Unit1 My day(Period 3)（說課稿）-2023-2024學年人教PEP版英語五年級下冊

Unit1Myday(Period3)（說課稿）-2023-2024學年人教PEP版英語五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Unit1Myday(Period3)（說課稿）-2023-2024學年人教PEP版英語五年級下冊

本節(jié)課是人教PEP版英語五年級下冊Unit1的第一課時，圍繞“myday”這一主題展開。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握表示每天活動的時間詞匯，學會運用一般現(xiàn)在時描述自己的日常生活，同時提高聽、說、讀、寫綜合運用能力。教學內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學生實際生活，有助于激發(fā)學生的學習興趣。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生英語學習興趣，激發(fā)學生對日常生活話題的探索欲望。

2.提升學生英語聽力理解能力，通過聽力活動熟悉日?；顒拥挠⒄Z表達。

3.培養(yǎng)學生英語口語表達能力，鼓勵學生在真實情境中運用所學詞匯和句型。

4.增強學生英語閱讀能力，通過閱讀理解文本，拓展詞匯量和語言知識。

5.培養(yǎng)學生英語寫作能力，學會運用所學句型描述自己的日常生活。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯：掌握表示每天活動的時間詞匯，如morning,afternoon,evening等。

2.句型：學會運用一般現(xiàn)在時描述自己的日常生活，如Ido...inthemorning/afternoon/evening。

難點：

1.時間表達的準確性：學生可能混淆不同時間段的活動。

2.句型運用：學生可能難以正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行描述。

解決辦法：

1.通過圖片、實物或動作演示，幫助學生直觀理解不同時間段的活動。

2.設(shè)計多樣化的練習，如填空、排序、角色扮演等，加強學生對時間表達的練習。

3.結(jié)合語境，通過對話和情景模擬，幫助學生熟練運用句型。

4.逐步引導學生進行自主學習和探究，提高學生的語言運用能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺：人教PEP版英語五年級下冊配套教學資源平臺。

3.信息化資源：英語教材電子版、教學課件、音頻資料、視頻資料。

4.教學手段：實物教具（鐘表、日歷）、圖片卡片、角色扮演道具。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段關(guān)于日常生活的英語歌曲，如《HappyDay》。

2.提出問題：引導學生思考歌曲中提到了哪些日常活動，并鼓勵學生用英語表達。

3.引導學生回顧已學知識：復習之前學過的關(guān)于時間表達和日?；顒拥脑~匯。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.教師展示圖片或?qū)嵨?，如鐘表、日歷等，引導學生觀察并說出相應的英語表達。

2.講解一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，結(jié)合實際情境進行舉例說明。

3.引導學生用一般現(xiàn)在時描述自己的日常生活，如Ido...inthemorning/afternoon/evening。

三、鞏固練習（用時15分鐘）

1.填空練習：教師出示含有時間詞匯的句子，讓學生填寫缺失的詞匯。

2.排序練習：將一組關(guān)于日常活動的句子打亂順序，讓學生重新排列，形成正確的句子。

3.角色扮演：分組進行角色扮演，學生用英語描述自己的日常生活。

四、課堂提問（用時10分鐘）

1.教師提問：Whatdoyoudointhemorning/afternoon/evening?

2.學生回答：根據(jù)所學知識，用一般現(xiàn)在時回答問題。

3.教師點評：針對學生的回答進行點評，糾正錯誤，強調(diào)正確表達。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師提問：Doyoulikeyourdailylife?Why?

2.學生分組討論：學生分組討論自己的日常生活，并互相提問。

3.分享環(huán)節(jié)：每組選派代表分享自己的討論結(jié)果，其他組進行評價。

六、拓展練習（用時5分鐘）

1.教師展示關(guān)于不同文化背景下的日常生活的圖片，引導學生思考并討論。

2.學生用英語描述圖片中的日常生活，并嘗試用所學知識進行比較。

七、總結(jié)與反饋（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.學生回顧所學知識，提出疑問，教師解答。

3.教師進行課堂反饋，評價學生的學習情況。

教學過程設(shè)計說明：

1.教學過程緊扣實際學情，緊扣教學重難點，注重學生核心素養(yǎng)能力的拓展。

2.教學雙邊互動，注重學生的主體地位，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

3.教學過程中采用多種教學手段，如圖片、實物、角色扮演等，提高學生的學習效果。

4.教學過程流程環(huán)節(jié)符合實際教學需要，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。

5.教師在教學中注重引導學生主動參與，培養(yǎng)學生的自主學習能力。學生學習效果六、學生學習效果

1.詞匯掌握：學生能夠熟練掌握表示每天活動的時間詞匯，如morning,afternoon,evening,morningexercise,afternoonclass,eveningreading等，并能正確拼寫和使用這些詞匯。

2.句型運用：學生能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日常生活，例如：“Iwakeupat6:00a.m.inthemorning.”或“Idomyhomeworkintheevening.”，并能將這些句型應用到實際交流中。

3.聽力理解：學生通過聽力練習，能夠理解并區(qū)分不同時間段的日?；顒?，提高聽力理解能力。

4.口語表達能力：學生在角色扮演和小組討論中，能夠自信地用英語表達自己的日常生活，提高口語表達能力。

5.閱讀理解：學生通過閱讀課文和練習，能夠理解文章大意，并能從文中找到具體信息，提高閱讀理解能力。

6.寫作能力：學生能夠運用所學詞匯和句型，寫出簡單的句子或段落，描述自己的日常生活。

7.文化意識：學生通過學習不同文化背景下的日常生活，增強對多元文化的理解和尊重。

8.學習策略：學生通過參與課堂活動和練習，學會如何有效學習英語，包括時間管理、記憶技巧等。

9.自主學習能力：學生在課堂上積極參與，自主完成練習，提高自主學習能力。

10.團隊合作能力：學生在小組活動中，學會與他人合作，共同完成任務(wù)，提高團隊合作能力。

11.情感態(tài)度：學生通過學習，對英語學習產(chǎn)生興趣，增強學習英語的自信心和積極性。

12.社會實踐能力：學生在實際生活中，能夠運用所學的英語知識，進行簡單的日常交流，提高社會實踐能力。教學反思與改進教學反思與改進是每一位教師不斷進步的重要環(huán)節(jié)。以下是我對本次Unit1Myday教學的一些反思和改進措施。

1.教學內(nèi)容深度與廣度的把握

在本次教學中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對時間表達的理解還不夠深入，尤其是在使用一般現(xiàn)在時描述日?；顒訒r，有些學生容易混淆。因此，我計劃在未來的教學中，增加一些關(guān)于時間表達的深度練習，比如通過對比不同時間段的動詞變化，幫助學生更好地理解時態(tài)的用法。

2.學生參與度的提升

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，可能是由于課堂活動設(shè)計不夠吸引人或者與學生的興趣不匹配。為了提高學生的參與度，我打算在今后的教學中，設(shè)計更多與學生日常生活相關(guān)的活動，比如讓學生用英語記錄自己的日記，或者組織學生進行日常活動的英語演講。

3.課堂互動的有效性

在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些問題過于簡單，沒有激發(fā)學生的思考。同時，有些問題過于復雜，學生回答起來有困難。為了提高課堂互動的有效性，我計劃在提問時，既要有基礎(chǔ)性的問題，也要有挑戰(zhàn)性的問題，以適應不同層次學生的學習需求。

4.信息技術(shù)應用的優(yōu)化

雖然我在教學中使用了多媒體教學設(shè)備，但發(fā)現(xiàn)有些學生對于電子設(shè)備的使用還不夠熟練。為了更好地利用信息技術(shù)，我計劃在未來的教學中，提前給學生一些簡單的電子設(shè)備使用指南，并鼓勵他們在課堂中使用電子設(shè)備進行學習和互動。

5.教學評價的多元化

在教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生學習過程的全面評價。為了更全面地了解學生的學習情況，我計劃在未來的教學中，引入更多的評價方式，如學生自評、互評，以及定期的學習成果展示。

6.教學資源的整合

在教學資源方面，我發(fā)現(xiàn)有些資源利用率不高，有些資源又不夠豐富。為了更好地整合教學資源，我計劃在未來的教學中，根據(jù)教學內(nèi)容和學生需求，有針對性地選擇和整合資源，確保資源的有效利用。

7.教學反思的持續(xù)性

最后，我意識到教學反思是一個持續(xù)的過程。在未來的教學中，我將繼續(xù)反思自己的教學實踐，不斷調(diào)整和改進教學方法，以促進學生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-時間詞匯：morning,afternoon,evening,morningexercise,afternoonclass,eveningreading

-時態(tài)：一般現(xiàn)在時

-日?；顒樱簑akeup,eatbreakfast,gotoschool,dohomework,playsports,watchTV,gotobed

②本文重點詞匯：

-wakeup：醒來

-eatbreakfast：吃早餐

-gotoschool：去學校

-dohomework：做作業(yè)

-playsports：做運動

-watchTV：看電視

-gotobed：去睡覺

③本文重