2024-2025學(xué)年新教材高中語文第一單元3.2哦香雪教案部編版必修上冊(cè)

PAGE6-哦，香雪教學(xué)目標(biāo)1.了解作者生平、經(jīng)驗(yàn)，及創(chuàng)作背景。2.分析小說中的人物形象，概括人物特點(diǎn)，分析小說情節(jié)結(jié)構(gòu)。3.品嘗小說清爽淡雅的語言特色。核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運(yùn)用：結(jié)合時(shí)代背景，梳理小說的故事情節(jié)，學(xué)習(xí)作者語言運(yùn)用的方法。思維發(fā)展與提升：從語言描寫和心理描寫角度觀賞人物，理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用。審美鑒賞與創(chuàng)建：鑒賞小說中的景物美、語言美、情感美。文化傳承與理解：學(xué)習(xí)文中主子公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅(jiān)毅的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、把握文章主要內(nèi)容和基本情感，把握香雪的形象特點(diǎn)。2、從語言描寫和心理描寫角度觀賞人物，理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用。難點(diǎn)：理解火車、大山、鉛筆盒的象征意義。課前打算指導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)制作課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課一分鐘能做什么？一分鐘，看了一頁書；一分鐘，閱讀了一則新聞；一分鐘，或許什么都不干，就楞了一會(huì)兒神……那么，一列火車一分鐘的?？磕芙o大山深處帶來什么呢？讓我們走進(jìn)鐵凝的抒情小說《哦，香雪》，看看在大山深處，火車停靠的一分鐘里發(fā)生了什么。二、寫作背景本文選自《鐵凝文集》。20世紀(jì)80年頭初，正值我國改革開放的初期，封閉已久的國門一下子打開了，呈現(xiàn)在人們面前的是一個(gè)全新的世界。人們塵封的心靈中萌動(dòng)著對(duì)現(xiàn)代文明的憧憬，他們渴望走出閉塞，走出傳統(tǒng)，走向外面的新世界。本文以一個(gè)偏僻的小山村臺(tái)兒溝為敘述和抒情背景，用清爽婉麗的文筆，給予了生活肅穆的思索，表現(xiàn)了山村少女對(duì)新世界、新生活的炙熱追求，借臺(tái)兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影中走出來，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的苦痛和喜悅。作者介紹鐵凝，1957年9月生于北京，祖籍河北趙縣。中學(xué)畢業(yè)，到河北博野農(nóng)村插隊(duì)。后回保定，在《花山》編輯部任小說編輯。1984年成為河北省文聯(lián)專業(yè)作家，現(xiàn)為中國作家協(xié)會(huì)主席。早期作品描寫生活中一般的人與事，特殊細(xì)膩地描寫人物的內(nèi)心，從中反映人們的志向與追求、沖突與苦痛，語言柔婉清爽。1986年和1988年先后發(fā)表的反省古老歷史文化、關(guān)注女性生存的兩部中篇小說《麥秸垛》和《棉花垛》，標(biāo)記著鐵凝步入了一個(gè)新的文學(xué)創(chuàng)作時(shí)期。主要作品有短篇小說《哦，香雪》《六月的話題》，中篇小說《麥秸垛》《沒有紐扣的紅襯衫》，長篇小說《玫瑰門》《大浴女》等。題目解說《哦，香雪》是一篇散文體小說，寫的是經(jīng)過小山村臺(tái)兒溝的一列火車，帶給以香雪為代表的一群山村少女沖擊。“哦”表示領(lǐng)悟、醒悟，也包含有贊美之意，天真爛漫、自尊自愛的少女。從這富有詩意的標(biāo)題中體會(huì)到作者對(duì)香雪這個(gè)人傾注的贊美、寵愛之情。五、層次結(jié)構(gòu)本文共分為五個(gè)部分：一、引子：火車開進(jìn)了小山村二、開端：姑娘們快樂的時(shí)刻（憧憬文明）三、發(fā)展：香雪渴望有鉛筆盒（渴望學(xué)問）四、高潮：香雪換回鉛筆盒（自尊自愛）五、結(jié)局：香雪深夜歸六、全文分析1、文章第一段的描寫有什么作用？分析：前一句是條件復(fù)句，夸張地描寫外界的人難以發(fā)覺臺(tái)兒溝，后一句也用夸張的手法描寫臺(tái)兒溝的人無意走出這大山，從不同的角度突出了臺(tái)兒溝的閉塞?！盎疖嚒薄拌F軌”是現(xiàn)代文明的象征，“一心一意”“靜默地接受”，寫出臺(tái)兒溝人們安于貧困和落后，保守麻木的特點(diǎn)。

2、“不久，這條線正式營運(yùn)，人們擠在村口，望見那綠色的長龍一路咆哮，挾帶著來自山外的生疏、簇新的清風(fēng)，擦著臺(tái)兒溝貧弱的脊背匆忙而過?！狈治鲞@句話的含意。分析：“來自山外的生疏、簇新的清風(fēng)”象征現(xiàn)代文明，“擦著臺(tái)兒溝貧弱的脊背匆忙而過”象征現(xiàn)代文明與臺(tái)兒溝擦肩而過，這句話描寫了臺(tái)兒溝人們眼睜睜看著火車從臺(tái)兒溝通過卻不能享受它帶來的好處時(shí)的惋惜和無奈，為下文描寫火車在臺(tái)兒溝停留一分鐘做反襯。

3、是啊，它有什么理由在臺(tái)兒溝站腳呢？臺(tái)兒溝有人要出遠(yuǎn)門嗎？山外有人來臺(tái)兒溝探親訪友嗎？還是這里有石油儲(chǔ)存，有金礦埋藏？臺(tái)兒溝，無論從哪方面講，都不具備挽住火車在它身邊留步的力氣。”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？分析：運(yùn)用反復(fù)、擬人的手法，強(qiáng)調(diào)火車不在臺(tái)兒溝停留的堅(jiān)決看法，接著連用三個(gè)問句申明不能停車的理由，造成一種不容置疑的氣概。與下文火車鬼使神差般地在這里停留一分鐘進(jìn)行對(duì)比，收到了稀奇制勝的效果。

4、描寫姑娘們?cè)诨疖嚨絹碇凹?xì)心裝扮自己，有什么作用？分析：姑娘們?cè)诨疖嚨絹碇凹?xì)心裝扮自己，側(cè)面表現(xiàn)了姑娘們生活環(huán)境的艱苦，反映了臺(tái)兒溝的貧困、閉塞。同時(shí)表現(xiàn)了姑娘們愛美的天性，襯托出姑娘們對(duì)現(xiàn)代文明的渴望。

5、姑娘們問“北京話”問題的情節(jié)，有什么作用？分析：①刻畫了姑娘們天真、活潑、新奇的性格；②突出表現(xiàn)了姑娘們對(duì)新事物劇烈的愛好；③使作品結(jié)構(gòu)緊湊，人物突出，主題顯明；④從中看出現(xiàn)代化的城市和落后的山村這樣“兩個(gè)世界”之間存在的文化差異，反映了姑娘們對(duì)現(xiàn)代化生活的無限憧憬。

3、描寫火車開走之后臺(tái)兒溝姑娘們相互打趣逗樂的幾段文字，塑造了怎樣的人物形象？分析：塑造了不同的人物形象：鳳嬌說話大膽直率，為下文描寫她對(duì)“北京話”非同一般的感情做鋪墊。香雪寡言少語，性格文雅害羞，內(nèi)心世界極其豐富?！澳莻€(gè)姑娘”雖沒名字，但潑辣活潑的性格也躍然紙上。

7、寫香雪對(duì)小木盒看法的改變，有什么作用？分析：通過描寫香雪對(duì)小木盒看法的改變來表現(xiàn)她思想觀念的改變，香雪原本同父輩一樣堅(jiān)守貧困，現(xiàn)在起先感到羞怯。小木盒“有幾分羞怯地畏縮在桌角上”，用擬人的手法寫物，而實(shí)際也是寫人，寫出了香雪羞怯自卑的狀態(tài)。

8、“火車停了，發(fā)出一陣沉重的嘆息，像是在埋怨臺(tái)兒溝的寒冷。今日，它對(duì)臺(tái)兒溝表現(xiàn)了少有的冷漠：車窗全部緊閉著，旅客在昏黃的燈光下喝茶、看報(bào)，沒有人向窗外瞥一眼?！庇惺裁醋饔?？分析：與上文形成比照，筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，熱火朝天的氣氛突然變涼，火車“對(duì)臺(tái)兒溝表現(xiàn)了少有的冷漠”。這個(gè)句子使故事情節(jié)出現(xiàn)曲折，從前文“一分鐘”的熱火朝天的場面轉(zhuǎn)入下文的冷冷清清的場面，為香雪登上火車換自動(dòng)鉛筆盒埋下伏筆。

9、記敘香雪小時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)，有什么作用?分析：這里通過香雪的回憶，將換鉛筆盒與換芝麻糖進(jìn)行對(duì)比，揭示了鉛筆盒的象征意義。香雪換回的不是只供一時(shí)享受的芝麻糖，而是一只萬能的寶盒，是一只能使臺(tái)兒溝發(fā)生天翻地覆改變的寶盒，它象征了科學(xué)學(xué)問，象征了改革開放和現(xiàn)代化的新觀念。

10、文章結(jié)尾描寫山鳴谷應(yīng)的熱情場面，有什么作用？分析：作者用擬人和雙關(guān)的手法描寫了一個(gè)山鳴谷應(yīng)的熱情場面。此處的香雪已成為現(xiàn)代文明的英勇的追求者的象征，姑娘們的歡呼和群山的回音，一方面示意了山里人對(duì)香雪行為的贊美，一方面也預(yù)示著臺(tái)兒溝人們的覺醒，將走出大山的束縛，向現(xiàn)代文明一步步邁進(jìn)。七、中心思想小說通過塑造香雪和鳳嬌兩個(gè)人物形象歌頌了山里姑娘的自尊自愛和純美的心靈，表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的憧憬。八、寫作特點(diǎn)1.本文是一篇小說。小說是一種敘事性的文學(xué)體裁，他的特點(diǎn)是以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)環(huán)境的描寫，來反映困難的社會(huì)生活。人物是小說的核心元素，人物是小說的靈魂。小說的核心任務(wù)就是通過刻畫人物、塑造人物形象來揭示社會(huì)生活的本質(zhì)，從而表現(xiàn)作品的主題。2.小說蘊(yùn)含多種象征意義：（1）結(jié)合時(shí)代背景來看，小說發(fā)表于20世紀(jì)80年頭初，當(dāng)時(shí)我們國家逐步走上改革開放的道路，冰雪正在溶化，禁錮正在拆除，中國人民急迫的表達(dá)對(duì)新時(shí)代社會(huì)的渴望。香雪的志向代表著山民們擺脫貧困和封閉的期望，香雪代表著那個(gè)時(shí)期純真、和善、追求上進(jìn)的進(jìn)步青年。艱苦生活中的人們渴望過上華蜜生活，而香雪所追求的是精神層面的東西?！跋阊边@個(gè)名字是一個(gè)時(shí)代的符號(hào)象征。（2）小說中的鉛筆盒，經(jīng)香雪的注視和愛惜以及作家的細(xì)心渲染，也成為一種心愿，一種追求和一種自尊的象征。（3）火車，小說中的那個(gè)“鋼筋鐵骨的巨龍”，喚醒了沉睡千年的臺(tái)兒溝和它的山民們。火車來自外面的世界，帶來外面的消息，也帶來了商業(yè)的萌芽，還帶給香雪美妙的心愿。它比鉛筆盒更有神力，象征著一種不行抗拒的生產(chǎn)力，一種從落后走向現(xiàn)代文明的推動(dòng)力，一種物質(zhì)享受和精神滿意的誘惑力。九、補(bǔ)充資料孫犁談鐵凝的《哦，香雪》——這篇小說，從頭到尾都是詩，它是一瀉千里的，紿終一樣的。這是一首純凈的詩，即是清泉。它所經(jīng)過的地方，也都是純凈的境界。美妙志向的憧憬：《哦，香雪》“那純樸、淡遠(yuǎn)的美果真是迷人的，令人不由自主地去觀賞和贊美，但它恰恰又是與貧困和閉塞聯(lián)系在一起，在時(shí)代列車的咆哮聲中，這種純樸迷人的美還能保留多久呢？（當(dāng)代評(píng)論家陳思和）鐵凝說——我寫他們，那是因?yàn)槲艺嫘牡乜釔鬯麄?，即使是自私、愚昧、落后也總那么真?shí)，那么感人。

十、總結(jié)全文優(yōu)秀小說總是形象地反映肯定時(shí)期的社會(huì)生活，也表現(xiàn)了作家對(duì)生活的評(píng)價(jià)和看法。作者對(duì)中國的某些山村，一方面深情地眷戀和詠唱，歌頌閉塞、貧瘠、落后的環(huán)境中的詩意，尤其是洋溢在其中的人性美和人情美；另一方面又對(duì)鄉(xiāng)土人生進(jìn)行了理性的批判，呈現(xiàn)出二重沖突心態(tài)。布置作業(yè)復(fù)習(xí)小說三要素中的人物鑒賞和環(huán)境描寫的作用，回顧本課的人物、環(huán)境描寫。課后訓(xùn)練以“哦，香雪，你”為開頭續(xù)寫一段話，要求觀點(diǎn)與材料