Unit 4 integration 說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit4integration說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)一、教材分析

Unit4integration說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

本單元以“Integration”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的融合與交流，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識(shí)。內(nèi)容涉及不同國(guó)家的生活習(xí)慣、節(jié)日慶典等，與課本相關(guān)聯(lián)，貼近學(xué)生生活實(shí)際。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行真實(shí)語(yǔ)境下的交流，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識(shí)，提高跨文化理解能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，提高在真實(shí)語(yǔ)境下運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)精神，提升解決問(wèn)題的能力。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)不同文化的興趣，拓展國(guó)際視野。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并運(yùn)用本單元的關(guān)鍵詞匯，如“integration”、“culturaldiversity”等，在句子中正確表達(dá)文化融合的概念。

②通過(guò)對(duì)話(huà)和寫(xiě)作練習(xí)，能夠描述不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗，并表達(dá)對(duì)文化多樣性的尊重和欣賞。

③掌握如何在英語(yǔ)中表達(dá)對(duì)比和類(lèi)比，以便在討論文化差異時(shí)能夠清晰表達(dá)觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在理解和表達(dá)文化融合的概念時(shí)可能存在困難，需要通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)例來(lái)幫助他們建立正確的理解。

②對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將抽象的文化概念與具體的生活實(shí)例相結(jié)合，形成連貫的敘述可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

③在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、尊重他人意見(jiàn)并有效溝通，培養(yǎng)良好的合作精神和批判性思維能力可能是一個(gè)難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解文化融合的理論知識(shí)，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞文化差異和融合的話(huà)題進(jìn)行小組討論，提高思辨能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體的文化融合案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解主題。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示不同國(guó)家的節(jié)日?qǐng)D片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行角色扮演和模擬對(duì)話(huà)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)文化論壇，拓寬學(xué)生視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)文化融合的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是文化融合嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同國(guó)家節(jié)日慶典的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受文化融合的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹文化融合的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文化融合基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文化融合的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解文化融合的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹文化融合的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.文化融合案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解文化融合的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的文化融合案例進(jìn)行分析，如國(guó)際美食節(jié)、文化交流活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解文化融合的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用文化融合解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與文化融合相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何促進(jìn)不同文化之間的交流和理解”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)文化融合的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文化融合的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文化融合的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)文化融合在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用文化融合。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于文化融合的短文或報(bào)告，要求結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或觀察，探討文化融合的積極影響。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求、格式規(guī)范，并鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和思考。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-文化融合的歷史背景：介紹不同歷史時(shí)期文化融合的案例，如絲綢之路上的文化交流、歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的多元文化碰撞等。

-全球多元文化節(jié)日：收集世界各地獨(dú)特的節(jié)日，如中國(guó)的春節(jié)、印度的排燈節(jié)、埃及的齋月等，展示不同文化的慶祝方式和傳統(tǒng)。

-文化融合的文學(xué)作品：推薦一些描寫(xiě)文化融合的小說(shuō)或詩(shī)歌，如《飄》、《紅與黑》等，通過(guò)文學(xué)作品讓學(xué)生感受文化融合的深度和廣度。

-國(guó)際文化交流項(xiàng)目：介紹一些國(guó)際性的文化交流項(xiàng)目，如“漢語(yǔ)橋”、“國(guó)際青少年文化交流營(yíng)”等，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)際文化交流的興趣。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行文化研究：建議學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的國(guó)家或文化，通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看紀(jì)錄片、訪(fǎng)問(wèn)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)等方式，深入了解該文化的特色和價(jià)值觀。

-組織文化體驗(yàn)活動(dòng)：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦文化體驗(yàn)活動(dòng)，如舉辦國(guó)際美食節(jié)、民族服飾展示、音樂(lè)舞蹈表演等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同文化的魅力。

-開(kāi)展跨文化交流項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與跨文化交流項(xiàng)目，如與外國(guó)學(xué)生進(jìn)行筆友交流、參與國(guó)際志愿者活動(dòng)等，提升學(xué)生的跨文化交際能力。

-利用社交媒體進(jìn)行文化交流：指導(dǎo)學(xué)生使用社交媒體平臺(tái)，如Facebook、Twitter等，關(guān)注不同國(guó)家的文化交流動(dòng)態(tài)，拓寬國(guó)際視野。

-設(shè)計(jì)文化融合主題的作文或報(bào)告：要求學(xué)生以文化融合為主題，撰寫(xiě)作文或報(bào)告，通過(guò)文字表達(dá)自己對(duì)文化融合的理解和感悟。

-觀看文化融合相關(guān)的紀(jì)錄片和電影：推薦一些探討文化融合的紀(jì)錄片和電影，如《世界大同》、《融合的力量》等，通過(guò)視覺(jué)媒介增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

-參加文化交流講座和研討會(huì)：邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者舉辦講座和研討會(huì)，讓學(xué)生了解文化融合的最新研究成果和理論觀點(diǎn)。

-組織文化融合主題的辯論賽：通過(guò)辯論賽的形式，讓學(xué)生就文化融合的利弊、如何促進(jìn)文化融合等問(wèn)題進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)批判性思維能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①文化融合的定義和概念

②文化融合的歷史背景和發(fā)展趨勢(shì)

③文化融合對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響

②關(guān)鍵詞匯：

①I(mǎi)ntegration（融合）

②Culturaldiversity（文化多樣性）

③Cross-culturalcommunication（跨文化交流）

④Culturalheritage（文化遺產(chǎn)）

⑤Globalization（全球化）

③重點(diǎn)句子：

①"Culturalintegrationistheprocessofmergingdifferentculturesintoaunifiedwhole."

②"Culturaldiversityisavaluableassetforsociety,asitpromotesinnovationandcreativity."

③"Effectivecross-culturalcommunic