Unit1 Understanding ideas 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1Understandingideas說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)Unit1Understandingideas的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯的理解和運(yùn)用能力。通過(guò)豐富多樣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助學(xué)生掌握與主題相關(guān)的基本詞匯和表達(dá)方式，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下人們表達(dá)思想的方式；2）提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等活動(dòng)，靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型；3）增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與，通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高語(yǔ)言實(shí)踐能力；4）發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析、比較和評(píng)價(jià)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)初步接觸了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，具備了一定的英語(yǔ)字母、單詞和基礎(chǔ)句型知識(shí)。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的問(wèn)候語(yǔ)、顏色、數(shù)字等詞匯，以及簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也抱有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更擅長(zhǎng)通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)Unit1Understandingideas時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，影響對(duì)文章內(nèi)容的理解；二是對(duì)于英語(yǔ)句型的結(jié)構(gòu)和用法掌握不夠熟練，導(dǎo)致在表達(dá)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤；三是文化差異可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些表達(dá)方式感到困惑。此外，學(xué)生可能對(duì)課堂互動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)感到不適應(yīng)，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是包含Unit1Understandingideas的課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同文化背景下的交流方式，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，以及粉筆或馬克筆，以便板書(shū)和展示關(guān)鍵信息。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）問(wèn)候與熱身

Goodmorning,class.Howareyoutoday?Let'sstartourlessonwithawarm-upactivity.Pleasestandupandsay"Hello"toyourneighbors.Canyouintroduceyourselfandtellthemwhatyoudidyesterday?

（2）新課導(dǎo)入

Afterthewarm-upactivity,let'stalkaboutthetopicoftoday'slesson.Itisaboutunderstandingideas.HowdoweexpressourthoughtsandideasinEnglish?Today,wewillexplorethistopicandlearnsomeusefulvocabularyandsentencepatternstohelpuscommunicatemoreeffectively.

二、新課教授

（1）詞匯教學(xué)

Now,let'sbeginwithsomevocabularyrelatedtounderstandingideas.Ontheboard,Iwillwritedownsomekeywords:opinion,idea,suggestion,agreement,disagreement,etc.Iwillexplainthemeaningsofthesewordsandprovideexamples.

-Opinion:Itisabelieforjudgmentaboutsomething.

-Example:Inmyopinion,theweathertodayisverynice.

-Idea:Itisathoughtorsuggestion.

-Example:Ihaveanidea.Let'sgotothebeachthisweekend.

-Suggestion:Itisaproposalorrecommendation.

-Example:Isuggestweshouldstartthemeetingearlier.

（2）句型教學(xué)

Next,let'slearnsomeusefulsentencepatternsforexpressingopinionsandideas.

-Ithink...

-Inmyopinion...

-AsfarasI'mconcerned...

-Accordingtome...

Thesesentencepatternscanhelpusexpressourthoughtsandideasclearly.

（3）課文主旨內(nèi)容探究

Now,let'sturntothetext.Readthefirstparagraphtogether.Whatisthemainideaofthisparagraph?Theauthortalksabouttheimportanceofunderstandingothers'ideas.Inordertodothis,weneedtolistencarefullyandaskquestions.

Readthenextparagraph.Whatisthemainideahere?Theauthorsuggestssomewaystounderstandothers'ideas,suchasshowingrespect,askingquestions,andgivingfeedback.

Now,let'ssummarizethemainpointsofthetext.Wecandividethetextintothreeparts:

Part1:Theimportanceofunderstandingothers'ideas(paragraph1)

Part2:Waystounderstandothers'ideas(paragraph2-4)

Part3:Theauthor'spersonalexperience(paragraph5)

（4）全文側(cè)重點(diǎn)突出

Inthisunit,themainfocusisonhowtoexpressandunderstandideas.Toachievethis,weneedtopracticethefollowingaspects:

-Masterthevocabularyrelatedtoexpressingandunderstandingideas.

-Learnandusethesentencepatternsforexpressingopinionsandideas.

-Developtheabilitytolistencarefullyandunderstandothers'ideas.

-Improveourcommunicationskillsbyexpressingourownideasandopinions.

三、課堂活動(dòng)

（1）小組討論

Dividetheclassintosmallgroups.Eachgroupwillbegivenatopictodiscuss,suchas"Whatisyourfavoritesport?"or"Doyouthinkhomeworkisimportant?"StudentsneedtoexpresstheirideasandopinionsinEnglish,usingthevocabularyandsentencepatternswehavelearned.

（2）角色扮演

Now,let'sdoarole-playactivity.Eachstudentwillbegivenascenarioandaroletoplay.Forexample,onestudentplaysateacher,andtheotherplaysastudent.Theteacherneedstoexpresshisorherideasandopinionsaboutthestudent'shomework.

（3）課堂總結(jié)

Attheendofthelesson,let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.Iwillasksomestudentstosharetheirexperiencesfromthegroupdiscussionandrole-playactivities.Wewillalsoreviewthevocabularyandsentencepatternswehavelearned.

四、作業(yè)布置

Forhomework,Iwouldlikeyoutodothefollowingtasks:

1.Writeashortpassageexpressingyouropinionsandideasaboutatopicofyourchoice.

2.Reviewthevocabularyandsentencepatternswehavelearnedtoday.

3.Prepareforthenextclassbyreadingthenextlessoninthetextbook.

五、課堂反饋

Duringthenextclass,Iwillcheckthestudents'homeworkandgivethemfeedbackontheirprogress.Iwillalsobeavailabletoansweranyquestionstheymayhave.Let'sworktogethertoimproveourEnglishcommunicationskills.六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-Opinion：觀點(diǎn)，信念或判斷

-Idea：想法，建議

-Suggestion：建議，提議

-Agreement：同意

-Disagreement：不同意

-Importance：重要性

-Ways：方法，方式

-Respect：尊重

-Feedback：反饋，意見(jiàn)

-Experience：經(jīng)驗(yàn)

-Activity：活動(dòng)

-Role：角色

-Task：任務(wù)

-Progress：進(jìn)步，進(jìn)展

2.句型

-Ithink...

-Inmyopinion...

-AsfarasI'mconcerned...

-Accordingtome...

-Iagree/disagreewith...

-Isuggestthat...

-Ibelievethat...

-Iwouldliketo...

-Itisimportantto...

-Weshould...

3.語(yǔ)法

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)

-名詞：可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞、復(fù)數(shù)形式

-冠詞：不定冠詞、定冠詞、零冠詞

-代詞：人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、疑問(wèn)代詞、關(guān)系代詞

-介詞：表示時(shí)間、地點(diǎn)、方向、原因等

4.課文結(jié)構(gòu)

-引言：引出主題，引起興趣

-主體：詳細(xì)闡述主題，提供例子和細(xì)節(jié)

-結(jié)論：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)主題的重要性

5.文化背景

-不同的文化背景下，表達(dá)觀點(diǎn)和想法的方式可能有所不同

-了解文化差異有助于更好地理解和溝通

6.課堂活動(dòng)

-小組討論：促進(jìn)學(xué)生參與，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力

-角色扮演：提高學(xué)生的表演能力和情境感知能力

-課堂總結(jié)：鞏固所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生梳理思路

7.作業(yè)要求

-完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯和句型

-寫(xiě)作練習(xí)：提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力

-復(fù)習(xí)課文，加深對(duì)主題的理解

8.評(píng)價(jià)方式

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度

-小組活動(dòng)表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生的合作能力和溝通能力七、板書(shū)設(shè)計(jì)①詞匯重點(diǎn)

-Opinion

-Idea

-Suggestion

-Agreement

-Disagreement

-Importance

-Ways

-Respect

-Feedback

-Experience

②句型重點(diǎn)

-Ithink...

-Inmyopinion...

-AsfarasI'mconcerned...

-Accordingtome...

-Iagree/disagreewith...

-Isuggestthat...

-Ibelievethat...

-Iwouldliketo...

-Itisimportantto...

-Weshould...

③語(yǔ)法重點(diǎn)

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)

-名詞：可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞、復(fù)數(shù)形式

-冠詞：不定冠詞、定冠詞、零冠詞

-代詞：人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、疑問(wèn)代詞、關(guān)系代詞

-介詞：表示時(shí)間、地點(diǎn)、方向、原因等

④課文結(jié)構(gòu)重點(diǎn)

-引言：引出主題，引起興趣

-主體：詳細(xì)闡述主題，提供例子和細(xì)節(jié)

-結(jié)論：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)主題的重要性

⑤文化背景重點(diǎn)

-不同的文化背景下，表達(dá)觀點(diǎn)和想法的方式可能有所不同

-了解文化差異有助于更好地理解和溝通

⑥課堂活動(dòng)重點(diǎn)

-小組討論：促進(jìn)學(xué)生參與，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力

-角色扮演：提高學(xué)生的表演能力和情境感知能力

-課堂總結(jié)：鞏固所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生梳理思路

⑦作業(yè)要求重點(diǎn)

-完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯和句型

-寫(xiě)作練習(xí)：提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力

-復(fù)習(xí)課文，加深對(duì)主題的理解

⑧評(píng)價(jià)方式重點(diǎn)

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度

-小組活動(dòng)表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生的合作能力和溝通能力八、教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。我覺(jué)得這次課還是有不少收獲的，但也存在一些不足，下面我來(lái)跟大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得我在教學(xué)方法上做得還是不錯(cuò)的。我采用了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，這些活動(dòng)都挺受學(xué)生歡迎的。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力得到了鍛煉。但是