全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)新授課 第8課 指點(diǎn)迷津-發(fā)送電子郵件 說(shuō)課稿

全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)新授課第8課指點(diǎn)迷津——發(fā)送電子郵件說(shuō)課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)新授課第8課指點(diǎn)迷津——發(fā)送電子郵件，本課內(nèi)容旨在幫助學(xué)生掌握電子郵件的基本概念和發(fā)送方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行交流的能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用電子郵件進(jìn)行信息傳遞，符合小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)電子郵件的發(fā)送，將提升信息獲取與處理能力，培養(yǎng)數(shù)字化交流習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，為未來(lái)數(shù)字化社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：電子郵件的基本操作步驟，包括登錄郵箱、撰寫郵件、添加附件等。

難點(diǎn)：郵件附件的添加和使用，以及郵件發(fā)送后的跟蹤與管理。

解決辦法：

1.通過(guò)演示和實(shí)際操作，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握登錄郵箱、撰寫郵件的基本步驟。

2.對(duì)于郵件附件的添加，提供詳細(xì)的操作指南，并現(xiàn)場(chǎng)示范如何上傳和添加附件。

3.設(shè)置郵件發(fā)送后的跟蹤練習(xí)，讓學(xué)生了解郵件發(fā)送狀態(tài)，解決郵件發(fā)送失敗的問(wèn)題。

4.利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相幫助，共同克服操作中的難點(diǎn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解電子郵件的基本概念和操作步驟，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，親身體驗(yàn)電子郵件的發(fā)送過(guò)程，加深理解。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論郵件發(fā)送中可能遇到的問(wèn)題及解決方法，培養(yǎng)問(wèn)題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示電子郵件的操作界面，直觀展示操作步驟。

2.在線郵箱操作：使用學(xué)校提供的在線郵箱，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中練習(xí)發(fā)送郵件。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用電子郵件教學(xué)軟件，提供模擬操作環(huán)境，幫助學(xué)生掌握郵件發(fā)送技巧。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)電子郵件的基本概念和登錄步驟。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“發(fā)送電子郵件”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如，“電子郵件有哪些用途？”“如何安全地設(shè)置郵箱密碼？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果來(lái)了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電子郵件的基本概念和登錄步驟。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述電子郵件的實(shí)際應(yīng)用案例，如家長(zhǎng)與孩子的溝通、同學(xué)間的交流等，引出“發(fā)送電子郵件”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電子郵件的撰寫、附件添加、發(fā)送等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過(guò)演示如何撰寫郵件和添加附件，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享預(yù)習(xí)心得，并共同解決預(yù)習(xí)中的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過(guò)合作學(xué)習(xí)掌握郵件發(fā)送的技能。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電子郵件發(fā)送的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握郵件發(fā)送的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后嘗試發(fā)送一封電子郵件，并記錄發(fā)送過(guò)程和遇到的問(wèn)題。

提供拓展資源：提供與電子郵件相關(guān)的拓展資源，如郵件安全知識(shí)、郵件禮儀等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

課堂教學(xué)中，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組合作，學(xué)生能夠掌握郵件發(fā)送的技能，并提高信息處理能力。

課后拓展應(yīng)用幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）電子郵件發(fā)展歷史：介紹電子郵件的起源、發(fā)展歷程以及在我國(guó)的應(yīng)用情況，讓學(xué)生了解電子郵件的發(fā)展脈絡(luò)。

（2）電子郵件安全知識(shí)：講解如何設(shè)置安全的郵箱密碼、如何識(shí)別和防范垃圾郵件、病毒郵件等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（3）電子郵件禮儀：介紹電子郵件的基本禮儀，如郵件格式、稱呼、正文內(nèi)容、附件處理等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣。

（4）電子郵件應(yīng)用場(chǎng)景：列舉電子郵件在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，如商務(wù)溝通、朋友交流、學(xué)習(xí)交流等，讓學(xué)生了解電子郵件的實(shí)用價(jià)值。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)電子郵件發(fā)展歷史、安全知識(shí)、禮儀等方面的資料，拓寬知識(shí)面。

（2）引導(dǎo)學(xué)生參與電子郵件主題的討論，如“電子郵件在現(xiàn)代社會(huì)的作用”、“如何提高電子郵件溝通效果”等，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

（3）組織學(xué)生開展電子郵件禮儀培訓(xùn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握電子郵件的基本規(guī)范。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生利用電子郵件進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，如與家人、朋友、同學(xué)進(jìn)行溝通，參加線上活動(dòng)等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，讓學(xué)生關(guān)注電子郵件在新聞傳播、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等方面的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（6）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子郵件在跨文化交流中的作用，了解不同國(guó)家和地區(qū)的電子郵件使用習(xí)慣，提高學(xué)生的國(guó)際視野。

（7）組織學(xué)生進(jìn)行電子郵件設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)個(gè)性化的電子郵件模板，提高審美能力和設(shè)計(jì)能力。

（8）推薦一些優(yōu)秀的電子郵件應(yīng)用軟件，如Outlook、Foxmail等，讓學(xué)生了解不同軟件的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，提高信息處理能力。

（9）邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座，分享電子郵件在職場(chǎng)、學(xué)術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供實(shí)際指導(dǎo)。

（10）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注電子郵件在環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等方面的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了發(fā)送電子郵件這一內(nèi)容。回顧一下，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。我注意到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)講述電子郵件的實(shí)際應(yīng)用案例，比如家長(zhǎng)與孩子的溝通、同學(xué)間的交流等，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠看到所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性會(huì)更高。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)尋找更多貼近學(xué)生生活的案例，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到知識(shí)的力量。

其次，我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，盡量結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解。比如，在講解如何撰寫郵件和添加附件時(shí)，我現(xiàn)場(chǎng)演示了操作步驟，并讓學(xué)生跟隨著一起操作。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法效果不錯(cuò)，學(xué)生能夠更快地掌握郵件發(fā)送的技能。但是，我也注意到，有些學(xué)生在操作過(guò)程中遇到了困難，我沒(méi)有及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

再者，我組織了小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享預(yù)習(xí)心得，并共同解決預(yù)習(xí)中的疑問(wèn)。這樣的合作學(xué)習(xí)方式，不僅提高了學(xué)生的溝通能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)得較為被動(dòng)，沒(méi)有充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。這讓我反思，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，讓他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中真正受益。

此外，課后作業(yè)的布置也讓我有所思考。我布置了讓學(xué)生嘗試發(fā)送一封電子郵件的作業(yè)，目的是鞏固他們所學(xué)知識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)遇到了問(wèn)題，比如不知道如何添加附件、郵件發(fā)送失敗等。這說(shuō)明，我在教學(xué)過(guò)程中對(duì)郵件發(fā)送的細(xì)節(jié)講解還不夠到位。在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解郵件發(fā)送的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠順利完成任務(wù)。

最后，我想談?wù)剬?duì)拓展資源的運(yùn)用。我提供了與電子郵件相關(guān)的拓展資源，如郵件安全知識(shí)、電子郵件禮儀等，旨在拓寬學(xué)生的知識(shí)面。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于這些拓展資源的學(xué)習(xí)興趣不高。我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我需要更加巧妙地設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。板