九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題1《愛(ài)護(hù)水資源》說(shuō)課稿 （新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元課題1《愛(ài)護(hù)水資源》說(shuō)課稿（新版）新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元課題1《愛(ài)護(hù)水資源》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，包括增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高他們對(duì)水資源保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)到水資源的性質(zhì)和用途，學(xué)會(huì)從化學(xué)角度分析水污染的原因，培養(yǎng)科學(xué)探究能力和批判性思維。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生形成節(jié)約用水、保護(hù)水資源的良好習(xí)慣，促進(jìn)其社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：水資源的基本性質(zhì)和保護(hù)措施。

難點(diǎn)：水污染的化學(xué)原因及其對(duì)環(huán)境的影響。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和案例分析，幫助學(xué)生理解水資源的化學(xué)性質(zhì)，如溶解性、硬度等。

2.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析水污染的化學(xué)原因，如工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)化肥等。

3.運(yùn)用圖表和模型，幫助學(xué)生可視化水污染對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。

4.設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生參與解決水污染問(wèn)題的方案設(shè)計(jì)，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

5.通過(guò)課后拓展作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭水資源調(diào)查，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，鞏固學(xué)習(xí)成果。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)驗(yàn)器材（水樣、pH試紙、滴定管等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于資源共享和在線討論。

3.信息化資源：水資源保護(hù)的科普視頻、水資源污染的動(dòng)畫演示、相關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示（水樣、污染水樣）、小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的一課《愛(ài)護(hù)水資源》。請(qǐng)大家先閉上眼睛，深呼吸，想象一下我們生活中的水，它是怎樣的？對(duì)我們的生活和環(huán)境又有什么重要性呢？

（學(xué)生）……

（老師）非常好，水是我們生活中不可或缺的資源，它滋養(yǎng)著萬(wàn)物，維持著生態(tài)平衡。然而，隨著人類活動(dòng)的增加，水資源正面臨著嚴(yán)重的污染和短缺問(wèn)題。今天，我們就來(lái)探討如何愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)我們共同的家園。

二、新課導(dǎo)入

（老師）首先，我們來(lái)了解一下水資源的基本情況。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，找到第四單元的第一節(jié)《愛(ài)護(hù)水資源》。在這一節(jié)中，我們將學(xué)習(xí)到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1.水資源的種類和分布

2.水資源的保護(hù)和利用

3.水污染的原因及防治

三、水資源種類與分布

（老師）首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)水資源的種類和分布。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：

（1）水資源主要包括哪些種類？

（2）我國(guó)水資源的分布特點(diǎn)是什么？

（3）為什么說(shuō)水資源是地球上最重要的資源之一？

（學(xué)生）……

（老師）同學(xué)們，水資源主要包括地表水、地下水和大氣水。在我國(guó)，水資源的分布特點(diǎn)是南多北少、東多西少。這是因?yàn)槲覈?guó)地域廣闊，氣候多樣，導(dǎo)致水資源的分布不均。水資源的重要性不言而喻，它關(guān)系到人類的生存和發(fā)展。

四、水資源的保護(hù)和利用

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)水資源的保護(hù)和利用。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：

（1）我們應(yīng)該如何保護(hù)和節(jié)約用水？

（2）如何合理利用水資源，避免浪費(fèi)？

（3）保護(hù)水資源與我們的生活息息相關(guān)，我們應(yīng)該如何行動(dòng)？

（學(xué)生）……

（老師）同學(xué)們，保護(hù)水資源首先要從我們自身做起，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)保護(hù)水資源：

1.減少不必要的用水，如洗車、沖廁所等。

2.推廣節(jié)水型器具，提高用水效率。

3.參與水資源保護(hù)公益活動(dòng)，提高社會(huì)意識(shí)。

五、水污染的原因及防治

（老師）最后，我們來(lái)學(xué)習(xí)水污染的原因及防治。請(qǐng)同學(xué)們思考以下問(wèn)題：

（1）水污染的主要原因有哪些？

（2）水污染對(duì)環(huán)境和人體健康有什么危害？

（3）我們應(yīng)該如何防治水污染？

（學(xué)生）……

（老師）同學(xué)們，水污染的主要原因包括工業(yè)廢水排放、農(nóng)業(yè)化肥農(nóng)藥使用、生活污水排放等。水污染對(duì)環(huán)境和人體健康的危害極大，可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失衡、水源枯竭、疾病傳播等問(wèn)題。為了防治水污染，我們可以采取以下措施：

1.加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高公眾環(huán)保意識(shí)。

2.推進(jìn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污水的處理和達(dá)標(biāo)排放。

3.嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊非法排污行為。

4.加強(qiáng)水資源監(jiān)測(cè)和治理，確保水質(zhì)安全。

六、課堂小結(jié)

（老師）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解到水資源的重要性、保護(hù)措施以及水污染的原因和防治方法。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，從自己做起，共同保護(hù)水資源。

七、布置作業(yè)

（老師）請(qǐng)同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：

1.查閱資料，了解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀和問(wèn)題。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于水資源保護(hù)的文章。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)水資源保護(hù)活動(dòng)方案，并嘗試實(shí)施。

（學(xué)生）……

八、課堂延伸

（老師）同學(xué)們，水資源保護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們共同努力。希望大家在日常生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，為保護(hù)水資源貢獻(xiàn)自己的力量。

（學(xué)生）……

九、課堂總結(jié)

（老師）今天的課就到這里，希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)牢記于心，付諸行動(dòng)。下節(jié)課我們?cè)僖?jiàn)！

（學(xué)生）再見(jiàn)！六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《水的故事》：這本書通過(guò)講述水的起源、水在自然界中的作用以及水在人類文明發(fā)展中的地位，幫助學(xué)生更全面地理解水資源的重要性。

-《水污染防治法》：介紹我國(guó)水污染防治的法律體系，讓學(xué)生了解國(guó)家在水資源保護(hù)方面的法律法規(guī)。

-《水資源管理》：探討水資源的管理原則、方法和技術(shù)，為學(xué)生在水資源保護(hù)方面的實(shí)踐活動(dòng)提供理論支持。

2.拓展建議：

-觀看紀(jì)錄片：《水之道》或《水危機(jī)》，通過(guò)影像資料了解全球水資源狀況和水資源保護(hù)的緊迫性。

-參觀水處理廠：實(shí)地參觀污水處理過(guò)程，了解水資源凈化和再利用的技術(shù)。

-組織水資源保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)：如開(kāi)展“節(jié)約用水，從我做起”的宣傳活動(dòng)，設(shè)計(jì)水資源保護(hù)海報(bào)或宣傳冊(cè)。

-開(kāi)展水資源調(diào)查：組織學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)附近的水資源狀況，包括水質(zhì)、水量、污染源等，撰寫調(diào)查報(bào)告。

-學(xué)習(xí)水資源保護(hù)相關(guān)技術(shù)：如雨水收集系統(tǒng)、節(jié)水灌溉技術(shù)等，了解如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-參與水資源保護(hù)志愿服務(wù)：如參加植樹(shù)造林、清理河道等公益活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-研究水資源保護(hù)案例：分析國(guó)內(nèi)外成功的水資源保護(hù)案例，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

-開(kāi)展水資源保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽：通過(guò)競(jìng)賽形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水資源保護(hù)知識(shí)的興趣，提高他們的知識(shí)水平。

-創(chuàng)作水資源保護(hù)主題作品：如詩(shī)歌、繪畫、劇本等，用藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)水資源保護(hù)的關(guān)注和呼吁。

-開(kāi)展水資源保護(hù)主題班會(huì)：在班會(huì)上討論水資源保護(hù)的重要性，分享個(gè)人見(jiàn)解和行動(dòng)計(jì)劃。

-閱讀水資源保護(hù)科普書籍：如《水：生命的源泉》、《水資源的危機(jī)與挑戰(zhàn)》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-組織水資源保護(hù)主題講座：邀請(qǐng)專家或環(huán)保志愿者為學(xué)生講解水資源保護(hù)知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-開(kāi)展水資源保護(hù)主題實(shí)踐活動(dòng)：如組織學(xué)生參與社區(qū)節(jié)水活動(dòng)、家庭節(jié)水競(jìng)賽等，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。七、板書設(shè)計(jì)

①水資源的基本概念

-水資源的定義

-水資源的分類（地表水、地下水、大氣水）

-水資源的分布特點(diǎn)（南多北少、東多西少）

②水資源的保護(hù)和利用

-節(jié)約用水的重要性

-節(jié)約用水的方法（生活用水、農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水）

-水資源的合理利用

-水資源保護(hù)法律法規(guī)

③水污染的原因及防治

-水污染的主要來(lái)源（工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污染、生活污水）

-水污染對(duì)環(huán)境和人體健康