Unit1 分課時(shí)說課稿2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit1分課時(shí)說課稿2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課以“Unit1分課時(shí)說課稿2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語七年級(jí)上冊(cè)”為主題，圍繞課本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握本單元的核心詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提升語言運(yùn)用能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用日常生活中的常用英語詞匯和句型，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和理解不同文化背景的人。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作溝通能力和問題解決能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.核心詞匯的掌握：如“school”，“teacher”，“student”等。

2.基本句型的運(yùn)用：如“Hello,mynameis...”，“Iama...”等。

3.日常交流情景的運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.詞匯的記憶與應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)一些詞匯的記憶不牢固，難以在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用。

2.句型結(jié)構(gòu)的理解與運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)句型結(jié)構(gòu)的理解不夠深入，導(dǎo)致在表達(dá)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

解決辦法：

1.采用情境教學(xué)法，通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生形象記憶詞匯。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)練習(xí)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用句型。

3.針對(duì)難點(diǎn)詞匯和句型，進(jìn)行反復(fù)講解和練習(xí)，同時(shí)提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過模擬真實(shí)生活場(chǎng)景，如校園生活、家庭聚會(huì)等，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高口語表達(dá)能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、音頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.結(jié)合任務(wù)型教學(xué)，設(shè)計(jì)一系列任務(wù)，如調(diào)查問卷、寫作練習(xí)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師用英語問候?qū)W生，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。

"Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?AreyoureadyforanotherexcitingEnglishlesson?"

2.學(xué)生回應(yīng)，老師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課內(nèi)容，引出本節(jié)課主題。

"Great!Lasttimewelearnedabouttheweather.Today,wearegoingtoexploretheworldofschoollife.Cananyonetellmewhattheyrememberaboutschool?"

3.學(xué)生分享，老師引導(dǎo)進(jìn)入新課。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示一張校園圖片，提問學(xué)生關(guān)于學(xué)校生活的常見詞匯。

"Lookatthispicture.Canyoutellmesomewordsrelatedtoschoollife?"

2.學(xué)生回答，老師板書關(guān)鍵詞，如“school”,“teacher”,“student”,“classroom”,“l(fā)ibrary”等。

3.老師用簡(jiǎn)單的英語解釋這些詞匯，并引導(dǎo)學(xué)生用這些詞匯進(jìn)行造句。

"Forexample,'Igotoschooleveryday.''Myteacherisverynice.''Therearemanystudentsinourclassroom.'"

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師分發(fā)課文，讓學(xué)生自主閱讀，并標(biāo)注不認(rèn)識(shí)的詞匯。

"Now,pleasereadthetextquietlyandunderlineanynewwordsyoucomeacross."

2.學(xué)生閱讀，老師巡視指導(dǎo)，幫助解決閱讀中的問題。

3.老師組織學(xué)生分組討論，分享閱讀心得，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的重點(diǎn)句子和情景。

"Inyourgroups,discusswhatyouhavelearnedfromthetextandfindthekeysentencesandsituations."

4.學(xué)生分組討論，老師巡視，確保每個(gè)學(xué)生都能參與討論。

四、全文側(cè)重點(diǎn)教學(xué)

1.老師針對(duì)課文中的重點(diǎn)句子和情景進(jìn)行講解，如描述學(xué)校生活的句子、表達(dá)情感和觀點(diǎn)的句子等。

"Let'slookatthefirstsentenceinthetext:'Igotoschooleveryday.'Thissentencetellsusaboutthedailyroutineofastudent."

2.老師引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)詞匯的用法。

"Thesentence'Igotoschooleveryday'consistsofasubject'I',averb'go',andanobject'school'.Cananyonetellmewhat'go'meansinthissentence?"

3.學(xué)生回答，老師解釋并舉例說明動(dòng)詞的用法。

4.老師繼續(xù)講解其他重點(diǎn)句子，如描述學(xué)?；顒?dòng)的句子、表達(dá)情感和觀點(diǎn)的句子等。

五、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

1.老師設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生運(yùn)用課文中的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

"Let'splayagame.Iwillbeateacherandyouwillbestudents.Wewilltalkaboutourschoollife."

2.學(xué)生參與情景對(duì)話，老師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.老師展示一張校園圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。

"Now,pleasedescribethispictureusingthevocabularyandsentenceswehavelearned."

4.學(xué)生描述圖片，老師給予評(píng)價(jià)和反饋。

六、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

"Inthislesson,wehavelearnedaboutschoollife.Let'sreviewthekeyvocabularyandsentenceswehavestudied."

2.學(xué)生回顧，老師進(jìn)行總結(jié)。

3.老師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

"Ashomework,pleasewriteashortparagraphdescribingyourschoollifeusingthevocabularyandsentenceswehavelearned."

4.學(xué)生記錄作業(yè)，老師結(jié)束本節(jié)課。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MySchoolDay》

故事內(nèi)容：一個(gè)小學(xué)生描述自己一天的校園生活，包括上學(xué)、上課、做作業(yè)、參加課外活動(dòng)等。通過閱讀，學(xué)生可以了解不同國(guó)家學(xué)生的校園生活，拓展他們的文化視野。

-閱讀材料二：《ADayintheLifeofaTeacher》

故事內(nèi)容：一位老師分享自己一天的工作和生活，包括備課、上課、與學(xué)生互動(dòng)、處理日常事務(wù)等。學(xué)生可以通過閱讀了解老師的辛勤付出，激發(fā)對(duì)教師職業(yè)的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己一天生活的日記，包括上學(xué)、上課、課外活動(dòng)等。

-學(xué)生可以采訪家人或朋友，了解他們的工作內(nèi)容和日常生活，并嘗試用英語記錄下來。

-學(xué)生可以查找關(guān)于不同國(guó)家學(xué)校生活的資料，進(jìn)行比較分析，撰寫一篇小論文。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-了解不同國(guó)家的教育制度和文化差異。

-學(xué)習(xí)描述日?；顒?dòng)和人物特征的英語表達(dá)方式。

-掌握時(shí)間狀語從句的用法，如“when”,“while”,“after”,“before”等。

-學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)情感和觀點(diǎn)。

4.實(shí)用性練習(xí)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演游戲，模擬學(xué)生和老師之間的日常對(duì)話。

-制作一個(gè)關(guān)于校園生活的英語小手冊(cè)，包括常用的問候語、課堂用語、校園設(shè)施介紹等。

-組織一個(gè)英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語口語，分享自己的校園生活經(jīng)驗(yàn)。

5.課后作業(yè)建議：

-每周選擇一篇拓展閱讀材料進(jìn)行閱讀，并完成相應(yīng)的練習(xí)題。

-每月寫一篇關(guān)于校園生活的英語短文，分享自己的經(jīng)歷和感受。

-每學(xué)期末，組織一次英語演講比賽，讓學(xué)生展示自己的英語水平和校園生活知識(shí)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)各位親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)最近一次英語課的教學(xué)反思。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于學(xué)校生活的內(nèi)容，孩子們的表現(xiàn)總體來說不錯(cuò)，但我認(rèn)為還有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造還不夠活躍。雖然我嘗試了多種互動(dòng)方式，但部分學(xué)生似乎還是不太愿意開口說英語。我注意到，一些學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶不夠牢固，這在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)體現(xiàn)得尤為明顯。因此，我需要思考如何更有效地激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上對(duì)一些重點(diǎn)句型的講解不夠深入。有些學(xué)生對(duì)于句子結(jié)構(gòu)的理解不夠清晰，導(dǎo)致他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)句型結(jié)構(gòu)的剖析，通過例句、練習(xí)等方式幫助學(xué)生更好地掌握。

另外，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與度不高。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較被動(dòng)，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。我認(rèn)為，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣不夠濃厚，或者是對(duì)自己的表達(dá)能力缺乏信心。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為他們提供更多展示自己的機(jī)會(huì)，并給予他們充分的鼓勵(lì)和支持。

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如播放與主題相關(guān)的歌曲、視頻等，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.對(duì)于重點(diǎn)句型的講解，我會(huì)采用更加直觀的方式，如通過圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解句型結(jié)構(gòu)。

3.為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)設(shè)計(jì)更多富有創(chuàng)意的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，讓他們?cè)诨顒?dòng)中自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.我會(huì)定期組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，從而提高他們的自信心。

5.我會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校生活相關(guān)詞匯：school,teacher,student,classroom,library,playground,homework,teacher'sdesk

-常用句型：Hello,mynameis.../Iama.../Igotoschooleveryday./Myteacherisnice./WehaveclassesfromMondaytoFriday.

②重點(diǎn)詞匯：

-school：學(xué)校，教育機(jī)構(gòu)

-teacher：老師，教師

-student：學(xué)生，學(xué)習(xí)者

-classroom：教室，課堂

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