掌握了形容詞和名詞的搭配使用，以及簡單的句子結(jié)構(gòu)。這為他們今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的語法知識奠定了基礎(chǔ)。

5.文化理解：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對植物有了更深入的了解，認(rèn)識到植物在自然環(huán)境中的重要作用。這有助于他們形成尊重自然、熱愛生活的價值觀。

6.合作能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成討論任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的觀點，尊重他人的意見，并在此基礎(chǔ)上提出自己的見解。這有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地融入團(tuán)隊。

7.解決問題能力：在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生通過分析具體案例，學(xué)會了如何運用所學(xué)知識解決實際問題。他們能夠從案例中提取關(guān)鍵信息，提出合理的解決方案，并學(xué)會從多個角度思考問題。

8.表達(dá)能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生有機(jī)會展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高了他們的表達(dá)能力和自信心。他們學(xué)會了如何組織語言，清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點。

9.課后作業(yè)完成情況：通過課后作業(yè)的完成，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠觀察家中的植物，記錄其特征和生長情況，并思考植物對環(huán)境的影響。

10.學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程充滿了趣味性和互動性，激發(fā)了學(xué)生對植物和英語學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意主動參與課堂活動，并在課后進(jìn)行自主探索。板書設(shè)計①本文重點知識點：

①植物名詞：tree，flower，grass，bush

②形容詞：big，small，tall，short

③動詞：grow，bloom，spread

②關(guān)鍵詞句：

①"Whatkindofplantisthis?"（這是什么植物？）

②"Thistreeisverytall."（這棵樹很高。）

③"Theflowersareblooming."（花兒正在開放。）

④"Plantsneedwaterandsunlighttogrow."（植物需要水和陽光來生長。）

③板書布局：

-頂部：標(biāo)題"Unit4Plantsaroundus"

-中部：植物名詞列表，包括tree，flower，grass，bu